教师通用说课模板课件

教师通用说课模板【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】教师通用说课模板【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大Lessons Process说课过程教学背景1教学过程4教教学背景教学背景1、在教材中的地位和作用地位和作用根据内容添加图片1、在教材中的地位和作用地位和作用根据内容添加图片1、学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、教学目标能力目标情感目标知识目标1、教学目标能力目标情感目标知识目标1、教学重点重点难点关键1、教学重点重点难点关键教法分析教法分析2、教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法2、教法分析形势因材循序分层+三段式教学法=尝试法+演示学法分析学法分析3、学法指导读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学目的3、学法指导读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：教学过程教学过程导入新课(分钟)出示目标（分钟）自主学习（10分钟）合作探究（分钟）达标测评（2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（分钟）4、教学过程导入新课出示目标自主学习合作探究达标测评课堂总结布置作业4、4、导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习创设情境根据内容添加图片4、导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，4、自主学习自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合4、自主学习自主学习使传授知识和培养能力融为一体本着专业基础4、合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五4、合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式4、达标测试在这个环节中，就本出现的知识进行测评点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容。点击输入简要文字内容文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰点击添加标题点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容。点击输入简要文字内容文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰点击添加标题根据内容添加图片4、达标测试在这个环节中，就本出现的知识进行测评点击输入简要4、课题总结示例一示例二示例三示例四示例五示例六4、课题总结示例一示例二示例三示例四示例五示例六4、布置作业您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课作准备4、布置作业您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框板书设计板书设计5、板书设计5、板书设计教学效果教学效果必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。解决问题为目的独立思考为前提小组合作为基础6、教学效果必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。解决问谢谢大家谢谢大家