《父母心》课件

他，两岁丧父，三岁丧母。七他，两岁丧父，三岁丧母。七岁，祖父母与姐姐相继去世。岁，祖父母与姐姐相继去世。19721972年自杀，未留只言片语。年自杀，未留只言片语。日本日本现当代小说家，亚洲现当代小说家，亚洲第二第二位位诺贝尔文学奖获得者。一生创诺贝尔文学奖获得者。一生创作小说作小说100多篇，主要作品有多篇，主要作品有伊伊豆的舞女雪国千羽鹤豆的舞女雪国千羽鹤古都等。古都等。川端康成川端康成（1899189919721972）走近作者走近作者 1、理解本文在情节上一波三 折、跌宕起伏的结构特点；2、内容上进行合理的想象，揣摩人物心理；3、理解父母，学会珍惜至真至爱的亲情。1、用自己喜欢的方式初读课文，理清故事情、用自己喜欢的方式初读课文，理清故事情节，简要概括本文主要内容。节，简要概括本文主要内容。温馨提醒：概括语言简洁，要素（人物、事件、温馨提醒：概括语言简洁，要素（人物、事件、结果）完整。结果）完整。2、积累不认识的字词。、积累不认识的字词。你能读准下列词语吗？你能读准下列词语吗？濑（濑（）户内海）户内海褴褴()褛褛()失魂失魂()落魄落魄()如数奉如数奉()还还酬酬()谢谢缘缘()故故羡羡()慕慕无精打采无精打采lilnlhnpfngchuyunxin合作探究合作探究想一想想一想:1、如果文章一开始就写穷夫妇拒绝了财主夫人，如果文章一开始就写穷夫妇拒绝了财主夫人，不同意把孩子送给她，这样的情节安排与原文不同意把孩子送给她，这样的情节安排与原文相比，哪个更好些？课文这样相比，哪个更好些？课文这样一波三折一波三折的情节的情节安排有什么好处？安排有什么好处？2、课文课文父母的心父母的心中，穷夫妇把孩子们一个中，穷夫妇把孩子们一个个都要回来。试想一想：把孩子送出去是爱呢，个都要回来。试想一想：把孩子送出去是爱呢，还是让孩子和自己一起过穷日子是爱？还是让孩子和自己一起过穷日子是爱？你是怎你是怎么看待的？小组之间先讨论一下，然后请同学么看待的？小组之间先讨论一下，然后请同学们畅所欲言，公开发表自己的观点。们畅所欲言，公开发表自己的观点。当堂检测当堂检测下列字音形完全正确的一项是（下列字音形完全正确的一项是（）A、循循善诱展转反侧失魂落魄谦疚、循循善诱展转反侧失魂落魄谦疚B、惺松、惺松(sng)漠名其妙漠名其妙无精打采无精打采褴褛褴褛(lnl)C、逶迤、逶迤(y)酣酣(hn)然入梦然入梦澎湃澎湃(pi)千锤百练千锤百练D、差、差(chi)使蹒跚使蹒跚(pnshn)琐琐(su)屑娓娓屑娓娓(wi)动动听听A.那位父亲牵着五岁的儿子的手，那位父亲牵着五岁的儿子的手，无精打采无精打采地地走进那位财主夫人的舱房。走进那位财主夫人的舱房。B.您给的钱我您给的钱我如数奉还如数奉还，请把女儿还给我们吧。，请把女儿还给我们吧。C.儿子走了后，那位妈妈儿子走了后，那位妈妈失魂落魄失魂落魄的样子，令的样子，令人心疼。人心疼。D.从那位朋友的经验可以看出，从那位朋友的经验可以看出，循循善诱循循善诱和充和充分地说理对教育孩子特别是淘气的孩子是何分地说理对教育孩子特别是淘气的孩子是何等的重要。等的重要。下列加点的成语使用错误的一下列加点的成语使用错误的一项项是是（）下列说法有错误的一项是（下列说法有错误的一项是（）A.背影这篇叙事纪实散文的作者是朱自清，字佩弦。本文记叙背影这篇叙事纪实散文的作者是朱自清，字佩弦。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。B.始终眷恋着祖国这篇通讯以时间为明线，以钱学森眷恋祖国始终眷恋着祖国这篇通讯以时间为明线，以钱学森眷恋祖国的感情为暗线，记叙了钱学森在取得学术上的巨大成就后，毅然的感情为暗线，记叙了钱学森在取得学术上的巨大成就后，毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰难放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰难历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。C.人琴俱亡选自世说新语人琴俱亡选自世说新语伤逝，作者刘义庆，南朝宋文学伤逝，作者刘义庆，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。对弟弟深厚的情谊。D.父母的心的作者是日本著名作家春上村树，小说通过一对夫父母的心的作者是日本著名作家春上村树，小说通过一对夫妻最终拒绝优越条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，妻最终拒绝优越条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。祝普天下所有的父母和在坐的各位师生身体健康、家庭和睦！请写下来与大家分享写下来与大家分享拓展延伸拓展延伸文中说文中说“与其舍掉一个孩子，还不与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这家人在团聚以后设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样。命运会怎样。