高考生物二轮复习-专题讲练-第6单元-生物与环境-12-生态系统与生态环境的保护课件

专题十二生十二生态系系统与生与生态环境境的保的保护返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展核核心心考考点点整整合合知知能能矫正正提提升升1精品返回目返回目录考考纲要求要求1.生生态系系统的的结构构()。2.生生态系系统中物中物质循循环和能量流和能量流动的基本的基本规律及律及应用用()。3.生生态系系统中的信息中的信息传递()。4.生生态系系统的的稳定性定性()。5.人口增人口增长对环境的影响境的影响()。6.全球性的全球性的环境境问题()。7.生物多生物多样性保性保护的意的意义和措施和措施()。8.实验：探究水族箱：探究水族箱(或或鱼缸缸)中群落的演替。中群落的演替。2精品专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护1 2015全国卷全国卷 下列有关生下列有关生态系系统的叙述，的叙述，错误的是的是()A生生态系系统的的组成成分中含有非生物成分成成分中含有非生物成分B生生态系系统相相对稳定定时无能量无能量输入和散失入和散失C生生态系系统维持相持相对稳定离不开信息定离不开信息传递D负反反馈调节有利于生有利于生态系系统保持相保持相对稳定定返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展3精品答案答案 B解析解析本本题考考查生生态系系统的的结构与功能。生构与功能。生态系系统的的组成成成分包括生物成分成分包括生物成分(生生产者、消者、消费者、分解者者、分解者)和非生物成和非生物成分分(非生物的物非生物的物质和能量和能量)，A项正确。生正确。生态系系统相相对稳定定时，输入的能量与散失的能量基本相等，入的能量与散失的能量基本相等，B项错误。生。生态系系统中的信息中的信息传递可以可以调节种种间关系，而且生命活关系，而且生命活动的正常的正常进行、生物种群的繁衍等都离不开信息行、生物种群的繁衍等都离不开信息传递的作用，所以的作用，所以说生生态系系统维持相持相对稳定离不开信息定离不开信息传递，C项正确。正确。负反反馈调节是生是生态系系统自我自我调节能力的基能力的基础，有利于生，有利于生态系系统保持相保持相对稳定，定，D项正确。正确。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护4精品专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护2 2015福建卷福建卷 图T121为某人工某人工鱼塘食物网及其能量塘食物网及其能量传递示意示意图(图中数字中数字为能量数能量数值，单位是位是Jm2a1)。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A该食物网中最高食物网中最高营养养级为第六第六营养养级B该食物网中第一到第二食物网中第一到第二营养养级的能量的能量传递效率效率为25%C太阳太阳鱼呼吸作用消耗的能量呼吸作用消耗的能量为1357 Jm2a1D该食物网中的生物与无机食物网中的生物与无机环境共同构成一个生境共同构成一个生态系系统返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展 图T1215精品答案答案 B 解析解析本本题考考查食物网、能量流食物网、能量流动及生及生态系系统的相关知的相关知识。分析分析题意和意和图示可知，此食物网中最高示可知，此食物网中最高营养养级为鲈鱼，是，是第四、五第四、五营养养级，A项错误。第一到第二。第一到第二营养养级的能量的能量传递效率效率为(37804200)/31 920100%25%,B项正确。正确。1357 Jm2a1包括太阳包括太阳鱼呼吸消耗的能量和呼吸消耗的能量和遗体等被分体等被分解者分解的能量和未被利用的能量，解者分解的能量和未被利用的能量，C项错误。该食物网食物网中的生物及其他生物与无机中的生物及其他生物与无机环境共同构成一个生境共同构成一个生态系系统，D项错误。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护6精品3 2014江江苏卷卷 下列关于生下列关于生态系系统中物中物质循循环和能量流和能量流动的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A富富营养化水体出养化水体出现蓝藻水藻水华的的现象，可以象，可以说明能量流明能量流动的特点的特点B生生态系系统中能量的初始来源只有太阳能中能量的初始来源只有太阳能C食物食物链各各营养养级中中10%20%的能量会被分解者利用的能量会被分解者利用D无机无机环境中的物境中的物质可以通可以通过多种途径被生物群落反复多种途径被生物群落反复利用利用返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护7精品答案答案 D 解析解析水体富水体富营养化是指水中富含大量的氮、磷等元素养化是指水中富含大量的氮、磷等元素导致藻致藻类吸收吸收营养后大量繁殖，藻养后大量繁殖，藻类吸收无机吸收无机盐不属于能量不属于能量流流动范畴，范畴，A项错误。生。生态系系统的生的生产者有光合者有光合类型和化型和化能合成能合成类型，所以生型，所以生态系系统中能量的初始来源也可能是化中能量的初始来源也可能是化学能，学能，B项错误。食物。食物链中各中各营养养级之之间的能量的能量传递效率效率为10%20%，而不是，而不是10%20%传向分解者，向分解者，C项错误。无机无机环境中的物境中的物质可以通可以通过光合作用、呼吸作用、蒸光合作用、呼吸作用、蒸腾作作用等多种方式被生物群落反复利用，用等多种方式被生物群落反复利用，D项正确。正确。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护8精品4 2013江江苏卷卷 在一段新建公路的在一段新建公路的边坡坡(甲甲)上移栽灌木上移栽灌木和草本植物以保和草本植物以保护边坡，另一段坡，另一段边坡坡(乙乙)不不进行移栽，其行移栽，其他他实验条件相同，条件相同，1年后两段年后两段边坡的坡的检测结果如下表。下果如下表。下列分析合理的是列分析合理的是()A.可以推可以推测移栽植物会降低移栽植物会降低该群落群落结构的构的稳定性定性B小型土壤小型土壤动物的增多是移栽植物的物的增多是移栽植物的预期期结果果C边坡甲上因没有移栽坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然木而不可能自然长出出乔木木D边坡甲上的群落演替会随坡甲上的群落演替会随时间延延长而逐而逐渐加加剧返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护9精品答案答案 B 解析解析本本题考考查群落群落结构的相关内容，属于构的相关内容，属于应用能力。由用能力。由表可知，移栽植物的甲坡生物数量及种表可知，移栽植物的甲坡生物数量及种类都明都明显提高，物提高，物种丰富度增加，自我种丰富度增加，自我调节能力增能力增强，该群落群落结构的构的稳定性定性应增增强，A项错误；移栽植物的甲坡比不；移栽植物的甲坡比不进行移栽的乙坡行移栽的乙坡小型土壤小型土壤动物数量多，物数量多，说明达到了移栽植物的明达到了移栽植物的预期期结果，果，B项正确；随着群落演替甲坡上可能自然正确；随着群落演替甲坡上可能自然长出出乔木，木，C项错误；甲坡上的群落演替会随；甲坡上的群落演替会随时间延延长而逐而逐渐趋于于稳定，定，D项错误。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护10精品【拓展拓展】增加增加选项，下列分析合理的是，下列分析合理的是()E两个两个边坡上的分解者在促坡上的分解者在促进植物植物对土壤中有机物的利土壤中有机物的利用率上不同用率上不同F两个两个边坡上的同种小型土壤坡上的同种小型土壤动物从植被中物从植被中获得能量的得能量的效率是相同的效率是相同的G边坡甲的信息坡甲的信息传递决定了决定了边坡甲的物坡甲的物质循循环和能量流和能量流动的方向及状的方向及状态H小型土壤小型土壤动物的物种丰富度与植被覆盖率成正比的关物的物种丰富度与植被覆盖率成正比的关系会持系会持续下去下去I移栽植物后提高了公路移栽植物后提高了公路边坡的坡的间接利用价接利用价值返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护11精品答案答案 I 解析解析分解者的分解作用分解者的分解作用为植物提供植物提供矿质元素等无机物，元素等无机物，而不是有机物，而不是有机物，E项错误。受各种因素的影响，如食物量、。受各种因素的影响，如食物量、生存生存环境的好坏等，两个境的好坏等，两个边坡上的同种小型土壤坡上的同种小型土壤动物从植物从植被中被中获得能量的效率不相同，得能量的效率不相同，F项错误。生。生态系系统的信息的信息传递不能决定生不能决定生态系系统的物的物质循循环和能量流和能量流动的方向及状的方向及状态，G项错误。当。当边坡生坡生态系系统达到达到稳定状定状态后，小型土后，小型土壤壤动物的物种丰富度与植被覆盖率的正比关系不会持物的物种丰富度与植被覆盖率的正比关系不会持续下下去，去，H项错误。种植植物后，小型土壤。种植植物后，小型土壤动物、土壤有机物、土壤有机质均明均明显增多，提高了增多，提高了该生生态系系统的生的生态效益，即提高了公效益，即提高了公路路边坡的坡的间接利用价接利用价值，I项正确。正确。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护12精品【备考指津考指津】1本专题在高考中主要考查生态系统的结构、功能和稳定性，尤其是生态系统的能量流动和物质循环，是多年考查的热点。2本专题的考查形式既有选择题也有非选择题，试题往往以能量流动和物质循环图解的形式呈现信息，还结合一些能量流动的计算。3备考时要结合相关图解理解生态系统的结构及功能，然后总结相关的解题方法并通过训练熟练掌握。返回目返回目录真真题聚聚焦焦拓拓展展专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护13精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护考点一生考点一生态系系统的的结构构 考例探究考例探究食物食物链(网网)的确定方法的确定方法生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构指的是食物链和食物网。食物链(网)的确定是生态系统结构的主要考查内容，现归纳如下：(1)以表格数据形式直接呈现(能量值)，构建食物链(网)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。根据能量多少和传递效率为10%20%可以确定，食物链为BDAC。营养级ABCDPg(kJ)15.9870.71.9141.014精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护(2)以表格数据形式间接呈现(重金属、DDT等的浓度)，构建食物链(网)某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：注意：本表直接呈现的是某生物体内的有机汞浓度，并非能量值。有机汞的传递存在生物富集现象，即随着营养级的增加，有机汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，食物链(网)如图T122所示。生物体ABCDE有机汞浓度(mgL1)0.0570.51680.3915精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护(3)根据题干提供的各种图形信息构建食物链(网)解读：图(1)和图(2)都是以每个营养级中有机物多少为依据的，图(1)中的食物链是丙甲乙丁；图(2)中的食物链是丙丁甲乙；图(3)表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，其中的食物链是D A。16精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护例例1 图(1)表示某草原生表示某草原生态系系统的有关成分及其关系，的有关成分及其关系，图(2)为其中其中a、b、c三种生物的数量三种生物的数量变化关系化关系图，其中有一，其中有一种种为草。下列草。下列说法正确的是法正确的是()A图(1)中有两条捕食中有两条捕食链，狐与，狐与鸟之之间既存在捕食关系又既存在捕食关系又存在存在竞争关系争关系B图(1)中狐中狐为第三、四第三、四营养养级，细菌占有第二、三、四、菌占有第二、三、四、五五营养养级C图(2)中中a、b、c三者之三者之间的的营养养结构是构是abcD图(2)中中a、b、c三者一定不能构成生物群落三者一定不能构成生物群落17精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护(1)(2)图T12418精品答案答案 D解析解析图(1)中有两条捕食中有两条捕食链，狐与，狐与鸟之之间只存在捕食关系只存在捕食关系而不存在而不存在竞争关系，争关系，A项错误。图(1)中分解者中分解者(细菌菌)不占不占有有营养养级，B项错误。图(2)中有一种生物是草，草是生中有一种生物是草，草是生产者，草的数量增加者，草的数量增加(减少减少)，会引起其他生物数量都增加，会引起其他生物数量都增加(减减少少)，据此判断，据此判断c是草，食物是草，食物链是是cba，C项错误。生物。生物群落包含生群落包含生产者、分解者、消者、分解者、消费者，者，a、b、c中没有分解中没有分解者，故三者一定不能构成生物群落，者，故三者一定不能构成生物群落，D项正确。正确。返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护19精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合 方法方法总结食物食物链(网网)中各中各营养养级生物数量的生物数量的变动(1)处于食物链第一营养级生物数量减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)天敌数量减少的情况：天敌数量减少，则被捕食者数量增加，随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护20精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合(3)中间营养级生物数量减少的情况：如图T125所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，所以它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护图T12521精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合对点点训练1图T126中曲中曲线表示某生表示某生态系系统中三个不同种群的生中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群繁殖情况。已知种群C是自养型生物，且三者之是自养型生物，且三者之间存在着存在着食物关系，食物关系，则下列下列说法不正确的是法不正确的是()A该生生态系系统中三种生物之中三种生物之间形成的食物形成的食物链可表示可表示为CBAB种群种群B在第在第57年年间个体数下个体数下降与降与A的数目增加和的数目增加和C的数目减少的数目减少有关有关CB和和A的存在能加快的存在能加快该生生态系系统的物的物质循循环D该生生态系系统抵抗力抵抗力稳定性越定性越强，曲，曲线的振幅越大的振幅越大专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护图T12622精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 D 解析解析根据根据题干可知，干可知，C是生是生产者，者，A和和B都是消都是消费者，且者，且B的数量先于的数量先于A的数量减少的数量减少(增加增加)而减少而减少(增加增加)，说明明B是是初初级消消费者，者，A是次是次级消消费者，者，A项正确。根据曲正确。根据曲线可知，可知，种群种群B在第在第57年年间，由于食物，由于食物较少和捕食者的数量增加，少和捕食者的数量增加，导致其数量下降，致其数量下降，B项正确。正确。A和和B都是消都是消费者，消者，消费者能者能够加快生加快生态系系统的物的物质循循环，C项正确。曲正确。曲线的振幅越小，的振幅越小，说明生明生态系系统抵抗力抵抗力稳定性越定性越强，D项错误。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护23精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合2 图T127是人是人们设想的宇宙想的宇宙飞船生船生态系系统模式模式图。下。下列有关叙述正确的是列有关叙述正确的是()A图中中可表示宇航可表示宇航员所所需的食物、氧气和水等生活需的食物、氧气和水等生活资源源B飞船中的能量循船中的能量循环利用，使利用，使飞船生船生态系系统长期保持期保持稳定定C分解罐中的微生物可将流入分解罐中的微生物可将流入其中的排其中的排遗物分解，物分解，为藻藻类植物植物提供物提供物质和能量和能量D该生生态系系统营养养结构构简单、自我自我调节能力差，需宇航能力差，需宇航员进行行调控控专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护图T12724精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 D 解析解析藻藻类植物在太阳光下能植物在太阳光下能进行光合作用，合成有机物，行光合作用，合成有机物，并并释放氧气，所以放氧气，所以图中中可表示宇航可表示宇航员所需的食物、所需的食物、氧气和水等生活氧气和水等生活资源，源，A项错误。密封。密封飞船中的物船中的物质可以可以循循环利用，但能量是不能循利用，但能量是不能循环利用的，需要不断地吸收太利用的，需要不断地吸收太阳能，才可以使阳能，才可以使飞船生船生态系系统保持保持长期期稳定，定，B项错误。分解罐中的分解者通分解罐中的分解者通过其分解作用，将排其分解作用，将排遗物中的有机物物中的有机物等分解成无机物，同等分解成无机物，同时产生二氧化碳，因而可以向藻生二氧化碳，因而可以向藻类植植物提供多种无机物提供多种无机盐和二氧化碳，但不提供能量，和二氧化碳，但不提供能量，C项错误。该生生态系系统涉及的生物种涉及的生物种类少，少，营养养结构构简单，因而自我，因而自我调节能力差，需宇航能力差，需宇航员进行行调控，控，D项正确。正确。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护25精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合3图T128为某食物网某食物网简图，其中苔，其中苔类和物种和物种C均生活于均生活于白白杨树中中层的的树枝表面。据枝表面。据图分析，下列分析，下列说法中正确的是法中正确的是()A图中共有中共有6条食物条食物链B物种物种C和苔和苔类之之间无无竞争关系争关系C若物种若物种E突然大量减少，突然大量减少，则A的数量可能无明的数量可能无明显变化化D图示的各种成分在生示的各种成分在生态学上学上可以构成一个生可以构成一个生态系系统专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护图T12826精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 C 解析解析图中共有中共有7条食物条食物链，分，分别是白是白杨树BI，白，白杨树CA，白，白杨树CDA，白，白杨树GDA，白，白杨树GA，苔，苔类EA，苔，苔类FA，A项错误。物。物种种C和苔和苔类均生活于白均生活于白杨树中中层的的树枝表面，故它枝表面，故它们之之间有有竞争关系，争关系，B项错误。若物种。若物种E突然大量减少，物种突然大量减少，物种A还可以以物种可以以物种C、D、F、G为食，因此一段食，因此一段时间内内A的数量的数量无明无明显变化，化，C项正确。正确。图示的各种成分只包括示的各种成分只包括动物和植物和植物，不包括无机物，不包括无机环境和分解者，故不能构成一个生境和分解者，故不能构成一个生态系系统，D项错误。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护27精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护考点二生考点二生态系系统的功能的功能 考例探究考例探究 考向考向1能量流能量流动方向的模型分析方向的模型分析一个营养级的能量来源及两个营养级之间的能量流动可以用图T129表示：图T12928精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护解读：(1)“输入”“流入”“同化”“摄入”等名词已经成为生态系统能量流动中的固有词汇，一般情况下“输入”某营养级的能量、“流入”某营养级的能量和某营养级“同化”的能量具有相同的生物学意义，但某营养级“摄入”的能量与三者有所不同，“摄入”一词多适用于消费者，不适用于生产者。在数量上，某营养级摄入的能量输入(或同化、流入)该营养级的能量该营养级所有个体排出的粪便中所含有的能量。(2)此图中，初级消费者同化的能量最终去向有三个：通过自身呼吸作用散失(能量)、通过分解者呼吸作用散失(能量和)和被次级消费者同化(能量)。(3)能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化的能量的百分比，如能量在初级消费者(第二营养级)和次级消费者(第三营养级)之间的传递效率是(次级消费者同化的能量/初级消费者同化的能量)100%(/)100%。29精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护例例2 图甲是某草原生甲是某草原生态系系统中碳循中碳循环模式模式图，图中中A、B、C、D表示生表示生态系系统的成分，的成分，图乙乙为其中部分其中部分营养养结构。构。请据据图回答：回答：(1)若草固定的若草固定的总能量能量为6.810 9 kJ，食草昆虫和鼠同化的，食草昆虫和鼠同化的总能量是能量是1.310 8 kJ，则人最多能人最多能获得能量得能量_kJ。(2)若蛇取食鼠的比例由若蛇取食鼠的比例由1/4调整到整到3/4，从理，从理论上分析，改上分析，改变取食比例后蛇体重增加取食比例后蛇体重增加1 kg，人能比原来多增重，人能比原来多增重_kg。(能量能量传递效率按效率按20%计算算)图T121030精品答案答案(1)2.4610 8(2)2 解析解析(1)人最多人最多获得的能量得的能量(6.810 9 1.310 8 20%)(20%)2 2.4610 8 kJ。(2)改改变取食比例前：蛇体取食比例前：蛇体重增加重增加1 kg需消耗草需消耗草3/4(20%)3 1/4(20%)2 100 kg。改改变取食比例后：蛇体重增加取食比例后：蛇体重增加1 kg需消耗草需消耗草1/4(20%)3 3/4(20%)2 50 kg。所以改。所以改变取食比例后与改取食比例后与改变取食比取食比例前相比，例前相比，节省的省的50 kg草可流向人，故人比原来增重了草可流向人，故人比原来增重了5020%20%2 kg。返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护31精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合 方法技巧方法技巧能量流能量流动的相关的相关计算算1设食物链为ABCD，分情况讨论如下：已知D营养级增加的能量为M，则至少需要A营养级的能量M(20%)3，最多需要A营养级的能量M(10%)3。已知A营养级的能量为N，则D营养级最多可获得的能量N(20%)3，最少可获得的能量N(10%)3。2在类似 的食物网中，计算生物量变化的“最多”或“最少”时，应遵循的原则：(1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多。(2)生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。具体计算方法总结如下：专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护32精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合如已知D营养级的能量为M，计算至少需要A营养级的能量时，应取最短食物链AD，并以20%的能量传递效率进行计算，即为M20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链ABCD，并以10%的能量传递效率进行计算，即为M(10%)3。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护33精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合(3)如果在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时，首先，要注意某一生物“从不同食物链中获得能量的比例”，或某一生物“给不同生物提供能量的比例”，然后按照各个单独的食物链分别计算后再合并。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护34精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护 考向考向2能量流能量流动和物和物质循循环的关系的关系(以碳循以碳循环为例例)(1)联系：同时进行、相互依存、不可分割，主要体现在能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解；物质是能量沿食物链(网)流动的载体；能量是物质在生态系统中往复循环的动力。(2)区别：能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；物质循环具有反复出现、循环运动的特点。图T121135精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护例例3 图T1212是生是生态系系统中碳循中碳循环示意示意图，“”表示碳表示碳的流的流动方向，下列方向，下列说法正确的是法正确的是()A图中中A是生是生产者，者，B、D、E是消是消费者，者，C是分解者是分解者B该生生态系系统的的结构包括构包括A、B、C、D、非生物的物、非生物的物质和能量和能量C该生生态系系统中的一条食物中的一条食物链可可表示表示为ADEBDE每增加每增加1 kg的体重，至少需的体重，至少需要要25 kg的的A图T121236精品答案答案 D解析解析图中中A、C之之间为双箭双箭头，二者分，二者分别为生生产者和大气者和大气中的二氧化碳中的二氧化碳库，由于生，由于生产者、消者、消费者、分解者均能者、分解者均能进行行呼吸作用，呼吸作用，产生二氧化碳并流向大气中的二氧化碳生二氧化碳并流向大气中的二氧化碳库，因，因此此C是大气中的二氧化碳是大气中的二氧化碳库，A是生是生产者，者，则D、E为消消费者，者，B为分解者，分解者，A项错误。生。生态系系统的的结构包括生构包括生态系系统的的组成成分和成成分和营养养结构，构，B项错误。食物。食物链只包括生只包括生产者者和消和消费者，而者，而图中中B是分解者，是分解者，C项错误。该生生态系系统中的中的一条食物一条食物链可表示可表示为ADE，题中要求中要求“至少需要至少需要”，因此用因此用20%的能量的能量传递效率效率计算，算，则至少需要至少需要A120%20%25 kg，D项正确。正确。返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护37精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合 方法技巧方法技巧“三看三看”法快速确法快速确认碳循碳循环的各的各环节 专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护38精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合对点点训练1图T1213表示生表示生态系系统中各中各营养养级能量的能量的类型和去向型和去向(d表示表示该营养养级未被利用的能量未被利用的能量)。下列有关叙述中不正。下列有关叙述中不正确的是确的是()A图中中a1、a2可表示生可表示生产者与消者与消费者的呼吸量，但所占者的呼吸量，但所占比例不符比例不符B生生态系系统中能量中能量传递效率效率为(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)C消消费者从生者从生产者者获得的能量数得的能量数值可用可用b1表示，且此部表示，且此部分能量存在于有机物中分能量存在于有机物中D在食物在食物链中，各中，各营养养级生物生物获得能量的方式及能量的得能量的方式及能量的用途相同用途相同专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护39精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护 图T121340精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 D解析解析各各营养养级同化的能量大部分用于呼吸作用同化的能量大部分用于呼吸作用，a1、a2可表示生可表示生产者与消者与消费者的呼吸量，但者的呼吸量，但a1所占比例偏小；能所占比例偏小；能量量传递效率效率为相相邻两个两个营养养级之之间生物同化量之比，生物同化量之比，图中中能量能量传递效率效率为(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)；b1表表示消示消费者从生者从生产者者获得的能量，存在于生得的能量，存在于生产者通者通过光合作光合作用用制造的有机物中；在食物制造的有机物中；在食物链中，第一中，第一营养养级通通过光合作光合作用直接固定太阳能，其他用直接固定太阳能，其他营养养级生物通生物通过摄取有机物取有机物获得得能量，能量，对最高最高营养养级生物来生物来说，能量不会再流向下一个，能量不会再流向下一个营养养级，即各，即各营养养级生物生物获得能量的方式和能量的利用途径得能量的方式和能量的利用途径不同。不同。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护41精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合2 图T1214是生物圈中碳循是生物圈中碳循环示意示意图，下列相关分析不，下列相关分析不正确的是正确的是()A生物圈通生物圈通过碳循碳循环实现碳元素的自碳元素的自给自足自足BA是消是消费者，者，C是生是生产者，各成分者，各成分间以以CO2的形式的形式传递碳元素碳元素C对E过度开度开发、利用会打破生物圈中碳循、利用会打破生物圈中碳循环的平衡的平衡D碳循碳循环过程需要能量程需要能量驱动，同，同时又是能量流又是能量流动的的载体体专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护图T121442精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 B解析解析图中中A为消消费者，者，B为分解者，分解者，C为生生产者，者，D为大大气中的气中的CO2库；碳元素在生物群落与无机；碳元素在生物群落与无机环境之境之间以以CO2的形式的形式传递，在生物群落内部以有机物的形式，在生物群落内部以有机物的形式传递。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护43精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合3图T1215为生生态系系统碳循碳循环示意示意图，其中甲、乙、丙，其中甲、乙、丙表示生表示生态系系统中的三种成分。下列叙述正确的是中的三种成分。下列叙述正确的是()AX和和Y代表的生物可分代表的生物可分别为乳酸菌和酵母菌乳酸菌和酵母菌B含碳有机物由甲中的含碳有机物由甲中的a和和b分解分解为CO2C大气中的大气中的CO2在甲中的在甲中的c、d处合成有机物合成有机物D该生生态系系统的物的物质和能量都能循和能量都能循环利用利用专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护 图T121544精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合 答案答案 B 解析解析如如图所示，所示，X、Y分分别代表光合代表光合细菌和腐生菌和腐生动物，物，A项错误。植物。植物细胞中将胞中将CO2和和H2O合成有机物的合成有机物的场所是叶所是叶绿体，而体，而CO2是在叶是在叶绿体基体基质即即c中被利用的，中被利用的，C项错误。生生态系系统中物中物质可循可循环利用，但能量流利用，但能量流动是是单向的，不能向的，不能循循环利用，利用，D项错误。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护45精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护考点三生考点三生态系系统的的稳定性定性 考例探究考例探究剖析生剖析生态系系统的两种的两种稳定性定性生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系可用图T1216表示：图T121646精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常作用范围。(2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的程度可以作为衡量抵抗力稳定性的指标，偏离大，说明抵抗力稳定性弱，反之，抵抗力稳定性强。(3)x表示恢复到原状态所需的时间，x越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性越强。(4)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作为衡量总稳定性的指标，这一面积越大，则说明这个生态系统的总稳定性越弱。47精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护例例4 如如图T1217表示正常生表示正常生态系系统受到一定程度的干受到一定程度的干扰后，后，生生态系系统稳定性的定性的变化。下列化。下列说法中法中错误的是的是()A在受到干在受到干扰之前，曲之前，曲线在正常在正常范范围内波内波动是由于是由于该生生态系系统具有具有自我自我调节能力能力B在受到干在受到干扰之后，曲之后，曲线偏离正偏离正常范常范围的的时间越晚和幅度越小，越晚和幅度越小，说明生明生态系系统的抵抗力的抵抗力稳定性越高定性越高CS2所代表的面所代表的面积越大，生越大，生态系系统的恢复力的恢复力稳定性越高定性越高DS3所代表的面所代表的面积越小，生越小，生态系系统的的稳定性越高定性越高图T121748精品答案答案 C解析解析由于生由于生态系系统具有一定的自我具有一定的自我调节能力，因此，生能力，因此，生态系系统具有一定的具有一定的稳定性，定性，A项正确。生正确。生态系系统的抵抗力的抵抗力稳定性越高，受到干定性越高，受到干扰后，曲后，曲线偏离正常范偏离正常范围的的时间越晚、越晚、幅度越小，幅度越小，B项正确。生正确。生态系系统的恢复力的恢复力稳定性越高，受定性越高，受到干到干扰后曲后曲线回到正常范回到正常范围所需的所需的时间越短，即越短，即S2所代表所代表的面的面积越小，越小，C项错误。读图可知，可知，S3所代表的面所代表的面积越小，越小，生生态系系统的的稳定性越高，定性越高，D项正确。正确。返回目返回目录核核心心考考点点整整合合专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护49精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合对点点训练1在一个系在一个系统中，系中，系统本身的工作效果，反本身的工作效果，反过来又作来又作为信息信息调节该系系统的工作，的工作，这种种调节方式叫作反方式叫作反馈调节。下。下列有关反列有关反馈调节的叙述中，不正确的是的叙述中，不正确的是()A负反反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机无机环境之境之间不存在不存在B.捕食者和被捕食者的数量捕食者和被捕食者的数量变化能体化能体现生物群落内的生物群落内的负反反馈调节C负反反馈调节在生在生态系系统中普遍存在，它是生中普遍存在，它是生态系系统自自我我调节能力的基能力的基础D通通过反反馈调节作用，血液中的激素作用，血液中的激素经常常维持在正常的持在正常的相相对稳定的水平定的水平专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护50精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 A解析解析反反馈调节存在于生存在于生态系系统中，在生物群落内部、生中，在生物群落内部、生物群落与无机物群落与无机环境之境之间都存在，都存在，A项错误。捕食者和被捕。捕食者和被捕食者的数量食者的数量变化能体化能体现生物群落内的生物群落内的负反反馈调节，B项正正确。生确。生态系系统自我自我调节能力的基能力的基础是是负反反馈调节，C项正正确。通确。通过反反馈调节作用，血液中的激素作用，血液中的激素经常常维持在正常的持在正常的相相对稳定的水平，定的水平，D项正确。正确。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护51精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合2下列关于生下列关于生态系系统稳定性的叙述，不正确的是定性的叙述，不正确的是()A自然生自然生态系系统常常常常趋向向稳态的方向的方向发展展B自我自我调节能力是生能力是生态系系统实现稳态的基的基础C生生态系系统保持保持稳态不需要外界的能量不需要外界的能量输入入D生生态系系统营养养结构越复构越复杂，自我，自我调节能力越能力越强专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护52精品返回目返回目录核核心心考考点点整整合合答案答案 C解析解析由于能量是由于能量是单向流向流动、逐、逐级递减的，因此生减的，因此生态系系统必必须依依赖于外界能量于外界能量输入，入，C项错误。专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护53精品返回目返回目录教教师备用用习题备选理由理由本本题考考查生生态系系统的的结构，可作构，可作为例例1的的补充。充。1图是一个食物网，下列相关叙述正确的是是一个食物网，下列相关叙述正确的是()A该图中的成分加上分解者构成了生中的成分加上分解者构成了生态系系统的的结构构B该食物网共有食物网共有5条食物条食物链，G为第四、五第四、五营养养级CA是是该生生态系系统的主要成分，的主要成分，E和和F之之间只是捕食关系只是捕食关系D增加各增加各营养养级生物数量就能提高生物数量就能提高该生生态系系统的的稳定性定性54精品返回目返回目录教教师备用用习题答案答案 B 解析解析该图中的成分加上分解者和非生物的物中的成分加上分解者和非生物的物质和能量可和能量可以构成生以构成生态系系统的的结构，构，A项错误。据。据图分析，分析，图中共有中共有5条食物条食物链，G为第四、五第四、五营养养级，B项正确。正确。A表示生表示生产者，者，是是该生生态系系统的主要成分，的主要成分，E和和F之之间是是竞争与捕食关系，争与捕食关系，C项错误。增加生物种。增加生物种类可提高可提高该生生态系系统的的稳定性，定性，D项错误。55精品返回目返回目录教教师备用用习题备选理由理由本本题考考查生生态系系统的能量流的能量流动，可作，可作为例例2的的补充。充。2以下表示以下表示动物利用食物的物利用食物的过程，下列分析正确的是程，下列分析正确的是()A动物物粪便中的能量包含在便中的能量包含在中中B哺乳哺乳动物的物的/的的值一般一般为10%20%C提高圈养提高圈养动物生物生长量一般需降低量一般需降低/的的值D用于用于动物生物生长、发育和繁殖育和繁殖56精品返回目返回目录教教师备用用习题答案答案 D 解析解析动物物粪便中的能量包含在便中的能量包含在中，中，A项错误。不能表不能表示上一示上一营养养级的同化量，所以的同化量，所以/的的值不能表示能量的不能表示能量的传递效率，效率，B项错误。提高圈养。提高圈养动物生物生长量一般需提高量一般需提高/的的值，即提高能量的利用效率，即提高能量的利用效率，C项错误。可以表示用可以表示用于于动物生物生长、发育和繁殖的能量，育和繁殖的能量，D项正确。正确。57精品返回目返回目录教教师备用用习题备选理由理由本本题考考查生生态系系统的物的物质循循环，可作，可作为例例3的的补充。充。3图为生生态系系统碳循碳循环示意示意图，图中中A、B、C代表生代表生态系系统的成分，数字表示碳的流的成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是()A图中生中生产者、者、B、C、A构成了两条食物构成了两条食物链B为CO2形式，形式，为有机物形式有机物形式C之和等于生之和等于生产者同化的碳的者同化的碳的总量量D经流向流向B的碳全部的碳全部储存于存于B体内的有机物中体内的有机物中58精品返回目返回目录教教师备用用习题答案答案 B 解析解析据据图分析可知，分析可知，A表示大气中的二氧化碳表示大气中的二氧化碳库，B表示表示消消费者，者，C表示分解者，表示分解者，A项错误。表示光合作用，表示光合作用，表表示生示生产者的呼吸作用，者的呼吸作用，表示分解者的分解作用，表示分解者的分解作用，表示表示消消费者的呼吸作用，者的呼吸作用，这些些过程的碳流程的碳流动以以CO2形式形式进行；行；表示捕食关系，表示捕食关系，表示生表示生产者的碳以残枝者的碳以残枝败叶形式流向叶形式流向分解者，分解者，表示消表示消费者的碳以者的碳以遗体、体、粪便形式流向分解者，便形式流向分解者，中的碳流中的碳流动均以有机物形式均以有机物形式进行，行，B项正确。生正确。生产者同化的碳的者同化的碳的总量大于量大于之和，之和，C项错误。经流向流向B的碳大部分通的碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失，少呼吸作用以二氧化碳形式散失，少部分部分储存于存于B体内的有机物中，体内的有机物中，D项错误。59精品返回目返回目录教教师备用用习题备选理由理由 本本题考考查生生态系系统的的稳定性，可作定性，可作为例例4的的补充。充。4生生态系系统结构越复构越复杂，其，其调节能力就越大，原因是能力就越大，原因是()处于同一于同一营养养级的生物种的生物种类多多能量可通能量可通过不同的食物不同的食物链传递到最高到最高营养养级某某营养养级的部分生物减少或消失，可由的部分生物减少或消失，可由该营养养级的其他的其他生物代替生物代替能量流能量流经各各营养养级时是逐是逐级递减的减的AB CD60精品返回目返回目录教教师备用用习题答案答案 B 解析解析处于同一于同一营养养级的生物种的生物种类越多，食物网越复越多，食物网越复杂，能量可通能量可通过不同的食物不同的食物链传递到最高到最高营养养级；某；某营养养级的的部分生物减少或消失，可由部分生物减少或消失，可由该营养养级的其他生物代替。能的其他生物代替。能量流量流经各各营养养级时是逐是逐级递减的，减的，这是能量流是能量流动的特点。的特点。61精品1有关生态系统结构的判断(1)生生态系系统的的结构指的是食物构指的是食物链和食物网和食物网()(2)生生产者就是者就是绿色植物，色植物，绿色植物全部是生色植物全部是生产者者()(3)消消费者都是者都是动物，物，动物都是消物都是消费者者()(4)分解者主要是一些微生物，但微生物不一定是分解者分解者主要是一些微生物，但微生物不一定是分解者()(5)捕食食物捕食食物链中只有生中只有生产者和消者和消费者者()(6)一个生一个生态系系统中生物物种越多，食物中生物物种越多，食物链和食物网往往越和食物网往往越复复杂，生，生态系系统的恢复力的恢复力稳定性往往也越高定性往往也越高()(7)一条食物一条食物链中的种中的种间关系只有捕食，但一个食物网中的关系只有捕食，但一个食物网中的种种间关系可能有捕食和关系可能有捕食和竞争争()返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护62精品答案答案 1(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)解析解析(1)生生态系系统的的结构包括生构包括生态系系统的的组成成分和成成分和营养养结构，其中构，其中营养养结构指的是食物构指的是食物链和食物网。和食物网。(2)生生产者指的是自养型生物，包括能者指的是自养型生物，包括能进行光合作用和化能行光合作用和化能合成作用的各种生物，有些合成作用的各种生物，有些绿色植物是消色植物是消费者，如菟者，如菟丝子。子。(3)消消费者主要是者主要是动物，有些物，有些动物如蜣螂是分解者。物如蜣螂是分解者。(6)营养养结构越复构越复杂的生的生态系系统抵抗力抵抗力稳定性越高。定性越高。返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护63精品2有关生态系统功能和稳定性的判断(1)第二第二营养养级将将摄入的食物中的能量全部同化入的食物中的能量全部同化为自身的能自身的能量量()(2)人工人工鱼塘中塘中鱼同化的能量都来自水生植物光合作用同化同化的能量都来自水生植物光合作用同化的能量的能量()(3)生生态系系统中能量流中能量流动具有逐具有逐级递减和减和单向流向流动的特点的特点()(4)由于各个由于各个营养养级通通过呼吸散失的能量不能被生呼吸散失的能量不能被生产者所固者所固定，所以生定，所以生态系系统的能量流的能量流动是是单向的；而散失的向的；而散失的CO2可以可以被生被生产者所利用，所以碳循者所利用，所以碳循环是重复是重复进行的行的()(5)由于大量化石燃料的燃由于大量化石燃料的燃烧导致温室效致温室效应，所以治理温室，所以治理温室效效应的根本措施是减少的根本措施是减少CO2的排放的排放()返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护64精品(6)无无论是生是生态系系统的能量流的能量流动、物、物质循循环还是信息是信息传递，其渠道都是食物其渠道都是食物链和食物网和食物网()(7)生物生物组分越多、分越多、营养养结构越复构越复杂的生的生态系系统，其抵抗力，其抵抗力稳定性和恢复力定性和恢复力稳定性也越高定性也越高()(8)无无论是高等是高等动物生命活物生命活动的的调节还是生是生态系系统的自我的自我调节，都普遍存在着，都普遍存在着负反反馈调节()返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护65精品答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析解析(1)消消费者所者所摄入的能量有一部分随着入的能量有一部分随着粪便排出体外。便排出体外。(2)人工人工鱼塘中塘中鱼同化的能量主要来源于人工投放的同化的能量主要来源于人工投放的饲料。料。(6)食物食物链和食物网是能量流和食物网是能量流动和物和物质循循环的途径，信息的途径，信息传递也可以也可以发生于生物与非生物之生于生物与非生物之间。(7)营养养结构越复构越复杂，生，生态系系统抵抗力抵抗力稳定性越高，但恢复定性越高，但恢复力力稳定性越低。定性越低。返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护66精品3有关生态系统结构和功能的图解分析(1)图T1218表示表示A、B两个特定生两个特定生态系系统的能量金字塔。的能量金字塔。请思考：思考：返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护 图T121867精品一个吃玉米的人所一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的人得的能量一定多于一个吃牛肉的人()若若A和和B中玉米的数量相同，中玉米的数量相同，A最多能养活最多能养活10 000人，人，则B至少能养活至少能养活500人人()若土壤中含相同若土壤中含相同浓度的度的难降解降解污染物，染物，则A中的人比中的人比B中中的人体内的人体内污染物染物浓度更高度更高()在食物在食物链“玉米玉米牛牛人人”中，玉米到牛的能量中，玉米到牛的能量传递效效率大于牛到人的能量率大于牛到人的能量传递效率效率()如果在一个孤如果在一个孤岛上只有玉米种子和牛两种食物来源，上只有玉米种子和牛两种食物来源，则先吃牛再吃玉米可以使人先吃牛再吃玉米可以使人获得更多的能量得更多的能量()返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护68精品(2)下面三幅下面三幅图均均为碳循碳循环常常见模型，模型，请思考：思考：生生产者在者在图(1)、图(2)和和图(3)中分中分别是是A、A、E()消消费者在者在图(1)、图(2)和和图(3)中分中分别是是C，B、D，F、D、B()分解者在分解者在图(1)、图(2)和和图(3)中分中分别是是D、E、C()三个三个图中，食物中，食物链最最长的是的是图(2)()与与现实中的碳循中的碳循环相比，缺少了化石燃料的燃相比，缺少了化石燃料的燃烧过程程()返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护69精品答案答案(1)(2)解析解析(1)由于由于A中的食物中的食物链较短，所以人体中的短，所以人体中的污染物染物通通过富集作用富集作用积累的要比累的要比B中的人少。中的人少。能量能量传递效率与效率与营养养级的高低无关。的高低无关。(2)图(2)中的食物中的食物链是是ABD，而，而图(3)中的食物中的食物链是是EFDB。返回目返回目录知知能能矫正正提提升升专题十二生十二生态系系统与生与生态环境的保境的保护70精品