窗前的树课件

窗 前 的 树作者：张抗抗1窗 前 的 树作者：张抗抗1 2233445566课前思考：水陆草木之花，可爱者甚繁水陆草木之花，可爱者甚繁 。隐逸者如陶渊明，偏。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。同学们最爱的植物是什么？生一种默契。同学们最爱的植物是什么？7课前思考：水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊张抗抗简介张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。1972年发表了第一篇短篇小说灯，中篇小说淡淡的晨雾、北极光，长篇小说分界线、隐形伴侣。中篇童话翔儿和他的氢球，散文集橄榄。作品夏获1980年全国优秀短篇小说奖，淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇小说奖。8张抗抗简介张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中国女 窗前的树体裁是什么？在写这篇文章时运用了怎样的结构？9 窗前的树体裁是什么？在写这篇文章时运用了怎样的结构？9选读提示：窗前的树是一篇优美的状物散文，不仅语言美，情感美，而且结构也很美。文章开篇点明了主角窗前的洋槐,接着依次写了洋槐春夏秋冬四季的姿态，作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美。作者运用总分式的结构向我们清晰地展现了文章简洁明晰的脉络，正如苏联著名作家帕乌斯托夫斯基所说，“散文应充满建筑学的匀称比例”，在阅读时可用心领会。10选读提示：窗前的树是一篇优美的状物散文，不仅语言一、生字词撩人心脾（)斑驳(b)馥郁（f y)俨然（yn)巍巍（wi wi)璀璨（cu cn)战栗（zhn l)浓荫（yn)窥见（ku)袅袅（nio nio)岿然（ku)摇撼（hn)萦绕（yng)肥硕（shu)气氛（fn)11一、生字词撩人心脾（)掌握词语掌握词语郁郁葱葱：郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧辉煌：金碧：金碧：指国画颜料中的泥指国画颜料中的泥金、石青和石绿；金、石青和石绿；辉煌：辉煌：光辉灿烂。光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。12掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。12掌握词语掌握词语休养生息：休养生息：指在战争或社会大动荡之指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。元气。陈词滥调：陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。指陈腐、空泛的论调。13掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安掌握词语掌握词语生机勃发生机勃发：泛指植物生长初期泛指植物生长初期,长势长势旺盛茁壮的意思。旺盛茁壮的意思。衰而复荣、败而复兴：衰而复荣、败而复兴：衰败后衰败后,（经（经过努力）又开始繁荣、兴盛起来。过努力）又开始繁荣、兴盛起来。14掌握词语生机勃发：泛指植物生长初期,长势旺盛茁壮的意思。1二、课文感知文章的思路文章的思路洋槐的形洋槐的形态作者的情感作者的情感（一）总起窗前的槐树高大粗壮满足幸福（二）分写四季的槐树春季灿烂壮丽精神为之一振夏季郁郁葱葱生出一种感动秋季金碧辉煌不觉得感伤和悲凉冬季挺拔骄傲活得自信洒脱（三）总结窗前的槐树衰而复荣 败而复兴神秘默契15二、课文感知文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起窗前品读课文用简洁的语言概括槐树一年四季不同特征。用简洁的语言概括槐树一年四季不同特征。16品读课文用简洁的语言概括槐树一年四季不同特征。16参考初春：米粒般大的嫩芽，星星点点的一层隐绿。夏：任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干始终岿然。秋：秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落。冬：赤裸着全身一无遮挡，展示它的挺拔与骄傲。17参考初春：米粒般大的嫩芽，星星点点的一层隐 1、作者按怎样的顺序来描写洋槐的?明确：按春夏秋冬的四季顺序。181、作者按怎样的顺序来描写洋槐的?明确：按春夏秋冬的四3、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？通过对洋槐的描写，抒发了作者的感情。答：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。作者托物抒情槐树及人表达一种积极向上的人生态度。193、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？通过对4、哪里体现出人与树的”无声对话”？如何理解“这种默契”？答：对话指的是，心灵中与槐树的对话，不须任何语言却能表达出彼此的心声。更是写出了作者对槐树的深深喜爱与和槐树之前的友谊，亦可说为心灵相通。204、哪里体现出人与树的”无声对话”？如何理解“这种默契”？1、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色(从修辞与感官上分析)。答：运用借代、比喻(1分)的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(1分)。从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香(1分)。211、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的2、“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。”联系上下文分析这句话的含义。答：新陈代谢是自然规律，(2分)落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。(2分)222、“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个3、“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。”答：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。233、“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不4、本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质?答:出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2分)；灿烂时尽情释放但不失沉稳(1分)，风雨中岿然不动然而安详平静(1分)，告别时痛快利索(1分)，孤独时有自信潇洒(1分)。244、本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些 五、小结 洋槐，生活中极为普通的一棵树，当作者用和睦相处的态度与其为邻时，用欣赏的眼光审视它时，人与树之间就形成了“一种神秘的默契”。大自然中的许多事物原来如此美好。热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，就是本文的主旨。25 五、小结 洋槐，生活中极为普通的一棵树，当六、写作训练六、写作训练 只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？请学习本文的写法，写一篇借物抒怀的文章。26六、写作训练 只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给