高考作文增分策略课件_002

1河北省高考作文平均分河北省高考作文平均分n2003年年 36.38分分n2004年年 38.54分分n2005年年 37.97分分n2006年年 34分分(总评总评83分分)n2007年年 37.58分分n2008年年 39.98分（分（6月月15日日 50分以上分以上1.1%30分以下分以下1.6%）n与其他省份相比，分数偏低，提升的空间很大。与其他省份相比，分数偏低，提升的空间很大。2关于审题关于审题 高考作文高考作文命题的常见形式命题的常见形式 1 1命题作文命题作文 2 2材料作文材料作文 3 3话题作文话题作文 3 “年年话审题，年年有走题年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、离题、偏题、走题走题是考场作文之大忌！是考场作文之大忌！2007年高考作文中，年高考作文中，“西瓜皮西瓜皮”是青少年是青少年成长路上存在的坎坷、错误、挫折、过失甚至成长路上存在的坎坷、错误、挫折、过失甚至风险意外等，风险意外等，“出事了吧出事了吧”是成年人对青少年是成年人对青少年成长中出现的问题的不恰当的态度，话题应该成长中出现的问题的不恰当的态度，话题应该是是“青少年的成长与教育青少年的成长与教育”。错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，10分以分以下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等给分）。谈教育的和谐，立意按一等给分）。与图画内容没有任何联系的，属文不对题，与图画内容没有任何联系的，属文不对题，10分以下。分以下。4 2008年高考作文，虽说意外，有应景之嫌年高考作文，虽说意外，有应景之嫌（不是后来改的），但也体现了（不是后来改的），但也体现了“文章合为时文章合为时而著，歌诗合为事而作而著，歌诗合为事而作”的创作精神。的创作精神。2008年作文仍是给材料作文。材料叙述了年作文仍是给材料作文。材料叙述了2008年年5月月12日汶川发生特大地震灾难后举国日汶川发生特大地震灾难后举国上下乃至国际社会的积极态度和行动，体现出上下乃至国际社会的积极态度和行动，体现出许多美与善的东西，如：以人为本，人民生命许多美与善的东西，如：以人为本，人民生命高于一切；尊重生命，关爱生命，珍惜生命；高于一切；尊重生命，关爱生命，珍惜生命；无私奉献，传递爱心；无私奉献，传递爱心；“一方有难，八方支援一方有难，八方支援”，民族凝聚力，坚韧顽强或责任与担当等等。，民族凝聚力，坚韧顽强或责任与担当等等。凡是围绕人们面对灾难的表现，从上述某一角凡是围绕人们面对灾难的表现，从上述某一角度来选题立意者，均可视为符合题意。度来选题立意者，均可视为符合题意。52008年石市一模作文年石市一模作文 话题应该是话题应该是“专注专注”。错误的立意：认真、选择、拼搏、错误的立意：认真、选择、拼搏、积累、毅力、责任、细节、追星、积累、毅力、责任、细节、追星、理想（理想（“为了一个理想为了一个理想”切题，泛切题，泛泛地谈泛地谈“理想理想”跑题）。跑题）。6高考演练：高考演练：n（20062006全国卷一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少全国卷一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与与800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）n 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。n 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。习。n一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。不起来，结果被牧羊人抓住了。n牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这这是一只忘记自己叫什么的鸟。是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”n要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。7牧羊人的话牧羊人的话:孩子的话孩子的话:立意立意:不从实际出发不从实际出发 不自量力不自量力 不能认清自我不能认清自我 不要盲目模仿不要盲目模仿敢于实践敢于实践 见贤思齐见贤思齐 勇于模仿勇于模仿为什么跑题？为什么跑题？一是学生对生活的认识一是学生对生活的认识不足，二是审题训练不够。不足，二是审题训练不够。8材料作文审材料作文审题步骤题步骤n1通读材料，找出其中的人、物、事件通读材料，找出其中的人、物、事件n2思考人、物、事件的关系和寓意思考人、物、事件的关系和寓意n3通过关键词句，揣摩命题人的意图（通过关键词句，揣摩命题人的意图（思思想、感情倾向）想、感情倾向）n4确定角度，确定话题，开始构思确定角度，确定话题，开始构思审材料，审导语，审材料，审导语，审要求审要求9 高高考考作作文文鉴鉴于于评评卷卷速速度度太太快快，有有时时立立意意过过深深了了，太太难难于于理理解解了了，反反而而容容易易导导致致误误判判失失分分。所所以以，高高考考作作文文的的主主题题，不不宜宜玩玩深深沉沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中中心心论论点点本本身身应应该该明明确确地地表表示示赞赞成成什什么么、反反对对什什么么、肯肯定定什什么么、否否定定什什么么，决决不不能能模模棱棱两两可可、含含糊糊其其词词。一一篇篇文文章章中中心心论论点点应应该该始始终终不不变变（专专注注坚坚持持拼拼搏搏），作作者者不不要要提提出出与与中中心心论论点点相相对对立立或或矛矛盾盾的的观观点点（专专注注不不专专注注 忍忍不忍）不忍）。“明明”关于立意关于立意10n高考阅卷的最大特点是快。从第三天开始，每高考阅卷的最大特点是快。从第三天开始，每人每天的任务不少于人每天的任务不少于300篇，平均每篇作文的篇，平均每篇作文的评分时间是评分时间是75秒（秒（14日速度为每篇作文的评日速度为每篇作文的评分时间是分时间是38.8秒），打一个分数要点八次鼠标，秒），打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，作文组的组长说，五十秒左右看一篇的速钟，作文组的组长说，五十秒左右看一篇的速度是正常的。在这种高速阅读的情况下，阅卷度是正常的。在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要中中心明确心明确，结构明快结构明快，语言明朗语言明朗。只有这样的作。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。刻看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。（你的才情不会被埋没，一靠阅卷机制，判。（你的才情不会被埋没，一靠阅卷机制，二靠老师经验）二靠老师经验）11话题话题“最美最美”你的美是那斜挂枝头随风摇曳的残你的美是那斜挂枝头随风摇曳的残枝朵朵，你的美是那敢于凋谢坠入泥土枝朵朵，你的美是那敢于凋谢坠入泥土的伤痕累累，你的美飘散于这秋风萧瑟，的伤痕累累，你的美飘散于这秋风萧瑟，你的美是舍己为人的凋落。你的美是舍己为人的凋落。你的美是那独倚栏杆摇曳船帆下的你的美是那独倚栏杆摇曳船帆下的淡影悠悠，你的美是远眺江边思念亲友淡影悠悠，你的美是远眺江边思念亲友的含情脉脉，你的美溶释于这大江孤帆，的含情脉脉，你的美溶释于这大江孤帆，你的美是心怀他人的落寞。你的美是心怀他人的落寞。（“你你”是谁？凋落美？思念美？）是谁？凋落美？思念美？）12n随着一个小子死去，夏天开始了。我抓住了他的随着一个小子死去，夏天开始了。我抓住了他的衣角，他离开了小房间进入了我的空间。面对着衣角，他离开了小房间进入了我的空间。面对着还未成熟的我，他不停奔跑，发怒，还为我唱歌。还未成熟的我，他不停奔跑，发怒，还为我唱歌。跟我一起走过了漫长的路程，替我遮挡了炎热的跟我一起走过了漫长的路程，替我遮挡了炎热的阳光。台风来临，暴雨降下，夏天就要过去了。阳光。台风来临，暴雨降下，夏天就要过去了。就像下雨一样，流了很多眼泪，青春才会像夏天就像下雨一样，流了很多眼泪，青春才会像夏天一样过去。一样过去。n一直认为自己只配上演独角戏。一直认为自己只配上演独角戏。“对白都是自言对白都是自言自语，对手总是回忆，看不出什么结局。自语，对手总是回忆，看不出什么结局。”心灵心灵的门，还未开启，便过早地上了锁。解不开的心的门，还未开启，便过早地上了锁。解不开的心锁，我将何去何从？间或遇到些微光亮。伸出的锁，我将何去何从？间或遇到些微光亮。伸出的双手将我召唤。惊恐还是惊喜？麻木的感觉只能双手将我召唤。惊恐还是惊喜？麻木的感觉只能感觉到麻木。所以犹豫着，犹豫了感觉到麻木。所以犹豫着，犹豫了n我独自一人在夜间的路上走我独自一人在夜间的路上走13 高考语文高考语文考试说明考试说明作文基础等级明作文基础等级明确要求确要求“思想健康思想健康”，有关人员透露：，有关人员透露：“作作文只要思想不健康就不及格。文只要思想不健康就不及格。”所以我们绝对不能越雷池一步，思想要所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。志消沉、思想颓废。不犯政治性错误、情感性错误、偏激性不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。错误。（社会上没好人、生活没意思、同情（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底、感谢地震、拥抱地震、地震是破进行到底、感谢地震、拥抱地震、地震是破坏环境罪有应得、没感觉捐什么钱富了贪官）坏环境罪有应得、没感觉捐什么钱富了贪官）学会取悦阅卷老师。学会取悦阅卷老师。“确确”14 一位高考作文阅卷组组长说：一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要高考作文，要多一点多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓！何谓二锅头二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。的。”就是说，高考作文必须有很强的就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣点题点题再点题，扣题扣题再扣题题再扣题。（命题。（命题 话题话题 材料）材料）关于点题关于点题15一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。且也是想要获取高分的考生的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系文和文题的关系,引领读者随着你的思维走。引领读者随着你的思维走。”16要学会在关键处或醒目处点题。要学会在关键处或醒目处点题。1、用标题点题、用标题点题2、开头点题、开头点题3、用题记点题、用题记点题4、用小标题点题、用小标题点题5、独立成段点题、独立成段点题6、用段首句点题、用段首句点题7、论证分析时点题、论证分析时点题8、结尾处点题、结尾处点题9、用后记的形式点题、用后记的形式点题点题的方法点题的方法美丽的错误美丽的错误“错误的丑陋，在于错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错误的美丽，在错过之后将错就错；错误的美丽，在于错过之后奋力改过。于错过之后奋力改过。题记题记”负重人生负重人生只有经过地狱般的磨只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。绝唱。题记题记17n某高考作文阅卷老师曾说：某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”n高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量把你的分数提上去，立意把握不准的，要有把你的分数提上去，立意把握不准的，要有救命句。（西瓜皮）救命句。（西瓜皮）n高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平与展高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平与展现力，而不是你审查阅卷老师的阅读水平与现力，而不是你审查阅卷老师的阅读水平与忍耐力。忍耐力。绝对经验之谈绝对经验之谈18点题具体的做法是：点题具体的做法是：一要不断出现文题词语。一要不断出现文题词语。文中点题扣题的字眼文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。（命题作文则主要点标题或主题）没有偏题。（命题作文则主要点标题或主题）二要学会在关键处或醒目处点题。二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头开头结尾结尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在中间几段最好能在段首或在段尾段尾分别点题，是议论文的，在分别点题，是议论文的，在事例论证后事例论证后也也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独单独成段成段。小结小结192006年高考朦胧之作年高考朦胧之作n祭奠，黑色的闪电祭奠，黑色的闪电n高考得分高考得分36分（这个分数主要是给语言的）分（这个分数主要是给语言的）。若将所有的。若将所有的“鸦鸦”与与“黑色的闪电黑色的闪电”改改成成“贾宝玉贾宝玉”，将所有的，将所有的“坟墓中的人儿坟墓中的人儿”改成改成“林黛玉林黛玉”，再多写几个，再多写几个“勇敢勇敢”，分数至少可以提到，分数至少可以提到50分。分。n低下你高贵的头，点题吧，老师求你了！低下你高贵的头，点题吧，老师求你了！202008年高考明朗之作年高考明朗之作n老师我想你老师我想你n春天的花开了，老师，我想你；夏天的蝉叫了，春天的花开了，老师，我想你；夏天的蝉叫了，老师，我想你；秋天的果熟了，老师，我想你；老师，我想你；秋天的果熟了，老师，我想你；冬天的雪飘了，老师，我想你。冬天的雪飘了，老师，我想你。n老师，我想你，想你还没给我们讲完的课文老师，我想你，想你还没给我们讲完的课文n老师，我想你，想你那次与我的长谈老师，我想你，想你那次与我的长谈n老师，我想你，如果有来生，我还做您的学生。老师，我想你，如果有来生，我还做您的学生。n老师，我想你！老师，我想你！212008年高考明朗之作年高考明朗之作n灾难彰显人性光辉灾难彰显人性光辉n灾难彰显人性光辉。温总理灾难彰显人性光辉。温总理n灾难彰显人性光辉。子弟兵灾难彰显人性光辉。子弟兵n灾难彰显人性光辉。老师灾难彰显人性光辉。老师n灾难彰显人性光辉。妈妈灾难彰显人性光辉。妈妈 （所举例文均为（所举例文均为50分以上）分以上）222008年高考明朗之作年高考明朗之作n 爱的颜色爱的颜色n爱是什么颜色？爱是什么颜色？n你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动。你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动。n你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！n你说，爱是橙色的。看，成色救援队在行动！你说，爱是橙色的。看，成色救援队在行动！n你说，爱是红色的。看，红色，志愿者在行动！你说，爱是红色的。看，红色，志愿者在行动！n爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇集在爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇集在一起，成为巨大闪亮的光芒，爱便照亮了汶川，照一起，成为巨大闪亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！亮中国，照亮整个世界！（样卷给（样卷给50分分 实际得分实际得分52分）分）23 常常言言道道“题题好好一一半半文文”，“人人靠靠衣衣装装，文文靠靠题题装装”，可可见见题题目目之之重重要要。对对于于高高考考作作文文，首首先先跃跃入入阅阅卷卷者者眼眼中中的的是是文文题题，好好的的题题目目会会让让评评卷卷者者眼眼睛睛为为之之一一亮亮，顿顿生生好好感感，题题目目的的好好与与否否直直接接影影响响到到阅阅卷卷老老师师对对文文章章的的评评分分。评评分分标标准准规规定定：不不拟拟文文题题扣扣2分分。实实际际上上，如如果果不不拟拟题题或或拟拟题题不不当当，其其隐隐性性失失分分绝绝对不止对不止2分。分。关于标题关于标题24拟题的重要性拟题的重要性 有有一一位位摄摄影影爱爱好好者者，拍拍摄摄了了一一幅幅某某少少女女在在树树林林里里撑撑着着伞伞的的镜镜头头，画画面面、色色彩彩和和角角度度都都不不错错，起起名名晨晨曦曦，此此稿稿投投向向多多个个杂杂志志社社，结结果果都都被被退退稿稿。后后来来有有一一位位专专业业人人士士建建议议作作者者把把题题目目换换为为 。结结果果不不但但见诸报刊，还获得了三等奖。见诸报刊，还获得了三等奖。有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是标题是让人一见钟情的重要因子让人一见钟情的重要因子 标题标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角也提供给读者窥视文章内容的独特视角 “题好一半文题好一半文”（岂只一半岂只一半）25高考作文拟题中的问题高考作文拟题中的问题1 1、直接把话题当题目、直接把话题当题目2 2、拟题太晚或不拟题目、拟题太晚或不拟题目3 3、题目没有新意，落入俗套。、题目没有新意，落入俗套。4 4、题目过于宽泛，没有针对性。、题目过于宽泛，没有针对性。5 5、题文不符，文不对题。、题文不符，文不对题。6 6、否定命题、否定命题生活的感悟生活的感悟谈诚信谈诚信花开花落花开花落（一模，只在结尾处写（一模，只在结尾处写道：道：“花开花落，我心依旧。花开花落，我心依旧。”）分出一个眼神又何妨分出一个眼神又何妨（一模）（一模）26前前事事不不忘忘后后事事之之师师谈诚信谈诚信论高考论高考如果给我一个支点，我就能如果给我一个支点，我就能转动整个世界转动整个世界花开花落花开花落天空飘来一片云天空飘来一片云写完后写完后“安安”题目（有时忘记）题目（有时忘记）1、忌大、忌大2、忌长、忌长3、忌偏、忌偏4、忌晦、忌晦5、忌晚、忌晚1、题目尽可能、题目尽可能“自自”拟。拟。2角度要小，内容要具体。角度要小，内容要具体。3一定要符合文体。一定要符合文体。拟题拟题注意事项注意事项拟题五忌拟题五忌27拟拟题题方方法法一一巧用修辞拟题法巧用修辞拟题法 拟拟题题时时，如如果果能能使使用用比比喻喻、拟拟人人、对对偶偶、对对比比、反反问问、双双关关、引引用用等等修修辞辞手手法法，题题目目一一定定会会形形象象、生生动动，富富有有艺术性和新鲜感。艺术性和新鲜感。例例如如：众众里里寻寻他他千千百百度度美美丽丽的的背背囊囊情情感感向向日日葵葵滴滴滴滴香香浓浓，意意犹犹未未尽尽（麦麦氏氏咖咖啡啡广广告告语语，写写亲亲情情）小小事事不不可可小小视视心上只种一朵花心上只种一朵花（一模（一模“专注专注”）28拟拟题题方方法法二二借用化用拟题法借用化用拟题法 拿到话题后，马上联想与话拿到话题后，马上联想与话题相关的名言警句、诗词歌赋、题相关的名言警句、诗词歌赋、熟语典故，甚至影视新闻、流行熟语典故，甚至影视新闻、流行歌曲等，能借用的借用，能化用歌曲等，能借用的借用，能化用的化用，一定会笔下生辉。的化用，一定会笔下生辉。例如：例如：生命生命“诚诚”可贵可贵诚以养德诚以养德 信以修信以修身身莫让感情遮望眼莫让感情遮望眼剪爱剪爱一一“网网”情情深深 三国演三国演“异异”事成于事成于“细细”，毁于，毁于随随我的眼里只有你我的眼里只有你 （一模（一模“专注专注”）等）等29大大爱爱千秋千秋 千树万树千树万树“爱爱”花开花开 “汶汶”世间情为何物世间情为何物 新新蜀道难蜀道难 2008高考作文高考作文 将将爱爱进行到底进行到底 生命生命诚可贵诚可贵 30万紫千红总是书万紫千红总是书 千树万千树万“书书”梨花开梨花开 心有灵犀心有灵犀在书中在书中 风中有朵书做的云风中有朵书做的云 “家书家书”抵万金抵万金 问世间书为何物问世间书为何物 话题话题：“阅读阅读”阅读深深深几许阅读深深深几许 将阅读进行到底将阅读进行到底 爱书才会赢爱书才会赢 书声依旧书声依旧 31好标题的两个原则好标题的两个原则n显示题意显示题意（材料的主旨（材料的主旨 作者的情感）作者的情感）n生动新颖生动新颖（运用修辞（运用修辞 巧妙化用）巧妙化用）n横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰（2000年年“答案是答案是丰富多彩的丰富多彩的”）美丽的背囊美丽的背囊生命生命诚可贵诚可贵 诚信价更高诚信价更高（2001年年“诚信诚信”）感谢那块西瓜皮感谢那块西瓜皮且放云帆济沧海且放云帆济沧海（2007年）年）我的眼里只有你我的眼里只有你心心上只种一朵花上只种一朵花（2008年石市一模）年石市一模）32标题修改举隅标题修改举隅朝花夕拾朝花夕拾旧事重提旧事重提道是无晴却有晴道是无晴却有晴爱与恨爱与恨说高考说高考伤逝伤逝行走在消逝的感伤中行走在消逝的感伤中溺爱溺爱有一种爱叫伤害有一种爱叫伤害（2007）敢于模仿敢于模仿可爱的东施可爱的东施（2006）（鲁迅）（鲁迅）33关于结构关于结构n什么样的结构是好的结构？什么样的结构是好的结构？n好的结构，既能展示考生清晰的思路，好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。应该伸缩自由驾驭自如。n结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。34 把用于点题的几个语句以把用于点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，表达，或者就或者就用小标题的方式用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一显现，这应该是最清晰的一种结构方式。种结构方式。例如例如0505年满分作文年满分作文忘记和铭记忘记和铭记的中间几段，的中间几段，就是几个点题句就是几个点题句独句成段独句成段，“忘记历史，意味着成忘记历史，意味着成为众矢之的为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记忘记名利，铭记奉献名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点而另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的题的句子作为中间每一部分的小标题小标题，“因为忘记，因为忘记，所以潇洒所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容因为忘记，所以宽容”，“因为铭因为铭记，所以君子记，所以君子”，题意凸显，引领全篇。题意凸显，引领全篇。就像在醒目处点明题意一样，要就像在醒目处点明题意一样，要在醒目处显示你清晰的构思。在醒目处显示你清晰的构思。35将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，既点明了，既点明了题意，又清晰了结构。题意，又清晰了结构。如作文如作文“建造自己的房子建造自己的房子”，分别在中间几，分别在中间几段段首用段段首用“建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实，需要脚踏实地，付诸实践地，付诸实践”，“建造自己的房子建造自己的房子，需，需要勇于拚搏，精益求精要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的建造自己的房子，房子，还需要持之以恒，自始至终还需要持之以恒，自始至终”点题点题句作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，句作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。36n年年 你问我要选择什么你问我要选择什么 n你问我要选择什么，你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光我选择清晨的第一缕阳光n你问我要选择什么，你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗）星我选择成为一颗慧（彗）星n你问我要选择什么，你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前我选择成为奥林匹克运动会前的火把的火把n你问我要选择什么，你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒中的一粒n你问我要选择什么，你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问我选择成为去阿富汗的一声问候候n你问我到底选择什么，你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善其实，我只想选择成为真善美的化身美的化身5858分分37n2008年考场优秀作文年考场优秀作文n爱满人间爱满人间n总理，谢谢你的爱总理，谢谢你的爱n军人，谢谢你的爱军人，谢谢你的爱n老师，谢谢你的爱老师，谢谢你的爱（有的作文甚至在个别层次出现了材料不（有的作文甚至在个别层次出现了材料不准凑字数的情况，照样准凑字数的情况，照样50多分）多分）38n2008年考场优秀作文年考场优秀作文n大爱千秋大爱千秋n有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种情叫千秋，她永恒，悠久。种情叫千秋，她永恒，悠久。n爱，师生爱爱，师生爱n爱，母子爱爱，母子爱n爱，恋之爱爱，恋之爱n大爱千秋！大爱千秋！（54分）分）39n以上结构大多属于并列式，结构方以上结构大多属于并列式，结构方式还有对比式、层进式等，这里不再式还有对比式、层进式等，这里不再一一说明。一一说明。n当然，这是面对中等学生的急功近当然，这是面对中等学生的急功近利之法，因为好作文不是教出来的。利之法，因为好作文不是教出来的。40清晰结构之板块组合法清晰结构之板块组合法n所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。一篇完整的文章。n板块组合结构可以拟定小标题。小标题式作文即板块组合结构可以拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。41n1 1小标题要围绕中心，体现行文思路。小标题要围绕中心，体现行文思路。如如20022002年年选择一片快乐的晴空选择一片快乐的晴空分列了三个小分列了三个小标题，标题，“选择意味着放弃选择意味着放弃”、“选择是意志的较选择是意志的较量量”、“选择也可以很温暖选择也可以很温暖”，都围绕着，都围绕着“心灵心灵的选择的选择”这一话题，揭示了文章主旨。这一话题，揭示了文章主旨。n2 2小标题要符合逻辑，体现内在联系小标题要符合逻辑，体现内在联系。如如2007年年酸甜苦辣说高考酸甜苦辣说高考三个小标题三个小标题“凄然凄然”“茫然茫然”“欣然欣然”呈递进关系。呈递进关系。n 3 3小标题要格式一致，体现工整美观小标题要格式一致，体现工整美观。如如2002年高考河南一位考生的作文年高考河南一位考生的作文心灵的选择心灵的选择采用了采用了“亲情似海亲情似海”、“法重如山法重如山”、“血沃血沃中华中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。美观。42n2008年考场优秀作文年考场优秀作文n伤痕是一枚勋章伤痕是一枚勋章n面对灾难，微笑。面对灾难，微笑。n走过灾难，成熟。（小标题）走过灾难，成熟。（小标题）n回想灾难，启迪。回想灾难，启迪。（55分）分）43n美丽的错误美丽的错误n错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错误的美丽，在于错过之后奋力改过。误的美丽，在于错过之后奋力改过。题记题记n瞬时的错误瞬时的错误n一生的错误一生的错误 （小标题）（小标题）n不懈的错误不懈的错误n错误有时真的很美丽。错误有时真的很美丽。44n不必都用小标题的形式不必都用小标题的形式n美丽的错误美丽的错误n达达的马蹄达达的马蹄原来，错误可以如此动人。原来，错误可以如此动人。n麦琪的礼物麦琪的礼物原来，错误可以如此感人。原来，错误可以如此感人。n维纳斯的断臂维纳斯的断臂原来，错误可以摄人心原来，错误可以摄人心魄。魄。n英国解剖学家英国解剖学家原来，错误可以助人成原来，错误可以助人成功。功。45n负重人生负重人生n只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。世间的绝唱。题记题记n是他是他,司马迁司马迁生命需要负重生命需要负重,例如屈辱。例如屈辱。n是他，苏轼是他，苏轼生命需要负重生命需要负重,例如失意。例如失意。n是他是他,邰丽华邰丽华生命需要负重生命需要负重,例如残缺。例如残缺。46n快乐源于心快乐源于心n快乐源于心，变换各种心态收获快乐。快乐源于心，变换各种心态收获快乐。n用一颗包容之心对待一切，收获快乐。用一颗包容之心对待一切，收获快乐。n用一颗拼搏之心对待一切，收获快乐。用一颗拼搏之心对待一切，收获快乐。n用一颗真诚之心对待一切，收获快乐。用一颗真诚之心对待一切，收获快乐。n用一颗奉献之心对待一切，收获快乐。用一颗奉献之心对待一切，收获快乐。n用一颗希望之心对待一切，收获快乐。用一颗希望之心对待一切，收获快乐。n快乐源于心，让我们用心来守护快乐。快乐源于心，让我们用心来守护快乐。47n板块组合突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感，很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。（更符合任务重速度快的高考阅卷中阅卷老师的心理需求）n内容的过渡内容的过渡 首尾的照应首尾的照应 结构的意识结构的意识 48点清线明n29届北京奥运会开幕式届北京奥运会开幕式n五千年灿烂文化五千年灿烂文化 奥林匹克精神奥林匹克精神n“点点”和和 “线线”画轴画轴n写文章，写文章，“点清点清”就是主题要明确就是主题要明确突出，突出，“线明线明”就是结构要明了清就是结构要明了清晰。晰。n珍珠项链与糖葫芦珍珠项链与糖葫芦49关于文体关于文体n高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马么像什么，而不是写成非驴非马“四不像四不像”。最忌文体最忌文体“四不像四不像”。评分细则评分细则规定：规定：“严格文体意识。议论类文严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。分。50忌文体忌文体“大拼盘大拼盘”n如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。果是议论文，前面的论据就应简明扼要。n不能不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。能人不人鬼不鬼地乱写一气。n不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、星球大战、网络文学等，告、鬼神魔幻、星球大战、网络文学等，阅卷阅卷老师都特别烦老师都特别烦。（阅卷（阅卷“八杀八杀”：冒创新之名，：冒创新之名，行空洞之实）行空洞之实）51n灰老鼠堆里的黄老鼠灰老鼠堆里的黄老鼠n黑鼠夫妇看见侄女的轿车（旱冰鞋）停在路黑鼠夫妇看见侄女的轿车（旱冰鞋）停在路旁，侄女与一只白毛苍苍的老年灰鼠吵架。侄子旁，侄女与一只白毛苍苍的老年灰鼠吵架。侄子走上讲台讲祖先起源、黄老鼠的优越。几年后，走上讲台讲祖先起源、黄老鼠的优越。几年后，鼠镇上一部分鼠姑娘做了未婚妈妈，生了金老鼠，鼠镇上一部分鼠姑娘做了未婚妈妈，生了金老鼠，一对金鼠生了灰老鼠，灰鼠们争着要与金鼠通婚。一对金鼠生了灰老鼠，灰鼠们争着要与金鼠通婚。黑鼠夫妇哭了，泪水冲走了身上的伪装，原来他黑鼠夫妇哭了，泪水冲走了身上的伪装，原来他们是涂了碳黑的金老鼠们是涂了碳黑的金老鼠n老鼠毛色分为黑色（老鼠毛色分为黑色（A）、灰色（）、灰色（a）、黄色（）、黄色（A）。其中黄色（）。其中黄色（A）为显性致死基因，使纯）为显性致死基因，使纯合（合（AA）基因个体胎死腹中，只有杂合（）基因个体胎死腹中，只有杂合（Aa）可以成活，实为）可以成活，实为“劣种劣种”。52n往年考场作文往年考场作文,特别是话题作文时代特别是话题作文时代,大多大多是议论文，只要符合题意，分数较高。是议论文，只要符合题意，分数较高。n写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。（构思相明、没有文采的，分数很低。（构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明）当困难，语言很要功力，题意不宜太明）n不鼓励写文言文。不鼓励写文言文。n高分作文多为记叙文和高分作文多为记叙文和抒情性散文抒情性散文（才（才子文体，子文体，2008年尤其如此）。年尤其如此）。n书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。（2004下辈子我做您的女儿下辈子我做您的女儿58分分 2008给灾区人民的一封信给灾区人民的一封信来自天堂的来自天堂的信信寄往天堂的信寄往天堂的信妈妈给孩子的一封信妈妈给孩子的一封信等）等）53特别特别提醒提醒 每年考场上写诗歌、戏剧、对话采每年考场上写诗歌、戏剧、对话采访等类文章体裁的作文是有一些，但写访等类文章体裁的作文是有一些，但写得好、得高分的却是凤毛麟角。因为这得好、得高分的却是凤毛麟角。因为这类体裁对中学生来说是很难写好的，除类体裁对中学生来说是很难写好的，除非有特殊的爱好并在平时下了很大的功非有特殊的爱好并在平时下了很大的功夫，否则，应尽量避免写诗歌、戏剧类夫，否则，应尽量避免写诗歌、戏剧类体裁的作文。体裁的作文。另有一些考生喜欢写科幻类文章，另有一些考生喜欢写科幻类文章，切忌穿越时空，星球大战等对现实生活切忌穿越时空，星球大战等对现实生活没有意义的东西，科学幻想应以解决实没有意义的东西，科学幻想应以解决实际生活中的问题为主题，让人觉得可望际生活中的问题为主题，让人觉得可望而又可及。而又可及。54 议论文写作总是要摆事实讲道理。可是，我们议论文写作总是要摆事实讲道理。可是，我们有的同学，在写作议论文的时候，不能体会到讲道有的同学，在写作议论文的时候，不能体会到讲道理的重要性，文章提出论点之后，紧接着就是举例理的重要性，文章提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，也不对事例加以分析。结果子，举了一个又一个，也不对事例加以分析。结果议论文形成了议论文形成了“论点论点+论据论据”格局。论点和论据之格局。论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种种“不讲道理不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。碎的材料。55 2007年高考作文，学生大多写议论年高考作文，学生大多写议论文。文。2008年高考作文，学生大多写抒情年高考作文，学生大多写抒情散文和记叙文。散文和记叙文。要求学生熟悉各类文体，区别对待要求学生熟悉各类文体，区别对待不同的作文题。不同的作文题。56高高考考作作文文新新宠宠议论性散文的特点议论性散文的特点1.1.1.1.语语语语言言言言有有有有特特特特色色色色。即即即即在在在在词词词词语语语语、句句句句式式式式、修修修修辞辞辞辞等等等等方方方方面运用得成熟老到，可谓有文采；面运用得成熟老到，可谓有文采；面运用得成熟老到，可谓有文采；面运用得成熟老到，可谓有文采；2.2.2.2.思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃有余，可谓丰富；有余，可谓丰富；有余，可谓丰富；有余，可谓丰富；3.3.3.3.立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的思辩色彩，可谓新颖、深刻。思辩色彩，可谓新颖、深刻。思辩色彩，可谓新颖、深刻。思辩色彩，可谓新颖、深刻。知识的厚度知识的厚度 思想的高度思想的高度 情感的力度情感的力度 语言的亮度语言的亮度才才子子文文体体57 问渠哪得清如许，唯有源头活水来！问渠哪得清如许，唯有源头活水来！材料从哪里来材料从哪里来,可以从以下几个方面考虑可以从以下几个方面考虑:1、从课文中来、从课文中来 旧材料可以翻出新意，一个材料可以多用旧材料可以翻出新意，一个材料可以多用2、从报刊杂志中来、从报刊杂志中来 例如例如2007感动中国年度人物感动中国年度人物3、从生活中来、从生活中来 社会热点、父母亲情、校园生活社会热点、父母亲情、校园生活4、从爱好中来、从爱好中来 文学、音乐、体育等文学、音乐、体育等关于材料关于材料58n n对某类素材，多积累，深挖掘，可以以不变对某类素材，多积累，深挖掘，可以以不变对某类素材，多积累，深挖掘，可以以不变对某类素材，多积累，深挖掘，可以以不变应万变应万变应万变应万变n比如比如“母爱母爱”，历数高考作文，很少有不能，历数高考作文，很少有不能用用“母爱母爱”来写的，关键是学生一写到来写的，关键是学生一写到“母母爱爱”就是让他吃，没有体会到母爱真正的博就是让他吃，没有体会到母爱真正的博大。大。n n苦于材料缺乏，可以突出自己的爱好苦于材料缺乏，可以突出自己的爱好苦于材料缺乏，可以突出自己的爱好苦于材料缺乏，可以突出自己的爱好n红楼梦红楼梦n2000年年“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”四看薛宝钗四看薛宝钗n2007年年“出事了吧出事了吧”“行走在消逝中行走在消逝中”香魂一缕随风逝香魂一缕随风逝59n用用“司马迁写司马迁写史记史记”来表现来表现“自信自信”n用用“文天祥誓死不投降文天祥誓死不投降”来表现来表现“坚持坚持”n用用“希特勒一意孤行希特勒一意孤行”来写来写“相信自己与听从相信自己与听从别人的意见别人的意见”（2004）n用用“老师体罚学生老师体罚学生”来写来写“老师的爱老师的爱”（2007）n用用“到处烧香磕头到处烧香磕头”来写来写“父亲的爱父亲的爱”（烧烧香香）n用用“项羽乌江自刎项羽乌江自刎”来写来写“专注专注”（2008一一模）模）n用用“司马迁屈辱幽愤而作司马迁屈辱幽愤而作史记史记”来写来写“专专注注”n面对灾难：李白面对灾难：李白 灾难中的灾难中的“爱爱”：司马迁：司马迁 微笑中的坚强：母亲的手机短信微笑中的坚强：母亲的手机短信（2008）材料要准确材料要准确60话题话题“我对快乐的感悟我对快乐的感悟”n屈原放逐，行吟泽畔屈原放逐，行吟泽畔n项羽自刎，成就悲壮项羽自刎，成就悲壮n面对百姓的悲苦，杜甫精神抖擞，追求面对百姓的悲苦，杜甫精神抖擞，追求着一生的快乐着一生的快乐n曹雪芹创作鸿篇巨制，他是快乐的曹雪芹创作鸿篇巨制，他是快乐的n小偷偷东西得逞，吹着口哨走了，他是小偷偷东西得逞，吹着口哨走了，他是快乐的快乐的61话题话题“专注专注”（2008石市一模）石市一模）n曾经写下曾经写下“春花秋月何时了，往事春花秋月何时了，往事知多少知多少”的南唐后主李煜，因为沉的南唐后主李煜，因为沉湎于诗词而荒废了他的帝王之业，湎于诗词而荒废了他的帝王之业，结果一事无成结果一事无成n应该从正反两方面论证应该从正反两方面论证“专注专注”：李煜不专注于帝王之业，失败了；李煜不专注于帝王之业，失败了；专注于诗词，成功了。专注于诗词，成功了。62n我爱好文学，文章发表了，写作更勤奋了，我爱好文学，文章发表了，写作更勤奋了，可其他科的成绩却下来了，我终于明白了，可其他科的成绩却下来了，我终于明白了，做什么事，应坚定执着做什么事，应坚定执着n古代有一个人，做官做得很好。有一天，古代有一个人，做官做得很好。有一天，他突然想，难道这一生只做一件事，不。他突然想，难道这一生只做一件事，不。他开始种兰养兰，也颇有建树他开始种兰养兰，也颇有建树n苏轼没做过大官，做超然豪放的自己，是苏轼没做过大官，做超然豪放的自己，是他一生唯一的事他一生唯一的事n李白报国无门，他一生只做这一件事，虽李白报国无门，他一生只做这一件事，虽然没有做好，但他仍然专注地做着然没有做好，但他仍然专注地做着63n专注是幼蛹对破茧成蝶的期待专注是幼蛹对破茧成蝶的期待n专注是蚂蚁对展翅飞翔的想象专注是蚂蚁对展翅飞翔的想象n专注是枯叶对落叶归根的挂念专注是枯叶对落叶归根的挂念n幼嫩的树苗因专注变成参天的华盖幼嫩的树苗因专注变成参天的华盖n待放的花苞因专注绽开绚丽的花瓣待放的花苞因专注绽开绚丽的花瓣n羞怯的幼鹰因专注划出雄健的弧线羞怯的幼鹰因专注划出雄健的弧线n是专注让屈原的绝唱响彻了风雨千年是专注让屈原的绝唱响彻了风雨千年n是专注让贾谊的悲愤拨动了历史千年是专注让贾谊的悲愤拨动了历史千年n是专注让黛玉的眼泪流进了你我心间是专注让黛玉的眼泪流进了你我心间“专注专注”64n有序有序 不能古今中外一把抓，天上地下乱不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡搀和。历史现实要过渡,别人自己有衔接。别人自己有衔接。n协调协调 司马迁司马迁 文天祥文天祥 邻居二大爷邻居二大爷 秦始皇秦始皇 毛泽东毛泽东 我我 爱迪生爱迪生 刘刘 翔翔 酒后驾车酒后驾车材料要有序，要协调材料要有序，要协调65n近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母父母“离婚离婚”、“死亡死亡”之类的假情节，很之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，这类文章很可能离奇荒诞的故事，这类文章很可能“碰壁碰壁”。n专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。必定不受欢迎。n考场考场“小儿科小儿科”作文，充斥着一个字作文，充斥着一个字“假假”。材料要真挚材料要真挚661、写你最熟悉的最动情的，真的就是新的。、写你最熟悉的最动情的，真的就是新的。2、尽管、尽管“拿古人说事拿古人说事”不断遭到批评，但从阅卷不断遭到批评，但从阅卷心理来看，只要例证是恰当的，尤其是能反映考心理来看，只要例证是恰当的，尤其是能反映考生的语文素养，像古今中外的著名文学家、艺术生的语文素养，像古今中外的著名文学家、艺术家的事例，像古典诗歌、文学名著的材料，不仅家的事例，像古典诗歌、文学名著的材料，不仅不会因为熟悉就打低分，反而更容易博取好感。不会因为熟悉就打低分，反而更容易博取好感。3、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。一定要不牵强。4 4、多写历史文化，少写政治体育。多写历史文化，少写政治体育。5 5、阅卷中，看图说话、扩写材料（胖大海）、模、阅卷中，看图说话、扩写材料（胖大海）、模仿置换又没有文采的，属套作，仿置换又没有文采的，属套作，1010分以下。分以下。特特别别提提醒醒67关于语言关于语言 (一一)语言不朦胧语言不朦胧n考场作文不同于文学创作。文学作品讲究考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文文贵曲贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求文要求“文贵明文贵明”，即立意要鲜明，语言要明即立意要鲜明，语言要明白。白。n考场作文的语言当然要考场作文的语言当然要“美美”，但为了美而美，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不行，对不起，然是不行的。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。我看不懂。n阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学生写阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学生写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。剑走偏锋的作文都是不可取的。68n从此以后，我抛弃了自我，开始寻找爱从此以后，我抛弃了自我，开始寻找爱的方向。我把心交给了属于我的一切，的方向。我把心交给了属于我的一切，也交给了我属于的所有。我不再天真和也交给了我属于的所有。我不再天真和幼稚，我用心的力量去感受世界一点点幼稚，我用心的力量去感受世界一点点的变化，那叶尖清盈（莹）欲坠地（的）的变化，那叶尖清盈（莹）欲坠地（的）雨露，那晨光中透出的一丝丝祥和和安雨露，那晨光中透出的一丝丝祥和和安静，那忘乎所以的一张张无邪的笑脸。静，那忘乎所以的一张张无邪的笑脸。那生活中惟妙惟肖的变化那生活中惟妙惟肖的变化 （“木桶装水木桶装水”材料材料 负重人生负重人生）话题话题“最美最美”朦胧之作朦胧之作你最美你最美69