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2020年10月2日1考试说明对诗歌鉴赏的要求：初步鉴赏诗歌的初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容和思想内容和作者的观点态度作者的观点态度 所所谓谓初初步步鉴鉴赏赏指指的的是是对对作作品品本本身身的的特特点点作作概概要要的的赏赏析析，无无需需引引经经据据典典，也也不不需需要要拿拿试试卷卷以以外的作品进行比较。外的作品进行比较。古古典典诗诗歌歌2020年10月2日2一、就形象、语言、表达技巧 的某一方面设问；二、作品的形象、语言、表达 技巧的综合鉴赏；三、结合作品思想内容鉴赏。2020年10月2日3一、准确把握形象 诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。2020年10月2日4鉴赏其形象 人物形象：A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。2020年10月2日5人物形象：人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己景物形象：零落成泥碾做尘，只有香如故。诗中的景物形象常是景中有 情，抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表现出主观的感情形象，也就是含有“意”的形象即“意象”。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。2020年10月2日6诗歌的意象：诗歌的意象：有单一的有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象等。等。意象之情感：意象之情感：杨柳杨柳惜别惜别 圆月圆月思念思念 落叶落叶失意失意 春风春风得意得意 大海大海开阔开阔 流水流水叹惜叹惜 古迹古迹怀旧怀旧 梅花梅花傲视傲视审美的习惯：审美的习惯：“望月怀远望月怀远”“伤春悲秋伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚梧桐细雨则凄楚悲凉悲凉”等等。等等。2020年10月2日7意境 是诗人的主观思想感情与诗是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。成的一种耐人寻味的艺术境界。2020年10月2日8第一，要善于展开联想与想象的翅膀第一，要善于展开联想与想象的翅膀 第二，抓住意象，并反复揣摩意象。第二，抓住意象，并反复揣摩意象。第三，把握抒情主人公的形象和性格。第三，把握抒情主人公的形象和性格。2020年10月2日9 评价思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵进行准确的揭示，合理的分析评价；对古代诗歌中流露的复杂情感，能站在一定的高度，具体客观的进行分析评价。一般包括两个方面一般包括两个方面：一是诗歌表面写的内容，二是诗歌所表达的观点、态度、主张。2020年10月2日10评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意；思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。古人云：诗言志。“志志”是指志向、是指志向、报负、愿望、情怀等。报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。2020年10月2日11注意诗歌种类及其情感注意诗歌种类及其情感 一般来说，按内容可以把诗一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。时要注意区别。2020年10月2日12古诗中常见的思想感情古诗中常见的思想感情忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤怀古伤今今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不怀才不遇遇寄情山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览登高览胜胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲 相知相思相知相思 别恨离别恨离愁愁2020年10月2日13评价思想内容应全面评价思想内容应全面 1 1、了解作家的生平、思想、创作风、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。格，有助于对其作品内容的理解和把握。如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。绪，风格豪放悲慨。2020年10月2日14 2 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。愁多了。2020年10月2日15 3 3、许多古代诗词的前面都有一个不长、许多古代诗词的前面都有一个不长的的“序序”，有的交代了创作的年代，有的交代，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。重要的，不能忽视。、多数作品的思想感情不是单一的，其、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。其固有风格之外的创作。2020年10月2日16A A描写了什么形象描写了什么形象B B构成了什么意境构成了什么意境C C抒发了什么情感抒发了什么情感D D表现了什么人格表现了什么人格鉴赏思想内容的步骤鉴赏思想内容的步骤 2020年10月2日17旅夜抒怀旅夜抒怀（杜甫）（杜甫）细草微风岸细草微风岸,危樯独夜舟危樯独夜舟.星星垂垂平野阔平野阔,月月涌涌大江流大江流.名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休.飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥天地一沙鸥.三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。中暗寓着诗人难以名状的愁苦。2020年10月2日18 登登 高高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”，使诗，使诗的意境显得广阔深远，的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势，更的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。逝，壮志难酬的苦痛。2020年10月2日19 蜀相蜀相 （杜甫）（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。三、四句写祠堂内的所见所闻，用三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自自”、“空空”道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。作者睹物思人的深深情怀。2020年10月2日20三、鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情。描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒 情（寓情于景、情景交融）、托物言志等）3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等）2020年10月2日21 独坐敬亭山独坐敬亭山 （李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。1、一、二句主要写了、一、二句主要写了“静静”，请简析作，请简析作者写静的手法。者写静的手法。作者主要用了作者主要用了以动写静，以动衬静以动写静，以动衬静的手的手法。鸟喧后的静，翻滚的厚云去后的静，法。鸟喧后的静，翻滚的厚云去后的静，这都写出了这都写出了诗人心灵的孤独，勾画出独诗人心灵的孤独，勾画出独坐出神的形象坐出神的形象。2、分析三、四句的表现手法。、分析三、四句的表现手法。三、四句运用了三、四句运用了移情手法移情手法。第三句用了。第三句用了拟人拟人的修辞方法，表达了人与山之间的的修辞方法，表达了人与山之间的深厚感情，第四句更突出了对山的喜爱。深厚感情，第四句更突出了对山的喜爱。对山的喜爱，就是对现实的否定。对山的喜爱，就是对现实的否定。山愈山愈有情，人愈无情，诗人的横遭冷遇、寂有情，人愈无情，诗人的横遭冷遇、寂寞凄凉的处境在这寞凄凉的处境在这“静静”中都表现出来了中都表现出来了。2020年10月2日22透视透视2001年上海高考语文试题的年上海高考语文试题的17-1小题小题 摸鱼儿摸鱼儿 辛弃疾辛弃疾更更能能消消几几番番风风雨雨？匆匆匆匆春春又又归归去去。惜惜春春长长恨恨花花开开早早，何何况况落落红红无无数数。春春且且住住,见见说说道道，天天涯涯芳芳草草无无归归路路。怨怨春春不不语语。算算只只有有殷殷勤勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。画檐蛛网，尽日惹飞絮。长长门门事事，准准拟拟佳佳期期又又误误。娥娥眉眉曾曾有有人人妒妒，千千金金纵纵买买相相如如赋赋，脉脉脉脉此此情情谁谁诉诉。君君莫莫舞舞。君君不不见见，玉玉环环飞飞燕燕皆皆尘尘土土。闲闲愁愁最最苦苦。休休去去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。17词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是：词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是：A.设问设问 借代借代 B.设问设问 比拟比拟 C.夸张夸张 比拟比拟 D.夸张夸张 借代借代（考查：（考查：_）18杨杨玉玉环环、赵赵飞飞燕燕曾曾以以美美貌貌受受唐唐玄玄宗宗、汉汉成成帝帝宠宠幸幸，但但都都死死于于非非命命，所所以以此此词中词中“玉环飞燕皆尘土玉环飞燕皆尘土”的寓意是的寓意是_。（考查：（考查：_）主和派（或奸臣小人）没有好下场主和派（或奸臣小人）没有好下场修辞手法修辞手法 用典的作用用典的作用 B2020年10月2日23 登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。开头湖，此诗是登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。开头写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。末联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。末联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。写景虽只眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。写景虽只二句，却显技巧精湛，抒情虽暗淡落寞，却吞吐自然，二句，却显技巧精湛，抒情虽暗淡落寞，却吞吐自然，毫不费力。毫不费力。2020年10月2日24四、鉴赏语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词赏时应联系全诗的主旨，从遣词赏时应联系全诗的主旨，从遣词赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同、造句、修辞等不同、造句、修辞等不同、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。古今异义和词类活用等情况。古今异义和词类活用等情况。古今异义和词类活用等情况。2020年10月2日25在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）2020年10月2日26诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪2020年10月2日27古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡平淡 清新清新 绚丽绚丽 质朴质朴明快明快 含蓄含蓄 简洁简洁 洗炼洗炼语言风格语言风格2020年10月2日28读懂作品写什么的要领：（一）把握内容：（写什么内容）1.读标题2.由己推人3.知人论世（二）把握感情：（抒什么感情）4.读感情心志关键字（找诗眼）5.读尾句（联）2020年10月2日2917阅读下面的唐诗，完成第题。(6分)（03年北京）江楼旧感独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风景依稀似去年。对这首诗的赏析，不恰当的两项是A一二句情景交融，表达了登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩涉情思。B第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。D三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E.全诗主要表达诗人对去年所见的水天一色的江月感景的无限感怀。B、E 2020年10月2日30唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。（体裁）（内容）（写法）体裁：两首诗都是七言绝句。内容：(1)都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对 人的思念；(2)都流露出物是人非的感伤。以上两点答出任意一点即可。写法：(1)都是在第三四句点明题旨，深化意境；(2)都拿去年与今年相比。以上两点答出任意一点即可。2020年10月2日311、问答型：认真审题，做到“问什么，写什么；要什么，给什么”2、综述型：在明白要求的基础上，一般可采用 “总分总”式 （1）概括特色（用一个判断句来表明观点）。（2）紧扣住题目要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。（3）揭示这样写的好处。即诗歌写了什么、如 何写的、这样写的好处。3、对比型：（1）通过研读两首诗，比照它们之间的异同点。（2）根据题目要求，扣住作品中的字、词、句 加以分析阐述。2020年10月2日32从重点字词处设置，要分析重点字词从关键语句处设置，要读懂关键语句从抒情意象上设置，要把握抒情意象从意境氛围处设置，要体味意境氛围从内容情感处设置，要理解情感主旨从风格情调处设置，要琢磨用词特点从表达技巧处设置，要品味表达构思2020年10月2日331、对作品理解、评价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正 确，不能生搬硬套、张冠李戴。、抓住重点，即抓住形象、语言、表达技巧中的某一 项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到，不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则 应该知道并能结合所学知识进行分析）。、不能写成翻译的文字，不能用读后感代替文学鉴赏。2020年10月2日34 “写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形 绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。“为何写”方面：抒发的思想感情；反映的社会现实；表现的情趣；寄托的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达的追求；流露的倾向；发出的感慨；袒露 的心迹；造就的情致。2020年10月2日35深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有尽而意无穷：含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。评价主旨类2020年10月2日36卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于 对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托 烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。侧面描写：对比：目的是突出一方。怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。起兴（xng）：先言它物，以引起所咏之物。情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语 分析手法类2020年10月2日37勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。诗情画意：语言特点类议论类 富有哲理 淋漓尽致 2020年10月2日38行云流水：结构、语言自然流畅。形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。简洁 洗炼（练）：语言简练利落。浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。平淡无奇 质朴清新 淡雅 词藻华丽 明快：明白通畅。沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。语言风格类2020年10月2日39演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!汇报人：XXX汇报日期：20XX年10月10日40
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