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秋词秋词刘禹锡刘禹锡1、掌握有关文学常识;、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情;、感受诗歌中所表达的思想感情;3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。、背诵默写全诗。一、了解作者一、了解作者 刘禹锡,刘禹锡,字梦得,洛阳人。唐代字梦得,洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。著名的文学家和进步的思想家。祖籍祖籍中山(今河北定县)。中山(今河北定县)。世称刘宾客、世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称世称“刘白刘白”。白居易则称他为。白居易则称他为“诗诗豪豪”,推崇备至。推崇备至。他的诗歌他的诗歌,传诵之作传诵之作极多。有极多。有刘梦得文集刘梦得文集。秋词秋词是作者被贬朗州(今湖是作者被贬朗州(今湖南常德市)后写的。南常德市)后写的。秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古自古/逢秋逢秋/悲悲/寂寥,寂寥,我言我言/秋日秋日/胜胜/春朝。春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云排云/上,上,便引便引/诗情诗情/到到/碧霄。碧霄。问题问题1:诗的前两句用了什么手法?请具诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。体分析一下。问题问题2:第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用有什么作用?问题问题3:为什么诗人直率坦言为什么诗人直率坦言“我言秋日胜我言秋日胜春朝春朝”?问题问题4:对本诗的整体赏析。:对本诗的整体赏析。自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。诗的前两句用了什么手法?请诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。具体分析一下。合作探究合作探究v对比手法。对比手法。v作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样,在文人的笔下,秋是悲的象征,是孤独、样,在文人的笔下,秋是悲的象征,是孤独、寂寞、惆怅的载体,但接下来,诗人却大胆寂寞、惆怅的载体,但接下来,诗人却大胆而充满豪情地道出对而充满豪情地道出对“秋秋”的理解,对秋的的理解,对秋的追求:追求:“我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。”在作者心中,在作者心中,它是美的季节,远胜过繁花似锦的春日,表它是美的季节,远胜过繁花似锦的春日,表现出诗人被贬后乐观的心情。现出诗人被贬后乐观的心情。第一句中的第一句中的“自古自古”有什有什么作用?么作用?合作探究合作探究 自自古古,包包含含一一切切,也也有有例例外外,为为什什么么还还这这么么说说?是是为为了了突突出出下下文文的的“我我”。反反映映作作者者的的豪迈的气概。豪迈的气概。为什么诗人直率坦言为什么诗人直率坦言“我我言秋日胜春朝言秋日胜春朝”?因为因为“晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄”。合作探究 自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。合作探究合作探究 自古以来人们是逢秋悲自古以来人们是逢秋悲寂寥,而我却是认为秋天比寂寥,而我却是认为秋天比春天更美好。春天更美好。一二句用对比的手法,一二句用对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者乐观秋进行对比,表现作者乐观豁达的心境。豁达的心境。晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。合作探究合作探究 诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情也随它飞云直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。上了蓝天。这首秋词赞颂了秋天的美好,这首秋词赞颂了秋天的美好,并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。情怀。关于秋天的诗句1.秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:观沧海)2.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:悯农)3.常恐秋节至,焜黄华叶衰。(汉乐府长歌行)4.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜三国魏曹丕燕歌行5.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:秋夕)其他关于秋天的诗句v秋雨高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。v秋夜睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。v秋声未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。v秋叶夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。v秋色雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。v秋月月光浸水水浸天,一派空明互回荡。v秋菊宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。v秋思故人万里无消息,便拟江头问断鸿。秋词秋词 (其二其二)山明水净夜来霜,山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,试上高楼清入骨,岂如春色嗾岂如春色嗾(su)人狂。人狂。
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