高考复习转换(图画类)——命题类型与解题方法课件

疑疑义义相相与与析析。图图文文共共欣欣赏赏，图文转换（图（图画画类）类）命题类型与解题方法命题类型与解题方法根据要求，说明、归纳图表所反映的主要根据要求，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。内容，并形成自己的认识。2016河北中考考试说明河北中考考试说明目标解读考查频率与分值考查频率与分值年年20082009201020112012201320142015分分值值6分分-5分分6分分-6分分考查类型主要有：考查类型主要有：图画类、图表类。图画类、图表类。图画类：图画类：包括漫画、邮票、剪纸、宣传画、包括漫画、邮票、剪纸、宣传画、照片等。照片等。（20082008年年 河北）河北）用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4 4分）分）（20102010年年 河北）河北）用说明性的语言简要介绍画面的内容。（用说明性的语言简要介绍画面的内容。（3 3分）分）画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容（2015 2015 河北）河北）中国邮政中国邮政2015年年1月月10日发行一枚以日发行一枚以“拜年拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。下面的任务。参考答案：这枚邮票的这枚邮票的主体主体是两是两个可爱的卡通儿童拜年的形个可爱的卡通儿童拜年的形象。人物象。人物两边两边是门墩和春联，是门墩和春联，背后背后是两扇打开的大门，门是两扇打开的大门，门内内有一方照壁，照壁有一方照壁，照壁上上贴着贴着羊形象的年画，羊形象的年画，中间中间是一个是一个福字。福字。题型：介绍画面内容要求：说明的表达方式（语洁、准确，适当画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容【方法指导】【方法指导】1、介绍画面介绍画面信息要全面信息要全面，包括标题、图画、文字等；包括标题、图画、文字等；2、表达方式为、表达方式为说明说明；3、讲究、讲究说明顺序说明顺序。一般运用空间顺序，由一般运用空间顺序，由主到次进行说明，主到次进行说明，学会学会使用方位词使用方位词。（2015年年上海市）上海市）【材料三】【本报讯】日前，上海【材料三】【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了市市西邮政公司举办了中国主题剪影弄堂游戏中国主题剪影弄堂游戏的新的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。24.板报栏目二板报栏目二赏邮看画我参与（赏邮看画我参与（3分）分）请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，字左右，运用一种修辞方法。运用一种修辞方法。跳跳 皮皮 筋筋 斗斗 公公 鸡鸡画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容+修辞修辞（2）介绍邮票中的画面。要求运用一种修辞方法，）介绍邮票中的画面。要求运用一种修辞方法，100字以内。字以内。（4分）分）画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容+修辞修辞参考：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。人物两边是门墩和春联，背人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。（2）描述邮票中的画面。要求运用一种修辞方法，）描述邮票中的画面。要求运用一种修辞方法，100字以内。字以内。（4分）分）画画 文文 转转 换换介绍画面内容介绍画面内容+修辞修辞参考：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。两个孩子笑得像花儿一样。两个孩子笑得像花儿一样。孩子两边是门墩和春联，背孩子两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。【注意】【注意】1 1、修辞易辨认；、修辞易辨认；（比喻、拟人、夸张等）（比喻、拟人、夸张等）2 2、句式宜简单。、句式宜简单。（2015宁夏）宁夏）（2）用生动的语言描述画面内）用生动的语言描述画面内容。（容。（3分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容参考答案：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。人物两边是门墩和春联，背人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。【方法】【方法】1 1、介绍内容、介绍内容+修辞修辞2 2、介绍内容、介绍内容+动词、动词、形容词形容词（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容参考答案：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。人物两边是门墩和春联，背人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。【方法】【方法】1 1、介绍内容、介绍内容+修辞修辞（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容【方法】【方法】1 1、介绍内容、介绍内容+修辞修辞参考：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。两个孩子笑得像花儿一样。两个孩子笑得像花儿一样。孩子两边是门墩和春联，背孩子两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容参考：这枚邮票的这枚邮票的主体主体是两个是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。两个孩子笑得像花儿一样。两个孩子笑得像花儿一样。人物人物两边两边是门墩，是门墩，像两个保像两个保护神守护着主人。护神守护着主人。门墩旁是门墩旁是春联，春联，背后背后是两扇打开的大是两扇打开的大门，门门，门内内有一方照壁，照壁有一方照壁，照壁上上贴着羊形象的年画，贴着羊形象的年画，中间中间是一个福字。是一个福字。【方法】【方法】1 1、介绍内容、介绍内容+修辞修辞（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容参考答案：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。人物两边是门墩和春联，背人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个福形象的年画，中间是一个福字。字。【方法】【方法】2 2、介绍内容、介绍内容+动词、动词、形容词形容词（3）生动介绍邮票中的内容。）生动介绍邮票中的内容。（4分）分）画画 文文 转转 换换生动介绍画面内容生动介绍画面内容参考：这枚邮票的主体是两个这枚邮票的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。可爱的卡通儿童拜年的形象。两个孩子双手两个孩子双手抱抱拳做拜年状，拳做拜年状，脸脸红扑扑红扑扑的，洋溢着喜悦的的，洋溢着喜悦的笑容。笑容。人物两边是人物两边是古朴的古朴的门门墩和墩和喜庆的喜庆的春联，背后是两春联，背后是两扇打开的扇打开的宽阔的宽阔的大门，门内大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个形象的年画，中间是一个玲玲珑的珑的福字。福字。【方法】【方法】2 2、介绍内容、介绍内容+动词、动词、形容词形容词画（邮票、漫画等）画（邮票、漫画等）文文 转转 换换题型：（一）题型：（一）介绍画面内介绍画面内容容 1 1、用说明性的语言介绍画面；、用说明性的语言介绍画面；有什么说什么，不夸张，不想象。有什么说什么，不夸张，不想象。2 2、介绍画面内容，并使用一种修辞；、介绍画面内容，并使用一种修辞；介绍内容介绍内容+修辞修辞3 3、用生动的语言介绍画面内容。、用生动的语言介绍画面内容。介绍内容介绍内容+修辞修辞 介绍内容介绍内容+动词、形容词动词、形容词（2015 2015 黄冈黄冈 略有改动）略有改动）甲、乙两幅漫画都叫甲、乙两幅漫画都叫“读书读书”，请仔细欣赏，揭示漫画寓意。（，请仔细欣赏，揭示漫画寓意。（2分）分）漫漫 文文 转转 换换揭示图画（漫画）寓意揭示图画（漫画）寓意甲图：肯定甲图：肯定读书可以开拓视野，帮助我们看到外面更加读书可以开拓视野，帮助我们看到外面更加精彩的世精彩的世界。界。乙图：讽刺乙图：讽刺死读书以至于束缚了自己的手脚的人。死读书以至于束缚了自己的手脚的人。名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。【方法指导】【方法指导】辨别三类主题：辨别三类主题：第一类：讽刺或揭露第一类：讽刺或揭露第二类：赞扬或肯定第二类：赞扬或肯定第三类：不同态度（或肯或否）第三类：不同态度（或肯或否）答题思路：揭示或反映答题思路：揭示或反映的社会现象等。的社会现象等。讽刺、批评、赞扬、肯定讽刺、批评、赞扬、肯定的人或现象。的人或现象。漫漫 文文 转转 换换揭示图画（漫画）寓意揭示图画（漫画）寓意【方法指导】【方法指导】多从正面揭示漫画寓意。如这幅漫画告诉我们多从正面揭示漫画寓意。如这幅漫画告诉我们（2015 2015 黄冈黄冈 略有改动）略有改动）甲、乙两幅漫画都叫甲、乙两幅漫画都叫“读书读书”，请仔细欣赏，说说你获得了什么启示，请仔细欣赏，说说你获得了什么启示。（。（2分）分）（2015 2015 黄冈黄冈 略有改动）略有改动）甲、乙两幅漫画都叫甲、乙两幅漫画都叫“读书读书”，请仔细欣赏，说说你获得了什么启示，请仔细欣赏，说说你获得了什么启示。（。（2分）分）【启示】【启示】这两幅漫画告诉我们这两幅漫画告诉我们读书可以开拓视野，帮助我们读书可以开拓视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界；我们要摒弃那些死读书以至看到外面更加精彩的世界；我们要摒弃那些死读书以至于束缚自己手脚的做法。于束缚自己手脚的做法。【理解】【理解】此为揭示寓意的不同问法，再如此为揭示寓意的不同问法，再如“谈感受谈感受”“”“谈看法谈看法”“”“谈认识谈认识”等。等。（2015 2015 黄冈黄冈 略有改动）略有改动）甲、乙两幅漫画都叫甲、乙两幅漫画都叫“读书读书”，请仔细欣赏，写出你的探究结果，请仔细欣赏，写出你的探究结果。（。（2分）分）小结：画文画文转转换换（二）揭示图画（漫画）寓意。（二）揭示图画（漫画）寓意。1 1、揭示寓意、揭示寓意 2 2、谈启示、谈启示 3 3、写探究结果（认识、感受等）、写探究结果（认识、感受等）实战演练画画 文文 转转 换换仔细观察这幅漫画，完成下面的任务。仔细观察这幅漫画，完成下面的任务。（1）介绍画面内容，并使用一种）介绍画面内容，并使用一种修辞。（修辞。（3分）分）（2）根据你对画面的理解，写出）根据你对画面的理解，写出你的探究结果。（你的探究结果。（2分）分）画面的主体部分画着一家三口。其画面的主体部分画着一家三口。其中母亲正在从一座房子上拆下屋顶上的中母亲正在从一座房子上拆下屋顶上的砖，房子的前面，父亲正在用这些砖砌砖，房子的前面，父亲正在用这些砖砌一条路，一条路，他弯下的腰像弓一样。他弯下的腰像弓一样。儿子背儿子背着书包，拿着书在这条父亲正在铺着的着书包，拿着书在这条父亲正在铺着的路上走着。路上走着。1 1、这幅漫画、这幅漫画反映了反映了上学费用高，贫困家庭难以承受的现象。上学费用高，贫困家庭难以承受的现象。2 2、这幅漫画、这幅漫画告诉我们告诉我们要切实加大教育投入，解决贫困孩子上学难的要切实加大教育投入，解决贫困孩子上学难的问题。问题。小结：画文画文转转换换题型题型：（一）介绍画面内容；（一）介绍画面内容；（二）揭示图画（漫画）寓意。（二）揭示图画（漫画）寓意。1 1、用说明性的语言介绍画面；、用说明性的语言介绍画面；2 2、介绍画面内容，并使用一种修辞；、介绍画面内容，并使用一种修辞；3 3、用生动的语言介绍画面内容。、用生动的语言介绍画面内容。1 1、揭示寓意、揭示寓意2 2、谈启示、谈启示3 3、写探究结果（认识、感受等）、写探究结果（认识、感受等）欲辨要明晰。图中有真意，名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。-罗曼罗兰(法国作家)在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。-爱因斯坦读书而不思考，等于吃饭而不消化。-波尔克(英国作家)一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。-凯勒(美国物理学家)良书即益友，今明永如斯。-塔帕(英国)书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。-惠普尔(美国)和书籍生活在一起，永远不会叹气。-罗曼罗兰