人教版七年级数学上册课件411几何图形2三视图公开课课件

4.1.1 几何图形（2）1人教版七年级数学上册课件411几何图形2三视图公开课课件2横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同远近高低各不同.不识庐山真面目不识庐山真面目,只缘身在此山中只缘身在此山中.题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山3这是一个工件的立体图，设计师们常常这是一个工件的立体图，设计师们常常画出不同方向看它得到的平面图形来表画出不同方向看它得到的平面图形来表示它。示它。这是一个工件的立体图，设计师们常常画出不同方向看它得到的平面4 我们从不同的方向观察同一个物体我们从不同的方向观察同一个物体时时,可能看到不同的图形可能看到不同的图形.为了能完整为了能完整确切地表达物体的形状和大小确切地表达物体的形状和大小,必须从必须从多方面观察物体多方面观察物体.在几何中在几何中,我们通常我们通常选择从选择从正面、上面、左面三个方向正面、上面、左面三个方向观观察物体。察物体。这样就把一个这样就把一个立体图形立体图形用几用几个个平面图形平面图形来描述来描述 我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.5 我们把从正面看到的图形我们把从正面看到的图形叫做叫做主视图主视图,从左面看到的图形从左面看到的图形叫叫左视图左视图,从上面看到的图形叫从上面看到的图形叫做做俯视图俯视图.主视图主视图,左视图左视图,俯俯视图视图合称合称三视图三视图.明晰概念明晰概念 我们把从正面看到的图形叫做主视图,从左面看到的图6主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图正方体正方体主视图左视图俯视图正方体7主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图圆柱圆柱主视图左视图俯视图圆柱8四棱锥四棱锥主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图四棱锥主视图左视图俯视图9三三视视图图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图三视图主视图左视图俯视图10 说出圆锥、球的三视图各是说出圆锥、球的三视图各是什么图形什么图形.说出圆锥、球的三视图各是什么图形.说一说11主视方向主视方向主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图 一个长方体的立体图如图一个长方体的立体图如图所示所示,请画它的三视图请画它的三视图.解解:所求三视图如图所求三视图如图注意：要注意：要写上各视写上各视图的名称图的名称画一画主视方向主视图左视图俯视图 一个长方体的立体图如图所示12由由5 5个相同的小立方块搭成个相同的小立方块搭成的几何体如图所示的几何体如图所示,请画出请画出它的三视图它的三视图:左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图解解:所求三视图如图所求三视图如图主视方向主视方向由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图:13上题作如下变化（如图所示）上题作如下变化（如图所示）,请画出它的三视图请画出它的三视图:左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图解解:所求三视图如图所求三视图如图主视方向主视方向上题作如下变化（如图所示）,请画出它的三视图:左视图俯视图主14(2)(3)(4)(1)图图(2)、（、（3）、（）、（4）是从不同方向）是从不同方向观察图（观察图（1）而看到的平面图形，聪明的）而看到的平面图形，聪明的同学，你一定知道它们各是从哪个方向同学，你一定知道它们各是从哪个方向观察的吧？观察的吧？从正面观察看到的是从正面观察看到的是_；从上面观察看到的是从上面观察看到的是_；从左面观察看到的是从左面观察看到的是_(填序号填序号)(3)(2)(4)考考您考考您:(2)(3)(4)(1)(3)(2)(4)考考您:15分别从正面、左面、上面观察这个图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？各能得到什么平面图形？从正面看从左面看从上面看分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？从16想一想？想一想？ACBD下面三视图是表示哪个几何体？下面三视图是表示哪个几何体？想一想？ACBD侧视图正视图俯视图下面三视图是表示哪个几何体17侧视图侧视图正视图正视图俯视图俯视图AB思考：思考：下图中的三视图表示哪个几何体？下图中的三视图表示哪个几何体？侧视图正视图俯视图AB思考：下图中的三视图表示哪个几何体？181 1、观察实物、欣赏图片，你认为设计制作一个包装、观察实物、欣赏图片，你认为设计制作一个包装盒需要了解什么？盒需要了解什么？2 2、自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图、自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒，由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒，体会包装盒与它的展开图的关系。体会包装盒与它的展开图的关系。1、观察实物、欣赏图片，你认为设计制作一个包装盒需要了解什么19立体图形的展开图20 用它们能围成什么样的立体图形？用它们能围成什么样的立体图形？先想一想先想一想,再折一折。再折一折。动手做 用它们能围成什么样的立体图形？先想一想,21人教版七年级数学上册课件411几何图形2三视图公开课课件22展开圆柱展开圆柱23展开长方体展开长方体24展开棱柱展开棱柱25展开圆锥展开圆锥26三棱柱三棱柱三棱柱27正方体正方体长方体长方体四棱锥四棱锥三棱柱三棱柱下列图形是哪些多面体的展开图？下列图形是哪些多面体的展开图？正方体长方体四棱锥三棱柱下列图形是哪些多面体的展开图？281 1、你还记得长方体、圆柱的侧面展开图吗？、你还记得长方体、圆柱的侧面展开图吗？下面是一些立体图形的展开图，用它们能围下面是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形，把它们画在一张硬纸成什么样的立体图形，把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、粘贴，看看得到的图片上，剪下来，折叠、粘贴，看看得到的图形和你想象的是否相同。形和你想象的是否相同。1、你还记得长方体、圆柱的侧面展开图吗？下面是一些立体图形的29五棱柱圆柱圆锥三棱柱2.下列图形能折叠成什么立体图形？12345三三棱柱棱柱五棱柱圆柱圆锥三棱柱2.下列图形能折叠成什么立体图形？130用剪刀把正方体纸盒按任意方式沿棱用剪刀把正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图？展开，你能得到哪些不同的展开图？练习练习:223456用剪刀把正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开31 第一类，中间四连方，两侧各一第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。个，共六种。264531 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。264532 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。33第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。34第四类，两排各三个，只有一种。第四类，两排各三个，只有一种。结果结果:共有共有 种情况种情况11第四类，两排各三个，只有一种。结果:共有 351.下面六个正方形连在一起的图形，经折下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试动手试试）试）GFEDCBA试一试注意：每一个顶点处只有三个面；三个面注意：每一个顶点处只有三个面；三个面1、2、3连接时连接时1与与3是对面，每个面只有一个对面是对面，每个面只有一个对面1.下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围36想一想想一想:上一题中如果将圆柱改成正方体壁虎又应上一题中如果将圆柱改成正方体壁虎又应该怎样走该怎样走?想一想:上一题中如果将圆柱改成正方体壁虎又应该怎样走?372 2、（、（1 1）判断下面一些平面图形是哪个立）判断下面一些平面图形是哪个立体图形的展开图？体图形的展开图？（2 2）观察下图经过折叠能否围成一个正方体。）观察下图经过折叠能否围成一个正方体。2、（1）判断下面一些平面图形是哪个立体图形的展开图？（38谜语谜语：千条线万条线 落到水中看不见（雨点）（雨点）你能用数学语言来描你能用数学语言来描述这一现象吗？述这一现象吗？谜语：千条线万条线（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？39点点动动成成线线点动成线40线线动动成成面面线动成面41线线动动成成面面线动成面42观察下面运动的图片观察下面运动的图片,分别可以看成什么几分别可以看成什么几何图形在运动何图形在运动?它们的运动又形成了什么它们的运动又形成了什么几何图形呢几何图形呢?观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的43直角三直角三角形绕角形绕一条直一条直角边旋角边旋转成圆转成圆锥体锥体面动成体直角三角形绕一条直角边旋转成圆锥体44长方形长方形绕一边绕一边旋转成旋转成圆柱体圆柱体长方形绕一边旋转成圆柱体面动成体45连一连连一连v请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转 一周后得到的几何体连线一周后得到的几何体连线.连一连请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转46找朋友找朋友47你你太太棒棒了了！们们考考你考考你棒棒KEY:1、如果如果“你你”在前面，那么谁在后面？在前面，那么谁在后面？你太棒了！们考考你棒KEY:1、如果“你”在前面，那么谁在后48利胜持是就坚2 2、“坚坚”在下，在下，“就就”在后，在后，胜利胜利在哪里？在哪里？利胜持是就坚2、“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？“胜”493x-2A1-432 下下图图是是一一个个正正方方体体的的展展开开图图，标标注注了了字字母母A的的面面是是正正方方体体的的正正面面，如如果果正正方方体体的的左左面面与与右面所标注代数式的值相等，求右面所标注代数式的值相等，求 的值的值3x-2A1-4323x-2A1-432 下图是一个正方体的展开图，50 有一个正方体，在它的各个面上分别涂了有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？色是什么？黑黑红红红红兰兰兰兰黄黄黄黄白白绿绿甲甲乙乙丙丙 有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红512 2、学会了简单几何体（如棱柱，正方体学会了简单几何体（如棱柱，正方体等）的平面展开图，知道按不同的方式展等）的平面展开图，知道按不同的方式展开会得到不同的展开图。开会得到不同的展开图。3 3、学会了动手实践，与同学合作。、学会了动手实践，与同学合作。4 4、友情提醒：不是所有立体图形都有平面展、友情提醒：不是所有立体图形都有平面展开图，开图，比如球体。比如球体。1 1、学会了从不同方向观察立体图形。、学会了从不同方向观察立体图形。本节课你收获了什么?2、学会了简单几何体（如棱柱，正方体等52围围 成成立体图形立体图形 平面图形平面图形展展 开开围 成立体图形 平面图形展 开53