高考英语科考试说明解读及二轮复习建议教学课件

高考英语科考试说明解读及二轮复习高考英语科考试说明解读及二轮复习建议建议1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴试卷题目数、计分和时间安排如下：试卷题目数、计分和时间安排如下：内容内容内容内容节节节节题量题量题量题量计分计分计分计分时间时间时间时间(分钟分钟分钟分钟)第一部分：第一部分：第一部分：第一部分：听力听力听力听力一一一一5 530302020二二二二1515第二部分：第二部分：第二部分：第二部分：英语知识运用英语知识运用英语知识运用英语知识运用单选单选单选单选151545452525完型填空完型填空完型填空完型填空2020第三部分：第三部分：第三部分：第三部分：阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解202040403535第四部分：第四部分：第四部分：第四部分：写作写作写作写作短文填词短文填词短文填词短文填词101010104040书面表达书面表达书面表达书面表达1 12525总计总计总计总计85+185+1150150120120解读解读2：词汇要求方面有变化：词汇要求方面有变化考试说明考试说明解读解读2013年收入年收入20个，个，2014收入年收入年20个。个。词汇表词汇表词汇表词汇表II II收入收入收入收入4040个词频较高的常用词；个词频较高的常用词；个词频较高的常用词；个词频较高的常用词；词汇总计约词汇总计约词汇总计约词汇总计约34203420个；个；个；个；（不含附录后的国家、月份、星期、数词等词汇）；（不含附录后的国家、月份、星期、数词等词汇）；（不含附录后的国家、月份、星期、数词等词汇）；（不含附录后的国家、月份、星期、数词等词汇）；新增新增20个词个词2014新增新增20词：词：1.capable(a.)1.capable(a.)2.career(n.)2.career(n.)3.critical(a.)3.critical(a.)4.curiosity(n.)4.curiosity(n.)5.detail(n.)5.detail(n.)6.drama(n.)6.drama(n.)7.economy(n.)7.economy(n.)8.efficient(a.)8.efficient(a.)9.emotional(a.)9.emotional(a.)10.factor(n.)10.factor(n.)11.feature(n.)11.feature(n.)12.highlight(n.&v.)12.highlight(n.&v.)13.impact(n.)13.impact(n.)14.investigation(n.)14.investigation(n.)15.issue(n&v.)15.issue(n&v.)16.release(v.)16.release(v.)17.resource(n.)17.resource(n.)18.significant(a.)18.significant(a.)19.transfer(n&V.)19.transfer(n&V.)20.vary(v.)20.vary(v.)考试说明考试说明解读解读2013新增高频词新增高频词involve词汇手册中的释义：Involve(vt)牵涉、包涵、卷入、潜心于Involve in 牵涉进去、陷入Involve在日常阅读中的例子在日常阅读中的例子1.The demonstration 1.The demonstration involvedinvolved about 20000 about 20000 students.students.2.This problem 2.This problem involvesinvolves us all.us all.3.he wasnt going to 3.he wasnt going to involveinvolve his wife his wife unnecessarily.unnecessarily.参加参加牵连进去牵连进去介入介入Involve in在实际运用中的例子在实际运用中的例子The Genius is a lovable physicist who is deeply involved in defining the workings of the universe.老天才是一位可爱的学者，他整天老天才是一位可爱的学者，他整天忙于忙于解释解释天地间的各种现象。天地间的各种现象。Involve在在2013年高考卷中年高考卷中单选24.Michelle found a job as a high school teacher which _spending quite a lot of time with students.A.enjoys B.involves C.practices D.suggests解读解读3.语境中灵活变化的词义仍语境中灵活变化的词义仍是是重重点点 “英语单词的含义并非等同于词典中所标注的英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备一定的阅读能力正初步具备一定的阅读能力”。2014考试说明语言运用的要求考试说明语言运用的要求 考试说明考试说明解读解读解读解读4：短文填词设题方式有变化：短文填词设题方式有变化今年增加了词汇和短文填词的长度，便于今年增加了词汇和短文填词的长度，便于为提供考生更多的信息；为提供考生更多的信息；设题方式也变了，不是一行一个词；设题方式也变了，不是一行一个词；其他的与去年差不多。其他的与去年差不多。考试说明考试说明解读解读 2009-2013短文填词题型特点短文填词题型特点词数词数130词左右，共词左右，共10小题；小题；第一行不设题，其余每行挖空一处设一题；第一行不设题，其余每行挖空一处设一题；考查以实词为主，兼顾其他词类；考查以实词为主，兼顾其他词类；首字母提示首字母提示34个，汉语提示个，汉语提示34个，语境提示个，语境提示23个；个；每空一词，答案写在右边对应的横线上，超过一每空一词，答案写在右边对应的横线上，超过一个的，该小题以零分计。个的，该小题以零分计。考试说明考试说明解读解读2014短文填词设题特点：短文填词设题特点：共共10小题，每小题小题，每小题1分，本题以一篇约分，本题以一篇约180词词的的短文为载体，要求考生根据问题语境和提示，短文为载体，要求考生根据问题语境和提示，在短文的空格内填入一个适当的单词，使短文在短文的空格内填入一个适当的单词，使短文意思连贯通畅。考查以实词为主，兼顾其他词意思连贯通畅。考查以实词为主，兼顾其他词类；类；首字母和语境提示分别首字母和语境提示分别34个，汉语提示个，汉语提示23个。考试说明考试说明解读解读二、二、近年高考总体命题特点近年高考总体命题特点命题不拘泥于某一教材：有利于高校选拔人才；命题不拘泥于某一教材：有利于高校选拔人才；重在使用，强调交际；重在使用，强调交际；阅读理解，重中之重；阅读理解，重中之重；重视对思维能力和全面文化素质的考察；重视对思维能力和全面文化素质的考察；基础知识，不容忽视。基础知识，不容忽视。三、二轮复习建议：重在提升能力三、二轮复习建议：重在提升能力二轮复习聚焦（二轮复习聚焦（focus on)：学生学生视野视野的开拓，的开拓，学生学生思维力思维力的发展，的发展，学生综合解题学生综合解题能力能力的提升。的提升。（一）听力（一）听力1.听力训练方法听力训练方法1）精听、泛听相结合，）精听、泛听相结合，2）选材难度适中，）选材难度适中，3）坚持适应性训练，）坚持适应性训练，4）总结听力技巧，）总结听力技巧，5）归纳常见考点、常见设题。）归纳常见考点、常见设题。2.听力常见考察点举例听力常见考察点举例 1 1）问人物的身份或说话时所在地点；）问人物的身份或说话时所在地点；）问人物的身份或说话时所在地点；）问人物的身份或说话时所在地点；2 2）（细节题）细节题）细节题）细节题）（价格、电话号码、计算）等；（价格、电话号码、计算）等；（价格、电话号码、计算）等；（价格、电话号码、计算）等；3 3）（判断题）（判断题）（判断题）（判断题）目的、意图设题目的、意图设题目的、意图设题目的、意图设题(比如抱怨、抱歉等比如抱怨、抱歉等比如抱怨、抱歉等比如抱怨、抱歉等)；4 4）（推理题）推理题）推理题）推理题）推断说话人的言外之意；推断说话人的言外之意；推断说话人的言外之意；推断说话人的言外之意；5 5）英语国家文化背景知识。）英语国家文化背景知识。）英语国家文化背景知识。）英语国家文化背景知识。3.听力常见问话举例听力常见问话举例1 1）看法：）看法：）看法：）看法：What did you think of it?/how did you find?What did you think of it?/how did you find?2 2）安排：）安排：）安排：）安排：What is the woman plan to do tomorrow?What is the woman plan to do tomorrow?3 3）购物：）购物：）购物：）购物：Whats the price?Whats the price?4 4）看病：）看病：）看病：）看病：Whats the problem/wrong with you?Whats the problem/wrong with you?5 5）就餐：）就餐：）就餐：）就餐：May I take your order?May I take your order?Whats on the menu?Whats on the menu?6 6）问路：）问路：）问路：）问路：Would you like to tell me which road leads to?Would you like to tell me which road leads to?7 7）帮助：）帮助：）帮助：）帮助：Excuse me,would you like to tell us the way to Excuse me,would you like to tell us the way to?8 8）旅游、住宿：）旅游、住宿：）旅游、住宿：）旅游、住宿：check in,check out,how to book a roomcheck in,check out,how to book a room听力听力具体细节题具体细节题常考的问题常考的问题1)Who broke the window?1)Who broke the window?（主语）（主语）2)What does the man suggest Linda do?2)What does the man suggest Linda do?（宾语）（宾语）2)Why did he come late?2)Why did he come late?（原因）（原因）4)When does the shop open?4)When does the shop open?（时间）（时间）5)Where did the woman stay last year?5)Where did the woman stay last year?（地点）（地点）6)Which does she prefer,tea or coffee?6)Which does she prefer,tea or coffee?（选择）（选择）7)How much did she pay for the book?7)How much did she pay for the book?（价格）（价格）8)How often does he write to his mother?(8)How often does he write to his mother?(频率）频率）听力听力判断主题判断主题常考的问题常考的问题1)What is the lecture about?2)What are the two speakers talking about?3)Which of the following topics are they talking about?4)What is the main idea of this conversation?听力听力推理判断推理判断常问的问题常问的问题(通常答案不是很直接）通常答案不是很直接）1)What can we learn from the womans words?1)What can we learn from the womans words?2)When did this conversation take place?2)When did this conversation take place?3)What is the probable relationship between the man and the 3)What is the probable relationship between the man and the woman?woman?4)What does the woman think of Americans attitude?4)What does the woman think of Americans attitude?5)What is the reason for his absence?5)What is the reason for his absence?6)How much a pound are the apples?6)How much a pound are the apples?7)When does the plane take off?7)When does the plane take off?8)Whats the time now?8)Whats the time now?（二）语境中的词汇（二）语境中的词汇（2013福建高考英语试卷单选题的考福建高考英语试卷单选题的考点分析、启示及教学建议）点分析、启示及教学建议）1.考点分析考点分析21.21.冠词冠词冠词冠词(a,the)(a,the)；22.22.动名词做主语和分词做状语的区别动名词做主语和分词做状语的区别动名词做主语和分词做状语的区别动名词做主语和分词做状语的区别(being(being known,knowing,having knownwill help.)known,knowing,having knownwill help.)；23.23.主谓一致（主谓一致（主谓一致（主谓一致（as well asas well as）；）；）；）；24.24.定语从句与词义辨析相结合，特别是一词多义定语从句与词义辨析相结合，特别是一词多义定语从句与词义辨析相结合，特别是一词多义定语从句与词义辨析相结合，特别是一词多义在语境中的不同翻译（在语境中的不同翻译（在语境中的不同翻译（在语境中的不同翻译（involveinvolve）；）；）；）；25.25.词义在语境中的翻译（词义在语境中的翻译（词义在语境中的翻译（词义在语境中的翻译（constantconstant）；）；）；）；2013试卷考点分析试卷考点分析26.26.时态时态；27.27.定定定定语语从句（从句（从句（从句（through the eyes of those through the eyes of those whosewhose lives.lives.）；）；）；）；28.28.动词动词短短短短语语辨析：辨析：辨析：辨析：.old-fashioned phones matter.old-fashioned phones matter when wireless network _ in disasters.when wireless network _ in disasters.A.turn down B.turn out C.break down D.break outA.turn down B.turn out C.break down D.break out (语语境中境中境中境中动词动词短短短短语语辨析）；辨析）；辨析）；辨析）；29.29.介介介介词词短短短短语语辨析辨析辨析辨析 (in the way,on watch,in sight,on the(in the way,on watch,in sight,on the line)(line)(语语境中介境中介境中介境中介词词短短短短语语辨析）；辨析）；辨析）；辨析）；30.30.虚虚虚虚拟语拟语气；气；气；气；2013试卷考点分析试卷考点分析31.语境中词义辨析；语境中词义辨析；32.过去分词做状语，语境中词的新意是影响考过去分词做状语，语境中词的新意是影响考生理解的关键：生理解的关键：(be)tested positive for H7N9.；33.情景对话，对情景对话，对would you mind 句型的回答；句型的回答；34.否定词放句首倒装；否定词放句首倒装；35.否定句中的否定句中的“也也”either，容易误用为，容易误用为neither。2013试卷考点分析试卷考点分析2.启示：启示：语境中语境中关键词的正确释义是解关键词的正确释义是解题的拦路虎题的拦路虎单选单选24,25,28,29,31,32小题都是此种型；小题都是此种型；31)Those poor and needy teenagers were excited to find a shop at the corner where they could buy a _ priced bicycle.affordablyaffordably“没有语法几乎不能交流思想，没有词汇根本没有语法几乎不能交流思想，没有词汇根本不能交流思想。不能交流思想。”语言学家 David Wilkins3.现阶段词汇学习原则现阶段词汇学习原则1)复习中继续增加词汇数量；复习中继续增加词汇数量；2)不断积累旧词新意；不断积累旧词新意；3)遵循词不离句，句不离篇的词汇学习原则。遵循词不离句，句不离篇的词汇学习原则。1）充分利用充分利用考试说明考试说明中词汇表；中词汇表；2）时尚词收集时尚词收集；3）尝试和利用多种方法记忆词汇尝试和利用多种方法记忆词汇.4.教学教学建议建议5.词汇记忆方法举例词汇记忆方法举例1）挖掘单词中的词根的含义帮助记忆）挖掘单词中的词根的含义帮助记忆duc:引导引导 educate:e+duc+ate 从无知中引导出来；从无知中引导出来；introduce:intro+duc+e 引导给另一个人引导给另一个人sol:太阳太阳 solve(溶解）；溶解）；solve(溶解、解决）；溶解、解决）；solution（解决问题的方案）（解决问题的方案）2）借助联想帮助记忆）借助联想帮助记忆 afford（买得起、担负得起）（买得起、担负得起）Miss Ford cannot afford a Fordstrategy（策略）（策略）学习策略的中心是速度：学习策略的中心是速度：rate learn（学习）（学习）学习是为了赚钱学习是为了赚钱 earn3）观察总结）观察总结 分块记忆：分块记忆：announce 宣布宣布 词的中间是词的中间是 noun 名词名词environment 环境环境 词的中间是词的中间是 iron 熨斗熨斗4）掌握构词知识扩大词汇量（）掌握构词知识扩大词汇量（5个前缀和个前缀和17个后缀）个后缀）（三）阅读能力提升是重中之重（三）阅读能力提升是重中之重1 1）能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语）能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语）能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语）能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。和宾语。和宾语。和宾语。2 2）有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。）有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。）有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。）有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。3 3）能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思）能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思）能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思）能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。1.明确阅读文章能力考察点明确阅读文章能力考察点4）有良好的思维力。会边看边加工所得到的）有良好的思维力。会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。括，准确理解表面意思和深层含义。5）会精读，也会跳读和略读。）会精读，也会跳读和略读。2.熟悉阅读理解常考的熟悉阅读理解常考的细节题细节题1 1）故事发生事件的排序；）故事发生事件的排序；）故事发生事件的排序；）故事发生事件的排序；2 2）哪幅图显示正确位置、文章结构；）哪幅图显示正确位置、文章结构；）哪幅图显示正确位置、文章结构；）哪幅图显示正确位置、文章结构；3 3）哪项陈述与文章表述相符。）哪项陈述与文章表述相符。）哪项陈述与文章表述相符。）哪项陈述与文章表述相符。解题注意点：解题注意点：解题注意点：解题注意点：返回原文，不能凭印象；返回原文，不能凭印象；返回原文，不能凭印象；返回原文，不能凭印象；有些比较直接的，可以带着问题找答案；有些比较直接的，可以带着问题找答案；有些比较直接的，可以带着问题找答案；有些比较直接的，可以带着问题找答案；寻找选项与原文意思相同的而不是文字相同的；寻找选项与原文意思相同的而不是文字相同的；寻找选项与原文意思相同的而不是文字相同的；寻找选项与原文意思相同的而不是文字相同的；3.熟悉阅读理解常考的熟悉阅读理解常考的词义猜测题词义猜测题1 1）某画线词的正确含义；）某画线词的正确含义；）某画线词的正确含义；）某画线词的正确含义；2 2）某画线词指的是上下文的什么；）某画线词指的是上下文的什么；）某画线词指的是上下文的什么；）某画线词指的是上下文的什么；3 3）某画线词可以用以下哪个词替换。）某画线词可以用以下哪个词替换。）某画线词可以用以下哪个词替换。）某画线词可以用以下哪个词替换。解题注意点：解题注意点：解题注意点：解题注意点：返回原文，结合上下文理解，分析；返回原文，结合上下文理解，分析；返回原文，结合上下文理解，分析；返回原文，结合上下文理解，分析；注意该词附近的意群、特殊标点、同谓语、定语从句等；注意该词附近的意群、特殊标点、同谓语、定语从句等；注意该词附近的意群、特殊标点、同谓语、定语从句等；注意该词附近的意群、特殊标点、同谓语、定语从句等；正确选项可能是旧词新意或对考纲词汇以外的词猜词义，正确选项可能是旧词新意或对考纲词汇以外的词猜词义，正确选项可能是旧词新意或对考纲词汇以外的词猜词义，正确选项可能是旧词新意或对考纲词汇以外的词猜词义，如果这样可将选项中的词带回原文看是否通顺。如果这样可将选项中的词带回原文看是否通顺。如果这样可将选项中的词带回原文看是否通顺。如果这样可将选项中的词带回原文看是否通顺。4.熟悉阅读理解常考的熟悉阅读理解常考的主旨题主旨题1 1）文章大意是什么？（）文章大意是什么？（）文章大意是什么？（）文章大意是什么？（main idea)main idea)2 2）最适合文章的题目是什么？）最适合文章的题目是什么？）最适合文章的题目是什么？）最适合文章的题目是什么？(best title)(best title)3 3）某段的大意是什么？）某段的大意是什么？）某段的大意是什么？）某段的大意是什么？(mainly talk about)(mainly talk about)解题注意点：解题注意点：解题注意点：解题注意点：略读（略读（略读（略读（scanning)scanning)寻找主题句；寻找主题句；寻找主题句；寻找主题句；太绝对的选项一般不选；太绝对的选项一般不选；太绝对的选项一般不选；太绝对的选项一般不选；只体现文章某方面内容的通常不是正确选项只体现文章某方面内容的通常不是正确选项只体现文章某方面内容的通常不是正确选项只体现文章某方面内容的通常不是正确选项。5.阅读理解常考的阅读理解常考的推理判断题推理判断题1 1）可以从文章中推断出）可以从文章中推断出）可以从文章中推断出）可以从文章中推断出(infer)(infer)2 2）从文中可以预测出）从文中可以预测出）从文中可以预测出）从文中可以预测出(tell)(tell)3 3）从文中可以得出结论）从文中可以得出结论）从文中可以得出结论）从文中可以得出结论(conclude)(conclude)解题注意点：解题注意点：解题注意点：解题注意点：抓住某段话的关键信息去分析推理；抓住某段话的关键信息去分析推理；抓住某段话的关键信息去分析推理；抓住某段话的关键信息去分析推理；有时要读懂全文，这时要耐心，保证阅读理解的精确性；有时要读懂全文，这时要耐心，保证阅读理解的精确性；有时要读懂全文，这时要耐心，保证阅读理解的精确性；有时要读懂全文，这时要耐心，保证阅读理解的精确性；原文已陈述的不能选；原文已陈述的不能选；原文已陈述的不能选；原文已陈述的不能选；正确选项大多含义深刻，不是常识选项。正确选项大多含义深刻，不是常识选项。正确选项大多含义深刻，不是常识选项。正确选项大多含义深刻，不是常识选项。6.归纳总结阅读理解解题小技巧归纳总结阅读理解解题小技巧 比如：阅读时应注意文章中的信号词，遇到时要放比如：阅读时应注意文章中的信号词，遇到时要放比如：阅读时应注意文章中的信号词，遇到时要放比如：阅读时应注意文章中的信号词，遇到时要放慢速度，因为其附近的信息常为设题内容。慢速度，因为其附近的信息常为设题内容。慢速度，因为其附近的信息常为设题内容。慢速度，因为其附近的信息常为设题内容。预示前后内容相同或相似，或者相互补充的词：预示前后内容相同或相似，或者相互补充的词：预示前后内容相同或相似，或者相互补充的词：预示前后内容相同或相似，或者相互补充的词：and,in addition,besides,whats more,for and,in addition,besides,whats more,for example,example,；转折词：转折词：转折词：转折词：but,however,yet,while but,however,yet,while；情态动词：情态动词：情态动词：情态动词：must,should,ought to,although.must,should,ought to,although.。7.加强学生的微技能训练加强学生的微技能训练Apple Inc.is one step closer to beginning sales of ipad2 tablet computers with cellular network compatibility(兼容）兼容）for the first time in the Chinese mainland,where the consumer-electronics giant is in the midst of an aggressive expansion.For those who will be vacationing on the off-season a trip on the Native American Red river rafting is available year round or a one-day trip is avaible on the Colorado River from Diamond Creek to Pierce Ferry(about three hours from Las Vegas).1）建议一：）建议一：给学生阅读方法做些指导给学生阅读方法做些指导给学生阅读方法做些指导给学生阅读方法做些指导建议学生归纳、巩固做阅读题时要注意的事项，建议学生归纳、巩固做阅读题时要注意的事项，养成一定的养成一定的答题习惯答题习惯;建议学生养成良好的建议学生养成良好的阅读习惯阅读习惯，做好讲评后的，做好讲评后的总结、反思，寻找阅读的快乐。总结、反思，寻找阅读的快乐。8.阅读教学建议阅读教学建议2）建议二：）建议二：材料做些处理材料做些处理例如例如:归类整合归类整合综合卷阅读材料综合卷阅读材料：按按按按体裁体裁体裁体裁分：记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻分：记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻分：记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻分：记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻报道等；报道等；报道等；报道等；按按按按话题话题话题话题分：英国文化、美国文化、关于现代科技、关分：英国文化、美国文化、关于现代科技、关分：英国文化、美国文化、关于现代科技、关分：英国文化、美国文化、关于现代科技、关于时事等；于时事等；于时事等；于时事等；同样分类训练也适合于完型和写作练习。同样分类训练也适合于完型和写作练习。同样分类训练也适合于完型和写作练习。同样分类训练也适合于完型和写作练习。66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭