名言警句类材料作文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,材料作文 审题指导,名言警句类,1,材料作文 审题指导名言警句类1,名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。,这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，,2,名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实,1.捕捉关键语句。,抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。,2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰。,审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”，从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希望的”，“阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等”。,审题方法,3,1.捕捉关键语句。 审题时抓住名言中的关键词“光明和阴,2.注意由表及里。,抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。,2013年高考安徽卷：,有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”,我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”,萧伯纳,1梦想是人类进步的永恒动力。为“中国梦”的实现献计献策；放飞梦想，向未来挑战；,2埋怨现实，不如积极面对。,3.创新在于好奇的思想，创新，发展，才是硬道理；,4.大胆探索和勇于挑战，别只是看着打翻的牛奶哭泣，一切要向前看；,4,2.注意由表及里。1梦想是人类进步的永恒动力。为“中国,3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。,如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 宁的议论文或记叙文。（2012 福建卷）,运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间； 人生中的赛跑，是在有限的时,间内看你跑了多少路程。(冯骥才),5,3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结,首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不是在于一个人走了或跑了多少路，而在于领会人活着怎样才有意义。比如，有些考生从“贵在生命的内涵” 、“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索” 、“人生没有休止符” 、 “用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等等立意都是可取的，同时“生命的意义与长度无关” 、 “生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的。,1.不要速度，而要质量,2人生路上重在把握方向,3.平凡的日子里实自己，让有限的生命更有意义,6,首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人生是否丰富、,1.单一观点型。,所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。如2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。”这句话，作者明显强调的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社会、世界、人类的事情。,单一观点型是名言警句类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：,明白材料的感情倾向，找准材料所蕴含的真正观点。如上例，考生的立意点只能是后半句而不是前半句。,紧扣观点中的关键词一字不改以避免偏题。,让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出观点的现实意义，但行文时也一定要用观点中的关键词扣题，切忌游离于关键词。,常见题型,7,1.单一观点型。常见题型7,2.对立观点型。,所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。,如2013 年安徽卷萧伯纳的名言：“有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”,对立观点型试题，名言中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，可采取以下几种写作思路：,赞同第一个观点。凡事有果必有因，有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？考生可用历史的眼光探究“会这样”的原因。从此角度立意旨在引导考生反思自我、反思社会、反思历史。,8,2.对立观点型。8,赞同第二个观点。,我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”从此角度立意旨在引导考生用发展的眼光来看待未来的世界。“为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。,辩证地看待两个观点。,我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与未来的辩证关系。,9,赞同第二个观点。9,3.相辅相成型。,所谓相辅相成型就是指试题材料中蕴含几个观点，这些观点命题者没有明显的褒贬倾向，它们要么互为补充，要么正反对比，共同探讨一个话题。,如2013 年浙江卷作文题目中的三句话：中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？,美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,10,3.相辅相成型。10,此类型是名言警句类材料作文中最为复杂的一类，它实质上是多则材料作文和话题作文的变体，在审题立意时应注意以下两点：,树立整体意识。因为试题材料中的几句话是一体的，考生切不可抓住其中的一句而抛开其他的几句以致于偏题。,提炼话题。考生要善于提炼几个警句中共有的关键词，一般此关键词就是试题所要探讨的话题，,如上例三句名言都涉及到了孩子与心灵，所以试题则是对“童心”话题的探讨。,11,11,1正面解读：青少年要保持童心。,2反面切入：今青少年的心灵过早地硬化。,3两者结合：方面，青少年需保持童心，远离 喧嚣的社会；另一面，社会也应还少年一片纯净的天空。,1、永葆一颗童心。,2、莫让功利占尽孩子的心灵。,3、童心与童年。,4、少年强（心灵）则国强。,5、直爽（善良）不可丢【扣住材料】。,6、不能失去的孩提王国真诚价更高（针对各种假货）。,12,1正面解读：青少年要保持童心。12,1、先天下之忧而忧后天下之乐而乐,2、某班开辩论会，一方的观点是近墨者黑，一方的观点是近墨者未必黑。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。,要求：写成发言稿或议论文都可以。,不少于500字。,近墨者黑近墨者未必黑,（把不选的题目划去）,13,1、先天下之忧而忧后天下之乐而乐 13,走你自己的路，让别人去说吧!(但丁),常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语),应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达芬奇),相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克),面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。,请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。04全,14,走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)14,首先，听取别人的正确意见有利于调整或提高自我；,第二，不听取别人的意见容易闭目塞听；,第三，盲目听取别人的错误意见容易误人误己；,第四，对别人的意见不必太在意，关键是要有自己的主见,注意：立论时不能片面、绝对，要辩证思考和说理。对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者,15,首先，听取别人的正确意见有利于调整或提高自我；15,（2012 山东卷）阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。,惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石烂海枯， 而此身尚存， 此心不死。 既不可以,失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注， 猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长,恶消之天理，则终有最后成功之一日。,-孙中山,要求： 选准角度， 自定立意；自拟题目； 除诗歌外，文体不限； 文体特征鲜明。,16,（2012 山东卷）阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一,1永不放弃理想,2.为了实现理想，绝不知难而退,3.全神贯注，全力以赴，走向成功，实现理想,4.要有责任担当意识,5担当、责任、信念,6坚持、执著,7奋力拼搏，猛力向前,8。自信成功、相信未来,9.进步潮流，善长恶消，顺应天理,17,1永不放弃理想17,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（13安徽）,有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”,我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”,萧伯纳,要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,18,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（13安徽,阅读下面的文字，根据要求作文。(13浙江),中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？,美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。 不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。,19,阅读下面的文字，根据要求作文。(13浙江) 19,要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5)不得抄,袭，不得套作。,20,要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定,据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”,古今中外，还有诸多相关的论述，例如：,人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德),我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德),天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之。(吕氏春秋),休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）,人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）,读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。,注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。06浙江,21,据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”,“息”，指身体的休息，还是指奋斗的停顿或中止?我们常说：工作一小时，要休息几分钟。而很多学者常常在读专业书籍之余，用看其他书的方式来休息。这是“有所息”还是“无所息”?懒惰者念着“生有所息”，一生碌碌无为；蒋筑英、罗健夫等知识分子坚信“生无所息”，却因过度劳累而英年早逝。人生该“有所息”还是“无所息”?过去。“生无所息”是主动的一些人想要人生变得不凡，以此来自勉；而今天，“生无所息”常常是被动的，高速奔跑的时代战车令人想“息”也“息”不下来。不同时代的“有所息”“无所息”，是进步还是退步?对生命的思考与探讨，离不开对话题的深层次追问。这些追问的起点，皆源于对“息”这个多义词的理解、审察。,22,“息”，指身体的休息，还是指奋斗的停顿或中止?我们常,有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。,有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。,还有人说,请以“人与路”为题写一篇文章。,【要求】自定立意。除诗歌外，文体不限。不少于800字。06江苏,23,有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。23,前两句提示语，命题意图在于鼓励开拓、创新、敢为天下先，批评亦步亦趋、因循守旧、抱残守缺。再看第三句“还有人说”，用省略号，暗示着关于“人与路”的关系，还可有其他种种个性化的思考；只要扣住“人”“路”两个关键词，切入角度是非常丰富的。,这个话题实际上是要求我们阐述人应该选择什么样的道路，为什么要选择这样的道路（或者选择这样的道路有什么好处），怎样走好这样的道路等。 写好这个题目一定要把“路”这个概念具体化，不能泛泛谈“人应该走正确的道路”，因为什么是正确的道路，读者并不明白。可以具体化为：创新之路、个性之路、奉献之路、尊严之路等，也可以通过人类开创道路的艰辛来议论应该如何对待现代人类的出路。,24,前两句提示语，命题意图在于鼓励开拓、创新、敢为天,我们常常用古人所说的凤头、猪肚、豹尾六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？,请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。05江苏,注意l话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。,自定立意。自拟标题。,自选文体，但不要写成诗歌或剧本。,25,我们常常用古人所说的凤头、猪肚、豹尾六字来谈写作，,诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。,以上是王国维人间词话中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。,请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。05湖北,26,诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，,阅读下面文字，根据要求作文。,人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。,列夫托尔斯泰,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。,要求：自定立意； 自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。,27,27,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。,结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。,28,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”,这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。,名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。,抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。,抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。,题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。,比较好的立意：脚踏实地方能走向成功；云端跳舞,失败也是美丽的；视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。,29,这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地,