四年级上册古诗两首

九年义务教育小学语文四年级上册九年义务教育小学语文四年级上册拓展阅读：题西林壁题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。庐庐山山位位于于江江西西北北部部，北北临临长长江江，东东临临潘潘阳阳湖湖，是是一一所所历历史史悠悠久久的的名名山山，相相传传在在周周朝朝时时有有匡匡氏氏七七兄兄弟弟上上山山修修道道，结结庐庐为为舍舍，因因此此而而得得名名。自自古古享享有有“匡庐奇秀甲天下匡庐奇秀甲天下”的声誉。的声誉。庐庐山山南南北北长长约约25公公里里，东东西西宽宽约约20公公里里，以以雄雄、奇奇、险险、秀秀闻闻名名于于世世，巍巍峨峨挺挺拔拔的的青青峰峰秀秀峦峦、喷喷雪雪鸣鸣雷雷的的银银泉泉飞飞瀑瀑、瞬瞬息息万万变变的的云云海海奇奇观观、俊俊奇奇巧巧秀秀的的园园林林建建筑筑，一一展展庐庐山山的的无无穷穷魅魅力力。历历代代诗诗人人墨墨客客相相继继慕慕名名而而来来，留留下下了了许许多多珍珍贵贵的的名名篇篇佳作。佳作。庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁：题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗书写在西林寺墙壁上的一首诗 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、独立识字学词。3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所 蕴含的道理。题西林壁题西林壁【宋】【宋】苏轼苏轼横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。读诗句有节奏有节奏有重音有重音有感情有感情题西林壁题西林壁【宋】【宋】苏轼苏轼横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。解诗意意思是：意思是：意思是：意思是：自学提示 自学提示：自学提示：一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：注释：不识：看不清不识：看不清 只缘：只是因为只缘：只是因为 面目：面貌面目：面貌，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。身：自己身：自己 此山：指庐山此山：指庐山横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横看连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭侧看高耸入云的山峰高耸入云的山峰横看庐山成了连横看庐山成了连绵起伏的山岭，绵起伏的山岭，侧看庐山成了高侧看庐山成了高耸入云的山峰。耸入云的山峰。远远近近低低高高各不同从远处、近处、高处、低处看从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。庐山，庐山的样子都不同。远近近高低本文释义横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。了高耸入云的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同样子都不同。（我）看不清庐山的真面目。（我）看不清庐山的真面目。只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄）只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄）欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？远近高低各不同诗中哪句话揭示了深刻的道理？不识庐山真面目只缘身在此山中你能用自己的话说说对它的理解吗？同桌互相讨论，交流。思考：思考：要想看清庐要想看清庐山的真面目应该怎么办山的真面目应该怎么办？客观全面的了解事物客观全面的了解事物测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句这两句诗启示人们：诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论也不同得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题题，客观全面的看待问题你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？的？盲人摸象盲人摸象从不同的角度从不同的角度看问题，就会得到不同的结论看问题，就会得到不同的结论2看问题要全面，不要片面，看问题要全面，不要片面，要全面，多角度看。要全面，多角度看。画杨桃画杨桃看问题或做事情的时候，看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观的实际出发，实方法，一切从客观的实际出发，实事求是，不要轻下结论。事求是，不要轻下结论。陆游陆游山西村：村庄名，在今浙山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近江绍兴鉴湖附近。1、比一比，再组词。、比一比，再组词。缘（）绿（）隐（）稳（）侧（）测（）峰（）锋（）当堂小测当堂小测陆游（陆游（1125-12101125-1210），南宋伟大诗），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官职，回到了故乡，晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。格豪迈是他诗歌的特色。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。腊酒：头一年腊月酿制的酒。腊酒：头一年腊月酿制的酒。足鸡豚（足鸡豚（tntn）：意思是）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。诗中代指猪肉。不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。款待客人，菜肴足够丰盛。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。疑：以为，怀疑。疑：以为，怀疑。山重水复：山重水复：山峦重重，水道弯弯山峦重重，水道弯弯。柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。理解诗句意思理解诗句意思 不不要要笑笑话话农农家家腊腊月月里里酿酿制制的的酒酒浑浑浊浊，丰丰收收的的年年头头有有丰丰足足的的佳佳肴肴款款待待客客人人。山山峦峦重重重重，水水道道弯弯弯弯，正正怀怀疑疑无无路路可可走走。突突然然发发现现，柳柳荫荫深深深深，鲜鲜花花明明艳艳，眼眼前前又又是是一一个个美美丽丽的的村村庄庄。思考：1.全是围绕哪个字展开？用自己的话来说说诗歌的主要内容？2.作者怎样写出对农村生活的热爱？3.诗歌表现了诗人怎样的心情？“游”诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情，淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。作者先叙事，后写景，寓情于景。作者先叙事，后写景，寓情于景。课外拓展课外拓展死死去去元元知知万万事事空空，但但悲悲不不见见九九州州同同。王王师师北北定定中中原原日日，家家祭祭无无忘忘告告乃乃翁翁。僵僵卧卧孤孤村村不不自自哀哀，尚尚思思为为国国戌戌轮轮台台。夜夜阑阑卧卧听听风风吹吹雨雨，铁铁马马冰冰河河入入梦梦来来。十十一一月月四四日日风风雨雨大大作作