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生命生命生命生命义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 使用了使用了反复反复的修辞方法，的修辞方法，强调了强调了生命的可贵生命的可贵，表达了对，表达了对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生命生命”？去掉一个是不是更简洁？去掉一个是不是更简洁？v鼓动跃动欲望冲破鼓动跃动欲望冲破v坚硬沉稳震撼糟蹋坚硬沉稳震撼糟蹋v动弹短暂有限珍惜动弹短暂有限珍惜v听诊器不屈向上茁壮生长听诊器不屈向上茁壮生长划出自已认为写得好的、最精划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体彩的句子或词语，谈一谈你的体会。会。你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？夜夜晚晚，我我在在灯灯下下写写稿稿，一一只只飞飞蛾蛾不不停停地地在在我我头头顶顶上上飞飞来来飞飞去去，骚骚扰扰着着我我。趁趁它它停停下下的的时时候候，我我一一伸伸手手捉捉住住了了它它。只只要要我我的的手手指指稍稍一一用用力力，它它就就不不能能动动弹弹了了。但但 它它挣挣 扎扎着着，极极 力力鼓鼓动动双双翅翅，我我感感到到一一股股生生命命的的力力量量在在我我手手中中跃跃动动，那那样样强强烈烈！那那样样鲜鲜明明！飞飞蛾蛾那那种种求求生生的的欲欲 望望 令令 我我震震 惊惊，我我 想想：我我忍忍不不住住放放了了它它！但它但它挣扎着挣扎着，极力极力鼓动双翅，我鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈动，那样强烈！那样鲜明那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我飞蛾那种求生的欲望令我震惊，震惊，我我想：想：我忍不住放了它！我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天瓜子，过了几天,竟然竟然冒冒出一出一截小瓜苗。那小小的种子里，截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么包含着一种多么强强的的生命力生命力啊啊!竟使它可以冲破坚竟使它可以冲破坚硬硬的外壳，的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝在没有阳光、没有泥土的砖缝中，中，不屈不屈向上，向上，茁壮茁壮生长，生长，即即使使它它仅仅仅仅只活了几天。只活了几天。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗。过了几天，冒出一截小瓜苗。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。虽然生命短暂，但是，我们却可以虽然生命短暂，但是，我们却可以让让有限的生命有限的生命体现出体现出无限的价值无限的价值。于是。于是,我下定决心，一定要我下定决心，一定要珍惜生命珍惜生命，决不让，决不让它白白流失，使自己活得更加它白白流失，使自己活得更加光彩有力光彩有力。有一次，我用医生的听有一次，我用医生的听诊诊器，静听自器，静听自己的心跳，那一声声己的心跳，那一声声沉稳沉稳而有规律的跳动，而有规律的跳动，给我极大的给我极大的震震撼撼，这就是我的生命，这就是我的生命，单单单单属于我的。我可以属于我的。我可以好好好好使用它，也可以白使用它，也可以白白地白地糟糟蹋蹋它。一切全由自己决定，我必须它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。对自己负责。我可以好好使用它，也可我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它以白白地糟蹋它 虽然生命短暂，但是，我们却可以虽然生命短暂，但是，我们却可以 让让有限的生命体现出无限的价值有限的生命体现出无限的价值我可以好好地使用它，也可以我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限可以让有限的生命体现出无限的价值的价值。阅读本文后，你阅读本文后，你自已的感受自已的感受是是什什么么？在日常生活和学习中你对？在日常生活和学习中你对生命生命有有哪些哪些认识认识？使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔泰戈尔 人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。来。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多贝多芬芬 生命犹如铁砧生命犹如铁砧,愈被敲打愈被敲打,愈能发出火花。愈能发出火花。伽利伽利略略 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。得什么。爱因斯坦爱因斯坦
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