三年级音乐《下册教材分析研读》人教版完整ppt课件

人教版三年级音乐下册教材分析研读人教版三年级音乐下册教材分析研读说说 课课 流流 程程说说课课标标说说教教材材说说建建议议说说课课流流程说课标说教材说建议程说课标说教材说建议说课标说课标丰富情感体验丰富情感体验培养音乐兴趣培养音乐兴趣提高音乐审美能力提高音乐审美能力模模仿仿体体验验合合作作探探究究展展示示基基本本知知识识音音乐乐技技能能创创作作与与背背景景相相关关文文化化价值观价值观情感态度与情感态度与知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法总总目目标标丰富情感体验培养音乐兴趣提高音乐审美能力模体丰富情感体验培养音乐兴趣提高音乐审美能力模体合合作探展示作探展示学段目标：学段目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏的能力。、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐的能力。、培养表现音乐的能力。学段目标：学段目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。课课程程内内容容标标准准感感受受与与鉴鉴赏赏表表现现创创造造音音乐乐表表现现要要素素音音乐乐情情绪绪与与情情感感音音乐乐体体裁裁与与形形式式音音乐乐与与相相关关文文化化演演唱唱演演奏奏探探索索音音响响与与音音乐乐即即兴兴创创作作音音乐乐与与社社会会生生活活综合性艺术表演综合性艺术表演课感表创音音音演演探即音综合性艺术表演课感表创音音音演演探即音综合性艺术表演三年级音乐知识三年级音乐知识树树聆聆听听表表演演知知识识创创造造哼唱主题哼唱主题感知旋律感知旋律听辨乐器听辨乐器捕捉情绪捕捉情绪正确发声正确发声自主倾听自主倾听情感表现情感表现自信独立自信独立音乐记号音乐记号识谱知识识谱知识演唱形式演唱形式人声分类人声分类旋律创编旋律创编节奏问答节奏问答歌曲伴奏歌曲伴奏互动表演互动表演三年级音乐知识树聆听表演知识创造哼唱主题感知旋律听辨乐器捕捉三年级音乐知识树聆听表演知识创造哼唱主题感知旋律听辨乐器捕捉演唱演唱、演奏、演奏综合性艺术表演综合性艺术表演识读乐谱识读乐谱探索音响与音乐探索音响与音乐即兴创造即兴创造创作实践创作实践音乐与社会生活音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外音乐与艺术之外的其他学科的其他学科 音乐表现要素音乐表现要素音乐情绪与情感音乐情绪与情感音乐体裁与形式音乐体裁与形式音乐风格与流派音乐风格与流派课程目标课程目标感受与鉴赏感受与鉴赏表表现现创创造造音乐与相音乐与相关文化关文化演唱演唱、演奏、演奏综合性艺术表演综合性艺术表演识读乐谱识读乐谱探索音响与音探索音响与音说教材说教材内容标准内容标准感受感受鉴赏鉴赏音乐音乐表现表现音乐音乐创造创造音乐音乐文化文化激发学生听激发学生听赏音乐的兴赏音乐的兴趣，鼓励学趣，鼓励学生对所听音生对所听音乐表达独立乐表达独立的感受和见的感受和见解，养成聆解，养成聆听音乐的习听音乐的习惯，逐步积惯，逐步积累欣赏音乐累欣赏音乐的习惯。的习惯。发现自然界和生活中发现自然界和生活中的各种音响，能够用的各种音响，能够用自己的声音或乐器模自己的声音或乐器模仿喜欢的音响，能哼仿喜欢的音响，能哼唱熟悉的歌曲或乐曲，唱熟悉的歌曲或乐曲，能够自信的有感情的能够自信的有感情的演唱歌曲。演唱歌曲。学生通过对自然界、学生通过对自然界、音乐作品和日常生音乐作品和日常生活中的现象等进行活中的现象等进行观察、分析、想想观察、分析、想想和表现，逐步形成和表现，逐步形成审美能力和音乐欣审美能力和音乐欣赏能力的学习领域赏能力的学习领域通过综合性通过综合性的音乐活动，的音乐活动，引导学生主引导学生主动探索、研动探索、研究、创造以究、创造以及综合解决及综合解决问题的音乐问题的音乐学习领域学习领域内容标准感受鉴赏音乐表现音乐创造音乐文化激发学生听赏音乐的兴内容标准感受鉴赏音乐表现音乐创造音乐文化激发学生听赏音乐的兴教材编写体例教材编写体例二、教学内二、教学内容的设置容的设置三、目录三、目录一、开篇一、开篇教材编写体例二、教学内容的设置三、目录一、开篇教材编写体例二、教学内容的设置三、目录一、开篇教学内容的设置教学内容的设置教学提示教学提示歌唱与欣歌唱与欣赏赏课后练习课后练习与创编与创编课题课题教学内容的设置教学内容的设置教教材材编编写写特特点点1 1、促进学生人格发、促进学生人格发展展2 2、以知识与技能为基、以知识与技能为基础础4 4、重视、重视参与实践参与实践、鼓励探究创造鼓励探究创造5 5、对大自然和人类社会、对大自然和人类社会的热爱及责任感的热爱及责任感6 6、激发学生创造美好生激发学生创造美好生活的愿望与能力活的愿望与能力3 3、贴近生活富有情趣和、贴近生活富有情趣和启发性启发性教材编写特点教材编写特点1、促进学生人格发展、促进学生人格发展2、以知识与技能为基础、以知识与技能为基础4、重、重唱歌唱歌小船小船欣赏欣赏内依巴河内依巴河布娃娃布娃娃人教版三年级音乐人教版三年级音乐下册内容整合下册内容整合第二单元第二单元可爱的家可爱的家第三单元第三单元农村孩子的歌农村孩子的歌第四单元第四单元绿色的梦绿色的梦第六单元第六单元歌声中的回忆歌声中的回忆第七单元第七单元五十六朵花五十六朵花第八单元第八单元七彩的生活七彩的生活唱歌唱歌快乐宝贝快乐宝贝对鲜花对鲜花欣赏欣赏在钟表店里在钟表店里鸟店鸟店打秋千打秋千唱歌唱歌打枣打枣冬瓜和南瓜冬瓜和南瓜欣赏欣赏森林水车森林水车嘎妞妞嘎妞妞唱歌唱歌少先队植树造林歌少先队植树造林歌欣赏欣赏苗岭的早晨苗岭的早晨情景剧情景剧森林的故事森林的故事唱歌唱歌法国号法国号欣赏欣赏小乐队小乐队紫竹调紫竹调唱歌唱歌小背篓小背篓卖报歌卖报歌欣赏欣赏竹马游戏竹马游戏陀螺陀螺唱歌唱歌幸福花儿开心上幸福花儿开心上金瓶似的小山金瓶似的小山欣赏欣赏嗯嗨呀嗯嗨呀民歌介绍民歌介绍小小音乐会小小音乐会唱歌唱歌白鸽白鸽哦，十分钟哦，十分钟小松树小松树欣赏欣赏蓝天白云跟我来蓝天白云跟我来第一单元第一单元童趣童趣第五单元第五单元小乐队小乐队唱歌小船人教版三年级音乐唱歌小船人教版三年级音乐下册内容整合第二单元第三单元下册内容整合第二单元第三单元【音乐知识技能纵向的整合】：【音乐知识技能纵向的整合】：1、能熟练听辨各种音乐节拍。能熟练听辨各种音乐节拍。2、认识音名唱名；能够感受歌曲的情绪；认识音符（全音符）；认识音名唱名；能够感受歌曲的情绪；认识音符（全音符）；认识拍号（四三拍、四四拍）及其它们的强弱规律。认识拍号（四三拍、四四拍）及其它们的强弱规律。3、感受齐唱、独唱、合唱、轮唱等演唱形式。感受齐唱、独唱、合唱、轮唱等演唱形式。4、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。【音乐知识技能纵向的整合】：【音乐知识技能纵向的整合】：【乐器】：【乐器】：1.能尝试选择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。能尝试选择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。2.能用打击乐器为乐曲伴奏。能用打击乐器为乐曲伴奏。【创编】：【创编】：1、能编排节奏和他人进行节奏对答。能编排节奏和他人进行节奏对答。2、为歌曲设计表演唱。为歌曲设计表演唱。【乐器】：【乐器】：歌曲歌曲背唱歌曲背唱歌曲会唱歌曲会唱歌曲快乐宝贝快乐宝贝可爱的家可爱的家卖报歌卖报歌对鲜花对鲜花小船小船冬瓜和南瓜冬瓜和南瓜少先队植树造林歌少先队植树造林歌法国号法国号小背篓小背篓幸福花儿开心上幸福花儿开心上哦，十分钟哦，十分钟白鸽白鸽紫竹调紫竹调歌曲背唱歌曲会唱歌曲歌曲背唱歌曲会唱歌曲快乐宝贝可爱的家卖报歌对鲜花快乐宝贝可爱的家卖报歌对鲜花小船小船欣赏欣赏精赏精赏必赏必赏在钟表店里在钟表店里捉蝴蝶捉蝴蝶鸟店鸟店内依巴内依巴河河布娃娃布娃娃森林水森林水车车打枣打枣嘎妞妞嘎妞妞苗岭的早晨苗岭的早晨紫竹调紫竹调蓝天白云跟我来蓝天白云跟我来弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶小乐队小乐队欣赏精赏必赏在钟表店里捉蝴蝶鸟店内依巴河布娃娃森林水车打枣嘎欣赏精赏必赏在钟表店里捉蝴蝶鸟店内依巴河布娃娃森林水车打枣嘎【欣赏】：【欣赏】：1、能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化，能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化，感感受各种乐器的音色。（琵琶、二胡、笛子、小提琴、小号、单簧管、手受各种乐器的音色。（琵琶、二胡、笛子、小提琴、小号、单簧管、手风琴等等）风琴等等）2、能运用体态、线条、色彩、图谱等形式作出相应的反应。、能运用体态、线条、色彩、图谱等形式作出相应的反应。3、听辨感受独奏曲和管弦乐曲，舞曲和进行曲；继续聆听少数民族风格、听辨感受独奏曲和管弦乐曲，舞曲和进行曲；继续聆听少数民族风格的音乐。的音乐。4、能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。【欣赏】：【欣赏】：说建议说建议感悟音乐作感悟音乐作品的机会品的机会教学建议教学建议营造有利的创新营造有利的创新精神的氛围精神的氛围探索有效的教探索有效的教学法学法引导关注自引导关注自然环境和社然环境和社会生活会生活面向全体的教学面向全体的教学观观重视学习方法的研重视学习方法的研究究探索生动有趣、适合发探索生动有趣、适合发展的教学手段展的教学手段培养乐观心态和持培养乐观心态和持之以恒的精神之以恒的精神课程目标所倡导的课程目标所倡导的情感态度价值观维情感态度价值观维度的一次补充说明度的一次补充说明多维创作多维创作趣味游戏感悟音乐作品的机会教学建议营造有利的创新探趣味游戏感悟音乐作品的机会教学建议营造有利的创新探原则原则自评、互评自评、互评 他评他评形式性评价形式性评价终结性评价终结性评价观察观察提问提问谈话谈话抽唱抽唱导向性导向性整体性整体性可操作性可操作性科学性科学性描述性描述性评价评价鼓励性鼓励性评价评价班级班级音乐会音乐会评价建议评价建议原则自评、互评形式性评价观察提问谈话抽唱导向性可操作原则自评、互评形式性评价观察提问谈话抽唱导向性可操作教学设教学设备与多备与多媒体媒体自然环境资自然环境资源源开开发发利利用用课课程程资资源源音乐书籍音乐书籍利用网络利用网络信息化信息化校外资源校外资源教学设备与多媒体自然环境资源开发利用音乐书籍利用网络信息化校教学设备与多媒体自然环境资源开发利用音乐书籍利用网络信息化校四个学习领域在音乐教材中是极为重四个学习领域在音乐教材中是极为重要的，需要我们音乐教师潜心钻研，要的，需要我们音乐教师潜心钻研，孜孜以求，为学生的音乐学习提供一孜孜以求，为学生的音乐学习提供一个全面发展的崭新空间！为学生的生个全面发展的崭新空间！为学生的生活开拓一个美丽而多彩的崭新世界！活开拓一个美丽而多彩的崭新世界！结束语：结束语：四个学习领域在音乐教材中是极为重要的，需要我们音乐教师潜心钻四个学习领域在音乐教材中是极为重要的，需要我们音乐教师潜心钻赠送二套教学模板赠送二套教学模板年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示赠送二套教学模板年终总结赠送二套教学模板年终总结/工作汇报工作汇报/教育计划教育计划/PPT演示演示目录目录PART01教学目的PART02教学准备PART03教学内容PART04教学过程目录目录PART01PART02PART03PART04PART01教学目的PART01标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容50%30%20%标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容50%30%20%标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击PART02教学准备PART0255%60%80%90%输入小标题输入小标题输入小标题输入小标题单击输入标题内容55%60%80%90%输入小标题输入小标题输入小标题输入小输入小标题输入小标题输入小标题输入小标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题0101标题文本预设：0202标题文本预设：0303标题文本预设：0404标题文本预设：单击输入标题内容01标题文本预设：标题文本预设：02标题文本预设：标题文本预设：03标题文本预设：标题文本预设：04标标标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击PART03教学内容PART03单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容1000507525标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容1000507525标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设01010203030404点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题单击输入标题内容01020304点击添加标题点击添加标题点击点击添加标题点击添加标题点击35%65%标题文本预设：单击输入标题内容35%65%标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：单击输入标题内容PART04教学过程PART04单击编辑标题单击编辑标题单击编辑标题单击编辑标题单击输入标题内容单击编辑标题单击编辑标题单击编辑标题单击编辑标题单击编单击编标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容50%70%65%45%点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题单击输入标题内容50%70%65%45%点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设：55404364单击输入标题内容此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本（建议使用主题字体）标题文本20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需精炼20XX20XX20XX单击输入标题内容20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加THANKS!年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示THANKS!年终总结年终总结/工作汇报工作汇报/教育计划教育计划/PPT演示演示赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。第二套赠送教学模板第二套赠送教学模板教育教学教育教学计划总结计划总结教学课件教学课件赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。第二套赠送教学模板教育教学赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。第二套赠送教学模板教育教学目录目录CONTENTSCONTENTS0101此处添加标题：此处添加标题：0202此处添加标题：此处添加标题：0303此处添加标题：此处添加标题：0404此处添加标题：此处添加标题：目录目录CONTENTS01此处添加标题：此处添加标题：02此处添加标题：此处添加标题：03此处添加您的标题：此处添加您的标题：01此处添加您的标题：此处添加您的标题：01一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容一、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字一、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字一、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：一、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：3421相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：3421相关标题：文字相关标题：文字相相关标题：文字相关标题：文字相一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：一、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标一、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标题：一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标一、此处添加您的标题：点击添加标题：点击添加标题：点击添加标此处添加您的标题：此处添加您的标题：02此处添加您的标题：此处添加您的标题：02二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字二、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题二、此处添加您的标题：添加标题：此处添加标题：此处添加标题添二、此处添加您的标题：添加标题：此处添加标题：此处添加标题添二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：标题：文字添加标题：文字添加标题：文字添加标题：文字添加标题：文字添加标题：文字添加二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：70%68%标题：文字添加标题：文字添标题：文字添加标题：文字添二、此处添加您的标题：二、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字二、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：二、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：此处添加您的标题：此处添加您的标题：03此处添加您的标题：此处添加您的标题：03三、此处添加您的标题：三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字三、此处添加您的标题：三、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：三、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标三、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标三、此处添加您的标题：三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容添加标题：添加标题：添加标题：添加标题：三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容添加标题：三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容添加标题：三、此处添加您的标题：三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字三、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字此处添加您的标题：此处添加您的标题：04此处添加您的标题：此处添加您的标题：04四、此处添加您的标题：四、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容四、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字四、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字四、此处添加您的标题：四、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容四、此处添加您的标题：请替换文字内容请替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