《掌声》 (2)课件

小儿麻痹症小儿麻痹症 残疾残疾 姿势姿势 得过得过小儿麻痹症小儿麻痹症 落下落下残疾残疾 做出做出姿势姿势 情绪情绪 情况情况 镇定镇定情绪情绪 了解了解情况情况 讲述讲述 鼓励鼓励 讲述讲述故事故事 鼓励鼓励别人别人 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。因为她得过小儿麻痹因为她得过小儿麻痹症，腿脚落症，腿脚落 下了残疾，不下了残疾，不愿意让别人看见她走路的愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。因为她得过小儿麻痹因为她得过小儿麻痹症，腿脚落症，腿脚落 下了残疾，下了残疾，所以所以不愿意让别人看见她走路的不愿意让别人看见她走路的姿姿 势。势。因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落腿脚落 下了残疾，不愿意下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，让别人看见她走路的姿势，所以（所以（）。）。因为她得过小儿麻痹因为她得过小儿麻痹症，腿脚落症，腿脚落 下了残疾，不下了残疾，不愿意让别人看见她走路的愿意让别人看见她走路的姿势，姿势，所所 以以(总是默默地总是默默地坐在教室的一角）。坐在教室的一角）。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落腿脚落 下了残疾，不愿意让下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，别人看见她走路的姿势，所所 以（上课前，她早早地就来以（上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是到教室，下课后，她又总是最后一个离开）。最后一个离开）。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。因为她因为她 得过小儿麻得过小儿麻 痹痹症，腿脚落症，腿脚落 下了残疾，不愿下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势意让别人看见她走路的姿势，所以（英子犹豫了一会儿，所以（英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红慢吞吞地站了起来，眼圈红红的）。红的）。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧为它使我明白，同学们并没有歧(q(q)视我。大家的掌声给了我极视我。大家的掌声给了我极大的鼓励大的鼓励(l(l)，使我鼓起勇气微使我鼓起勇气微笑着面对生活。笑着面对生活。英子英子 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌同时，也不要忘记把自己的掌声声献给献给别人。别人。掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！爱是一阵热烈的掌声爱是一阵热烈的掌声 爱是一个甜甜的微笑爱是一个甜甜的微笑 爱是一句友善真诚的话爱是一句友善真诚的话 爱是一个鼓励的眼神爱是一个鼓励的眼神 爱是一阵清凉的风爱是一阵清凉的风 爱是一杯香浓的热茶爱是一杯香浓的热茶 爱是一缕温暖的阳光爱是一缕温暖的阳光 爱是一支燃烧的蜡烛爱是一支燃烧的蜡烛