资源描述
语言得体语言得体高考复习专题之正确正确规范规范简明简明清晰清晰熟练熟练流畅流畅连贯连贯得体得体恰当恰当合适合适艺术美感美感语言语言 水平水平使用使用 层级层级的得体得体 指能够恰当地使用语言，体察指能够恰当地使用语言，体察语境和语体的要求。语境和语体的要求。也就是说，在运用语言时，要根据不同也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。言发挥最佳效果。知识点解说知识点解说根据高考大纲的要求，复习语言根据高考大纲的要求，复习语言得体有关知识并懂得根据不同的得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。语境条件恰当地表情达意。学习目标语言运用得体的基本要求：语言运用得体的基本要求：第一、注意各种情境条件第一、注意各种情境条件 1 1交际对象交际对象 2 2交际场合交际场合 3 3交际目的交际目的第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语1 1 正确使用谦敬词语。正确使用谦敬词语。2 2 遣词用语要尊重对方遣词用语要尊重对方 。3 3 遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸 。4 4 正确使用书面语、口语。正确使用书面语、口语。5 5 要学会转述要学会转述v1 1、用语要看对象。、用语要看对象。说话写文章首先要看对象，即考虑谁说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好性格、爱好等。同一意思，对不同的人就等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和尊称、谦称和习惯文明用语。习惯文明用语。n从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师厨师，一个是一个是裁缝裁缝，一个是，一个是车夫车夫，还有一个是，还有一个是船夫船夫。谁家。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去分家，请这四人去“说和说和”。这四人先在厨师家碰头。这四人先在厨师家碰头。n厨师厨师说：说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”n车夫车夫接过话茬接过话茬“咱们也不是没管过这号事，前有车后咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。有辙，别太出格就行。”n裁缝裁缝说说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。过得去才行。”n船夫船夫最后说：咱们到那儿要看风使舵，实在不行就最后说：咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。来个顺水推舟。”经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分。过处分。李老师在给一个学生的回信中写道：此事尚李老师在给一个学生的回信中写道：此事尚请明鉴。请明鉴。钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）。或上级用）。座座鉴鉴启启.因此，应该改为研因此，应该改为研究或讨论究或讨论明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，称颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，称颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，但未注意相互关系。但未注意相互关系。n说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。的身份分别写出应说的话。n小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当由是要在家当“陪读陪读”陪儿子康康复习功课、陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。作家庭作业，否则康康考试会不及格。n（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：事情，你对小王这样说：n（二）如果你是康康的班主任，知道了这个情（二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说况后，你将对小王这样说n（）车间主任对小王说：做父母的不）车间主任对小王说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代事业为代价培养下一代 （）康康的班主任对小王说：要培养孩（）康康的班主任对小王说：要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。陪读弊多利少。绊脚石。陪读弊多利少。根据要求写句子。根据要求写句子。某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在停电时，违反学校遵守纪律的同学，在停电时，违反学校“不准在不准在学学校点火校点火”的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯此此错误，要给予纪律处分。这位同学很害怕，找到错误，要给予纪律处分。这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他,他他们就一起来到德育处，德育处主任接待们。们就一起来到德育处，德育处主任接待们。第三天，这位同学的处分终于公布了。第三天，这位同学的处分终于公布了。省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话各自的目的、身份，补充他们说的话,语言得体语言得体.要求：要求：反映不同的目的；反映不同的目的；前两位不超过前两位不超过3030字，后一位不超过字，后一位不超过5050字。字。n同学：n班主任：n德育处主任：分析：分析：三个人身份不同，考虑问题的角三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同学最终受到处分这一结人的心理及该同学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答案。果，不难拟出正确答案。主任，我现在很后悔，保证吸主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不取教训，请领导考虑能不能不处分处分?XXXX一贯表现好，认识错误深一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可刻，就要毕业了，是不是可以不处分以不处分?XXXX同学，你是位好同学，我也理解你同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗的心情，然而定下的制度能不执行吗?v2 2、用语要注意场合、用语要注意场合 俗话说俗话说“到什么山唱什么歌到什么山唱什么歌”，说的就是，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法。在不同的时间内，应有不同的说法。一般地说，在一般地说，在庄重庄重的场合，要求用语的场合，要求用语庄重、庄重、规范，用典范的书面语规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口，而不能用拉家常的口吻和语气；在吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。灵活，尽量用口语。用语注意场合还应包括用语注意场合还应包括标语的位置和广告标语的位置和广告的时机的时机，都应恰当。，都应恰当。一位八十多岁的老先生举办生日宴会一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋宾朋满座满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的鬼子的末日就要来到末日就要来到,弹起我心爱的土弹起我心爱的土琵琶琵琶,唱起那动人的歌谣唱起那动人的歌谣 例例:新中国总理周恩来新中国总理周恩来,在一次外事活在一次外事活动中动中,美国一位官员不太友好地对周恩美国一位官员不太友好地对周恩来问来问:“:“你们中国人怎么在我们美国人你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路面前总是低着头走路?”?”周恩来总理微周恩来总理微笑说笑说:“-:“-。”那位官那位官员只好没趣地离开了。员只好没趣地离开了。那是因为你们正走在下坡路上那是因为你们正走在下坡路上,而而我们正走在上坡路上。我们正走在上坡路上。李老师夫妇赴日讲学李老师夫妇赴日讲学,在日本好友家做客在日本好友家做客,日日本太太对李夫人说本太太对李夫人说:“:“李太太举止文雅李太太举止文雅,像日本人像日本人,不像中国人。不像中国人。”李夫人应如何回答李夫人应如何回答:“:“”日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑，却又不感到尴尬。一笑，却又不感到尴尬。A A、太太说出了一个事实：中日文明同源，、太太说出了一个事实：中日文明同源，中国文明哺育了日本。中国文明哺育了日本。B B、太太很文雅，您的先生也很文雅、太太很文雅，您的先生也很文雅,都和我都和我们中国人一样，不像日本人。们中国人一样，不像日本人。C C、太太过奖了，还是您更文雅；我可不如、太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国的知识女性。日本人，更不如中国的知识女性。D D、我看咱们站在一起，好像一对姐、我看咱们站在一起，好像一对姐妹妹，分，分不出谁是日本人，谁是中国人。不出谁是日本人，谁是中国人。法法院院在在审审理理一一案案件件时时，需需传传证证人人罪罪犯犯的的妻妻子子到庭。审判员说哪句话才比较得体？到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。下列标语符合张贴场所环境特点的是：下列标语符合张贴场所环境特点的是：A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B B生产搞上去，人口降下来（某火葬场近生产搞上去，人口降下来（某火葬场近 邻）邻）C C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D D失败是成功之母（某考场）失败是成功之母（某考场）n假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。况下，你的回答分别是什么。(1)(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：祝贺时，你的回答是：(2)(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：你的回答是：提示：提示：(1)(1)时主要体现口语化、使人感到时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答亲切而易于接受就行。答(2)(2)时主要体现时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采。庄重、严谨，并适当注意一点文采。(1)(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。同开始新的拼搏。v3 3、用语要考虑目的。、用语要考虑目的。同一内容，不同的表达目的，在同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同内容取舍和侧重点方面也应有所不同。n1.1.下面有两句话，请把这两句话的意思合下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句一个单句 。nA A句：句：“这场足球将在上午九点钟开始。这场足球将在上午九点钟开始。”nB B句：句：“这场比赛将决定本年度全国甲这场比赛将决定本年度全国甲A A联联赛的冠、亚军。赛的冠、亚军。”n强调这场比赛的重要强调这场比赛的重要n强调别错过了观看这场比赛强调别错过了观看这场比赛这场在上午九点钟开始的足球比赛将决这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲定本年度全国甲A A联赛的冠亚军。联赛的冠亚军。这场决定本年度全国甲这场决定本年度全国甲A A联赛冠亚军的足联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。球比赛将在上午九点开始。修改下面一则启事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给予酬谢。号，本人将适当给予酬谢。失者失者 月月日日 参考答案参考答案 启启 事事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。，在此致以谢意。失者失者 月月日日原原文文：（施施工工路路口口）前前方方炮炮声声隆隆隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提提示示语语如如果果用用于于警警示示的的目目的的，用用语语就就要要严肃，带祈使口吻。严肃，带祈使口吻。是不是看到过？做一个生活的有心人吧。是不是看到过？做一个生活的有心人吧。第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语 1.1.正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语记清传统称谓，让表达得体记清传统称谓，让表达得体“家大舍小令外人家大舍小令外人”对别人称自己的长辈和年长的平辈时对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以冠以“家家”；如家父（家严）、家母（家；如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表示表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等常见谦词：常见谦词：常见谦词：常见谦词：小：如小女，称自己的女儿小：如小女，称自己的女儿拙：如拙见，称自己的意见；拙著；拙：如拙见，称自己的意见；拙著；拙荆，称自己的妻子。拙荆，称自己的妻子。鄙：鄙人、鄙：鄙人、鄙见、鄙意鄙见、鄙意寒：寒舍寒：寒舍愚：愚兄、见意愚：愚兄、见意常见敬词常见敬词：“贵贵”：称与对方有关的事物，贵姓、：称与对方有关的事物，贵姓、庚庚 “大大”：大作、尊姓大名、大札：大作、尊姓大名、大札 “高高”：高见、高论：高见、高论 “贤贤”：用于平辈或晚辈：用于平辈或晚辈 “尊尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府：尊命、尊容、尊驾、尊府 “光光”：表示荣幸，用于对方来临：表示荣幸，用于对方来临 “赐赐”：敬称别人对自己的行动：敬称别人对自己的行动 如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教 “雅雅”：雅正、雅鉴、雅意：雅正、雅鉴、雅意（1 1）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。公、足下、夫子、先生、大人等。常见敬词：常见敬词：（2 2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。贤、仁等。如如 对方的父亲对方的父亲 对方的母亲对方的母亲 对方的妻子对方的妻子 对方的哥哥对方的哥哥 对方的儿子对方的儿子 对方的女儿对方的女儿令尊令尊 令堂令堂令阃令阃 令兄令兄令郎令郎 令爱令爱一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对象，如它们的对象，如“劳驾劳驾”（央人帮忙）、（央人帮忙）、“高寿高寿”（老人年龄）、（老人年龄）、“钧鉴钧鉴”（书信首用语，用于尊（书信首用语，用于尊长或上级）长或上级）、“惠书惠书”（对方来信），（对方来信），“鼎力相助鼎力相助”“”“篷筚生辉篷筚生辉”“”“不吝赐教不吝赐教”等。等。这些词只能用于这些词只能用于对方，而用于己方的如对方，而用于己方的如“效犬马之劳效犬马之劳”“”“尽绵薄之尽绵薄之力力”等。等。一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。如如泰山泰山 伉俪伉俪 东床东床 岳父岳父 夫妻夫妻 女婿女婿你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。次一定惠顾。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。“惠顾惠顾”只适用于自己欢迎他人来，理应改为只适用于自己欢迎他人来，理应改为“前来前来”；“恭候恭候”只适用于自己欢迎他人来，应改为只适用于自己欢迎他人来，应改为“等候等候”感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。例例.(05.(05.川、滇、陕卷川、滇、陕卷1919题题)日常交际中日常交际中,注重礼注重礼貌用语貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。语。事例事例:探望朋友探望朋友,可以说可以说“特意来看你特意来看你”,”,更更文雅一点文雅一点,也可以说也可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。(1)(1)邀请朋友到家里来作客邀请朋友到家里来作客,可以说可以说“下午下午我在家里等您来我在家里等您来”,”,也可以说也可以说“下午我在家下午我在家 您您”。(2)(2)把自己的著作送给别人把自己的著作送给别人,可以在书上写可以在书上写“请多提意见请多提意见”,”,也可以写也可以写“某某先生某某先生 ”。雅正雅正/斧正斧正恭候恭候 例例.(05.(05.黑、吉、桂卷黑、吉、桂卷1919题题)日常交际中日常交际中,注重注重礼貌用语礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例示例:探望朋友探望朋友,可以说可以说“特意来看你特意来看你”,”,更文更文雅一点雅一点,也可以说也可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。(1)(1)想托人办事想托人办事,可以说可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,”,也可也可以说以说“您了您了”。(2)(2)请人原谅请人原谅,可以说可以说“请原谅请原谅”“”“请谅解请谅解”,”,也可以说也可以说“请您请您 ”。(3)(3)询问长者年龄询问长者年龄,可以说可以说“您多大岁数您多大岁数”,”,也也可以说可以说“您老人家您老人家 ”。麻烦麻烦/拜托拜托/有劳有劳/劳驾劳驾海涵海涵/包涵包涵高寿高寿第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语2.2.遣词用语要尊重对方。遣词用语要尊重对方。高考题高考题高考题高考题30303030下面是周华同学给博物馆金馆长写的一下面是周华同学给博物馆金馆长写的一下面是周华同学给博物馆金馆长写的一下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。在何时，另行磋商。周华周华 5 5月月1818日日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。不得不（只好、只能）不得不（只好、只能）到（去）到（去）商量（商议、商定）商量（商议、商定）第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语1.1.正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语2.2.遣词用语要尊重对方遣词用语要尊重对方 3.3.遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级的大的大会上致辞说：会上致辞说：“老师是一位语文改革家，是我们老师是一位语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来迎他的到来”老师听了很不自在，在答谢辞老师听了很不自在，在答谢辞中说：中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸的讲话就缺乏点分寸”在场的语文老师都议论在场的语文老师都议论纷纷。以上两人对话有哪些地方不得体？为什么？纷纷。以上两人对话有哪些地方不得体？为什么？丁局长：其一，态度不当，丁局长：其一，态度不当，“偶像偶像”应删去；其应删去；其二，心情不当，二，心情不当，“虔诚虔诚”应改为应改为“热忱热忱”或或“热热烈烈”。老师：他指责东道主老师：他指责东道主“说话缺乏点分寸说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。荣幸。”1 1 正确使用谦敬词语。正确使用谦敬词语。2 2 遣词用语要尊重对方遣词用语要尊重对方 3 3 遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸 4 4 正确使用书面语、口语正确使用书面语、口语第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢语体又分语体又分:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅 例例 修改下面一则通知中不够得体的语言。修改下面一则通知中不够得体的语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。接上级关于严禁以参观、学习等名义去风景接上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，现转发给你们，望认真执行。区游山玩水的通知，现转发给你们，望认真执行。（福建卷）（福建卷）“五四五四”青年节，希望中学邀请校友高明青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过份把他介绍给同学们。（不超过8080字）（字）（5 5分）分）材料：高明，男，材料：高明，男，19851985年年5 5月月1 1日出生于干部家庭。父日出生于干部家庭。父亲，亲，4646岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，4545岁，大专毕业，小学教师。高明岁，大专毕业，小学教师。高明20192019年毕业于希望中学，年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高现为福建大学外语学院一年级学生。身高175175厘米，圆脸，厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部优秀班干部”称号和称号和“故事大王故事大王”比赛一等奖，初中时比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了演讲与口才、大众幽默等刊物，演讲，他阅读了演讲与口才、大众幽默等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春。写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春。此行的身份：校友；大学生此行的身份：校友；大学生爱好爱好 广泛广泛 演讲获奖：会精彩演讲获奖：会精彩演讲的题目演讲的题目示例：高明同学是我校示例：高明同学是我校20192019届校友，届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青春的演讲。春的演讲。广广播播稿稿要要求求通通俗俗、口口语语化化，一一听听就就明明白白。把把下下面面一一段段文文字字改改作作广广播播稿稿时时，有有四四处处非非改改不不可可，试试标标出出。自自从从我我省省西西部部地地区区发发生生强强烈烈地地震震以以来来，本本市市各各界界对对震震灾灾以以后后的的人人民民生生活活十十分分关关心心，积积极极开开展展赈赈灾灾活活动动，捐捐款款累累计计已已逾逾 1 10 00 0万万元元之之巨巨。我我厂厂原原来来已已经经捐捐款款（包包括括捐捐赠赠衣衣服服、物物品品折折款款）8 8万万元元，昨昨天天又又捐捐款款 2 2万万 元元。这这 些些 钱钱 物物 已已 经经 转转 送送 到到 了了 灾灾 区区。自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对地震灾害以后人们的生活十分关心，各界对地震灾害以后人们的生活十分关心，积极开展救灾活动，捐款累计已超过积极开展救灾活动，捐款累计已超过100100万万元。我厂原来已经捐款捐物共计元。我厂原来已经捐款捐物共计8 8万元，昨万元，昨天又捐款天又捐款2 2万元。这些钱物已经转送到了灾万元。这些钱物已经转送到了灾区。区。第二、注意遣词用语第二、注意遣词用语 1 1 正确使用谦敬词语。正确使用谦敬词语。2 2 遣词用语要尊重对方遣词用语要尊重对方 。3 3 遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸 。4 4 正确使用书面语、口语正确使用书面语、口语 5 5 要学会转述要学会转述 19、下面是一位记者对接受采访的某著名作、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（分）请找出并在下面相应的位置进行修改（分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。幸接受我的采访，我对此表示感谢。（1）将）将改为改为；（2）将）将改为改为；（3）将）将改为改为；（4）将）将改为改为；您父亲或令尊您父亲或令尊 儿子儿子 很有影响很有影响 应邀应邀 n下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。体的语言反驳其错误言论。(4分分)n(1)有人随地吐痰，别人批评他：有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。随地吐痰不卫生。”他他貌似有理地说：貌似有理地说：“有痰不吐是不卫生。有痰不吐是不卫生。”n答：答：n(2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要不要挤嘛，讲一点儿社会公德。挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：他嬉皮笑脸地回答：“我这我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻动，二要有挤劲。是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻动，二要有挤劲。”n答：答：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响你不能为了个人卫生而影响公共卫生公共卫生!痰，当然应该吐，但不要吐在影响公痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方共卫生的地方!人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子是车子，钻的是空子!请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己它来损人利己!得体的语言，可以处理好人与人之间得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。文明的人。20092009年高考趋势预测：年高考趋势预测：语文生活化，生活语文化语文生活化，生活语文化1 1、接近生活，内容来自生活。、接近生活，内容来自生活。2 2、结合高考，答题符合规范。、结合高考，答题符合规范。3 3、不断创新，题型开放多样、不断创新，题型开放多样。强化训练强化训练1、下列句中加点的惯用词语，使用错误的、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是是A.给朋友写信，末尾用了给朋友写信，末尾用了“夏安夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。此事望你钧裁。”答案答案D“钧裁钧裁”是对上级或尊长的敬辞。是对上级或尊长的敬辞。2 2、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。下面的横线上。我能给您写信，我能给您写信，很为你感到荣幸很为你感到荣幸。您是。您是大大语言学家语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们，知识渊博，写了那么多书，给我们这些这些初生牛犊初生牛犊以很深的影响。我喜欢读您的书，以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并的古汉语常识，并一定一定复信复信教诲教诲。措辞不当之处措辞不当之处 、。（应是应是“我我”感到很荣幸；感到很荣幸；处可改为处可改为“学生学生”或或“青年人青年人”；处针对专家用处针对专家用“一定一定”欠妥，宜用欠妥，宜用“恳请恳请”。3 3、下列各种表述中，语言得体的一句是、下列各种表述中，语言得体的一句是 A A某校学生会的科普小报征稿启事中说：某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好科学小指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。报尽一点绵薄之力。”B B某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料该饮料(系成人饮品系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C C中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”!”D D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞谁搞三违背三违背，定会苦海无边，罪过定会苦海无边，罪过!罪过罪过!谁搞谁搞三符合三符合，自是回，自是回头是岸，善哉头是岸，善哉!善哉善哉!阿弥陀佛阿弥陀佛!”!”答答D D（A“A“绵薄之力绵薄之力”是谦辞；是谦辞；B“B“治癌治癌”与与“治癌治癌”同音；同音；C“C“荣幸荣幸”是谦辞。）是谦辞。）4 4、下列各句中，语言表达得体的一句是、下列各句中，语言表达得体的一句是A A老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B B林海正在草拟林海正在草拟“失物启事失物启事”，他写道：，他写道：“昨天我在课昨天我在课室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。”C C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。D D小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火火!冲天的大火冲天的大火!它吞噬了太阳它吞噬了太阳!它遮住了大地它遮住了大地!”!”答案答案C C（A“A“遂遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为体色彩不协调，可改为“就就”；B“B“从速交还从速交还”有命令有命令口气，不符合口气，不符合“失物启事失物启事”的写作目的；的写作目的；D“D“它吞噬了它吞噬了太阳太阳!它遮住了大地它遮住了大地!”!”一般用在书面语，用在口语交谈一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）中不妥。）5 5、李李红红因因家家庭庭经经济济困困难难，同同意意学学校校保保送送她她上上师师范范大大学学，师师范范大大学学的的招招生生老老师师考考察察李李红红时时问问她她：“有有些些优优秀秀学学生生，不不愿愿被被推推荐荐上上师师范范院院校校，你你是是怕怕高高考考落落榜榜呢呢，还还是是碍碍于于学学校校老老师师的的面面子子，不不好好推推辞辞呢呢？还还是是喜喜欢欢教教师师这这一一职职业业呢？呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实？李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实？A A、凭凭我我的的成成绩绩，考考大大学学应应没没问问题题。至至于于职职业业，我我认认为为都有其优越的一面。都有其优越的一面。B B、作作为为一一名名高高三三学学生生，能能被被保保送送上上大大学学是是值值得得骄骄傲傲的的，我应尊重学校给我的这份光荣。我应尊重学校给我的这份光荣。C C、关关于于保保送送我我上上师师范范大大学学的的事事，学学校校征征求求过过我我的的意意见见，我是经过慎重考虑后才同意的。我是经过慎重考虑后才同意的。D D、都都不不是是，是是因因为为我我家家庭庭比比较较困困难难，反反复复权权衡衡，我我还还是读师范院校合适。是读师范院校合适。D D6 6 6 6、下列句子用语得体的一项是（、下列句子用语得体的一项是（、下列句子用语得体的一项是（、下列句子用语得体的一项是（）A A A A日日日日前前前前丢丢丢丢失失失失支支支支票票票票，蒙蒙蒙蒙您您您您及及及及时时时时送送送送回回回回，感感感感激激激激不不不不尽尽尽尽。明明明明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。B B B B学学学学生生生生会会会会经经经经过过过过调调调调查查查查研研研研究究究究，写写写写出出出出了了了了我我我我校校校校食食食食堂堂堂堂服服服服务务务务质质质质量量量量调调调调查查查查报报报报告告告告，文文文文中中中中提提提提出出出出了了了了改改改改进进进进意意意意见见见见，并并并并且且且且责责责责成成成成学校领导研究落实。学校领导研究落实。学校领导研究落实。学校领导研究落实。C C C C听听听听说说说说贵贵贵贵公公公公司司司司在在在在经经经经营营营营方方方方面面面面存存存存在在在在困困困困难难难难，你你你你们们们们如如如如需需需需要要要要指点的话，我们将不吝赐教。指点的话，我们将不吝赐教。指点的话，我们将不吝赐教。指点的话，我们将不吝赐教。D D D D奉奉奉奉上上上上拙拙拙拙著著著著一一一一本本本本，鄙鄙鄙鄙人人人人才才才才疏疏疏疏识识识识浅浅浅浅，书书书书中中中中谬谬谬谬误误误误甚甚甚甚多多多多，特此敬请斧正。特此敬请斧正。特此敬请斧正。特此敬请斧正。D D（A A项项说说自自己己“将将于于百百忙忙之之中中专专程程前前来来致致谢谢”不不得得体体；B B项项“责责成成”一一般般用用于于上上级级要要求求下下级级做做某某项项工工作作，这这里里说说学学生生会会“责责成成”学学校校领领导导，不不当当；C C项项“指指点点”“”“不不吝赐教吝赐教”不应该从不应该从“自己自己”嘴里说出。）嘴里说出。）7 7、某某中中学学文文学学社社发发出出一一封封信信，邀邀请请某某知知名名作作家家担担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）A A我我们们敬敬请请您您担担任任我我社社顾顾问问，如如能能得得到到应应允允，将是我们莫大的荣幸。将是我们莫大的荣幸。B B您您荣荣幸幸地地被被邀邀请请为为我我社社顾顾问问，我我们们感感到到无无比高兴。比高兴。C C我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。D D聘聘请请您您为为我我社社顾顾问问，将将是是我我们们一一大大荣荣幸幸，敬望欣然赏光。敬望欣然赏光。A8 8、选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项、选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）A A骄骄傲傲自自满满是是我我们们的的一一个个可可怕怕的的陷陷阱阱；而而且且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。这个陷阱是我们亲手挖掘的。B B他他们们这这一一举举措措受受到到广广大大群群众众的的欢欢迎迎，所所以以其其他单位也纷纷效尤。他单位也纷纷效尤。C C表表现现在在作作品品里里，歌歌颂颂的的是是人人民民，诽诽谤谤的的是是鬼鬼子、汉奸和地主。子、汉奸和地主。D D世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。A9 9、李李华华家家住住在在农农村村，是是某某中中学学高高三三年年级级的的一一位位住住校校生生。他他最最近近没没有有钱钱买买饭饭票票。但但因因复复习习迎迎考考，挤挤不不出出时时间间回回家家，就就写写信信给给父父母母（其其父父母母文文化化浅浅）。下下面面是是原原文文，其其中中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。儿儿（A A）多多日日未未回回家家，十十分分想想念念您您们们（B B）！儿儿深深知知父父母母对对儿儿寄寄予予厚厚望望（C C），所所以以在在校校学学习习刻刻苦苦用用功功，丝丝毫毫不不敢敢玩玩物物丧丧志志（D D）。现现在在可可告告诉诉（E E）父父母母的的是是：儿儿成成绩绩一一直直稳稳定定，自自觉觉（F F）今今年年高高考考大大有有希希望望。只只是是近近日日囊囊中中羞羞涩涩（G G），没没钱钱买买饭饭菜菜，又又无无时时间间回回家家，因因而而盼盼望望速速送送“孔孔方方兄兄”若若干干（H H）。不不胜胜感感谢谢（I I）！）！用语不当的几处是：用语不当的几处是：、n1010依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（友善、生动而不失原意。（6 6分）分）提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。也别留下。提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：改写为：提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。改写为：改写为：1 1.沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。2.2.轻轻地来，悄悄地走，不引起一丝嘈杂，不发生一点打轻轻地来，悄悄地走，不引起一丝嘈杂，不发生一点打闹。闹。3.3.勿喧哗以乱耳，勿打闹以劳形，斯是陋室，唯汝德馨。勿喧哗以乱耳，勿打闹以劳形，斯是陋室，唯汝德馨。4.4.嘘，请莫打破求知的梦！嘘，请莫打破求知的梦！5.5.最受欢迎的校园影片：这里的黎明静悄悄；最受冷落的最受欢迎的校园影片：这里的黎明静悄悄；最受冷落的校园影片：欢乐反斗城。校园影片：欢乐反斗城。6.6.智慧在安静中萌生，在嘻笑中飞散。智慧在安静中萌生，在嘻笑中飞散。7.7.除了欢心得到满足，什么也不带走，除了安心的笑意，除了欢心得到满足，什么也不带走，除了安心的笑意，什么也别留下。什么也别留下。1.1.人走书别走，拐带要买单。人走书别走，拐带要买单。2.2.你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？那就是让图你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？那就是让图书安心地留在阅览室内。书安心地留在阅览室内。3.3.想带走知识，请付出专注；想带走书刊，请留下钞票。想带走知识，请付出专注；想带走书刊，请留下钞票。4.4.钱还是留着自己花，书可别拿走私己看。钱还是留着自己花，书可别拿走私己看。5.5.报刊是本室户口，转入你家要高额代价。报刊是本室户口，转入你家要高额代价。6.6.除了知识什么也不窃取，除了自爱什么也别留下。除了知识什么也不窃取，除了自爱什么也别留下。7.7.除了信息什么也不带走，除了诚信什么也别留下。除了信息什么也不带走，除了诚信什么也别留下。1010、国国际际奥奥林林匹匹克克委委员员会会的的一一位位官官员员以以友友好好的的态态度度问问中中国国运运动动员员XXXXXX：“贵贵国国是是否否准准备备申申办办20192019年年奥奥运运会会？”XXX”XXX没没有有正正面面回回答答他他的的问问题题，也也没没有有使使用用“无无可可奉奉告告”之之类类的的辞辞令令。这这位位奥奥委委会会官官员员听听完完XXXXXX的的回回答答后后连连连连点点头头说说：“是是的的，中中国国奥奥林林匹匹克克，正正如如你你所所说说的的，相相映映生生辉辉。”（1 1）、这这位位中中国国运运动动员员是是从从哪哪两两个个方方面面发发表表自自己己见见解解的的？请把你的推断写在下面，不超过？请把你的推断写在下面，不超过3030字。字。（2 2）、请请你你选选择择另另一一个个角角度度侧侧面面回回答答国国际际奥奥委委会会官官员员的的问题。要求态度友好，用语得体，不超过问题。要求态度友好，用语得体，不超过3030字。字。奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。1111“神神州州五五号号”圆圆了了中中华华民民族族的的飞飞天天梦梦，请请你你以以下下列列身身份份接接受受记记者者对对此此事事的的采采访访，谈谈自自己己的的感感想想。要要求求：谈谈话话符符合合人人物物身身份份，表表达达自自然然、得体、流畅，每段话不少于得体、流畅，每段话不少于3030个字。（个字。（6 6分）分）中学生：中学生：中学教师：中学教师：P186 NO.12P186 NO.121212根根据据下下面面句句子子的的语语境境，写写出出两两个个适适用用于于句句中中横横线线处处的的熟熟语语歇歇后后语语、俗俗语语或或成成语语均均可可，答答在在序序号号后后面面。（2 2分）分）学学生生会会主主席席说说：“近近来来大大家家对对学学生生会会的的工工作作有有不不少少意意见见。今今天天这这个个座座谈谈会会，就就是是想想请请同同学学们们，有有什什么么说说什什么么，帮帮助助我我们们做好工作。做好工作。”例例 横横挑挑鼻鼻子子竖竖挑挑眼眼 例例 知知无无不不言言，言言无无不不尽尽 可以有其他答案，只要适合语境即可。可以有其他答案，只要适合语境即可。1313电电台台计计划划播播送送旅旅游游天天气气预预报报时时，在在各各条条信信息息之之间间加加上上一一些些衔衔接接的的话话，以以增增加加知知识识性性、趣趣味味性性和和人人文文性性。请请你你在在下下面面的的天天气气信信息息之之间间，为为电电台台设设计计两两段段这这样样的的话。（话。（6 6分）分）三亚海南三亚海南 晴晴 24322432漠河黑龙江漠河黑龙江 小雪小雪 224224大理云南大理云南 多云转小雨多云转小雨 12-2412-24例例：今今天天去去三三亚亚旅旅游游，如如果果能能带带上上一一些些防防晒晒物物品品，会会使使您您更更加加惬惬意意。比比起起三三亚亚来来，黑黑龙龙江江的的漠漠河河却却是是另另一一派派风风光光。飞飞舞舞的的雪雪花花会会让让南南方方的的朋朋友友欣欣喜喜不不已已。但但请请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是例例：北北方方的的漠漠河河用用洁洁白白的的雪雪花花迎迎接接来来访访的的客客人人，西西南南的的大大理理则则以以温温柔柔的的小小雨雨期期待待着着您您的的光光临临，加加上上舒舒适适的的温温度度，今今天天登登临临苍苍山山，泛泛舟舟洱洱海海，相相信信朋朋友友们们会会流流连连忘忘返返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是用用饱饱含含激激情情、简简洁洁有有力力的的语语言言，为为“青青春春万万岁岁”大大型型文文艺艺晚晚会会的的主主持持人人写写几几句句串串台台词词，引引出出下下面面的的节节目目。（不不超超过过6060个字）（个字）（4 4分）（分）（湖南湖南卷）卷）下面请听大合唱：年轻的朋友来相会。下面请听大合唱：年轻的朋友来相会。青春是人生中最美好的时光，青春是人生中最青春是人生中最美好的时光，青春是人生中最辉煌的乐章。年轻的朋友，让我们携起手来，辉煌的乐章。年轻的朋友，让我们携起手来，用我们的青春和热血，谱写人生最壮美的诗篇。用我们的青春和热血，谱写人生最壮美的诗篇。(全国卷之四全国卷之四青海青海)2222根根据据下下面面句句子子的的语语境境，写写出出两两个个适适用用于于句句中中横横线线处处的的熟熟语语(歇歇后后语语、俗俗语语或或成成语语均均可可)，答答在在序序号号后后面面。(2(2分分)庄庄山山林林说说完完了了，转转过过身身去去喝喝水水。可可王王杏杏花花偏偏偏偏有有个个 的的习习惯惯
展开阅读全文