高考常见成语课件

高考常见成语（一）易望文生义的成语（一）易望文生义的成语 1 1、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。2 2、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。3 3、炙手可热：、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。比喻气焰盛，权势大。4 4、目无全牛：比喻、目无全牛：比喻技艺高超技艺高超。也比喻洞察。也比喻洞察事理，办事精熟。事理，办事精熟。5 5、差强人意：（、差强人意：（1 1）还能振奋人们的意志还能振奋人们的意志。（2 2）大致上还能够令人满意大致上还能够令人满意。6 6、不刊之论：、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论不可改动或不可磨灭的言论。7 7、首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。、首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。8 8、不足为训：、不足为训：指不值得作为准则或典范指不值得作为准则或典范。9 9、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。1010、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。形容罪大恶极。1111、屡试不、屡试不爽爽：屡次试验，都没有差错。：屡次试验，都没有差错。1212、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。奇事物轰动一时。1313、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。的人觉醒。1414、涣然冰释：、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。比喻疑虑、误会等一下子完全消除。1515、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。里感到非常痛快。1616、久、久假假不归：长期不归：长期借借去，不归还。去，不归还。1717、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容形容贫穷贫穷。1818、不名一文：连一文钱都没。形容极为、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷贫穷。1919、惨淡经营：（、惨淡经营：（1 1）形容）形容极端艰苦极端艰苦地从事诗文创地从事诗文创作。（作。（2 2）形容苦心规划和开拓某项事业。）形容苦心规划和开拓某项事业。2020、侧目而视：形容、侧目而视：形容敬畏、憎恨敬畏、憎恨等神情。等神情。2121、明日黄花：多用来比喻过时的事物。、明日黄花：多用来比喻过时的事物。2222、师心自用：指、师心自用：指固执己见，自以为是固执己见，自以为是。2323、事半功倍：形容费力小，收效大。、事半功倍：形容费力小，收效大。2424、洛阳纸贵：形容、洛阳纸贵：形容好的著作好的著作，风行一时，广为流传。，风行一时，广为流传。2525、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。客套话。2626、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。2727、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。极端好战。2828、匪夷所思：不是平常人所能想像的。、匪夷所思：不是平常人所能想像的。2929、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。杂，非常忙乱的样子。3030、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。地步。3131、三人成虎：、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心比喻流言惑众，蛊惑人心。3232、莘莘学子：众多的学子。、莘莘学子：众多的学子。3333、始作佣者：比喻某种、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气坏事或恶劣风气的创始者。的创始者。3434、令行禁止：有令必行有禁必止。形容、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。法纪严明，严格执行。3535、不可理喻：不能够用道理使之明白。、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。形容人不讲道理。具有双重含义的成语具有双重含义的成语 1 1、灯红酒绿：（灯红酒绿：（1 1）形容夜饮聚会的情景。（）形容夜饮聚会的情景。（2 2）多）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。用来形容寻欢作乐的腐化生活。2 2、苦心孤诣：（苦心孤诣：（1 1）指尽心竭力钻研，达到别人所）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（达不到的地步。（2 2）指为了达到目的而）指为了达到目的而费尽心思。费尽心思。3 3、想入非非：（想入非非：（1 1）指意念进入玄妙虚幻的境界。）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2 2）形容）形容脱离实际脱离实际，幻想不能实现的事，幻想不能实现的事 。4 4、按图索骥：（按图索骥：（1 1）比喻）比喻做事死守教条做事死守教条，而不懂得，而不懂得变通。（变通。（2 2）比喻依据一定的线索去寻找事物。）比喻依据一定的线索去寻找事物。5 5、左右逢源：（左右逢源：（1 1）比喻做事很顺利比喻做事很顺利。（。（2 2）比喻办比喻办事圆滑。事圆滑。6 6、不绝如缕：（不绝如缕：（1 1）形容形势十分危急。）形容形势十分危急。（2 2）形容声音微弱而悠长。）形容声音微弱而悠长。7 7、暗送秋波：（暗送秋波：（1 1）比喻美女暗中以眉目传）比喻美女暗中以眉目传情。（情。（2 2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。）比暗中讨好别人或暗中勾搭。8 8、行云流水：（行云流水：（1 1）形容）形容诗文书法诗文书法等自然流等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。（水一样。（2 2）形容）形容事物流传不远，易于消事物流传不远，易于消失。失。9 9、风花雪月：（、风花雪月：（1 1）指华丽空洞的诗文或言论。）指华丽空洞的诗文或言论。（2 2）比喻男女欢爱的风流事。）比喻男女欢爱的风流事。1010、瞻前顾后：（、瞻前顾后：（1 1）形容做事谨慎。（）形容做事谨慎。（2 2）形）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。容顾虑太多，处理事情犹豫不决。使用对象易误用的成语使用对象易误用的成语 1 1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西）超。（人工的东西）2 2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）3 3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）4 4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）文献）5 5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）（夫妻）6 6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）7 7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）无邪，互不猜疑。（男女）8 8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）（十三四岁的少女）9 9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中互帮助。（用于患难中 ）1010、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）（原来不认识的人）褒贬易误用的成语：贬义词褒贬易误用的成语：贬义词 1 1、弹冠相庆：指、弹冠相庆：指即将做官即将做官而互相庆贺。而互相庆贺。2 2、粉墨登场：比喻登上政治舞台。、粉墨登场：比喻登上政治舞台。3 3、无所不为：没有什么不做。指什么事都干。、无所不为：没有什么不做。指什么事都干。4 4、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。消灭的事物又重新活动起来。5 5、炙手可热：、炙手可热：比喻气炎盛，权势大。比喻气炎盛，权势大。6 6、上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎、上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。么做。7 7、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。他人。8 8、趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。、趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。9 9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。心思的谋划。1010、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。1111、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。1212、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。1313、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。1414、翻云覆雨：、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常比喻玩弄手段，反复无常。1515、坐而论道：指、坐而论道：指空谈大道理而不见行动空谈大道理而不见行动。1616、一团和气：指态度温和而不讲原则。、一团和气：指态度温和而不讲原则。1717、一唱一和：比喻相互呼应配合。、一唱一和：比喻相互呼应配合。1818、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。1919、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。褒义词1 1、叹为观止：赞美所看到的事物好到了叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。极点。2 2、有口皆碑：比喻人人称颂。有口皆碑：比喻人人称颂。3 3、东山再起：指隐退后复出任职。东山再起：指隐退后复出任职。4 4、雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。现出来。5 5、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。行，行成风气。6 6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。7 7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。8 8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。9 9、耳提面命：、耳提面命：形容严格要求殷切教诲形容严格要求殷切教诲。1010、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。法达到的地步。“无题诗无题诗”三步鉴赏法三步鉴赏法。一一、读读李李商商隐隐“无无题题诗诗”可可以以采采用用“但但取取首首尾尾法法”，就就是是先先不不要要陷陷进进迷迷宫宫，而而是是只只选选首首联联和和尾尾联联，快快速速抓抓住住诗诗歌歌的的基基本本意意思思。诵诵读读本本诗诗首首尾尾两两联联，说说说说这首诗的基本内容。这首诗的基本内容。诗诗写写的的是是别别情情。“别别”字字为为通通篇篇主主眼眼。第第二二句句用用“东东风风无无力力百百花花残残”点点出出分分手手季季节节，尾尾联联是是说说情情人人不不远远但但人人神神阻阻隔隔，只只能能借借“青青鸟鸟”通通音音信信而而不不能能见见面面，表表现现了了由由“别别”字字生生发发出出的的分分别的痛苦和矢志不渝的坚贞。别的痛苦和矢志不渝的坚贞。二二、抓抓住住诗诗的的基基本本意意思思还还不不够够，还还应应该该进进一一步步鉴鉴赏赏中中间间两两联联。李李诗诗中中间间两两联联是是他他写写的的最最卖卖力力的的地地方方，意意象象密密度度大大，意意象象组组合合个个性性化化。它它是是我我们们第第二二步步鉴鉴赏赏的的重重点点。诵诵读读全全诗诗，从从表表现现手手法法和和思思想想感感情情两两方方面面，选择你欣赏其中一联加以鉴赏选择你欣赏其中一联加以鉴赏。（1 1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（运运用用比比喻喻，形形象象表表明明对对爱爱情情的的执执著著。“丝丝”“”“思思”谐谐音音双双关关，写写出出自自己己缠缠绵绵无无尽尽的思恋。）的思恋。）（2 2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（宕宕开开一一笔笔，不不言言自自己己的的思思念念之之情情，通通过过想想象象以以“云云鬓鬓改改”、“月月光光寒寒”，反反笔笔曲曲折地表达至深的情意。）折地表达至深的情意。）三三、李李诗诗具具有有首首尾尾相相对对平平易易、中中段段异异峰峰突突起起的的美美学学特特点点，而而且且句句与与句句、联联与与联联之之间间还还有有不不少少空空白白和和跳跳跃跃的的地地方方。请请指指出出诗诗中中句句与与句句、联联与与联联之之间视点的变化间视点的变化。首联首联由生活规律跳到自然风景。由生活规律跳到自然风景。颔颔联联从从诗诗人人自自己己的的角角度度写写别别后后刻刻骨骨铭铭心心的的柔柔情和坚贞不变的信念。情和坚贞不变的信念。颈颈联联跳跳到到对对方方，从从姑姑娘娘的的角角度度想想象象其其别别后后可可怜怜的的生生活活。“愁愁”既既是是想想象象的的幻幻觉觉，又又是是诗诗人人对对她她的的担担心心。而而诗诗人人想想象象姑姑娘娘感感到到月月光光的的凄凄清清和和寒寒冷冷，正正是是推推测测她她分分别别之之后后心心境境的的孤孤寂寂和悲凉。和悲凉。尾尾联联跳跳回回到到自自己己，人人神神阻阻隔隔，无无法法与与意意中中人人见面，只能借见面，只能借“青鸟青鸟”为自己传递音信。为自己传递音信。李李诗诗与与以以前前的的诗诗不不一一样样，以以前前的的诗诗歌歌往往往往一一层层一一个个视视境境，一一层层一一个个意意象象，视视野野开开阔阔，如如同同高高山山远远眺眺；而而李李诗诗内内敛敛细细密密，用用密密集集的的意意象象，反反复复渲渲染染一一种种情情绪绪，重重复复一一个个视视境境，如如人人在在深深谷谷徘徘徊徊，缠缠绵绵无无休休，包包裹裹着着一一团团说说不不清清也也道道不不明明的的内内在在心心绪。绪。意象密集意象密集、诗句跳跃诗句跳跃，重点表达重点表达心灵的图景心灵的图景，这就是李诗的特点，也是，这就是李诗的特点，也是他的诗不容易理解的原因。他的诗不容易理解的原因。唐唐诗诗三三百百首首评评无无题题（想想见见时时难难别别亦亦能能）时时说说：“一一息息尚尚存存，志志不不少少懈懈，可可以以言言情情，可可以以喻喻道道。”结结合合全全诗诗，说说说说为为什什么么可可以以言言情情，亦亦可可以以喻喻道道？你你赞赞同同哪哪一一种说法？说说你的理由。（教科书种说法？说说你的理由。（教科书P47P47）古古代代诗诗歌歌中中香香草草美美人人式式的的比比兴兴传传统统源源远远流流长长。如如朱朱庆庆馀馀闺闺意意献献张张水水部部：“洞洞房房昨昨夜夜停停红红烛烛，待待晓晓堂堂前前拜拜舅舅姑姑。妆妆罢罢低低声声问问夫夫婿婿，画画眉眉深深浅浅入入时时无无”就就是是典典型型代代表表。李李商商隐隐大大量量“无无题题诗诗”，言言近近旨旨远远，寄寄托托遥遥深深，无无论论当当时时是是否否有有所所寄寄托托，在在后后世世读读者者审审美美创创造造中中成成为为优优美美的的爱爱情情诗诗。比比如如无无题题（想想见见时时难难别别亦亦难难），就就有有人人认认为为是是写写给给执执政政人人物物，乞乞求求他他们们援援引引的的，但但我我们们一一般般认认为为是是写写爱爱情情。其其中中“春春蚕蚕到到死死丝丝方方尽尽，蜡蜡炬炬成成灰灰泪泪始始干干”，具具有有高高度度概概括括性性，现现在在多多用用来来形形容容燃燃烧烧自自己己照照亮亮别别人人的的崇崇高高人人格格。所以说所以说“可以言情，可以喻道可以言情，可以喻道”。作业：作业：1 1、运运用用“无无题题诗诗”三三步步鉴鉴赏赏法法，选择选择3434首首“无题诗无题诗”鉴赏学习。鉴赏学习。2 2、请请以以“李李商商隐隐无无题题诗诗”为为话话题题，进行探究性学习。课堂讨论交流。进行探究性学习。课堂讨论交流。李诗的特色是李诗的特色是“幽幽”字，字，就是幽深、幽冷、幽艳、深情绵就是幽深、幽冷、幽艳、深情绵邈；邈；杜诗的特点是杜诗的特点是“俊俊”，就是俊逸、俊爽、风流倜傥、雄就是俊逸、俊爽、风流倜傥、雄姿英发。姿英发。李李“幽幽”杜杜“俊俊”1 1、结结合合相相关关诗诗句句，推推测测“客客”的的境境况况和和登登高高时时的的心心情情是是怎怎样样的的，从从哪哪里里可可以以看出来。看出来。“客客”与与作作者者一一样样，怀怀才才不不遇遇，壮壮志志难难酬。其情绪凄恻低回。酬。其情绪凄恻低回。从相关诗句中可以看出来：从相关诗句中可以看出来：“尘尘世世难难逢逢开开口口笑笑”、“不不用用登登临临恨恨落晖落晖”。2 2、尾尾联联运运用用了了景景公公游游牛牛山山的的典典故故，诗诗人人登登高高的的心心情情是是否否与与景景公公相相同同？具具体体说说说说诗人的复杂心绪。诗人的复杂心绪。不同不同。景景公公牛牛山山落落泪泪，是是因因为为有有感感于于自自己己一一旦旦离离开开人人世世，美美好好的的江江山山能能否否永永保保。而而杜杜牧牧此此次次登登高高，表表面面上上对对自自己己怀怀才才不不遇遇，似似乎乎超超然然物物外外，但但内内心心并并不不超超然然，委委婉曲折地抒发了内心的不平和感慨。婉曲折地抒发了内心的不平和感慨。3 3、有有人人认认为为这这首首诗诗是是将将“抑抑郁郁之之思思以以旷旷达出之达出之”，你同意吗？试阐明理由。，你同意吗？试阐明理由。篇篇中中“但但将将”“”“不不用用”以以及及“何何必必”等等词词语语的的运运用用，都都清清楚楚让让人人感感受受到到诗诗人人抑郁的情怀抑郁的情怀。不不一一定定是是故故意意用用旷旷达达的的话话来来表表现现他他的的苦苦闷闷，而而是是交交织织着着抑抑郁郁和和自自信信两两种种情情绪绪。我们学习了李商隐的安定城楼、我们学习了李商隐的安定城楼、杜牧的九日齐山登高，作者或杜牧的九日齐山登高，作者或登楼远眺，或登高怀古，其情感基登楼远眺，或登高怀古，其情感基调总给人以调总给人以“落日余晖落日余晖”之感。请之感。请与孟浩然诸子登岘山、与孟浩然诸子登岘山、杜甫杜甫登高、登高、柳宗元登柳州城楼寄柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州比较诵读，体会其漳汀封连四州比较诵读，体会其中的中的不同不同的的艺术境界艺术境界和和情感特征情感特征。赵赵嘏嘏长长安安晚晚秋秋的的景景物物描描写写层层次次感感强强，情情景景结结合合。诵诵读读此此诗诗，说说说说该该诗诗是是如如何何富富有有层层次次地地写写景景的的，又又是是怎怎样样以以景景传情的传情的。（。（P49P49练习一）练习一）前三联写前三联写“望望”，最后一联写，最后一联写“怀怀”。望望中中之之景景由由上上到到下下，由由全全景景到到细细部部，看看到到的的是是长长安安的的深深秋秋的的景景色色，“静静”“”“愁愁”可可以以看看出出，用用富富有有特特征征的的景景色色渲渲染染出出惆怅感伤的感情惆怅感伤的感情。尾尾联联运运用用了了两两则则典典故故，结结合合全全诗诗说说说说其其作用。作用。上上句句“鲈鲈鱼鱼正正美美”，用用西西晋晋张张翰翰事事，表表示示思乡之情和隐退之思；思乡之情和隐退之思；下下句句“南南冠冠”，用用春春秋秋钟钟仪仪事事，“空空”，是是痛痛言言自自己己留留居居长长安安之之无无谓谓与与归归隐隐之之不不宜迟宜迟。用典故表明诗歌抒发的情感。用典故表明诗歌抒发的情感。通通过过诗诗人人望望中中的的见见闻闻，写写深深秋秋拂拂晓晓的的长长安景色和安景色和羁旅思归羁旅思归的心情。的心情。其其才才思思敏敏捷捷，下下笔笔万万言言。每每入入试试，押押官官韵韵作作赋赋，凡凡八八叉叉手手而而八八韵韵成成，时时号号“温温八八叉叉”、“温温八八吟吟”。因因科科场场舞舞弊弊，贬贬为为方方城城尉尉。其其诗诗词词藻藻华华艳艳，堪堪为为晚晚唐唐华华艳艳诗诗风风代代表表，又又精精音音律律，为花间词派的鼻祖。为花间词派的鼻祖。找找出出描描写写“目目前前之之景景”的的句句子子，用用一一个个字字概概括括景景色色的的特特点点？这这些些描描写写的的“言外之意言外之意”是什么？是什么？颔联和颈联。颔联和颈联。紧紧扣扣“早早”字字落落笔笔。道道路路辛辛苦苦，羁羁旅旅愁思。愁思。你你认认为为“凫凫雁雁满满回回塘塘”写写的的是是哪哪里里的的景景色色？诗诗歌歌围围绕绕什什么么表表现现“早早行行”之之情的？情的？梦中故乡杜陵的景色。梦中故乡杜陵的景色。围绕围绕“悲故乡悲故乡”展开。展开。请请将将“鸡鸡声声茅茅店店月月，人人迹迹板板桥桥霜霜”一一联联改改成成十十四四字字的的对对联联。体体会会一一下下改改动后与原作哪个好，为什么？动后与原作哪个好，为什么？鸡声茅店鸡声茅店映残月映残月，人迹板桥人迹板桥落微霜落微霜“名名词词句句”：不不用用动动词词、形形容容词词，而而以以名名词词直直接组成的诗句。接组成的诗句。不不标标明明名名词词间间的的关关系系，让让人人自自由由组组合合体体验验，获获得广阔的理解空间。得广阔的理解空间。“细草微风岸，危樯独夜舟细草微风岸，危樯独夜舟”（杜甫）（杜甫）“雨雨中中黄黄叶叶树树，灯灯下下白白头头人人”（司司空空曙曙喜喜见见外弟卢纶见宿）外弟卢纶见宿）“楼楼船船夜夜雪雪瓜瓜洲洲渡渡，铁铁马马秋秋风风大大散散关关”（陆陆游游书愤）书愤）“枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家”（马马致致远远天净纱天净纱秋思）秋思）“温温飞飞卿卿只只把把这这一一个个一一个个的的字字排排在在那那里里，并并不不依依着着文文法法的的规规程程替替它它们们联联结结起起来来，好好像像新新印印象象派派的的画画家家，把把颜颜色色一一点点一一点点的的摆摆在在布布上上，他他的的工工作作完完了了。画画家家让让颜颜色色和和颜颜色色自自己己去去互互相相融融洽洽，互互相相辉辉映映诗诗人人也也让让字字和和字字自自己己去去互互相相融融洽洽，互互相相辉辉映映。这这样样得得来来的的效效力力准准是是特特别别丰丰富富。”（闻一多唐诗杂论（闻一多唐诗杂论英译李太白诗）英译李太白诗）从从唐唐诗诗和和你你熟熟悉悉的的外外国国诗诗中中各各选选一一首首“登高诗登高诗”，比较风格意趣上的不同比较风格意趣上的不同。陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌和和浪浪游游者者的的夜夜歌歌（钱春绮译）（钱春绮译）群峰一片群峰一片/沉寂，沉寂，树梢微风树梢微风/敛迹。敛迹。林中栖鸟林中栖鸟/缄默，缄默，稍待你也稍待你也/安息。安息。说明：本诗是诗人说明：本诗是诗人17801780年年9 9月月2 2日至日至3 3日夜，日夜，在伊尔美瑙的吉息尔汉山山顶木屋题壁在伊尔美瑙的吉息尔汉山山顶木屋题壁之作。之作。3030年后，在年后，在18131813年年8 8月月2929日，歌德日，歌德再游时曾将壁上题诗的铅笔笔迹加深。再游时曾将壁上题诗的铅笔笔迹加深。2020年后，年后，18311831年年8 8月月2727日，歌德生前最后日，歌德生前最后一次诞辰，又游该山，重读旧题，感慨一次诞辰，又游该山，重读旧题，感慨无穷，自言自语地念道：无穷，自言自语地念道：“稍待你也安稍待你也安息！息！”然后拭泪下山。次年然后拭泪下山。次年3 3月月2222日果然日果然永远安息。本诗为歌德诗中的绝唱。永远安息。本诗为歌德诗中的绝唱。有有人人把把唐唐代代诗诗坛坛2020位位诗诗人人排排了了个个队队：王王杨杨卢卢骆骆，李李杜杜高高岑岑，王王孟孟韦韦柳柳，韩韩孟孟元元白白，李李杜杜温温韦韦。请请在在每每组组诗诗人人后后面面填填写写4 4个字，说明他们唐诗史上的贡献。个字，说明他们唐诗史上的贡献。王杨卢骆，王杨卢骆，诗体革新诗体革新；李杜高岑，李杜高岑，；王孟韦柳，王孟韦柳，；韩孟元白，韩孟元白，；李杜温韦，李杜温韦，。前前人人喜喜欢欢用用一一个个字字来来概概括括形形容容诗诗人人的的风风格格特特点点，如如韩韩潮潮苏苏海海、郊郊寒寒岛岛瘦瘦、元元轻轻白白俗俗等等。请请根根据据自自己己的的学学习习体体会会，依依照照这这种种格格式式，分分别别为为“李李杜杜”“”“王王孟孟”“”“高高岑岑”“”“韩韩元元”下评语。下评语。示例：李示例：李“幽幽”杜杜“俊俊”。选选出出自自己己喜喜爱爱的的十十位位唐唐代代诗诗人人；全全班班交交流流，评评出出“我我们们班喜爱的唐代十大诗人班喜爱的唐代十大诗人”。Thank You世界触手可及世界触手可及携手共携手共进，齐创精品工程精品工程