高中语文部编版必修教材《把握古今词义的联系与区别》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/4,#,把握古今词义的联系和区别,一词多义,统编版必修上册,把握古今词义的联系和区别统编版必修上册,1,古今词义的,联系与区别,一词多义,古今异义,以今律古、望文生义而误用,本义,引申义,比喻义,词义的扩大或缩小,词义发生转移或强弱化,词语感情色彩的变化,古今词义的一词多义古今异义以今律古、望文生义而误用本义引申义,2,要理解古今词义的联系和区别，首先要知道词的本义，然后才能在此基础上去考察词义的演变。,古代汉语，一个字就是一个词。,（少数例外）,词,的本义,=,字,的本义,本义,要理解古今词义的联系和区别，首先要知道词的本义，然后才能在此,3,汉字表意的方式：,象形,指事,会意,形声,汉字表意的方式：,4,象形：形状表达它的意义,象形：形状表达它的意义,5,指事：用抽象符号进行提示,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,指事：用抽象符号进行提示高中语文部编版必修教材把握古今词义,6,会意：两个或两个以上已有字组合成新的字,会意：两个或两个以上已有字组合成新的字,7,形声字：形旁,+,声旁,形声字：形旁+声旁,8,引申义,在古代汉语中。大多数词的义项都不只一个，少则两三个，多则数十个。本义只有一个，其余都是引申义。,引申义：在词的本义的基础上派生出来的意义。,三种方式：相似引,申,酒斗,星斗,关联引申,姝,：女子美貌,貌美的女子,比喻引申：,手足,兄弟,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,引申义在古代汉语中。大多数词的义项都不只一个，少则两三个，多,9,具体示例分析,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,具体示例分析 高中语文部编版必修教材把握古今词义的联系与区,10,一词多义,绝,（会意，从糸，m），表示与线丝有关，从刀，从卩（人）。表示人用刀断丝。,本义：把丝弄断。绝，断丝也说文,引申,义,断，断绝。绝，断也广雅 以绝秦望,横渡；穿越。 假舟楫者，非能水也，而绝江河,与世隔绝的。 率妻子邑人来此绝境,阻断。 沿溯阻绝,极，最。 会当凌绝顶，一览众山小,消失，没有。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝,绝妙。奇山异水天下独绝,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,一词多义绝（会意，从糸，m），表示与线丝有关，从刀，,一词多义,信,形容词会意字，从人从言。人的言论应当是诚实的。,本义：真心诚意，诚实，认为可靠的。,信誓旦旦 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信,引申,义,相信，信任。 亲之信之,果真，的确。 烟涛微茫信难求,放任，随便。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事,守信用。 与朋友交而不信乎,符契；凭证。 行而无信,持有信物的外交使臣或传送函件或口头消息的人。,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,一词多义信形容词会意字，从人从言。人的言论应当是诚实的。,一词多义,海,基本义：大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。,引申义：大的，如“你真是海量！”。,比喻义：比喻连成一大片的很多同类事物。如，“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,一词多义海 基本义：大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海”。,一词多义,有的词有几个互相联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫,基本义,；有的是从基本义引申出来的意义，叫,引申义,；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫,比喻义,。在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义。 多义词“信”“绝”只有本义、引申义。 “海”本义、引申义、比喻义都有。,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,一词多义 有的词有几个互相联系的意义，是多义词。,分组自主探究,04,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,分组自主探究 04高中语文部编版必修教材把握古今词义的联系,15,第一组自主阅读赤壁赋，找出文中一词多义的词，或找出所学课文或所知的一词多义的词。,第二组自主阅读登泰山记，收集整理古今异义的词，或整理出所知道的重要的古今异义词。,第三组负责收集语文学习活动中最易以今律古、望文生义的词（包括现代汉语古代汉语的语言现象）。,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,第一组自主阅读赤壁赋，找出文中一词多义的词，或找出所学课,16,成果展示分享,05,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,成果展示分享 05高中语文部编版必修教材把握古今词义的联系,17,动词，歌唱,名词，歌词,名词，歌声,动词，吟诵、朗诵,名词，农历每月十五日,名词，名望、声望,动词，临近,动词，歌唱,名词，歌词,名词，歌声,动词，吟诵、朗诵,名词，农历每月十五日,动词，眺望,名词，名望、声望,动词，临近,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,把握古今词义的联系与区别,精品课件,1,（公开课课件）,动词，歌唱名词，歌词名词，歌声动词，吟诵、朗诵名词，农历每月,动词，,攻占,名词，下面,动词，落下,动词，如同,动词，往,介词，依照、按照,动词，及、比得上,连词，假如、如果,动词，攻占名词，下面动词，落下动词，如同动词，往介词，依照、,助词，取消句子的独立性,结构助词，的,代词，它,音节助词，无义,指示代词，这,宾语前置的标志词,助词，取消句子的独立性结构助词，的代词，它音节助词，无义指示,介词，在，在,的地方,动词，挡住,介词，在，在,的时候,连词，表顺承,连词，连接“东”“西”,“往”“来”等,介词，在，在的地方动词，挡住介词，在，在的时候连词，,名词，界限,名词，门槛,动词，远望,动词，盼望,名词，声望,名词，农历每月十五日,名词，界限名词，门槛动词，远望动词，盼望名词，声望名词，农历,动词，坐在,同“座”，座位,介词，因,犯罪,介词，表示动作行为发生的原因，,可译为“因为”“由于”,动词，坐在同“座”，座位介词，因犯罪介词，表示动作行为发,其他一词多义示例,鄙,本义：边境：蜀之鄙有二僧,引申义：鄙陋、目光短浅：肉食者鄙,引申义：,出身鄙野：先帝不以臣卑鄙,薄,本义：蔓延生长的草丛,引申义：迫近，接近：薄暮冥冥,引申义：,轻视：宜妄自菲薄,引申义：,厚度小：薄如钱唇,其他一词多义示例鄙本义：边境：蜀之鄙有二僧 引申义：鄙陋,其他一词多义示例,毕,本义：田猎用的长柄网,引申义：尽：毕力平险,引申义：,全部：群响毕绝,策,本义：马鞭：执策而临之,引申义：鞭打、驱使：策之不以其道,引申义：,记录：策勋十二传,引申义：,计谋 ：成语“束手无策”,其他一词多义示例毕 本义：田猎用的长柄网 引申义：尽：毕,其他一词多义示例,长,chng 本义：两点距离大，与“短”相对：北市买长鞭,引申义：长度：舟首尾长约八分有奇,引申义：,长久，健康：但愿人长久,引申义：,永远：死者长已矣,zhng：本义：年长,引申义：排行最大：木兰无长兄,引申义：,头领：吴广皆次当行，为屯长,其他一词多义示例长 chng 本义：两点距离大，与“短”,其他一词多义示例,故,人为结束老人的生命（本义已消失）,引申义：旧的，原来的：温故而知新/两狼之并驱如故,引申义：,特意：桓侯故使人问之,引申义：,原因，缘故：公问其故,引申义：,所以，因此：故余虽愚,其他一词多义示例故人为结束老人的生命（本义已消失） 引申义：,其他一词多义示例,诚,本义：诚实真诚,引申义：诚心 ：帝感其诚,引申义：,的确，实在：此诚危急存亡之秋也,观,本义：看：予观夫巴陵胜状,引申义：景色,景象：此则岳阳楼之大观也,引申义：,果真：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,其他一词多义示例诚 本义：诚实真诚 引申义：诚心 ：帝感,其他一词多义示例,当,本义：被高大土墩遮挡,引申义：承当，承受：当之无愧,引申义：,应当 ：当奖率三军,引申义：,将要：今当远离,引申义：,对着，向着 ：木兰当户织,引申义：值，正在 ：当时此，诸郡县苦秦吏者,引申义：,抵挡：锐不可当,其他一词多义示例当 本义：被高大土墩遮挡 引申义：承当,其他一词多义示例,道,本义：道路：会天大雨，道不通,引申义：道义：伐无道，诛暴秦,引申义：,方法：策之不以其道,引申义：,说，讲：不足为外人道也,其他一词多义示例道 本义：道路：会天大雨，道不通 引申义,其他一词多义示例,发,f本义：发射：见其发矢十中八九,引申义：行动、发动：四夷之所惮以不敢发,引申义：,起，被任用：舜发于畎亩之中,引申义：,征发：发闾左適戍渔阳九百人,引申义：,开放：野芳发而幽香,引申义：发出：一时齐发，众妙毕备,引申义：,f，本义：头发：黄发垂髫并怡然自乐,其他一词多义示例发 f本义：发射：见其发矢十中八九 引,其他一词多义示例,固,使护甲牢不可破（本义已消失）,引申义：本来：固众人,引申义：,顽固、固执：汝心之固,引申义：,一定、必定：而戍死者固十六七,引申义：,巩固：固国不以山溪之险,引申义：,安守，固守：君子固穷,其他一词多义示例固 使护甲牢不可破（本义已消失） 引申义：,望其项背：,还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个词一般多用为否定意义的句子，如“不能望其项背”“难以望其项背”“非所能望其项背”。常误解成赶不上或比不上。,以今律古，望文生义,叹为观止：,好到了极点，常误用为贬义词用。,明日黄花：,比喻为过时的事物，但总被写成“昨日黄花”。,不刊之论：,指不能被删改的文字，还被引申为“不可改动或不可磨灭的言论”。常被误用为“不能刊载的言论”。,不足为训:,不能当作典范或法则。不能误解成“不足以成为教训”。,望其项背：还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。,33,长袖善舞：,袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。不能误解成能歌善舞，表演水平高。,以今律古，望文生义,犯而不校：,犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。不能误解成违犯不改正。,滥觞：,比喻事物的起源、发端。这是最常见的一种。,凯旋：,是“胜利归来”的意思，不能画蛇添足，在前面加上“胜利”，或者在后面加个“归来”。,焉：,不能一味地当做句末语气助词来翻译，有时可能是兼词。如三人行，必有我师焉。焉：在其中。,长袖善舞：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。,34,莘莘学子：,应是“众多的学子”。在“莘莘学子”前加了“一大批”“许多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”“一位”“每一个”等。,以今律古，望文生义,炙手可热：,字面意思是手一接近就感到很热，使人接近不得，引申比喻为一些人权势很大，气焰嚣张。不能形容一切“吃香”的事物。,七月流火：,不是指七月份的天气热得像流火，而是指天气日渐转凉。,登堂入室：,原指登上厅堂，步入内室。后来人们比喻为学问或技艺由浅入深，循序渐进，终至高深境界。其主语应当是人而不应该是物，也不能将“登堂入室”当作很具体的一种动作，从而误解为“从大厅进入内室”。,莘莘学子：应是“众多的学子”。在“莘莘学子”前加了“一大,35,以今律古，望文生义,阑珊：,共有五种含义。一是表示“,衰减、消沉,”，如“诗兴渐阑珊”“意兴阑珊”，意思是说没有什么诗兴了，兴致不高了。二是形容灯光“,暗淡、零落,”，如辛弃疾青玉案元夕中写道：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”三是表示“,残、将尽,”，如“春意阑珊”，意思指春天渐去渐远。四是指“,凌乱、歪斜,”，如“字阑珊，模糊断续”，表达的意思是字迹凌乱。五是指“困窘、艰难”，如“近况阑珊”，意思指现在的情况不好，处境困难。不能将 “阑珊”解释为：表示灯火通明、兴致很高。,以今律古，望文生义阑珊：共有五种含义。一是表示“衰减、消沉”,36,