高考复习：实词的辨析和使用教材课件

高考复习：辨析和使用词语 例例1 1 2003 2003北京卷北京卷 依次填入下面横线处的词语，依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是恰当的一组是 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之之后，即可付诸实施。后，即可付诸实施。抗击抗击“非典非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力，为守护患者不遗余力必须坚决打击不法商人制假贩假必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯暴利的犯罪行为。罪行为。A A审定审定 许诺许诺 谋取谋取 B B 审订审订 承诺承诺 谋取谋取 C C审订审订 许诺许诺 牟取牟取 D D审定审定 承诺承诺 牟取牟取 决定修订允许轻承担重谋划中牟取贬答案D 例例2 2 2003 2003全国卷全国卷 依次填入下列各句横线处的词语，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是最恰当的一组是 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了 ，在，在20082008年前将每年年前将每年增加增加800800万平方米的绿地。万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。A A莅临莅临 计划计划 不仅是不仅是/而且是而且是 B B莅临莅临 规划规划 不是不是/而是而是 C C亲临亲临 规划规划 不仅是不仅是/而且是而且是 D D亲临亲临 计划计划 不是不是/而是而是到书/敬亲自计划一般谋划特殊递进关系并列关系答案C考试说明考试说明：正确正确使用使用词语（包括熟语）词语（包括熟语）能力层级：能力层级：D D级级正确使用词语包括正确使用词语包括:（1）正确理解正确理解词语在具体语词语在具体语境中的意义境中的意义,（2）能根据语境）能根据语境正确使用和正确选正确使用和正确选用用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否是否使用得好的使用得好的问题。问题。考查考查内容内容主要涉及三个方面：主要涉及三个方面：（1 1）实词的使用与辨析）实词的使用与辨析(同音、近义同音、近义)（2 2）虚词的使用与辨析）虚词的使用与辨析（3 3）熟语的使用与辨析）熟语的使用与辨析 考点简析考点简析本考点包括两个层面：一是正确理解词本考点包括两个层面：一是正确理解词语，二是正确使用词语，即理解词语在具体语，二是正确使用词语，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语，词语境中的意义，根据语境正确使用词语，词语类型：语类型：实词（近义词，易混词），虚词，实词（近义词，易混词），虚词，熟语熟语。考查方式以客观选择题为主。考查方式以客观选择题为主。解题思考步骤解题思考步骤(1)辨析词义。（辨析词义。（2）辨析语境。）辨析语境。辨析词语的辨析词语的基本原则基本原则同中求异同中求异一、从词义上辨析一、从词义上辨析二、从用法上辨析二、从用法上辨析词语搭配词语搭配语法功能语法功能适用对象适用对象三、从色彩上辨析三、从色彩上辨析感情色彩感情色彩口语与书面语口语与书面语语体色彩语体色彩谦辞和敬辞谦辞和敬辞范围的大小范围的大小意意义的轻重义的轻重侧重的角度侧重的角度褒义褒义贬义贬义中性中性例例1：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，山势（峻峭山势（峻峭/陡峭），上升的坡度越来越大。陡峭），上升的坡度越来越大。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同、词义的侧重点不同陡峭重指山的坡度大而陡直。陡峭重指山的坡度大而陡直。峻峭重指山势的高而险峭。峻峭重指山势的高而险峭。它们的它们的共同语素共同语素是是“亲亲”，亲近；，亲近；不同之处在另外的语素不同之处在另外的语素“密密”、“切切”、“热热”。亲密，着重指亲密，着重指关系密切关系密切，没有隔阂；，没有隔阂；亲切，着重指亲切，着重指感情真挚、恳切感情真挚、恳切；亲热，着重指亲热，着重指亲切而热情亲切而热情。有了这样的辨析，再。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。根据语境来选用，就不会用错。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同、词义的侧重点不同亲密亲密亲切亲切亲热亲热1、他们关系很、他们关系很()。2、红红、红红()地管他叫伯伯。地管他叫伯伯。3、母女相见，别提多、母女相见，别提多()了。了。例如：例如：上校同志的话像上校同志的话像洪亮洪亮的钟声，一句的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。句在大伙儿的心里响着。一声长长的一声长长的嘹亮嘹亮的呜叫声，从不远的呜叫声，从不远的地方传来。的地方传来。大家又笑起来，比刚才笑得更大家又笑起来，比刚才笑得更响亮响亮，更长久。更长久。(侧重在音域宽宏侧重在音域宽宏)(侧重在音色清脆、高远侧重在音色清脆、高远)(侧重在声音响度大侧重在声音响度大)方法指津方法指津驱除驱除祛除祛除简洁简洁简捷简捷淡薄淡薄淡泊淡泊接受接受接收接收剧变剧变巨变巨变处世处世处事处事法治法治法制法制语素分析法语素分析法：将词拆开为语素，：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再相同的地方，再分析其不同的分析其不同的语素语素，辨析其差别辨析其差别。（1 1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止 /终止）。终止）。中止：中途停止中止：中途停止 终止：结束，停止终止：结束，停止（2 2）为了躲避敌人的搜捕，他（化装为了躲避敌人的搜捕，他（化装/化妆）化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。成一个阔太太，打扮得珠光宝气。化装：指改变装束、容貌。化装：指改变装束、容貌。化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一语境要求使用化装而不使用化妆。语境要求使用化装而不使用化妆。医院作为特殊的公共医院作为特殊的公共_（A.场所场所B.场场合），应该讲究语言得体，合），应该讲究语言得体，“欢迎你再来欢迎你再来”这一这一类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第3题）题）一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析2、词义涵盖的范围大小不同、词义涵盖的范围大小不同“场所场所”指活动的处所，；指活动的处所，；“场合场合”指一定的时间、指一定的时间、地点、情况，地点、情况，适用范围比较窄；适用范围比较宽。适用范围比较窄；适用范围比较宽。“医院医院”就是一个救死扶伤的处所，所以选用就是一个救死扶伤的处所，所以选用“场所场所”更精确。更精确。例例2 2：漫长的（边疆：漫长的（边疆 /边境）线上，忠诚的祖国边境）线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。卫士日夜警戒着。边疆指靠近国界的领土（大）边疆指靠近国界的领土（大）边境指靠近边界的地方（小）边境指靠近边界的地方（小）战争战争战役战役 界限界限界线界线 交流交流交换交换衣物衣物衣服衣服 气候气候天气天气 局面局面场面场面上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。围比右边所指的要大。2、词义涵盖的范围大小不同、词义涵盖的范围大小不同（2 2）从词义的个体与集体不同的角度）从词义的个体与集体不同的角度辨析辨析例例 书籍（集体名词）、书（个体名词）书籍（集体名词）、书（个体名词）河流（集体名词）、河（个体名词）河流（集体名词）、河（个体名词）例如：例如：要想读书看报，至少得掌握最常用的要想读书看报，至少得掌握最常用的词词三千三千多个。多个。(表示个体或普遍概念表示个体或普遍概念)一个人如果不认真学习口头和书面语言，他一个人如果不认真学习口头和书面语言，他的的词汇词汇一定是贫乏的。一定是贫乏的。(表示集合概念表示集合概念)例例2：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著/显著）显著）的老英雄。的老英雄。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析显著：指非常明显。（轻）显著：指非常明显。（轻）卓著：突出地好（重）卓著：突出地好（重）3、词义的轻重不同、词义的轻重不同如：损坏、毁坏如：损坏、毁坏请求请求恳求恳求 批评批评批判批判担心担心担忧担忧 妨碍妨碍妨害妨害失望失望-绝望绝望 盼望盼望期望期望渴望渴望轻视轻视-蔑视蔑视 诬蔑诬蔑诬陷诬陷 有的表示的程度深、性质重，有的程度有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。浅、性质轻。3、词义的轻重不同、词义的轻重不同例例1 1：作品写得过长，原因很多，首先是：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（也是不容（忽视、疏忽忽视、疏忽）的一条。）的一条。忽视：针对某个具体问题；忽视：针对某个具体问题；疏忽：不一定是某个具体的问题。不带宾语疏忽：不一定是某个具体的问题。不带宾语例例2 2：科学传播不可能起到立竿见影的效：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲误解、曲解解）科学，最终将会危害科学。）科学，最终将会危害科学。误解：理解不正确曲解：错误解释（故意地）例例3 3：中国政府一再（：中国政府一再（申明、声明申明、声明），与），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。进行官方接触。申明：郑重说明（理由）申明：郑重说明（理由）声明：公开表示态度或说明真相声明：公开表示态度或说明真相我再度我再度申明申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。例例4 4：看到经过了（：看到经过了（鼎盛、全盛鼎盛、全盛）时期的）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。鼎盛：正当兴盛鼎盛：正当兴盛全盛：极其兴盛全盛：极其兴盛例例5 5：在美国的默许和（：在美国的默许和（纵容、怂恿纵容、怂恿）下，）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。的联系。纵容：不加制止纵容：不加制止怂恿：鼓动别人做怂恿：鼓动别人做例例6 6：县教委编发的：县教委编发的简报简报，已按时，已按时（呈报、报送呈报、报送）县委、县政府以及县里）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。其他局（委）等有关部门。呈报：报告上级呈报：报告上级报送：报告上级，送达（平级）报送：报告上级，送达（平级）搜集搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费（花费一定心血）一定心血）收集收集：使聚集在一起：使聚集在一起这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢欢收集收集各种各样的咖啡来品尝。各种各样的咖啡来品尝。这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以作，可以搜集搜集到来自各个方面的信息。到来自各个方面的信息。例例7 7：这些反映：这些反映2020世纪二三十年代广州风世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（辛万苦才（收集、搜集收集、搜集）到的。最近，）到的。最近，他决定举办一个小型展览。他决定举办一个小型展览。（褒、（褒、贬、贬、中）中）（中（中贬、贬、中）中）成果成果后果后果结果结果修饰修饰粉饰粉饰装饰装饰鼓励鼓励煽动煽动鼓动鼓动谋取谋取牟取牟取果断果断武断武断决断决断爱护爱护庇护庇护保护保护二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析1、词的感情色彩不同、词的感情色彩不同实词从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和实词从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。例例1：这是一项重要的科研（成果：这是一项重要的科研（成果/结果）。结果）。例例2：英雄的事迹（鼓舞：英雄的事迹（鼓舞/鼓动）着一代代青年努力学鼓动）着一代代青年努力学习，认真工作。习，认真工作。例例3：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护/保护）保护）成果指取得的成绩、成就（褒义）成果指取得的成绩、成就（褒义）结果（中性）结果（中性）鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒）鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒）鼓动（中）鼓动（中）袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬）袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬）保护（中）保护（中）例例4 4：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，目光是那样惊喜，_（A.A.充斥充斥B.B.充充溢）着饱满的生气。（山东卷第溢）着饱满的生气。（山东卷第3 3题）题）充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）；充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）；充溢：指充满、流露，含褒义。充溢：指充满、流露，含褒义。“饱满的生饱满的生气气”是褒义色彩的，所以应选用是褒义色彩的，所以应选用“充溢充溢”。例例5 5：我们不但应该对媒体（大事：我们不但应该对媒体（大事/大肆）宣传大肆）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一些看的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）大肆：无顾忌（做坏事）例例6：在家庭浓厚的美术氛围的：在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶熏陶/熏染熏染)下，小下，小林也深深地爱上了绘画。林也深深地爱上了绘画。例例7：日本政界的一些人妄图：日本政界的一些人妄图(篡改篡改/窜改窜改)日本侵华日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。的历史，引起中日两国人民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改篡改”熏陶：好的影响熏陶：好的影响熏染：贬义熏染：贬义例例8：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，天，(乞求乞求/祈求祈求)龙王降雨，保佑丰收。龙王降雨，保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望祈求：恳切希望 例例9 9：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）大肆：无顾忌（做坏事）2、词的语体色彩不同、词的语体色彩不同词除褒贬义之外，还有词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之为为语体色彩语体色彩，主要表现为口语和书面语的区别。主要表现为口语和书面语的区别。口语具有通俗朴实生动的风格。口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。口语：口语：聊天、办法、妈妈、生日、恐吓、奇怪聊天、办法、妈妈、生日、恐吓、奇怪书面语：谈话、措施、母亲、诞辰、吓唬、诧异书面语：谈话、措施、母亲、诞辰、吓唬、诧异二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析例如：例如：于是出版社又来于是出版社又来商量商量，说是很多读者要求，说是很多读者要求重印。重印。(侧重于口语侧重于口语)机构是可以组织的，条例大有机构是可以组织的，条例大有商榷商榷的余地。的余地。(侧重于书面语侧重于书面语)召开全国科学大会，召开全国科学大会，商讨商讨科学发展规划。科学发展规划。(具有庄重色彩具有庄重色彩)为了全胡同的事，大家常常到一块儿为了全胡同的事，大家常常到一块儿商议商议。(用于较普通的场合用于较普通的场合)语体风格不同语体风格不同坟坟陵墓陵墓胖胖富态富态现在现在兹兹土豆土豆马铃薯马铃薯天空天空苍穹苍穹聊天聊天谈话谈话办法办法措施措施吓唬吓唬恐吓恐吓妈妈妈妈母亲母亲生日生日诞辰诞辰生日生日诞辰诞辰生气生气愤懑愤懑见面见面会见会见等着等着恭候恭候苞米、棒子、包谷苞米、棒子、包谷玉米玉米口头词语口头词语 书面词语书面词语 口头词语 书面词语 聊天聊天谈话谈话小气小气吝啬吝啬害怕害怕畏惧畏惧丢失丢失遗失遗失生气生气愤怒愤怒吓唬吓唬恐吓恐吓拿手拿手擅长擅长吵架吵架口角口角口头词语口头词语书面词语书面词语爸爸爸爸父亲父亲话匣子话匣子收音机收音机多会儿多会儿什么时候什么时候老百姓老百姓人民人民惦记惦记想念想念高兴高兴愉快愉快褂子褂子上衣上衣夜晚夜晚夜幕夜幕口头词语口头词语 书面词语书面词语穷穷贫穷贫穷看看观看观看慢慢缓慢缓慢住住居住居住软软柔软柔软唱唱歌唱歌唱冷冷寒冷寒冷读读阅读阅读头儿头儿领导领导站站站立站立热热炎热炎热例例1：著名作家茅盾不幸因病（逝世：著名作家茅盾不幸因病（逝世/死亡死亡）了。了。例例2：如果不彻底转变旧观念，没有一种创：如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的（步子我们就迈不开前进的（步子/步伐）。步伐）。例例3：这家商场的购物环境不错，广告宣传：这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。（看来也做了不少，但营业额一直很低。（看来/可可见）商场得做做市场调查，找找原因。见）商场得做做市场调查，找找原因。他通过脚踏实地地他通过脚踏实地地_（A.躬身躬身B.躬行）躬行）党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。（辽宁卷者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。（辽宁卷第第3题）题）三、抓语法规定三、抓语法规定“躬身躬身”指身子向前弯曲；指身子向前弯曲；“躬行躬行”指亲身实行，动词。指亲身实行，动词。有些实词在使用的过程中，有语法上的有些实词在使用的过程中，有语法上的特定要求。为此，要做到准确选用，就必须特定要求。为此，要做到准确选用，就必须把准语法上的规定。要分辨词语的词性把准语法上的规定。要分辨词语的词性要分辨词语的词性要分辨词语的词性例例1 1：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品位、品味品味）的作品来。）的作品来。“品位品位”是名词，是名词，“品味品味”是动词，形容词是动词，形容词后应跟名词，所以选后应跟名词，所以选“品位品位”。例例2 2：政府通过增加货币供应量填补财政：政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。延。加剧：动词加剧：动词急剧：形容词急剧：形容词例例3：他分析得很（：他分析得很（深入深入/深刻）。深刻）。例例4：知无不言，言者无罪。请大家（充满：知无不言，言者无罪。请大家（充满/充分）充分）发表自己的意见。发表自己的意见。深刻是形容词，是接触到问题的本质之意。深刻是形容词，是接触到问题的本质之意。深入是动词，是透过现象达到内部的意思。也深入是动词，是透过现象达到内部的意思。也可作形容词，是透彻深刻之意，往往指动作、可作形容词，是透彻深刻之意，往往指动作、行为而言，作形容词时作状语。行为而言，作形容词时作状语。充分是形容词，作状语。充分是形容词，作状语。充满是动词，作谓语。充满是动词，作谓语。例例5：毋庸毋庸_（A.A.置疑置疑B.B.质疑），法兰西质疑），法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。（江西卷第（江西卷第3 3题）题）例例6：书的封面设计书的封面设计_(A._(A.从属从属B.B.归属）归属）于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。（北京卷第内容特点和读者对象进行构思。（北京卷第2 2题）题）“置疑置疑”指怀疑，多用于否定式；指怀疑，多用于否定式；“质疑质疑”指提指提出疑问。出疑问。“从属从属”指依从，附属；指依从，附属；“归属归属”指属于，划定指属于，划定从属关系。从属关系。“从属从属”后带宾语时，需用介词后带宾语时，需用介词“于于”引入，而引入，而“归属归属”则直接带宾语。则直接带宾语。例例6：在休斯敦火箭队在休斯敦火箭队_(A._(A.效劳效劳B.B.效力）的姚明，出席效力）的姚明，出席“护鲨行动从我做护鲨行动从我做起起”的活动时说：的活动时说：“今后，本人在任何情今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。况下都拒绝食用鱼翅。”句中，句中，“效劳效劳”的对象只能由介词的对象只能由介词“为为”引进，引进，“效力效力”的对象既可由介词的对象既可由介词“为为”引进，也可由引进，也可由“于（在）于（在）”等介词引进，等介词引进，该句中的对象是由介词该句中的对象是由介词“在在”引进的，应引进的，应选用选用“效力效力”。欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别千万别_（A.吝啬吝啬B.吝惜）你对别人的吝惜）你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。（天津卷第（天津卷第3题）题）四、词语适用对象不同四、词语适用对象不同“吝啬吝啬”多用于多用于具体事物具体事物；“吝惜吝惜”既可用既可用于具体事物，也可用于于具体事物，也可用于抽象事物抽象事物。“赞赏赞赏”属于抽象事物，所以应选用属于抽象事物，所以应选用“吝惜吝惜”。有些实词有特定有些实词有特定的使用对象的使用对象，有的对人，有的对人，有的对物；对人当中有的对己，有的对人；对有的对物；对人当中有的对己，有的对人；对物当中，有的对物当中，有的对“具体事物具体事物”，有的对，有的对“抽象抽象事物事物”，如果把握不准，就极易误用。，如果把握不准，就极易误用。我国法律明确规定，成年子女对父母有（抚养、我国法律明确规定，成年子女对父母有（抚养、赡养）的义务。赡养）的义务。“抚养抚养”一般用于长辈对晚辈，一般用于长辈对晚辈，“赡养赡养”则相反。则相反。两词搭配对象不同。根据语境选两词搭配对象不同。根据语境选“赡养赡养”。例：以色列在约旦河西岸（例：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚屯聚、囤聚）大量兵力，）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马）屯聚：聚集（人马）囤聚：储存聚集（货物）囤聚：储存聚集（货物）例如：例如：周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了切，充满了爱护爱护。那是标志着学生们对老师衷心那是标志着学生们对老师衷心爱戴爱戴的歌。的歌。同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外外舒适，也格外爱惜爱惜。(例例“爱护爱护”用于对人或物的保护；用于用于对人或物的保护；用于物多指机器、国家财产。物多指机器、国家财产。用于上级对下级、长用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。辈对晚辈或同级同辈之间。例例“爱戴爱戴”只用于只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。例的敬爱与拥护。例“爱惜爱惜”只用于珍惜会消耗只用于珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮食等。掉的东西。如时间、生命、粮食等。)注意注意词语的习惯搭配词语的习惯搭配在语言实践中，词和词组的搭配有一定的在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：限度，不能任意组合。如：发扬发扬优点、作风、传统优点、作风、传统发挥发挥创造性、积极性、作用、干劲创造性、积极性、作用、干劲改进改进工作、方法、技术工作、方法、技术改善改善生活、关系、条件生活、关系、条件交流交流思想、经验、思想、经验、交换交换意见、礼物、资料意见、礼物、资料他通过脚踏实地地躬行党的创新理论，使得党他通过脚踏实地地躬行党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地力更好地_（A.A.体现体现B.B.发挥）出来。发挥）出来。（辽宁卷第（辽宁卷第3 3题）题）小男孩一下子小男孩一下子_（A.A.兴味兴味B.B.趣味）索趣味）索然了，站在那里没有目标地东张西望。（江西卷然了，站在那里没有目标地东张西望。（江西卷第第3 3题）题）句中，句中，“体现体现”指某种性质或现象在某一事物上具指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；体表现出来；“发挥发挥”指把内在的性质或能力表现出指把内在的性质或能力表现出来。与来。与“精神精神”搭配可用搭配可用“体现体现”，与，与“威力威力”搭配搭配应选用应选用“发挥发挥”。句中，句中，“兴味兴味”侧重于侧重于“兴兴”（兴致），（兴致），“趣味趣味”侧重于侧重于“趣趣”。与。与“索然索然”搭配搭配的，应选用的，应选用“兴味兴味”。例例1 1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（谈，可是女儿的（反映、反应反映、反应）很冷淡。）很冷淡。“映映”：映照；：映照；“应应”：回应。：回应。这里讲女儿对母亲的回应，用这里讲女儿对母亲的回应，用“反应反应”例例2 2：张雨同学的解题思路既新颖，又：张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷简洁、简捷），他提出了一个新的思），他提出了一个新的思考角度。考角度。捷：快捷捷：快捷洁：清洁洁：清洁思路应该用思路应该用“快捷快捷”，语言才搭配，语言才搭配“清洁清洁”例例3 3：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同（洲各国在协调经济政策、共同（防御、防御、抵御抵御）危机方面的苍白无力。）危机方面的苍白无力。防：防备防：防备抵：抵抗抵：抵抗前面陈述的前面陈述的“爆发爆发”，所以用，所以用“防御防御”更好更好 例例4 4：谁会成为内地版：谁会成为内地版射雕英雄传射雕英雄传中中八支歌曲的演唱者，八支歌曲的演唱者，6 6月将见（月将见（端倪、端端倪、端详详）。）。详：详情详：详情倪：眉目倪：眉目 例例5 5：为了侦破：为了侦破“1 12626”特大银行抢劫特大银行抢劫案，我公安人员（案，我公安人员（查访、察访查访、察访）了大量）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。目击者，从中发现了一些破案的线索。查：调查（案情）查：调查（案情）察：观察（民情）察：观察（民情）例例6 6：一个人应该从多方面加强自己的道：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（德修养，但首先要做到的是（品行、品品行、品性性）端正。）端正。行：行为行：行为性：性格性：性格“行为行为”跟跟“端正端正”搭配搭配面对面对“两会两会”代表、委员的依法代表、委员的依法_（A.质对质对B.质询），有的官员虽然还不能圆满答复，质询），有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。（浙江但都表现出虚心接受、认真反思的态度。（浙江卷第卷第2题）题）五、关照前后语境五、关照前后语境实词的使用实词的使用要契合语境要契合语境，就必须注，就必须注意与上下文的照应，它既包括语意上的意与上下文的照应，它既包括语意上的照应，也包括事理上的照应等。照应，也包括事理上的照应等。（1）任何人的成长都有不可重复性，如何）任何人的成长都有不可重复性，如何（度过（度过渡过）人生的每一阶段，是当今教渡过）人生的每一阶段，是当今教育不可忽视的一个重要问题。育不可忽视的一个重要问题。渡过：通过江河，渡过：通过江河，由此岸到彼岸由此岸到彼岸。如。如“渡过难关渡过难关”。度过：经过，度过：经过，指时间指时间（2）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖（墙角酒店挖（墙角墙脚），肥了大厨师。墙脚），肥了大厨师。”墙角：两堵墙相接而形成的角墙角：两堵墙相接而形成的角墙脚：墙根，比喻基础墙脚：墙根，比喻基础寻找规律寻找规律一、分析语境，辨析词义、用法、色彩一、分析语境，辨析词义、用法、色彩1.1.为了躲避敌人的搜捕，他（为了躲避敌人的搜捕，他（化装化装 化妆）成一个阔太太，打化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。扮得珠光宝气。化装：指改变装束、容貌。化装：指改变装束、容貌。化妆：指用脂粉等使容貌美丽。化妆：指用脂粉等使容貌美丽。2.2.他对果树栽培技术非常（熟悉他对果树栽培技术非常（熟悉 熟习），所以乡农技站选熟习），所以乡农技站选他作了农技员。他作了农技员。熟悉：知道得很清楚。熟悉：知道得很清楚。(程度浅程度浅)熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。3.20053.2005山东山东 诸如诸如“艾滋病艾滋病”“非典非典”这样的重大疾病的蔓延，这样的重大疾病的蔓延，将会引起社会将会引起社会 ，各级政府必须高度重视，严密监控。（震荡、，各级政府必须高度重视，严密监控。（震荡、振荡）振荡）震荡：指震动、动荡，震荡：指震动、动荡，多用于抽象的多用于抽象的，如社会震荡、回声震荡，如社会震荡、回声震荡。振荡：指振动，振荡：指振动，用于物理范畴用于物理范畴。4.4.他他在在会会议议上上对对官官僚僚主主义义作作风风进进行行了了严严厉厉的的_。(a(a、批批判判b b批评批评)“批判批判”的词义重的词义重 “批评批评”的意义相对轻一点的意义相对轻一点 结合语境，结合语境，“官僚主义作风官僚主义作风”是党内少数党员的缺点和错是党内少数党员的缺点和错误，对党内的德同志的缺点应用语义轻一点的误，对党内的德同志的缺点应用语义轻一点的“批评批评”。5.5.宰相刘罗锅宰相刘罗锅播出前并未播出前并未_宣传，但播出后却成了宣传，但播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。（人们街谈巷议的一个热门话题。（a a、大肆大肆b b、大事、大事）大事大事:大力从事大力从事.大肆大肆:无顾忌地无顾忌地(多指作坏事多指作坏事)6.6.这幅画是我在大学读书时恩师这幅画是我在大学读书时恩师 的，多年来，虽四海的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。（馈赠、惠赠）漂泊，但我一直珍藏着它。（馈赠、惠赠）惠赠：敬辞，指对方赠予，有谦敬意。惠赠：敬辞，指对方赠予，有谦敬意。1.1.邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破上继承前人又突破_，开拓了马克思主义的新境界。，开拓了马克思主义的新境界。（a a成规成规b b陈规）陈规）“成成”可组词为可组词为“现成的现成的”或或“形成形成”“陈陈”可组词为可组词为“陈陈年老酒年老酒”，进一步引，进一步引申，可解释为申，可解释为“旧的旧的”成规：现成的或久已通行的规则、方法。成规：现成的或久已通行的规则、方法。陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。二、去同存异二、去同存异2.2.他将办公桌上已用过的资料他将办公桌上已用过的资料_起来。（起来。（a a收集收集b b搜集）搜集）3.2001北京虽然他尽了最大的努力，还是没能虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。（遏制、遏止）厉的攻势，痛失奖杯。（遏制、遏止）4.4.放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能 离开学离开学校呢？（径自、径直）校呢？（径自、径直）遇到意思相近的词，把它们意思相重合的部分筛选遇到意思相近的词，把它们意思相重合的部分筛选出来，不予考虑，然后对其相异的部分进行比较、出来，不予考虑，然后对其相异的部分进行比较、辨析，进而做出判断，确认其异在何处。最后，根辨析，进而做出判断，确认其异在何处。最后，根据语境选用词语。据语境选用词语。1.1.有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后_颠倒了，不颠倒了，不善于读书。（善于读书。（a a秩序秩序 b b次序）次序）“秩序秩序”有有“不混乱不混乱”的意思；的意思；“次序次序”有有“时间上排列的先后时间上排列的先后”的意思。的意思。3.3.我们去时，立夏已过数日，但成片良田我们去时，立夏已过数日，但成片良田_，杂草丛生，有，杂草丛生，有的房屋墙壁上弹痕累累，给人一种凄凉感。（的房屋墙壁上弹痕累累，给人一种凄凉感。（a a荒废荒废b b荒芜）荒芜）4.4.追求成熟，已成为当今社会的一种追求成熟，已成为当今社会的一种_。（。（a a时髦时髦b b时尚）时尚）三、组词、造句三、组词、造句 5.2005江西江西 王晓华外语能力和公关能力强，被学校王晓华外语能力和公关能力强，被学校 到到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。（委任、委派）国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。（委任、委派）“秩序秩序”可造句为：可造句为：要维护进场秩序要维护进场秩序“次序次序”可造句为：按可造句为：按次序入场。次序入场。2.2005高考高考 井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处的几处 。（圣地、胜地）。（圣地、胜地）胜地：指有名的风景优美的地方。胜地：指有名的风景优美的地方。圣地：指具有重大历史意义和作用的地方。圣地：指具有重大历史意义和作用的地方。1.1.为为什什么么某某种种生生物物的的分分布布_ _ 而而繁繁多多，而而它它的的邻邻种种却却分分布布得狭小而稀少呢？（得狭小而稀少呢？（a a、普遍、普遍b b广泛）广泛）普遍普遍”的反义词是的反义词是“个别个别”“广泛广泛”的反义词是的反义词是“狭狭窄窄”结合原题，结合原题，“广泛广泛”的反义词的反义词“狭窄狭窄”义和原题下文的义和原题下文的“狭小狭小”义相近，因此，原题应选义相近，因此，原题应选“广泛广泛”四、结合语境、求反区别四、结合语境、求反区别2.2005北京北京口语交际使人与人之间交流和口语交际使人与人之间交流和 的基本手的基本手段。（沟通、勾通）段。（沟通、勾通）3.2005全国全国“开发西部战略开发西部战略”目标之一就是目标之一就是 我国东我国东西部的差距。（缩小、减少）西部的差距。（缩小、减少）4.2005重庆重庆 在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是发，从中探索出固有的而不是 的规律。（编造、臆造）的规律。（编造、臆造）编造：侧重指虚构、捏造。编造：侧重指虚构、捏造。臆造：侧重指凭主观想像编造。臆造：侧重指凭主观想像编造。