《船长》课件

作者我知道作者我知道走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！维克多维克多维克多维克多雨果雨果雨果雨果 法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作家之一家之一家之一家之一,19,19,19,19世纪浪漫主义文学运世纪浪漫主义文学运世纪浪漫主义文学运世纪浪漫主义文学运动的领袖，被称为动的领袖，被称为动的领袖，被称为动的领袖，被称为“法兰西的法兰西的法兰西的法兰西的莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚”。代表作有巴黎。代表作有巴黎。代表作有巴黎。代表作有巴黎圣母院悲惨世界海上圣母院悲惨世界海上圣母院悲惨世界海上圣母院悲惨世界海上劳工笑面人等。劳工笑面人等。劳工笑面人等。劳工笑面人等。雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。1860186018601860年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。胸怀。书籍是造就灵魂的工具。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。想才谈得上生活。脚步不能到达的地方，眼光可以到达；脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。眼光不能到达的地方，精神可以飞到。相关链接相关链接雨果名言雨果名言曼薄 玛泣曼谷曼声薄弱单薄玛瑙哭泣泣不成声m m n nb b m mq q 我会认我会认秩屹 舰怖秩序屹立屹然舰队军舰恐怖zhzh y y jiji n nb b 我会认我会认诺曼底诺曼底 薄雾薄雾 阴森森阴森森 玛丽号玛丽号 顷刻间顷刻间 哭泣哭泣 大副大副 井然有序井然有序 斗殴斗殴 调遣调遣 屹立屹立 舰桥舰桥 阴森可怖阴森可怖 忠于职守忠于职守 履行履行 肇祸肇祸 深渊深渊 威严威严调遣：调派，差遣。调遣：调派，差遣。威严：有威力而又严肃的样子。威严：有威力而又严肃的样子。履行：实践履行：实践(自己答应做的或应该做的事自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。肇祸：闯祸。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。深渊：很深的水。深渊：很深的水。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。不可开不可开交：无法摆脱或结束。交：无法摆脱或结束。这篇课文是按照什么顺序写的？说说事情的起因、经过、结果。事情的发展顺序 默读课文，按提纲默读课文，按提纲“遇险遇险自救自救牺牲牺牲”给全文分段。给全文分段。第一段第一段(第第1、2自然段自然段)第二段第二段(第第328自然段自然段)第三段（第第三段（第2930自然段）自然段）哈尔威船长一生都要求自哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。为一名英雄的权利。默读课文，用默读课文，用“”画出船长所画出船长所下达的命令。并把你的感受或者发下达的命令。并把你的感受或者发现写在旁边。现写在旁边。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把船员断后。必须把6060人全都救出去！人全都救出去！”哪个男人敢走在女人面前，你就开枪哪个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他！打死他！快救克莱芒！快救克莱芒！动作在快点！动作在快点！哈尔威船长站在指挥台上，大声哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：吼道：“大家安静，注意听命令！把大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把跟上，船员断后。必须把6060人全都救人全都救出去！出去！”当时情形怎样当时情形怎样?用自己的话说一说！用自己的话说一说！薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的全速前进的“玛丽玛丽”号巨轮，它直向号巨轮，它直向“诺曼诺曼底底”号的船身撞过来，号的船身撞过来，“诺曼底诺曼底”号一下被号一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。从哪些词句看出险情的从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容些什么词语来形容？被撞遇险被撞遇险千钧一发千钧一发 危在旦夕危在旦夕 “诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是号发生海难的原因是什么？什么？1、当时的气候条件是原因之一。（薄雾、当时的气候条件是原因之一。（薄雾笼罩着大海）笼罩着大海）2、航速较快是原因之二。（那正是全速、航速较快是原因之二。（那正是全速航行的航行的“玛丽玛丽”号）号）哈尔威船长站在指挥台上，哈尔威船长站在指挥台上，大声大声吼道吼道：“大家安静，注意听命令！把大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把跟上，船员断后。必须把6060人全都救人全都救出去！出去！”哪个男人敢走在女人面前，你就哪个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他！开枪打死他！这道命令是在什么情况下下达的？这道命令是在什么情况下下达的？大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱的不可开交。疯了似的，乱的不可开交。第二道命令下达后，船上又发生了怎样的变化？大家沉默了，没有一个人违抗他的大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。现在他们上空。救援工作进行得井然有序，几乎没救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。有发生什么争执或斗殴。就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？船长叫我吗？船长叫我吗？船长叫我吗？”“炉子怎么样了？炉子怎么样了？炉子怎么样了？炉子怎么样了？”“被海水淹了。被海水淹了。被海水淹了。被海水淹了。”“火呢？火呢？火呢？火呢？”“灭了。灭了。灭了。灭了。”“机器怎样？机器怎样？机器怎样？机器怎样？”“停了。停了。停了。停了。”船长喊了一声：船长喊了一声：船长喊了一声：船长喊了一声：“奥克勒大副！奥克勒大副！奥克勒大副！奥克勒大副！”大副回答：大副回答：大副回答：大副回答：“到！到！到！到！”船长问道：船长问道：船长问道：船长问道：“还能坚持多少分钟？还能坚持多少分钟？还能坚持多少分钟？还能坚持多少分钟？”“20202020分钟。分钟。分钟。分钟。”“够了。够了。够了。够了。”船长说，船长说，船长说，船长说，“让每个人都到小艇上去。奥让每个人都到小艇上去。奥让每个人都到小艇上去。奥让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？克勒大副，你的手枪在吗？克勒大副，你的手枪在吗？克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。在，船长。在，船长。在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”“洛克机械师在哪儿呀？洛克机械师在哪儿呀？”“船长您在叫我吗？我在这呀！船长您在叫我吗？我在这呀！”“炉子现在怎么样了？炉子现在怎么样了？”“已经被海水淹了。已经被海水淹了。”“那炉子里的火呢？那炉子里的火呢？”“全部熄灭了。全部熄灭了。”“机器怎样？机器怎样？”“已经停了。已经停了。”如果把这段对话改一改，你觉得可以吗？如果把这段对话改一改，你觉得可以吗？“洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？船长叫我吗？”“炉子现怎么样了？火呢？机器呢炉子现怎么样了？火呢？机器呢？”人物的语言要应和当时的场景和人物的性格而叙写。哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。一切似乎都在听从他的调遣。2020分钟很快过去了，乘客和分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？了什么？船长哈尔威屹立在舰船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。沉入大海。哈尔威船长一生都要求自哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。为一名英雄的权利。朗读这段话应该用怎样的语气朗读这段话应该用怎样的语气读读?为什么为什么?这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。崇敬之情，用赞颂的语气来读。是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并说说哈尔威船长读给你的同伴听，并说说哈尔威船长的精神具体体现在哪儿？的精神具体体现在哪儿？在危险关头，哈尔威船长临危不惧，在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的而是指挥着救援工作。他想到的只有只有6060人人。唯独没有想到他自己。唯独没有想到他自己。人们呼喊而哈尔威船长却表现得人们呼喊而哈尔威船长却表现得十分镇定。十分镇定。哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己救人的精神永远铭刻在人们的心中，他救人的精神永远铭刻在人们的心中，他那高大的英雄形象永远在人们心中定格。那高大的英雄形象永远在人们心中定格。2 2大家沉默了，没有一个人违抗他的意大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。的上空。“伟大的灵魂伟大的灵魂”指的是船长。就当时的情指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，它具有组织自救况而言，船长是最高的权威，它具有组织自救的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女、也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己为人的品德所感动，爱护儿童的人性美和舍己为人的品德所感动，所以没有人违抗他的意志。就位置而言，船长所以没有人违抗他的意志。就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的情，感觉船长成了出现在上空的“伟大灵魂伟大灵魂”，这是对船长的讴歌与赞美。，这是对船长的讴歌与赞美。3 3哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。了成为一名英雄的权利。这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。值得人们永远怀念。船长船长一文讲述了哈尔威船长在一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底诺曼底”号客轮遭到号客轮遭到“玛丽玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥没的时候，镇定自若，指挥6060名乘客和船员有秩名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。长忠于职守、舍己救人的崇高精神。对船长说一句或几句你最想说的话。对船长说一句或几句你最想说的话。透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想对船长说：对船长说：拓展拓展 险险：先人忘己先人忘己船长船长 语言语言 乱乱 ：镇定自若镇定自若 行动行动 忠于职守忠于职守人人格格之之美美