部编版人教版三年级数学下册第三四单元ppt课件

复式统计表复式统计表R三年级下册三年级下册复式统计表复式统计表状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路复式统计表R三年级下册复式统计表状元成才路状元成才路学习目标学习目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。一步体会统计的意义。2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时能够根据统计表中的数据回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。进行简单的分析。3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。据提出有价值的数学问题及解决策略。4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体一、引入新课一、引入新课课余时间，你最喜欢什么课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）活动？（每人限说一种。）你认为男生、女生最喜欢的会你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法有不同吗？怎样验证你的想法？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路一、引入新课课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）你二、自主探究二、自主探究活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。动，填写统计表。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路思考一下，这两个思考一下，这两个表格怎么合成一个表格怎么合成一个表格呢？表格呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路思考一下，这两个表格怎么合成一个表格呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路三、巩固深化三、巩固深化关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。）每届都是美国获得的金牌最多。1.状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）2.（1）二二年年级级时时，体体重重在在（）千千克克的的人人最最多多，（）千克的人最少。）千克的人最少。（2）三年级时，体重在（）三年级时，体重在（）千克的人最多。）千克的人最多。212520及以下及以下3135三、巩固深化三、巩固深化状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.（1）二年级时，体重在（）千克的人2.（3）体体重重在在35千千克克以以上上的的学学生生偏偏胖胖，三三年年级级时时，偏偏胖的学生有（胖的学生有（）人。你想对他们说什么？）人。你想对他们说什么？9注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏胖的学生四、课堂小结四、课堂小结状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结状元成才路状元成才路五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路练练习习（）（）=160（）（）=160（）（）=160（）（）=360（）（）=360（）（）=360填一填。填一填。280208440660490409答案不唯一答案不唯一状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路练习（）（）=160填一填。2802084二、自主探究二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分别是水果店有四种水果，分别是草莓、梨子、橙子和苹果。草莓、梨子、橙子和苹果。一位阿姨要买草莓。一位阿姨要买草莓。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分观察下图，你能得到哪些信息？观察下图，你能得到哪些信息？每筐装每筐装15盒草莓。盒草莓。阿姨要买阿姨要买3筐。筐。你能提出什么你能提出什么数学问题？数学问题？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路观察下图，你能得到哪些信息？每筐装15盒草莓。阿姨要买3筐。3筐草莓有多少盒？筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？我们要怎么计算呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？状元成才路状元成才路分析：分析：分析：分析：阿姨买了阿姨买了3筐草莓，筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+15每筐每筐15盒。盒。根据乘法运算，上式可以写成：根据乘法运算，上式可以写成：153状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路分析：阿姨买了3筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+153你会口算吗？你会口算吗？回想一下你之前是回想一下你之前是怎么进行口算的？怎么进行口算的？这这两两组组数数都都是是整整十十数数或或整整百百数数乘乘一一位位数数的的口口算算。计计算算时时可可以以先先把把0前前面面的的数数相相乘乘，然然后后在在积积的末尾添上的末尾添上0。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路153你会口算吗？回想一下你之前是怎么进行口算的？这两组数15353153015451033015可以拆分成可以拆分成10+5。所以所以153=45还有没有其还有没有其它方法呢？它方法呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路15353153015451033015可以拆1531515153015状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路1531515153015状元成才路状元成才路153 1 53154所以所以153=45状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路153 1 53154所以153=45状元成才路状元（1）153=45计算第二个式子，并与第一个式子进计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？行比较，你能发现什么？（2）1503=450发现发现1.两个式子的乘数不同；两个式子的乘数不同；一个是一个是15，一个是，一个是150。2.第二个式子中存在倍数关系。第二个式子中存在倍数关系。150是是15的的10倍。倍。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路（1）153=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，（1）153=45计算第二个式子，并与第一个式子进计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？行比较，你能发现什么？（2）1503=450发现发现450也是也是45的的10倍。倍。1.两个式子的乘数不同两个式子的乘数不同2.第二个式子中存在倍数关系。第二个式子中存在倍数关系。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路（1）153=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，总结总结两两两两位位位位数数数数乘乘乘乘一一一一位位位位数数数数（进进位位）的的口口算算方方法法，先先把把两两位位数数分分成成一一个个整整十十数数和和一一个个一一位位数数，再再分分别别与与一一位位数数相相乘乘，最最后后把把两两次次乘乘得得的的积积相相加加。几几几几百百百百几几几几十十十十数数数数乘乘乘乘一一一一位位位位数数数数的的口口算算方方法法，先先用用一一位位数数乘乘几几百百几几十十数数“0”前前面面的的数数，再再在在所所得得的的积积末末尾尾添添上上1个个0，也也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路总结两位数乘一位数（进位）的口算方法，先把两位数分成一个整十1.算一算，比一比。算一算，比一比。（1）145=1405=（2）243=2403=（3）174=1704=70练练习习7007272068680状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路1.算一算，比一比。70练习7007272068680状元成2.邮邮递递员员叔叔叔叔每每天天送送18份份报报纸纸，工工作作3天天，要送多少份报纸？要送多少份报纸？183=54（份）（份）答：要送答：要送54份报纸。份报纸。练练习习状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？1三、巩固深化三、巩固深化5656014414041151105 555509292023423041561506 90900状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化56560144140411511027320371805 51.填空。填空。360218110080 5500400900状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路27320371805 51.填空。360305=155=146=136=352=184=175=127=163=2204=462=244=1403=1704=323=392=1507584787072858448880929642068096782.口算。口算。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路305=155=146=136=1四、课堂小结四、课堂小结口算乘法（口算乘法（1）两两位位数数乘乘一一位位数数（进进位位）的的口口算算方方法法：将将两两位位数数拆拆成成几几十十加加几几，然然后后分分别别与与一一位位数数相相乘乘，再再将积相加即可。将积相加即可。153=45153=451503=4501503=450103=301003=30053=15503=15030+15=45300+150=450状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结口算乘法（1）两位数乘一位数（进位）的口算方法：五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路第第1课时课时 不进位的笔算乘法不进位的笔算乘法R三年级下册三年级下册2 笔算乘法笔算乘法状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路第1课时 不进位的笔算乘法R三年级下册2 笔算乘法状元学习目标学习目标1.理解两位数乘两位数（不进位）的算理。理解两位数乘两位数（不进位）的算理。2.掌掌握握两两位位数数乘乘两两位位数数（不不进进位位）的的笔笔算算方方法法，能正确进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。能正确进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.理解两位数乘两位数（不进位）的算理。状元成才路状我们已经学会了两位数乘我们已经学会了两位数乘一位数的笔算。一位数的笔算。今今天天我我们们要要学学习习更更复复杂杂的的笔笔算算：两两位位数数乘乘两两位位数数（不进位）的笔算乘法。（不进位）的笔算乘法。看谁口算的又快又准。看谁口算的又快又准。一、引入新课一、引入新课359=488=315算一算。算一算。584=267=384232182状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路我们已经学会了两位数乘一位数的笔算。今天我们要学习更复杂的笔二、自主探究二、自主探究每套书有每套书有14本，王老师买了本，王老师买了12套。一共买了多少本？套。一共买了多少本？想想想想一一我们可以从题目中得到哪些信息呢？我们可以从题目中得到哪些信息呢？王老师买书的总数为：王老师买书的总数为：1412大家会算吗？大家会算吗？你有多少种算法？你有多少种算法？请大家写出自己的算法。请大家写出自己的算法。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本因为因为12=34；所以所以1412可以写成可以写成1443的形式。的形式。144=56；563=168；所以所以1412=168；4套套4套套4套套小刚这样想：小刚这样想：状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路因为12=34；所以1412可以写成1443的形式。10套套2套套小红这样想：小红这样想：因为因为12=10+2；所以所以1412可以写成可以写成1410+142的形式。的形式。1410=140；142=28；140+28=168；所以所以1412=168。你还能想到什么方法吗？你还能想到什么方法吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路10套2套小红这样想：因为12=10+2；所以1412可以如何用竖式进行乘法笔算？如何用竖式进行乘法笔算？探究探究1412在竖式中两个因数怎样对齐？在竖式中两个因数怎样对齐？十位十位个位个位两个两个1都在十位，所以在竖都在十位，所以在竖式中它们应该对齐；式中它们应该对齐；4和和2都在个位，所以在竖式都在个位，所以在竖式中它们应该对齐。中它们应该对齐。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路如何用竖式进行乘法笔算？探究1412在竖式中两个因数怎样对如何用竖式进行乘法笔算？如何用竖式进行乘法笔算？1412=1 6 8842 142的积的积 2套书的本数套书的本数1 1410的积的积（个位的（个位的0不写）不写）10套书的本数套书的本数1 21 4168你会用竖式计算乘法了吗？你会用竖式计算乘法了吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路如何用竖式进行乘法笔算？1412=1 6 8842相同数位对齐相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位，乘得的积的末尾要和个位对齐；对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位每一位，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。两次乘得的积加起来。归纳归纳用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘三、巩固深化三、巩固深化1 0 2 32 9 9 1 32 393623 13 339395 1 61 24 363842 4 22 21 12222状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化1 0 2 32 9 9 1 31.下图中一共有多少个鸡蛋？计算后你发现了什么？下图中一共有多少个鸡蛋？计算后你发现了什么？2213=2 8 6 1 32 26262286我我发发现现当当一一个个两两位位数数的的十十位位和和个个位位一一样样时时，用用另另一一个个数数的的个个位位和和十十位位分分别别乘乘以以这这个个数数，会会得得到到个个位和十位一样的数。位和十位一样的数。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路1.下图中一共有多少个鸡蛋？计算后你发现了什么？2213=2.列竖式计算。列竖式计算。12443213421121231244=5283213=4165 2 888444 41 24 1 662931 33 2状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.列竖式计算。12443213421121232.列竖式计算。列竖式计算。12443213421121234211=4622123=4834 6 222441 14 24 8 332642 32 1状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.列竖式计算。12443213421121233.参观科技馆的儿童有多少人？参观科技馆的儿童有多少人？2312=（人）（人）答：参观科技馆的儿童有答：参观科技馆的儿童有276人。人。2 7 6 1 22 36342276状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3.参观科技馆的儿童有多少人？2312=（1）便便民民早早餐餐店店今今天天卖卖了了12盘盘花花卷卷，11盘盘包包子子。花卷和包子各卖了多少个？花卷和包子各卖了多少个？花卷：花卷：1233=（个）（个）答答：花花卷卷卖卖了了396个个，包包子卖了子卖了495个。个。4.包子：包子：1145=（个）（个）3 9 6 3 31 266333964954 9 5 4 51 15454状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路（1）便民早餐店今天卖了12盘花卷，11盘包子。花卷和包子各396+495=891（个）（个）答：装不下。答：装不下。5.891800（2）有有一一种种保保温温箱箱能能装装下下800个个花花卷卷和和包包子子，这这些能装得下吗？些能装得下吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路396+495=891（个）答：装不下。5.891800（四、课堂小结四、课堂小结不进位的笔算乘法不进位的笔算乘法注意：注意：1412=1681 6 8842142的积的积11410的积的积（个位的（个位的0不写）不写）1 21 4两次乘积的和两次乘积的和相同数位对齐；相同数位对齐；每每次次乘乘积积的的书书写写位置；位置；最最后后要要把把两两次次乘乘得的积相加。得的积相加。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结不进位的笔算乘法注意：1412=1681 五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路第第2课时课时 进位的笔算乘法（进位的笔算乘法（1）R三年级下册三年级下册状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路第2课时 进位的笔算乘法（1）R三年级下册状元成才路状元学习目标学习目标1.理理解解两两位位数数乘乘两两位位数数(进进位位)的的笔笔算算算算理理，掌握笔算的方法。掌握笔算的方法。2.能能正正确确处处理理计计算算过过程程中中的的进进位位问问题题，提提高解决问题的能力。高解决问题的能力。3.在在合合作作交交流流中中，体体验验解解决决问问题题策策略略的的多多样化，培养合作意识。样化，培养合作意识。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理，掌握笔算的你还记得用竖式怎么计算吗？你还记得用竖式怎么计算吗？一、引入新课一、引入新课78113321列竖式计算。列竖式计算。24121412状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路你还记得用竖式怎么计算吗？一、引入新课7811列竖式计算。7811=8582412=2888 5 888771 17 82 8 884421 22 4状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路7811=8582412=2888 5 88873321=6931412=1686 9 336362 13 31 6 884211 21 4状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3321=6931412=1686 9 3363这这节节课课我我们们将将继继续续学学习习两两位位数数乘乘两两位位数数（进进位位）的的笔算方法。笔算方法。你算对了吗？你算对了吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路这节课我们将继续学习两位数乘两位数（进位）的笔算方法。你算对二、自主探究二、自主探究 春春风风小小学学有有37个个班班，平平均均每每班班有有48人人。一一顿顿午午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？想想想想一一我们可以从题目中得到哪些信息呢？我们可以从题目中得到哪些信息呢？怎样列式呢？怎样列式呢？一共需要的酸奶盒数为：一共需要的酸奶盒数为：4837状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究 春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐大家会算吗？大家会算吗？请大家写出自己的算法。请大家写出自己的算法。我们可以先预测一下大约我们可以先预测一下大约需要多少盒酸奶。你还记需要多少盒酸奶。你还记得怎么估算吗？得怎么估算吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路大家会算吗？请大家写出自己的算法。我们可以先预测一下大约需要4850；374050402000大约大约2000盒。盒。比比2000盒少。盒少。用竖式怎用竖式怎样计算呢样计算呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路4850；374050402000大约2000盒。比用竖式计算用竖式计算4837探究探究我们先回顾一下乘数是两位数的我们先回顾一下乘数是两位数的乘法的计算方法。乘法的计算方法。得数的末位与乘得数的末位与乘数的个位对齐。数的个位对齐。再用这个乘数十位上的数去再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。与乘数的十位对齐。先用一个乘数先用一个乘数个位上的数去个位上的数去乘另一个乘数。乘另一个乘数。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路用竖式计算4837探究我们先回顾一下乘数是两位数的乘法的计48373 74 863 35接下来怎样算接下来怎样算？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路48373 74 863 35接下来怎样算？状元4837分析：分析：分析：分析：78=56，但个位上只有但个位上只有6，又又47=28，但十位和百位上是但十位和百位上是33，33=28+5，所以所以78=56中中5进到了十位，进到了十位，和和47相乘的数相加，得到相乘的数相加，得到的两位数按顺序放在百位的两位数按顺序放在百位和十位。和十位。48373 74 863 35接下来你会算了吗？接下来你会算了吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路4837分析：78=56，但个位上只有6，又47=248371 7 7 63 74 8643 31 4 52 1776483，先算，先算8383=24，4保留，保留，2应该进到十位上，应该进到十位上，再算再算34，12+2=14，所以方框中从左到右所以方框中从左到右依次填依次填1、4、4。34=12，你你能能归归纳纳出出笔笔算算两两位位数数乘乘两两位位数数（进进位）的方法吗？位）的方法吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路48371 7 7 63 74 864笔算两位数乘两位数（进位）的方法：笔算两位数乘两位数（进位）的方法：归纳归纳相同数位对齐相同数位对齐，从个位乘起从个位乘起，先用一个乘，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪，哪一位乘得的积一位乘得的积满几十满几十，就，就向前一位进几向前一位进几，再把，再把两次乘得的两次乘得的积相加积相加。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路笔算两位数乘两位数（进位）的方法：归纳相同数位对齐，从个位乘三、巩固深化三、巩固深化1.填一填。填一填。（1）求）求17个个31的和可列式为（的和可列式为（），），结果是（结果是（）；（）；（）是）是33的的12倍。倍。（2）王老师要买）王老师要买28个篮球，每个篮球个篮球，每个篮球81元，王老元，王老师大约要带（师大约要带（）元。）元。24001731527 396状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化1.填一填。（1）求17个31的和可列式为（2.做一做。做一做。3 42 32996 17 8 22 95 4684 81 0 31 5 6 66 24 74292 8 14 2 9 1 48 27 8641 56 2 16 6 3 9 6状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.做一做。3 42 329 96 17 8 3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）（）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 43 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （）81 1 1 2 9 836 7 1 46 8状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）（4.一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？5616=896（元）（元）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路4.一共卖了多少钱？5616=896（元）状元成才路状元四、课堂小结四、课堂小结进位的笔算乘法进位的笔算乘法4837与与哪哪一一位位相相乘乘的的积积满满几几十十就就向向前前一一位位进进几几，计计算算时时不不要要忘忘记加进位的数。记加进位的数。1 7 7 63 74 8643 31 4 52 注意：注意：状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结进位的笔算乘法4837与哪一位相乘的积满几十就五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路第第3课时课时 进位的笔算乘法（进位的笔算乘法（2）R三年级下册三年级下册状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路第3课时 进位的笔算乘法（2）R三年级下册状元成才路状元学习目标学习目标1.进进一一步步明明确确算算理理，掌掌握握两两位位数数乘乘两两位位数数（进位）的笔算方法。（进位）的笔算方法。2.正正确确运运用用方方法法进进行行计计算算，会会解解决决简简单单的的数学问题。数学问题。3.培养学生的合作意识和良好的学习习惯。培养学生的合作意识和良好的学习习惯。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.进一步明确算理，掌握两位数乘两位数（进位）的笔算结合上节课学习的两位数结合上节课学习的两位数乘两位数（进位）的笔算乘两位数（进位）的笔算方法计算上面的题目。方法计算上面的题目。一、引入新课一、引入新课26123842用竖式计算。用竖式计算。18151954状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路结合上节课学习的两位数乘两位数（进位）的笔算方法计算上面的题2612=3123842=15963 1 21 22 62652111 5 9 64 23 86271 5 13 状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2612=3123842=15963 1 21 1815=2701954=10262 7 01 51 80891411 0 2 65 41 9657 9 34 这这节节课课我我们们一一起起继继续续学学习习两两位位数数乘乘两两位位数数（进进位）的笔算方法。位）的笔算方法。你算对了吗？你算对了吗？1状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路1815=2701954=10262 7 01张张老老师师去去体体育育用用品品商商店店为为学学校校购购买买24个个篮篮球球，每个篮球每个篮球45元。张老师带元。张老师带1000元钱够吗？元钱够吗？二、自主探究二、自主探究你从题目中得到你从题目中得到了哪些信息呢？了哪些信息呢？买买24个篮球；个篮球；每个篮球每个篮球45元；元；张老师带了张老师带了1000元。元。题目求的是什么？题目求的是什么？张老师带张老师带1000元钱元钱够不够买篮球。够不够买篮球。我们怎么才知道张老我们怎么才知道张老师带的钱够不够？师带的钱够不够？先求出买篮球的钱，先求出买篮球的钱，再与再与1000作比较就可作比较就可以知道钱够不够了。以知道钱够不够了。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路张老师去体育用品商店为学校购买24个篮球，每个篮球45元。张张张老老师师去去体体育育用用品品商商店店为为学学校校购购买买24个个篮篮球球，每个篮球每个篮球45元。张老师带元。张老师带1000元钱够吗？元钱够吗？买篮球的钱：买篮球的钱：4524回想一下用竖回想一下用竖式怎样计算呢式怎样计算呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路张老师去体育用品商店为学校购买24个篮球，每个篮球45元。张45242 44 501 82=10801 0 8 009 1 1 个个位位与与个个位位对对齐齐，十十位位与十位对齐；与十位对齐；乘乘得得的的积积满满几几十十，就就向向前一位进几，前一位进几，最后把两次乘得的积相加。最后把两次乘得的积相加。45=20，所以向前进，所以向前进2。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路45242 44 501 82=10801 0张张老老师师去去体体育育用用品品商商店店为为学学校校购购买买24个个篮篮球球，每个篮球每个篮球45元。张老师带元。张老师带1000元钱够吗？元钱够吗？因为因为10001080所以张老师带所以张老师带1000元钱不够。元钱不够。买篮球的钱：买篮球的钱：4524=1080（元）（元）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路张老师去体育用品商店为学校购买24个篮球，每个篮球45元。张三、巩固深化三、巩固深化1.填一填。填一填。两两位位数数乘乘两两位位数数（进进位位）的的计计算算方方法法：先先用用一一个个乘乘数数（）位位上上的的数数去去乘乘另另一一个个乘乘数数，得得数数的的末末尾尾与与这这个个乘乘数数的的（）对对齐齐，再再用用这这个个乘乘数数（）位位上上的的数数去去乘乘另另一一个个乘乘数数。哪哪一一位位乘乘数数上上的的积积满满几几十十，就就要要向向前前一一位位进进（）。最最后后再再把两次乘得的积（把两次乘得的积（）。）。个个个位个位十十几几相加相加状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化1.填一填。两位数乘两位数（进位）的计算方法：2.算一算。算一算。38626 23 86 712 3 5 682 2 4 1 19727 21 98 311 3 6 831 3 6 54474 75 483 722 5 3 862 1 1 58343 45 822 331 9 7 241 7 2 1 状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.算一算。38626 23 86 7123.李李老老师师带带380元元钱钱去去商商店店买买足足球球，发发现现足足球球的的价价钱钱比比25元元贵贵。买买了了13个个足足球球后后，钱钱还没花完。还没花完。（1）足球的价钱可能是多少？）足球的价钱可能是多少？可能是可能是29元吗元吗？3013390（元）（元）390元元380元元不可能是不可能是30元。元。2913377（元）（元）377元元380元元可能是可能是29元。元。我猜可能是我猜可能是26元。元。我想不会超过我想不会超过30元，因为元，因为可能是可能是30元吗元吗？足球的价钱可能是足球的价钱可能是26元、元、27元、元、28元、元、29元。元。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3.李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比25元贵3.李李老老师师带带380元元钱钱去去商商店店买买足足球球，发发现现足足球球的的价价钱钱比比25元元贵贵。买买了了13个个足足球球后后，钱钱还没花完。还没花完。（2）如如果果买买完完足足球球后后剩剩余余16元元，足足球球的的价钱是多少？价钱是多少？我们可以画线段图来分析问题。我们可以画线段图来分析问题。16元元 13个足球的价钱个足球的价钱 380元元 状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3.李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比25元贵38016364（元）（元）由此应该思考由此应该思考13（）364（元）。（元）。因因为为足足球球的的价价钱钱比比25元元贵贵，而而且且通通过过第第（1）题题可可知知足足球球的的价价钱钱可可能能为为26元元、27元元、28元元、29元元，进进而而再再通通过过积积的的个个位位4可可知知足足球球的的价价钱钱应应该该是是28元。元。所以每个足球所以每个足球28元。元。16元元 13个足球的价钱个足球的价钱 380元元 状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路38016364（元）16元 13个足球的价钱 384.小小区区住住宅宅的的电电梯梯最最大大载载重重量量是是1000千千克克，如如果果每每人人的的平平均均体体重重75千千克克，电电梯梯一一次次乘乘13人安全吗？人安全吗？7513=975（千克）（千克）9751000，安全。，安全。答：安全。答：安全。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路4.小区住宅的电梯最大载重量是1000千克，如果每人的平均体四、课堂小结四、课堂小结45242 44 501 82=10801 0 8 009 1 1 进位的笔算乘法（进位的笔算乘法（2）答：张老师带答：张老师带1000元钱不够。元钱不够。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结45242 44 501 82=108五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路第第4课时课时 用连乘的方法解决问题用连乘的方法解决问题R三年级下册三年级下册状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路第4课时 用连乘的方法解决问题R三年级下册状元成才路状元学习目标学习目标1.创创设设学学生生感感兴兴趣趣的的情情境境，使使学学生生在在自自主主探探索索中中掌掌握握连连乘乘应应用用题题的的数数量量关关系系，并并能能应应用用连连乘的方法解决相关的生活问题。乘的方法解决相关的生活问题。2.在在教教学学中中培培养养学学生生有有条条理理地地分分析析、解解决决问问题题的的能能力力，初初步步了了解解同同一一问问题题可可以以有有不不同同的的解解决办法。决办法。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中掌握连乘你会计算吗？你会计算吗？一、引入新课一、引入新课(1)(1)三三(1)(1)班班一一部部分分同同学学为为布布置置教教室室折折纸纸鹤鹤。每每两两个个同同学学一一组组，每每个个同同学学折折3 3只只纸纸鹤鹤，每每个个小组一共折了多少只纸鹤？小组一共折了多少只纸鹤？根根据据“每每个个同同学学折折的的只只数数人人数数=每每个个小小组组一共折的只数一共折的只数”得出：得出：32=6(只只)。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路你会计算吗？一、引入新课(1)三(1)班一部分同学为布置教室(2)(2)三三(1)(1)班班一一部部分分同同学学为为布布置置教教室室折折纸纸鹤鹤。每每个个小小组组折折6 6只只纸纸鹤鹤，8 8个个小小组组一一共共折折了了多多少少只只纸鹤？纸鹤？根根据据“每每个个小小组组折折的的只只数数小小组组数数=8个个小小组一共折的只数组一共折的只数”得出：得出：68=48（只）。（只）。如如果果将将这这样样的的两两道道题题合合在在一一起起，你你能能解决吗？解决吗？今今天天我我们们要要学学习习的的是是用用乘乘法法两两步步计计算算解决问题。解决问题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路(2)三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每个小组折6只纸二、自主探究二、自主探究超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？阅读与理解阅读与理解你你能能按按照照解解决决问问题题的的一一般般步步骤骤来来解解答答这个问题吗？这个问题吗？知知道道了了每每箱箱有有12个个，还还知知道道卖卖出出5箱箱，每个每个45元。元。问题是问题是“一共一共卖了多少钱卖了多少钱”。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？阅读与理解阅读与理解怎样分析与怎样分析与解答呢？解答呢？知道数量和单价，知道数量和单价，求总价：求总价：总价总价数量数量单价单价。可以先求一箱卖了多少钱，可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。再求一共卖了多少钱。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？分析与解答分析与解答（1）每箱卖了多少钱？）每箱卖了多少钱？451252700（元）（元）4512540（元）（元）（2）一共卖了多少钱？）一共卖了多少钱？54052700（元）（元）你你会会列列综综合合算式吗？算式吗？还有其他方法吗还有其他方法吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？分析与解答分析与解答也也可可以以先先求求出出5箱箱共共有有多多少少个个，再再求求一共卖了多少钱。一共卖了多少钱。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶，每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？分析与解答分析与解答（1）5箱共有多少个保温壶？箱共有多少个保温壶？125452700（元）（元）12560（个）（个）（2）一共卖了多少钱？）一共卖了多少钱？45602700（元）（元）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？回顾与反思回顾与反思知道了卖出的保温知道了卖出的保温壶的数量和每个保壶的数量和每个保温壶的价钱，就可温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。以求出卖的总钱数。两种方法都两种方法都可以得到卖可以得到卖了了2700元。元。这道题为什么这道题为什么用乘法计算？用乘法计算？因为都是在求因为都是在求几个几是多少。几个几是多少。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路回顾与反思知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以练练习习34=12(枝枝)53=15（个）（个）1.看图列算式。看图列算式。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路练习34=12(枝)53=15（个）1.看图列算式。状元2.填一填。填一填。学校教学楼有学校教学楼有4层，每层有层，每层有12间教室，每间间教室，每间教室里装教室里装6盏日光灯。一共要装多少盏日光灯？盏日光灯。一共要装多少盏日光灯？解法一解法一:列式为列式为4126，这里先求（，这里先求（），再求（），再求（）。）。解法二解法二:列式为列式为1264，这里先求（，这里先求（），再求（），再求（）。）。一共要装多少盏日光灯一共要装多少盏日光灯4层有多少层有多少每层数学楼装每层数学楼装一共要装多少盏日光灯一共要装多少盏日光灯 间教室间教室多少盏日光灯多少盏日光灯状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.填一填。学校教学楼有4层，每层有12间教室，每间教室里装3.江江南南小小区区有有32幢幢楼楼房房，每每幢幢楼楼房房有有6个个单单元元，如如果果每每个个单单元元每每月月节节约约用用电电8千千瓦瓦时时，那那么江南小区每月一共节约用电多少千瓦时？么江南小区每月一共节约用电多少千瓦时？方法一：方法一：8632=1536(千瓦时千瓦时)方法二：方法二：6328=1536(千瓦时千瓦时)答：江南小区每月一共节约用电答：江南小区每月一共节约用电1536千瓦时。千瓦时。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路3.江南小区有32幢楼房，每幢楼房有6个单元，如果每个单元每阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答回顾与反思回顾与反思（1）每间教室装的玻璃）每间教室装的玻璃8648（块）（块）三、巩固深化三、巩固深化张庄小学新盖张庄小学新盖16间教室，每间教室有间教室，每间教室有6扇窗子。扇窗子。每扇窗子安装每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃块玻璃，一共要安装多少块玻璃?方法一：方法一：方法一：方法一：8616768（块）（块）（2）一共安装的玻璃）一共安装的玻璃4816768（块）（块）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路阅读与理解分析与解答回顾与反思（1）每间教室装的玻璃三、巩固三、巩固深化三、巩固深化张庄小学新盖张庄小学新盖16间教室，每间教室有间教室，每间教室有6扇窗子。扇窗子。每扇窗子安装每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃块玻璃，一共要安装多少块玻璃?（1）16间教室共有窗子的数量间教室共有窗子的数量 61696（扇）（扇）8（616）768（块）（块）方法二：方法二：方法二：方法二：答：一共要安装答：一共要安装768块玻璃。块玻璃。（2）一共安装的玻璃）一共安装的玻璃 896768（块）（块）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三、巩固深化张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇2.一个西瓜大棚有一个西瓜大棚有8垄，每垄种垄，每垄种35棵，每棵，每棵结棵结2个西瓜。一共结多少个瓜？个西瓜。一共结多少个瓜？835280（棵）（棵）2802560（个）（个）3528560（个）（个）方法一：方法一：方法一：方法一：答：一共结答：一共结560个西瓜。个西瓜。方法二：方法二：方法二：方法二：状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路2.一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。一共1053828956100896615122739184623948126236797247821-530 11083.计算。计算。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路105382895610089661512274.公司有一批矿泉水，安排一位员工搬公司有一批矿泉水，安排一位员工搬运，每箱运，每箱24瓶，每次可以运走瓶，每次可以运走12箱，箱，3次恰好次恰好运完这些矿泉水瓶。一共有多少瓶矿泉水？运完这些矿泉水瓶。一共有多少瓶矿泉水？2412288（瓶）（瓶）2883864（瓶）（瓶）32412864（瓶）（瓶）方法一：方法一：方法一：方法一：答：一共有答：一共有864瓶矿泉水。瓶矿泉水。方法二：方法二：方法二：方法二：状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路4.公司有一批矿泉水，安排一位员工搬运，每箱24瓶，每次可四、课堂小结四、课堂小结用连乘的方法解决问题用连乘的方法解决问题4512540（元）（元）54052700（元）（元）451252700（元）（元）方法一：方法一：方法一：方法一：数量关系：单价数量关系：单价数量数量=总价总价综合算式：综合算式：综合算式：综合算式：例例例例3 312560（个）（个）60452700（元）（元）方法二：方法二：方法二：方法二：综合算式：综合算式：综合算式：综合算式：125452700（元）（元）状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路四、课堂小结用连乘的方法解决问题4512540（元）45五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路五、课后作业1.从课后习题中选取；状元成才路状元成才路第第5课时课时 用连除的方法解决问题用连除的方法解决问题R三年级下册三年级下册状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路第5课时 用连除的方法解决问题R三年级下册状元成才路状元学习目标学习目标1.学学会会用用连连除除或或乘乘除除混混合合两两步步计计算算解解决决生生活中的实际问题。活中的实际问题。2.结结合合具具体体情情境境提提出出问问题题、解解决决问问题题，经经历历与与他他人人合合作作解解决决问问题题的的过过程程，体体会会解解决决问问题题策略的多样性。策略的多样性。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路学习目标1.学会用连除或乘除混合两步计算解决生活中的实际问题一、引入新课一、引入新课同同学学们们，你你们们组组织织参参加加过过这这样样的的集体活动吗？集体活动吗？参加集体活动参加集体活动过程中有遇到过程中有遇到分组的情况吗分组的情况吗？这这节节课课我我们们要要用用两两步步计计算算解解决决生生活活中中关关于于集体活动的数学问题。集体活动的数学问题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路一、引入新课同学们，你们组织参加过这样的集体活动吗？参加集体二、自主探究二、自主探究三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？你你能能从从题题目目中中得得到到哪些信息？哪些信息？知道了要把知道了要把60人平均人平均分成分成2队，每队再平均队，每队再平均分成分成3组。问题是组。问题是“每每组有多少人组有多少人”。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60二、自主探究二、自主探究你你知知道道怎怎么么计计算算么么？三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路二、自主探究你知道怎么计算么？三年级女生要进行集体舞表演。老分析分析：题题目目要要求求的的是是每每组组有有多多少少人人，现现在在已已知知有有60人人参参加加。平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。所所以以我我们们可可以以先先求求出出每每队队有多少人，再求每组有多少人有多少人，再求每组有多少人。三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？分析与解答分析与解答状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路分析：题目要求的是每组有多少人，现在已知有60人参加。平均分三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？综合算式：综合算式：6023=10（人）（人）每个队的人数：每个队的人数：602=30（人人），），每个组的人数：每个组的人数：303=10（人），（人），分析与解答分析与解答请列出综合算式。请列出综合算式。你还有其他方你还有其他方法吗？法吗？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2分析分析：根根据据已已知知条条件件，我我们们也也可可以以先先算算出出要要将将60人人一一共共分分成成多多少少组组，在求每组有多少人在求每组有多少人。三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？分析与解答分析与解答状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路分析：根据已知条件，我们也可以先算出要将60人一共分成多少组综合算式：综合算式：60（23）=10（人）（人）一共分的组数：一共分的组数：32=6（组），（组），每个组的人数：每个组的人数：606=10（人），（人），三三年年级级女女生生要要进进行行集集体体舞舞表表演演。老老师师将将参参加加表表演演的的60人人平平均均分分成成2队队，每每队队平平均均分分成成3组组。每每组有多少人？组有多少人？分析与解答分析与解答状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路综合算式：60（23）=10（人）一共分的组数：32=回顾与反思回顾与反思每组每组10人，人，3组组30人；每队人；每队30人，人，2队队60人。解答正确。人。解答正确。可以用不同的方法解可以用不同的方法解答这个问题。答这个问题。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路回顾与反思每组10人，3组30人；每队30人，2队60