资源描述
,剖析题型,提炼方法,实验解读,构建知识网络 强化答题语句,探究高考,明确考向,专题五现代中国的文化与科技,专题五现代中国的文化与科技,时空坐标,时空坐标,学习本专题，一要认识到科学技术、文学艺术和教育的发展，与同一时期政治、经济的关系极为密切，应注意紧密联系当时的历史背景及其与政治、经济的相互影响；二要注意将中国现代的科技、教育和文学艺术与现实生活联系起来；三要注意与西方科技，尤其是第三次科技革命相联系。,学习指导,学习本专题，一要认识到科学技术、文学艺术和教育的发展，与同一,第,1,课,文化事业的曲折发展,第1课文化事业的曲折发展,学习目标,课程标准,重点难点,1.,知道我国,“,百花齐放、百家争鸣,”,的方针。,2.,讨论在贯彻,“,双百,”,方针过程中取得的经验和教训。,1.,了解,“,双百,”,方针提出的背景，理解在贯彻,“,双百,”,方针过程中取得的经验和教训。,(,难点,),2.,掌握,“,双百,”,方针与,“,二为,”,方向的含义、意义及取得的成就。,(,重点,),学习目标课程标准重点难点1.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的,内容索引,基础认知,学习思考,深化探究,核心突破,巩固练习,随堂反馈,内容索引基础认知 学习思考深化探究 核心突破巩,基础,认知,学习,思考,基础认知 学习思考,一、,“,双百,”,方针与新中国文化事业的繁荣,1.,背景,(1),中华人民共和国成立后，文化事业万象更新。,(2),社会主义基本制度建立，,大规模,逐步,展开。,(3),国家面临着调动一切积极因素,建设,的,迫切任务。,2.,提出：,1956,年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出,“,_,_,_,”,的方针。,3.,内容：,在,问题,上百花齐放，,在,问题,上百家争鸣,。,4.,意义：,是建设新中国科学文化事业,的,和,根本保证,。,经济建设,社会主义,百花齐放、,百家争鸣,艺术,学术,正确方针,一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣经济建设社会主义百花齐,类别,作品名称,文学,红岩红日红旗谱创业史保卫延安谁是最可爱的人林海雪原,等,电影,上甘岭南征北战英雄儿女青春之歌李双双五朵金花早春二月等,戏剧,龙须沟茶馆蔡文姬关汉卿文成公主等,歌舞,音乐舞蹈史诗,东方红、歌剧,、芭蕾舞剧,5,.,成就,雷锋之歌,洪湖赤卫队,红色娘子军,类别作品名称文学红岩红日红旗谱创业史保卫延,思维点拨,“,双百,”,方针的实质是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一,“,花,”,一,“,家,”,的单调形态。,“,双百,”,方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。,思维点拨,1.(,教材第,83,页学习思考,),新中国成立初期文学艺术作品创作的主要特点是什么？,提示,学习思考,提示,(1),内容上：提倡,“,向时代学习，向人民学习,”,，热情讴歌社会主义革命和建设事业,。,(,2),方针上：,“,双百,”,方针,。,(,3),形式上：革命的现实主义与理想主义相结合,。,(,4),成就上：文学艺术作品创作出现新中国成立以来的第一次高潮。,1.(教材第83页学习思考)提示学习思考提示(1)内容上：,二、,“,十年动乱,”,与文化凋零,1.,“,十年动乱,”,(1)1965,年，,一文的发表，成为引发,“,文化大革命,”,的导火线。,(2),“,文化大革命,”,爆发后，,“,红卫兵,”,在全国各地破除,“,”,，,“,横扫一切牛鬼蛇神,”,。,(3),“,文化大革命,”,中江青等鼓噪破除,“,”,。,评新编历史剧海瑞罢官,四旧,文艺黑线专政,二、“十年动乱”与文化凋零评新编历史剧海瑞罢官四旧文艺黑,2,.,文化凋零,(1),表现：无数优秀,的,被,付之一炬，,大量,遭受,洗劫；戏曲电影中,“,”,一枝独秀；文艺工作者被下放到农场、干校,“,改造,”,，接受,“,再教育,”,。,(2),后果：文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。,文化典籍,国家文物,样板戏,2.文化凋零文化典籍国家文物样板戏,2.,下面的材料反映了什么问题？造成了什么影响？,学习思考,提示,2.下面的材料反映了什么问题？造成了什么影响？学习思考提示,提示,(1),问题：反映了,1957,年反右斗争扩大化后，,“,双百,”,方针的贯彻遭到了严重破坏和损害。,(2),影响：导致许多热爱社会主义的知识分子蒙冤受屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现,“,百花凋零,”,的局面，自然科学和社会科学领域的研究也基本停止。,提示(1)问题：反映了1957年反右斗争扩大化后，“双百”,三、文化事业的繁荣,1.,背景,(,1),“,文化大革命,”,结束，十一届三中全会召开，开始了,社会主义,_,_,和,现代化建设的新时期，新中国文化事业开始逐步复苏。,(2)1979,年,10,月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京举行，邓小平提出,“,”,，作为新时期文艺工作的总方向,。,改革开放,文艺为人民服务、为社会主义服务,三、文化事业的繁荣改革开放文艺为人民服务、为社会主义服务,2.,表现,(1),在,“,双百,”,方针和,“,二为,”,方向指导下，改革开放后的文艺创作再现勃勃生机。,(2),国家相继设立了一批文化艺术奖项，如,“,”,和,“,_,”,，,“,五个一工程,”,奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等。,3.,作用：,这些活动的开展，有力地促进了改革开放时期文化精品的创作和繁荣，推动,了,的,发展，在全社会产生了深远影响。,鲁迅文学奖,茅盾,文学,奖,社会主义文化事业,2.表现鲁迅文学奖茅盾文学奖社会主义文化事业,思维点拨,“,双百,”,方针和,“,二为,”,方向都是中国特色社会主义新文化的一个组成部分，只有坚持这一方针，才能促进文化艺术和社会主义事业的发展，反之就会阻碍其发展。,思维点拨,3.(,教材第,86,页自我测评,),新中国成立以来，文学艺术创作出现了哪两个高峰期？简析产生这两个高峰期的主要原因。,提示,学习思考,3.(教材第86页自我测评)提示学习思考,提示,两个高峰：一个是指中华人民共和国成立后的五六十年代，一个是指改革开放新时期，中国文学艺术创作取得丰硕成果。,主要原因：,(1)20,世纪五六十年代，社会主义建设事业全面开始，党中央提出,“,百花齐放、百家争鸣,”,的方针，符合社会主义发展的客观规律，为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文学艺术创作的繁荣,。,(,2)20,世纪七八十年代，社会主义现代化建设新时期实行改革开放，,党中央提出,“,文艺为人民服务，为社会主义服务,”,的总方向，概括了社会主义新时期文学艺术发展的根本目的，推动了文学艺术创作的又一高峰,。,(,3),广大文艺工作者的辛勤劳动和不懈,努力。,提示两个高峰：一个是指中华人民共和国成立后的五六十年代，一,深化,探究,核心,突破,深化探究 核心突破,主题,“,双百,”,方针的经验和教训,1.,“,双百,”,方针的贯彻及曲折历程,史料一,在新中国的电影历程中，,1959,年是值得大书特书的一年。就在这一年，以向建国十周年献礼为契机，广大电影工作者一鼓作气，共推出了风格多样、题材不同、高质量的,18,部献礼片，取得了令人瞩目的成绩，被广大观众和电影从业人员称为,“,难忘的,1959,年！,”,。,史料二,音乐学院院长领头在全院批判贝多芬是大地主、封建官僚、大资产阶级买办的代言人,夏初，红卫兵运动兴起，顺理成章地传出了,“,跳芭蕾的斩腿，弹钢琴的斩手,”,的风声,一个音乐人的回忆,主题“双百”方针的经验和教训1.“双百”方针的贯彻及曲折历,教你读史,形象地说明了中华人民共和国成立十周年时，我国电影业发展成绩巨大；,表明政治运动扩大到文化领域，,“,双百,”,方针的贯彻遭到了破坏。这些表明政治对文化有重要影响。,问题思考,(1),结合史料一及所学知识，说明,“,难忘的,1959,年,”,为什么会出现？,提示,提示,中国社会制度发生了根本性的变化；党和政府提出,“,双百,”,方针，提倡在文学艺术领域,“,百花齐放,”,；知识分子,(,电影工作者,),的创作热情高涨。,教你读史问题思考(1)结合史料一及所学知识，说明“,(2),“,一个音乐人的回忆,”,反映了什么问题？产生了什么影响？,提示,提示,问题：,“,文化大革命,”,时期,“,双百,”,方针的贯彻遭到破坏，把文学艺术问题当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。,影响：文艺园地百花凋零，许多知识分子受到伤害；学术领域也受到沉重打击。,(2)“一个音乐人的回忆”反映了什么问题？产生了什么影响？提,2.,“,双百,”,方针重新得到贯彻,史料,我们要继续坚持毛泽东同志提出的,文艺为最广大的人民群众,坚持百花齐放、推陈出新,在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论,。,邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞,教你读史,表明,“,双百,”,方针重新得到贯彻、执行，这反映了新时期政治经济变化的要求。,2.“双百”方针重新得到贯彻教你读史,提示,新时期要继续坚持,“,双百,”,方针。,提示,问题思考,(1),史料提出了怎样的观点？,提示,变化：活力显现,遭遇挫折,重现春天。,原因：,“,双百,”,方针能否贯彻；国家政治环境的变化。,认识：,“,双百,”,方针实质上是文化领域的民主化，实施的目的是繁荣社会主义文化；,“,双百,”,方针是促进社会主义文化繁荣的方针，必须坚持贯彻,“,双百,”,方针。,(2),“,双百,”,方针提出后，我国的文艺工作经历了怎样的变化，变化的原因是什么？对此你有何认识？,提示新时期要继续坚持“双百”方针。提示问题思考(1),“,双百,”,方针的经验和教训,(1),党和政府要始终坚持用实事求是、一切从实际出发的原则处理问题。,(2),科学与文化的发展需要宽松的环境，需要民主与科学的精神，坚持,“,双百,”,方针，必须在宪法范围内。,(3),“,双百,”,方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科学技术进步、促进社会主义文化繁荣和科技发达的方针。,(4),坚持,“,双百,”,方针，使科技、文艺为人民服务，为社会主义服务。,(5),要处理好三个关系：,科学与文艺工作和政治的关系。,科学与文艺工作和人民生活的关系。,继承传统与不断革新的关系。,史论总结,“双百”方针的经验和教训 史论总结,记知识纲要,课堂小结,记知识纲要课堂小结,背核心,术语,1.,“,双百,”,方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣，成为建设新中国文化事业的正确方针。,2.,“,文化大革命,”,导致文艺园地百花凋零，为人们提供了沉痛的教训。,3.,改革开放后，,“,双百,”,方针和,“,二为,”,方向的实行，推动了中国文化事业逐步走向新的繁荣。,背核心术语1.“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣,巩固,练习,随,堂反馈,巩固练习 随堂反馈,1.,毛泽东说：,“,百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。,”,下列各项中，属于毛泽东提出,“,双百,”,方针背景的是,A.,新中国即将成立，未雨绸缪,B.,社会主义改造即将完成,C.,新中国举行开国大典，万象更新,D.,“,文化大革命,”,结束，春回大地,答案,1,2,3,4,5,解析,毛泽东是在,1956,年,4,月提出,“,双百,”,方针的，此时社会主义改造即将完成。,解析,1.毛泽东说：“百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方针,2.1956,年,5,月,26,日，中宣部部长陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出：,“,文艺工作，如果,一花独放,，不论那朵花怎么好，也是不会繁荣的。,有了对独立思考的鼓励，有了自由讨论，学术就能迅速发展。春秋旧中国时代同现在的情况是大不相同的。,”,从中可以看出，当时提出这一方针的主要目的是,A.,继承和发扬中国古代优秀传统文化,B.,大力发展社会主义科学文化事业,C.,提高广大人民群众的文学艺术水平,D.,指出文艺工作要为工农阶级服务,答案,解析,1,2,3,4,5,2.1956年5月26日，中宣部部长陆定一在阐述毛泽东提出的,解析,社会主义基本制度建立后，要调动一切积极因素建设社会主义，,“,双百,”,方针给知识分子，学术争鸣和文艺创作的自由，其主要目的是大力发展社会主义科学文化事业。,1,2,3,4,5,解析社会主义基本制度建立后，要调动一切积极因素建设社会主义,解析,在对中国历史分期这样的学术问题上中央提倡由历史学家自由讨论决定，这是对,“,百家争鸣,”,方针的贯彻，故选,B,。,3.20,世纪,50,年代，郭沫若和范文澜这两位历史学家，对于中国历史的分期问题看法截然不同，有些学者想提请中央宣传部决定，但中央还是认为应由历史学家自己去讨论决定。这反映了中央积极贯彻,A.,“,一枝独秀,”,的,做法,B,.,“,百家争鸣,”,的方针,C.,“,百花齐放,”,的,方针,D,.,压制学术争论的政策,答案,解析,1,2,3,4,5,解析在对中国历史分期这样的学术问题上中央提倡由历史学家自由,4.1968,年,3,月，中国科学院成立专门班子，宣布要,“,以毛泽东思想为武器，批判相对论，革相对论的命,”,。这表明,A.,自然科学也具有,阶级性,B,.,相对论的科学性受到质疑,C.,“,双百,”,方针遭到了,破坏,D,.,科学理论有了革命性发展,答案,1,2,3,4,5,解析,从时间,“,1968,年,”,来看，此时处于,“,文化大革命,”,时期，从,“,以毛泽东思想为武器，批判相对论，革相对论的命,”,可以推断是在用阶级斗争的方法来处理科学问题，所以可见当时,“,双百,”,方针遭到了破坏，故选,C,。,解析,4.1968年3月，中国科学院成立专门班子，宣布要“以毛泽东,5.,宋德金在,(,历史形容,),：新中国历史学发展的缩影中介绍：,“,从,1979,年起，历史研究开始实现向学术刊物回归,开拓研究领域，借鉴国外史学研究成果，倡导社会史研究,出现了前所未有的活跃局面。,”,这是因为我党,A.,重新贯彻了,“,双百,”,方针,B,.,提出,“,发展才是硬道理,”,C.,实施,“,科教兴国,”,战略,D,.,提出,“,向现代科学进军,”,答案,1,2,3,4,5,解析,材料是强调改革开放后由于重新贯彻了,“,双百,”,方针，出现了历史研究的活跃局面。,解析,5.宋德金在(历史形容)：新中国历史学发展的缩影中介绍：,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，,37,
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