高考语文大一轮复习专题十三实用类文本阅读(三)科普文章和调查报告阅读1科普文章阅读课件

命命题探究考情解探究考情解读1.从近三年的高考来看，从近三年的高考来看，对科普科普类文本的考文本的考查重点是什么？重点是什么？近几年近几年，新课标全国卷都没有考查科普类文本的阅读。从近年其他一些省份对科普文文本的考查情况来新课标全国卷都没有考查科普类文本的阅读。从近年其他一些省份对科普文文本的考查情况来看看，主要有以下特点和趋势：主要有以下特点和趋势：(1)赏析文章的语言特点、风格；赏析文章的语言特点、风格；(2)赏析文章的标题艺术；赏析文章的标题艺术；(3)筛选并整合文筛选并整合文中的信息中的信息，概括中心思想；概括中心思想；(4)探究文本的疑点和难点探究文本的疑点和难点，提出自己的见解提出自己的见解，对文本做多角度多层次的解读。对文本做多角度多层次的解读。2.考考查形式有何特点？形式有何特点？考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概括能力题一般考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概括能力题一般为四选一的客观题；其他为主观题为四选一的客观题；其他为主观题，有简答和探究两种题型。有简答和探究两种题型。关注关注标题的关的关键词标题的关的关键词往往揭示了文章的核心内容或思想。分析往往揭示了文章的核心内容或思想。分析时一定要将一定要将其与文章内容其与文章内容联系起来系起来关注关注标题的表达技巧的表达技巧特特别是修辞手法，如比是修辞手法，如比喻、拟人等，人等，还要关注引用小故事，化用歌要关注引用小故事，化用歌词、古、古诗等使用情况等使用情况关注关注读者的接受性者的接受性好的好的标题能引人注目，激能引人注目，激发读者的者的兴趣，趣，获得良好的得良好的阅读效果效果关注作者的关注作者的创作意作意图科普文章科普文章带有有强强烈的情感色彩，以烈的情感色彩，以标题为设题点，考点，考查考生考生对文章行文章行文思路的把握、文思路的把握、对文章中心内容的概括，以及作者在文本中流露的文章中心内容的概括，以及作者在文本中流露的态度、度、评价价带着着问题，细读原文原文探究性探究性题目的目的创设，实际上就是考上就是考查考生考生对文本理解的程度或在理文本理解的程度或在理解原文的基解原文的基础上上对某一某一问题认识的广度和深度。只有把所的广度和深度。只有把所阅读的文的文本涉及的一些重要概念、本涉及的一些重要概念、语句，某一科学事物形成的句，某一科学事物形成的过程或科学原程或科学原理都了然于胸，才能理都了然于胸，才能对题目中所涉及的目中所涉及的问题进行探究行探究明确思路，明确思路，选准角度准角度在在对文本内容中提出的一些重要概念、科学文本内容中提出的一些重要概念、科学论证步步骤或或过程、具有什么科学价程、具有什么科学价值等等问题都有一个正确理解，都有一个正确理解，细致解析所致解析所设题目的关目的关键内涵，才能找准所答内涵，才能找准所答问题的的方向方向引述事例，言之有据引述事例，言之有据探究性探究性题目一个最目一个最为显著的特征就是著的特征就是带有有强强烈的主烈的主观色彩，即个人的看法和色彩，即个人的看法和认识。在回答在回答问题时，一定要，一定要摆明自己的明自己的观点和点和认识，决不能模棱两可，决不能模棱两可规范答案，条理清晰范答案，条理清晰首先要首先要摆明明观点，然后采用分条的形式，从不同的角度和点，然后采用分条的形式，从不同的角度和层面面(哲学、思哲学、思维、科技、科技、经济、社会角度，科学、社会角度，科学层面、生活面、生活层面和面和实用用层面面)去去论证自己的自己的观点点