高考圆锥曲线---神奇的大眼睛教学课件

大眼睛大眼睛OBA法一法一OBA法二OBA法三小结：小结：此题充分展示了圆此题充分展示了圆数数形结合的精灵！若用法形结合的精灵！若用法三则将圆当成椭圆不符三则将圆当成椭圆不符高考方向。高考方向。创新探究创新探究1：OBA创新探究创新探究1：创新探究创新探究2：（您能够创新吗？）：（您能够创新吗？）创新探究创新探究2：（您能够创新吗？）：（您能够创新吗？）AOB注：此题三角代换及利用矩阵也都可以但是高考对这两种方法没有明确要求，在此略！注：此题三角代换及利用矩阵也都可以但是高考对这两种方法没有明确要求，在此略！请你展开想象的翅膀进行创新吧（无请你展开想象的翅膀进行创新吧（无需证明）需证明）神秘的翅膀展开了像是梦幻的气息。神秘的翅膀展开了像是梦幻的气息。提出问题是一种创新意识。提出问题是一种创新意识。我可以不知道我可以不知道 你的名和姓，我不能不看见你的名和姓，我不能不看见 你的大眼睛你的大眼睛我从来不明白我从来不明白 命运是什么，自与你一相逢命运是什么，自与你一相逢 从此不寂寞从此不寂寞你的眼光你的眼光 似乎对我诉说，好时光千万不要蹉跎似乎对我诉说，好时光千万不要蹉跎不管你心里是否有个我，我永远为你祝福不管你心里是否有个我，我永远为你祝福 愿你快活愿你快活我可以不知道我可以不知道 你的名和姓，我不能不看见你的名和姓，我不能不看见 你的大眼睛你的大眼睛