现代汉语语法全套ppt课件

现代汉语现代汉语语法语法全套课件全套课件现代汉语语法现代汉语语法全套课件全套课件这样说不符合语法。语法是一种专门的学问。勇敢地战斗 认真学习很好项庄拔剑起舞 命夸娥氏二子负二山王赐晏子酒这样说不符合语法。这样说不符合语法。第一节第一节 语法概说语法概说一、语法的概念一、语法的概念:(一)语法事实语法事实:是词、短语、句子等语言单位的结构规律是词、短语、句子等语言单位的结构规律.(二二)语法学语法学1、概念：、概念：是研究语法系统及其结构规律的科学。是研究语法系统及其结构规律的科学。第一节第一节 语法概说一、语法的概念语法概说一、语法的概念:二、语法的性质二、语法的性质(一一)抽象性抽象性（1）语法规则的抽象性）语法规则的抽象性 修理车床修理车床/破坏铁路破坏铁路 /打扫教室打扫教室（2）语法单位的抽象性）语法单位的抽象性 老师老师 天空天空 教室教室 操场操场抽象的规则抽象的规则,具体的运用具体的运用(概括性概括性)有限的规则有限的规则,无限的运用无限的运用(生成性生成性)二、语法的性质二、语法的性质(一一)抽象性抽象性(二二)稳固性稳固性1、变化缓慢、变化缓慢.“词序的固定是汉语语法稳固性的最突出的词序的固定是汉语语法稳固性的最突出的一种表现一种表现.主语在谓语前面主语在谓语前面,修饰语在被修饰修饰语在被修饰语前面语前面,数千年如日数千年如日.”.”（王力（王力汉语史稿汉语史稿）我伐马方我伐马方/苦方侵我西鄙田苦方侵我西鄙田（甲骨卜辞）（甲骨卜辞）(二二)稳固性稳固性1、变化缓慢、变化缓慢.2、抗渗透性、抗渗透性I can not./My no can（洋泾浜英语洋泾浜英语.）You are intelligent./You belong clever inside.一次语文考试中，一位学生在题为一次语文考试中，一位学生在题为“我的理想我的理想”的作的作文开头中这样写到：文开头中这样写到：“偶偶8 8素米女，木油虾米太远大素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟”。（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手像我这样子的新手）欧化：前果后因式、特殊定中式、词的兼类欧化：前果后因式、特殊定中式、词的兼类例：作为公安部门，对于盗版行为，必须予以打击。例：作为公安部门，对于盗版行为，必须予以打击。2、抗渗透性、抗渗透性(三三)民族性民族性1、缺乏严格意义的词的形态变化、缺乏严格意义的词的形态变化。2、语序和虚词是表示语法关系的重要手段。、语序和虚词是表示语法关系的重要手段。语序：语序：具有强制性具有强制性 他他/喝喝/茶茶具有表义性具有表义性 读读/死死/书书 (三三)民族性民族性1、缺乏严格意义的词的形态变化。、缺乏严格意义的词的形态变化。不可随处小便不可随处小便!小处不可随便小处不可随便!现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件虚词：表达语法意义、表示句读虚词：表达语法意义、表示句读如：如：盖、夫盖、夫/而、以而、以/耶、乎、哉、也、耳耶、乎、哉、也、耳/曰曰“助词为中国特有的词品，有时表动词的助词为中国特有的词品，有时表动词的时时，其用途等于西文的屈折作用；有些表示句的性，其用途等于西文的屈折作用；有些表示句的性质，颇近于西文的标点。质，颇近于西文的标点。”(王力王力中国文法初探中国文法初探)“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才”（古谣谚古谣谚卷五十一）卷五十一）钱牧斋降后，尝揭一联于：君恩深似海，臣钱牧斋降后，尝揭一联于：君恩深似海，臣节重如山。节重如山。后有人于联下各添一字云后有人于联下各添一字云君恩深似海矣，君恩深似海矣，臣节重如山乎臣节重如山乎。”（清稗类钞清稗类钞讥讽类讥讽类恩臣恩臣节节）虚词：表达语法意义、表示句读虚词：表达语法意义、表示句读3、词类和句法成分无简单对应关系。、词类和句法成分无简单对应关系。4、各级语言单位结构方式一致性。、各级语言单位结构方式一致性。五种基本结构方式五种基本结构方式:主谓、动宾、偏正、补充、联合。主谓、动宾、偏正、补充、联合。5、汉语有丰富的量词、汉语有丰富的量词3、词类和句法成分无简单对应关系。、词类和句法成分无简单对应关系。四、语法单位四、语法单位1 1、概念、概念句中各种大大小小的有意义的语言片段句中各种大大小小的有意义的语言片段.2 2、内容、内容 语素、词、短语、句子、复句、句群语素、词、短语、句子、复句、句群四、语法单位四、语法单位1、概念、概念3、语法单位之间的关系I.语素II.词和短语III.句子I级语法单位构词材料II级语法单位构句材料III级语法单位备用单位使用单位 语法单位之间的层级关系3、语法单位之间的关系、语法单位之间的关系I.语素语素II.词和短语词和短语III.句子句子I级级第二节第二节 词类词类(上上)老师和学生配合得很好。（实词和虚词）你看电视 了 吗 吧新的机遇 不机遇清清楚楚 明明白白 干干净净 走走 看看老板 老外 老师 老李第二节第二节 词类词类(上上)老师和学生配合得很好。（实词和虚词）老师和学生配合得很好。（实词和虚词）第二节第二节 词类词类(上上)一、概念一、概念：是词的语法性质的分类是词的语法性质的分类.二、划分依据二、划分依据 1、语法功能：、语法功能：词的职务词的职务 词的组合或依附能力词的组合或依附能力2、意义、意义：指语法上同类词的概括意义或意义类别指语法上同类词的概括意义或意义类别.桌子、剪刀桌子、剪刀 打扫、剪除打扫、剪除3、形态、形态（1）构形形态）构形形态 AABB /ABAB（2）构词形态）构词形态 老老 化化 子子 们们第二节第二节 词类词类(上上)一、概念：是词的语法性质的分类一、概念：是词的语法性质的分类.三、类型1、实词、实词能够单独充当句法成分能够单独充当句法成分,有词汇意义、语法意有词汇意义、语法意义的词。义的词。名、动、形、副、数、量、代、叹词、拟声、名、动、形、副、数、量、代、叹词、拟声、区别区别2、虚词：、虚词：只有语法意义、不能单独充当句子成分的词。只有语法意义、不能单独充当句子成分的词。介词介词 连词连词 助词助词 语气词语气词三、类型三、类型1、实词、实词(一一)名词名词1、意义、意义：表示人或事物的名称表示人或事物的名称,包括表示时间、处包括表示时间、处所、方位的词所、方位的词.四、实词四、实词2 2、分类、分类 一般名词一般名词:表示人或事物的名称。表示人或事物的名称。个体名词个体名词 ：树、卡车、玫瑰：树、卡车、玫瑰 集合名词：衣物、马匹、群众集合名词：衣物、马匹、群众普通名词：老师、飞机、山、水普通名词：老师、飞机、山、水 专有名词：北京、李白、中央电视台专有名词：北京、李白、中央电视台抽象名词：表示抽象概念抽象名词：表示抽象概念 作风、友谊、文化、语言作风、友谊、文化、语言(一一)名词四、实词名词四、实词2、分类、分类 时间名词时间名词：表示时间表示时间 秋天、春节、早晨、刚才、开始、现在秋天、春节、早晨、刚才、开始、现在处所名词：表示地点处所名词：表示地点 近处、明处、周围、附近、学校、南京近处、明处、周围、附近、学校、南京方位名词：表示方向和位置关系方位名词：表示方向和位置关系 时间名词：表示时间时间名词：表示时间名词名词3 3方位名词方位名词 (方位词方位词)意义：意义：表示方向表示方向表示处所：表示处所：楼上、松树旁楼上、松树旁表示时间：表示时间：十年前、比赛中十年前、比赛中表示范围或界限：表示范围或界限：十岁以上、十岁以上、一百元以内一百元以内名词名词3方位名词方位名词(方位词方位词)意义：意义：2.2.语法特征语法特征（1 1）组合能力）组合能力一般可前加物量短语：一般可前加物量短语：一本书、两部电视机一本书、两部电视机 一般不受副词修饰一般不受副词修饰不书不书 不岳阳不岳阳 不是书不是书 不是岳阳不是岳阳 处所、方位名词不能前加物量短语处所、方位名词不能前加物量短语方位名词可受部分副词修饰：方位名词可受部分副词修饰：最上面最北边最里头最上面最北边最里头2.语法特征（语法特征（1）组合能力一般可前加物量短语：一本书、两部）组合能力一般可前加物量短语：一本书、两部名词名词名词名词2 2一般不能重叠一般不能重叠少数单音节名词可以重叠少数单音节名词可以重叠：年年、分分、家家、村村年年、分分、家家、村村（3 3）句法功能）句法功能 一般作主语、宾语一般作主语、宾语（不做补语）不做补语）咱们明天见。咱们明天见。你们两位屋里坐。你们两位屋里坐。今天星期一。今天星期一。今天晴天。今天晴天。明天春分。明天春分。后天五一节。后天五一节。特殊用法：特殊用法：作状语作状语作谓语（日期、天气、节气、节日）作谓语（日期、天气、节气、节日）（2 2）形态）形态表人普通名词有复数形式表人普通名词有复数形式们们女士们、先生们、朋友们、同志们女士们、先生们、朋友们、同志们名词名词2一般不能重叠少数单音节名词可以重叠：年年、分分、家家、一般不能重叠少数单音节名词可以重叠：年年、分分、家家、(二二)动词动词1、意义：意义：表动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等意义。表动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等意义。2 2、种类、种类(二二)动词动词1、意义：、意义：2、种类、种类3、语法特征、语法特征语法功能：一般作谓语；大多能带宾语法功能：一般作谓语；大多能带宾语语 有时作主语、宾语、定语、补语、状语有时作主语、宾语、定语、补语、状语组合能力：组合能力：可受副词可受副词“不不”修饰，一般不受修饰，一般不受“很很”修修饰饰形态形态能带动态助词能带动态助词“着着”、“了了”、“过过”;有的可重叠（表时量减短或动量减小有的可重叠（表时量减短或动量减小）AA（A一一A、A了了A、A了一了一A）、）、ABAB能用能用“A不不A”的格式提问的格式提问。3、语法特征、语法特征4、特殊动词、特殊动词1）判断动词：）判断动词：是是表示事物等于什么或属于什么。表示事物等于什么或属于什么。牛是反刍动物。牛是反刍动物。表示事物的特征、质料、情况。表示事物的特征、质料、情况。月亮是圆的。月亮是圆的。表示事物的存在。表示事物的存在。桌子上全是书。桌子上全是书。区分副词区分副词“是是”：我是老师我是老师 我是说过这句话。我是说过这句话。他是打篮球的。他是打篮球的。这样说是不对的。这样说是不对的。4、特殊动词、特殊动词2）能愿动词（助动词）能愿动词（助动词）表示可能、意愿和必要的动词。表示可能、意愿和必要的动词。能愿动词和一般动词都能作谓语，受能愿动词和一般动词都能作谓语，受“不不”修饰。修饰。2）能愿动词（助动词）表示可能、意愿和必要的动词。）能愿动词（助动词）表示可能、意愿和必要的动词。动词动词动词动词 5 53）趋向动词：）趋向动词：表示动作趋势和方向的动词。表示动作趋势和方向的动词。单纯的单纯的合成的合成的语法特征语法特征作谓语作谓语 他他出去出去了。了。我明天我明天回来回来。作趋向补语作趋向补语 他走他走了。了。拿拿一本书。一本书。4）使令动词：表示命令或请求。可以带兼语）使令动词：表示命令或请求。可以带兼语 老师催你交作业。老师催你交作业。动词动词 53）趋向动词：表示动作趋势和方向的动词。单纯的合成的）趋向动词：表示动作趋势和方向的动词。单纯的合成的（三）形容词三）形容词1、概念：、概念：表示性质或状态，能够受程度副词修饰，不表示性质或状态，能够受程度副词修饰，不能带宾语的词。能带宾语的词。2、类型、类型性质形容词：表示事物性质或属性。性质形容词：表示事物性质或属性。慢冷高酸含糊优秀聪明慢冷高酸含糊优秀聪明 状态形容词：表示状态状态形容词：表示状态。带有程度意义带有程度意义 嫩绿、喷香、笔直、红彤彤、冷飕飕嫩绿、喷香、笔直、红彤彤、冷飕飕不定量形容词：不定量形容词：多、少、全多、少、全（三）形容词（三）形容词第二节、词类（上）3.3.形容词的语法特征形容词的语法特征p287p287（1）常做）常做谓语或谓语中心语谓语或谓语中心语，多数能直接修饰名，多数能直接修饰名词词做定语做定语，少数性质形容词可以直接，少数性质形容词可以直接修饰动词，修饰动词，通常要借助重叠或者助词通常要借助重叠或者助词“地地”才能做状语。部才能做状语。部分可以做分可以做补语补语。太阳红太阳红 红太阳红太阳 观点模糊观点模糊 模糊观点模糊观点快走快走 老实说老实说 具体分析具体分析高高地翘起来高高地翘起来 看清楚看清楚 走快了走快了第二节、词类（上）第二节、词类（上）3.形容词的语法特征形容词的语法特征p287（2）形容词不能带宾语，但有些双音节性质形容）形容词不能带宾语，但有些双音节性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。词兼属动词，作动词时能带宾语。端正态度端正态度 纯洁队伍纯洁队伍 花了眼花了眼 高过我高过我现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件（3）性质形容词大都能受程度副词修饰。）性质形容词大都能受程度副词修饰。很简单很简单 太小太小 现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件（4）有些性质形容词可以重叠，以形态变化表示）有些性质形容词可以重叠，以形态变化表示性状程度的加深或适中。重叠后不能加副词性状程度的加深或适中。重叠后不能加副词“很很”，因为重叠已经表示程度加深了。，因为重叠已经表示程度加深了。现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件单音节重叠式是：单音节重叠式是：AAAA、AAAA的、的、AA(AA(儿）儿）早早、长长的、好好（儿）、慢慢（儿）早早、长长的、好好（儿）、慢慢（儿）双音节重叠式是：双音节重叠式是：AABBAABB、AABBAABB（的）、（的）、AABBAABB（儿（儿）清清楚楚清清楚楚 高高兴兴（的）高高兴兴（的）痛痛快快（儿）痛痛快快（儿）双音节还有双音节还有A A里里ABAB式的，限于少数有贬义的形容式的，限于少数有贬义的形容词词马里马虎马里马虎 小里小气小里小气 古里古怪古里古怪单音节重叠式是：单音节重叠式是：AA、AA的、的、AA(儿）儿）（5）有些单音节性质形容词可带上叠音词缀或其）有些单音节性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀。他词缀。红彤彤红彤彤 亮堂堂亮堂堂 黑咕隆咚黑咕隆咚现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件（6）状态形容词如）状态形容词如“雪白雪白”、“漆黑漆黑”、“血红血红”，本身已经表示特定状态和程度，而且程度较，本身已经表示特定状态和程度，而且程度较深，不用加深，不用加“很很”或重叠。但可以用词的重复，或重叠。但可以用词的重复，表示强调。表示强调。漆黑漆黑（的）漆黑漆黑（的）雪白雪白（的）雪白雪白（的）现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件不走，不高他走了，这棵树很高走不走，高不高很高 很美丽 很走 很学习很爱（他）很佩服 学习学习 讨论讨论 高高兴兴 笔直笔直不走不走，不高，不高动词与形容词：动词与形容词：作谓语、受副词修饰、可重叠、有作谓语、受副词修饰、可重叠、有A不不A的形式的形式动词与形容词：动词与形容词：作谓语、受副词修饰、可重叠、有作谓语、受副词修饰、可重叠、有A不不A的形式的形式名词与谓词名词与谓词（动词、形容词（动词、形容词）名词与谓词（动词、形容词）名词与谓词（动词、形容词）名词、动词、形容词的误用名词、动词、形容词的误用他散布种种捏造，他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。妄图破坏我们的友谊。祖国河山分外锦绣。祖国河山分外锦绣。名词误用为形容词美丽。美丽。他他 理想理想 得到一份称心的工作。得到一份称心的工作。名词误用为动词希望希望老王极力老王极力 冷静冷静 着自己。着自己。形容词误用为动词克制克制动词误用为名词谣言，谣言，名词、动词、形容词的误用他散布种种捏造，名词、动词、形容词的误用他散布种种捏造，妄图破坏我们的妄图破坏我们的指出下列各词的词性：指出下列各词的词性：简化()简单()收入()收成()道歉()抱歉()希望()愿望()光荣()荣誉()打仗()战争()聪明()智慧()动形形形形名名动动动名名名名指出下列各词的词性：简化指出下列各词的词性：简化()简单简单(金、银、男、女、雌、雄、大型、微型、小型男、女、雌、雄、大型、微型、小型国营、国营、民营、初级、中级、高级、有限、无限民营、初级、中级、高级、有限、无限讨论讨论金、银、男、女、雌、雄、大型、微型、小型国营、民营、初级、中金、银、男、女、雌、雄、大型、微型、小型国营、民营、初级、中（四）区别词（非谓形容词）（四）区别词（非谓形容词）1.1.定义：定义：表示人和事物的属性区别性特征，有区表示人和事物的属性区别性特征，有区分事物的分类作用。分事物的分类作用。一般是成对或成组出现的。例如一般是成对或成组出现的。例如“男：女，单：男：女，单：双，有期：无期，民用：军用：国有双，有期：无期，民用：军用：国有”现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件2.2.区别词的语法特征区别词的语法特征（1）不能单独做主语、谓语、宾语。但是组成联）不能单独做主语、谓语、宾语。但是组成联合短语、成双对比使用、或组成合短语、成双对比使用、或组成“的的”字短语可字短语可以做主语、谓语、宾语。以做主语、谓语、宾语。公私不分公私不分 他不男不女他不男不女 看见两男两女看见两男两女 生男生女都一样生男生女都一样 我要小型的我要小型的2.区别词的语法特征区别词的语法特征（2）能直接修饰名词做定语，多数能带）能直接修饰名词做定语，多数能带“的的”形形成成“的的”字短语。字短语。彩色电视彩色电视 慢性肺炎慢性肺炎 大号的大号的 野生的野生的 男的男的 金的金的（2）能直接修饰名词做定语，多数能带）能直接修饰名词做定语，多数能带“的的”形成形成“的的”字短语。字短语。（3）不能前加）不能前加“不不”，否定时前加，否定时前加“非非”。非正式会谈非正式会谈现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件 3、区别词与形容词、区别词与形容词 都可以表示事物的属性都可以表示事物的属性,作定语作定语 3、区别词与形容词、区别词与形容词 都可以表示事物的属性都可以表示事物的属性,5、区别词与名词、区别词与名词都可作定语都可作定语 有的区别词就是由名词发展而来的有的区别词就是由名词发展而来的:金、银、男、女金、银、男、女5、区别词与名词、区别词与名词都可作定语都可作定语 有的区别词就是由名词发展有的区别词就是由名词发展（五）数词（五）数词1 1、概念、概念:表示数目和次序。表示数目和次序。基数词：基数词：表数目的多少。表数目的多少。2、类型、类型序数词序数词：表示顺序先后。：表示顺序先后。（五）数词基数词：表数目的多少。（五）数词基数词：表数目的多少。2、类型序数词：表示顺序、类型序数词：表示顺序基数可以组成：基数可以组成：1、复合数、复合数(60、16)2、倍数、倍数（基数（基数+倍，百分之倍，百分之百）百）3、分数、分数（分之分之，成成、分、股、折）分、股、折）4、概数、概数：表概括、不确定的数目。：表概括、不确定的数目。数词数词+来（多、把、以上、以下、上下、左右）来（多、把、以上、以下、上下、左右）成（上、近）成（上、近）+数词数词成千、上万、近万成千、上万、近万邻近的数词连用邻近的数词连用此外概数还可用疑问代词此外概数还可用疑问代词“几、多少几、多少”、不定数词、不定数词“许多、许多、若干、诸若干、诸”、不定量词、不定量词“些、点些、点”来表示。来表示。基数可以组成：基数可以组成：3、语法特征、语法特征组成数量短语，作定语、补语或状语。组成数量短语，作定语、补语或状语。一般不单独作句子成分。一般不单独作句子成分。是陈述的对象。是陈述的对象。五等于四加一。五等于四加一。表示大的数目。表示大的数目。百万军民、九亿农民百万军民、九亿农民 在成语或沿用古汉语的格式中。在成语或沿用古汉语的格式中。七昼夜、一草一木、一知半解、四渡赤水七昼夜、一草一木、一知半解、四渡赤水 指称事物，充当指称事物，充当“是是”字句的主语或宾语。字句的主语或宾语。方法有两种，一是归纳法，二是演绎法。方法有两种，一是归纳法，二是演绎法。3、语法特征、语法特征两本书 两斤 二十 二百 二千二本书 二斤 两十 两百 两千一百零二本书 两两一百零两本书 一人一本 他走了一身汗 一心一意一学就会 鼻子一酸两本书两本书 两斤两斤 二十二十 二百二百 二千二千4、数词的使用、数词的使用二、两、俩二、两、俩二和两是数词二和两是数词俩是合音词俩是合音词俩俩+名名（俩人）（俩人）名名+俩俩（他俩）（他俩）数量增加：数量增加：几倍、几分之几。几倍、几分之几。数量减少：数量减少：只能用分数，不能用倍数。只能用分数，不能用倍数。4、数词的使用、数词的使用.（六）量词（六）量词表示人和事物的单位（物量词）。表示人和事物的单位（物量词）。表示行为动作的单位（动量词）。表示行为动作的单位（动量词）。2 2、类型、类型1、意义、意义：表示计算单位。：表示计算单位。.（六）量词表示人和事物的单位（物量词）。表示行为动作的单位（六）量词表示人和事物的单位（物量词）。表示行为动作的单位复合量词：由两个或两个以上的量词复合而成。复合量词：由两个或两个以上的量词复合而成。架次、吨公里、秒立方、千米小时架次、吨公里、秒立方、千米小时例：例：一般出现在宾语位置上，后面不再加名词。一般出现在宾语位置上，后面不再加名词。带有专业用语性质。带有专业用语性质。复合量词：由两个或两个以上的量词复合而成。复合量词：由两个或两个以上的量词复合而成。准量词准量词（时量词）（时量词）：秒、分、点、刻、分钟、小时、天、日、周、月、秒、分、点、刻、分钟、小时、天、日、周、月、季、年、季度、年代、世纪、星期季、年、季度、年代、世纪、星期具有量词特征具有量词特征：可重叠；可与数词直接组合可重叠；可与数词直接组合（一年时间）（一年时间）具有名词特征具有名词特征：表示一定的概念；表示一定的概念；可与数量词搭配可与数量词搭配（一个星期（一个星期/三个小时）三个小时）准量词（时量词）准量词（时量词）：3、语法特征、语法特征1）组成量词短语）组成量词短语 一次（数量短语）一次（数量短语）这本（指量短语）这本（指量短语）作定、状、补作定、状、补 这本书（定）这本书（定）一次看完（状）一次看完（状）看一次（补）看一次（补）有时也可作主语、宾语、谓语有时也可作主语、宾语、谓语 一斤十两（主、宾）一斤十两（主、宾）小红八岁（谓）小红八岁（谓）不单独作句法成分，前面是数词不单独作句法成分，前面是数词“一一”时可时可省略省略。(那份礼物那份礼物)2）可重叠，表）可重叠，表“逐次、轮番逐次、轮番”或数量多：或数量多：AA 一一AA 一一A一一A3）不同的名词搭配不同的量词。）不同的名词搭配不同的量词。3、语法特征、语法特征她摇着她摇着一叶一叶小船，飘荡在波浪滔天的海上。小船，飘荡在波浪滔天的海上。(杨沫杨沫青春之歌青春之歌)小屋里射进小屋里射进两三方两三方斜斜的太阳。斜斜的太阳。(朱自清朱自清匆匆匆匆)从窗缝里漏进从窗缝里漏进一滴一滴月光，洗亮你的眼睛。月光，洗亮你的眼睛。(傅天琳傅天琳晨晨)月是她的脸，月是她的脸，一抹一抹轻云是她的笑届。轻云是她的笑届。(唐强唐强童年童年)轮船泛出轮船泛出一流一流白沫。白沫。/有时对着有时对着一泻一泻清辉，也往往清辉，也往往凄心落泪。凄心落泪。(徐自摩徐自摩印度洋上的秋思印度洋上的秋思)走到山边，听见哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿走到山边，听见哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿黑边里的，湿黑边里的，一带一带白而发亮的水便呈现于眼前了。白而发亮的水便呈现于眼前了。鞠躬过了一个石弯门，便到了汪汪鞠躬过了一个石弯门，便到了汪汪一碧一碧的潭边了。的潭边了。两尾鲤鱼（尾两尾鲤鱼（尾悠然摆动）悠然摆动）一丝微笑、一线希望、一腔热血、一弯新月一丝微笑、一线希望、一腔热血、一弯新月量词表计量单位，还可表示形状和动态量词表计量单位，还可表示形状和动态她摇着一叶小船，飘荡在波浪滔天的海上。她摇着一叶小船，飘荡在波浪滔天的海上。(杨沫青春之歌杨沫青春之歌)讨论讨论：1、记一辆纺车记一辆纺车(吴伯箫吴伯箫)2、一地鸡毛一地鸡毛、一腔废话一腔废话(刘震云刘震云)3、“一座座山川一座座山川”(歌曲歌曲青藏高原青藏高原)现代汉语语法全套现代汉语语法全套ppt课件课件1吴伯箫的记一辆纺车，车的量词可用“辆”，纺车的量词应该是“架”2刘震云的小说一地鸡毛与一腔废话，“地”可看成是借用量词，而“废话”的量词则不能用“腔”。腔，指动物身体内部空的部分。可说“一腔热血/满腔激情/满腔仇恨/”“满肚子的话/满腹牢骚/满腹经纶/”，但不能说一腔废话。3歌曲青藏高原“一座座山川”1吴伯箫的记一辆纺车，车的量词可用吴伯箫的记一辆纺车，车的量词可用“辆辆”，纺车的量词应该，纺车的量词应该数词、量词的使用数词、量词的使用近二十多名同学先后通过了英语测试。近二十多名同学先后通过了英语测试。我们学校派去了二我们学校派去了二 名教师前去辅导。名教师前去辅导。全年任务的两全年任务的两 分之一已经完成。分之一已经完成。这个月的生产成本比上月降低了两倍。这个月的生产成本比上月降低了两倍。张老师最近又完成了一部张老师最近又完成了一部 大约大约 四十万字四十万字 左右左右 的书稿。的书稿。两倍两倍一半。一半。二二两两两两二二大约大约左右左右 近近多多 数词、量词的使用近二十多名同学先后通过了英语测试。我们学校派数词、量词的使用近二十多名同学先后通过了英语测试。我们学校派（七）副词（七）副词1、意义、意义 常限制、修饰动词、形容词性词语常限制、修饰动词、形容词性词语,表示程度、表示程度、范围、时间等意义。范围、时间等意义。2、分类、分类 （七）副词（七）副词3、语法特征、语法特征（1）副词都能作状语）副词都能作状语A、一般作状语，、一般作状语，很、极可作补语。很、极可作补语。B、与状语标志、与状语标志“地地”的关系的关系:单音单音+中心语（不加中心语（不加“地地”）双音双音+地地+中心语（可加可不加）中心语（可加可不加）C、位置、位置:主主+副副+谓谓 副副+主主+谓谓D、修饰的成分、修饰的成分 副词副词+谓词谓词 3、语法特征、语法特征副词与名词：副词与名词：少数副词可修饰名词少数副词可修饰名词光、净光、净+名词名词 商店里光人。商店里光人。/那个书店里净新书。那个书店里净新书。时间或频度副词时间或频度副词+时间名词。时间名词。明天才星期五。明天才星期五。最最+方位名词。方位名词。最前面、最底下、最基层最前面、最底下、最基层范围副词或频度副词范围副词或频度副词+数量短语数量短语 再再 才才 就仅仅大约已经将近就仅仅大约已经将近 再一次再一次 只一回只一回 现在已经十点了现在已经十点了临时修辞现象：临时修辞现象：特淑女特淑女/很绅士很绅士副词与名词：少数副词可修饰名词副词与名词：少数副词可修饰名词（2）副词一般不单说副词一般不单说现代副词有五百多个现代副词有五百多个,在在486个比较常用的副个比较常用的副词中只有词中只有65个可以单独用占个可以单独用占134%.（不、当不、当然、的确、马上、没有、也许、有点儿）然、的确、马上、没有、也许、有点儿）（3）部分副词兼有关联作用部分副词兼有关联作用单用：想走就走单用：想走就走/想清楚再说想清楚再说/说了又说说了又说/配合：非你去不可配合：非你去不可/又又又又/不不不不与连词配合：只有你去才行与连词配合：只有你去才行/不但不但还还（2）副词一般不单说）副词一般不单说4、副词的运用、副词的运用（1）同类副词语义用法不一定相同）同类副词语义用法不一定相同.她更加（越发）漂亮了。她更加（越发）漂亮了。他的精力比我更加充沛。他的精力比我更加充沛。他越是不准我笑他越是不准我笑,我笑得越发厉害。我笑得越发厉害。（2）有的副词能表多种意思，兼属几类）有的副词能表多种意思，兼属几类.我我就来。就来。我就认识他。我就认识他。他叫我去，我就不去。他叫我去，我就不去。如果天不下雨，我就去如果天不下雨，我就去。4、副词的运用、副词的运用特别鲜艳 格外鲜艳特别快车这件事很特别特别鲜艳特别鲜艳 格外鲜艳格外鲜艳5.5.副词与形容词的区别副词与形容词的区别5.副词与形容词的区别副词与形容词的区别从现在 从正在你什么时候去?现在 正在从现在从现在 从正在从正在6、时间副词与时间名词、时间副词与时间名词时间名词：将来、现在、过去、刚才、最后、原先时间名词：将来、现在、过去、刚才、最后、原先时间副词：即将、正在、已经、刚刚、终于、预先时间副词：即将、正在、已经、刚刚、终于、预先都可表时间，作状语。都可表时间，作状语。他去年（曾经）去过北京。他去年（曾经）去过北京。时间名词：时间名词：作主语；后接名词；前加介词作主语；后接名词；前加介词“在在”；单独回答问；单独回答问题题时间副词：时间副词：作状语；后接谓词；不可；作状语；后接谓词；不可；少数少数时间名词可用于时间名词可用于“A是是A”、“在在A”的格式的格式6、时间副词与时间名词、时间副词与时间名词7、副词与动词、副词与动词（1 1）没有你的日子里，我会珍惜自己。）没有你的日子里，我会珍惜自己。（2 2）我从来没有忘记过自己的诺言。）我从来没有忘记过自己的诺言。（3 3）没有吵，没有闹，就这样淡淡的分手。）没有吵，没有闹，就这样淡淡的分手。（4 4）没有吃，没有穿，自有敌人送上前。）没有吃，没有穿，自有敌人送上前。（5 5）没有爬过山。）没有爬过山。（6 6）没有爬不过去的山。）没有爬不过去的山。7、副词与动词、副词与动词（1）没有你的日子里，我会珍惜自己。）没有你的日子里，我会珍惜自己。8、副词和区别词、副词和区别词 词项词项 修饰名词修饰名词 修饰动词修饰动词 额外额外 额外任务额外任务 额外增加额外增加 高速高速 高速列车高速列车 高速发展高速发展 临时临时 临时职务临时职务 临时宣布临时宣布 短期短期 短期行为短期行为 短期培训短期培训 共同共同 共同纲领共同纲领 共同富裕共同富裕 非法非法 非法行为非法行为 非法同居非法同居 无限无限 无限空间无限空间 无限延长无限延长 永久永久 永久边界永久边界 永久居住永久居住都只能够作修饰语：区别词修饰名词，副词修饰谓词。都只能够作修饰语：区别词修饰名词，副词修饰谓词。但有的词既可以修饰名词，也可以修饰动词或形容词，如：但有的词既可以修饰名词，也可以修饰动词或形容词，如：修饰名词是区别词，修饰动词或形容词是副词修饰名词是区别词，修饰动词或形容词是副词8、副词和区别词、副词和区别词 词项词项 修饰修饰副词的误用副词的误用谁谁也也不不能能不不相相信信，语语言言不不是是交交际际工工具。具。1.副词混用副词混用今天下这么大雨，他今天下这么大雨，他 果然果然 还来了。还来了。2.副词误用为形容词副词误用为形容词他这种艰苦奋斗的作风是他这种艰苦奋斗的作风是 一向一向 的。的。3.否定副词误用否定副词误用去掉其中一个 果然居然一向一贯不不不不副词的误用谁也不能不相信，语言不是交际工具。副词的误用谁也不能不相信，语言不是交际工具。1.副词混用今天副词混用今天（八）代词（八）代词意义意义：有代替指示作用有代替指示作用.跟所代替指示的语言单位语跟所代替指示的语言单位语法功能大致相当法功能大致相当.分类分类按句法功能分按句法功能分:代名词、代谓词、代副词代名词、代谓词、代副词按作用分按作用分:人称代词、疑问代词、指示代词人称代词、疑问代词、指示代词（八）代词（八）代词1、人称代词、人称代词我们：我们：包括式、排除式都可包括式、排除式都可咱们咱们：包括式，含有缩短双方距离的意思，口：包括式，含有缩短双方距离的意思，口语色彩。语色彩。你忙吧，我们走了。（排除式）你忙吧，我们走了。（排除式）你忙吧，咱们走了。（你忙吧，咱们走了。（）你快点儿，我们一起走吧。（包括式）你快点儿，我们一起走吧。（包括式）你快点儿，咱们一起走吧。（你快点儿，咱们一起走吧。（）l您：您：“你你”的敬称。的敬称。水浒全传水浒全传里写潘金莲拉武松喝里写潘金莲拉武松喝 酒的酒的时候，一连多次称武松为时候，一连多次称武松为“叔叔叔叔”，最，最后一次后一次“筛一盏酒来，自呷了一口，剩筛一盏酒来，自呷了一口，剩了大半了大半 盏，盏，看着武松道：看着武松道：你若有心，你若有心，吃我这半盏儿残酒。吃我这半盏儿残酒。”我之所以把大山与爱翁本能地联系起来，我之所以把大山与爱翁本能地联系起来，实为他（它）们在贫瘠的外边下，体内实为他（它）们在贫瘠的外边下，体内都深埋着无尽的金玉宝藏都深埋着无尽的金玉宝藏。（丛维熙。（丛维熙怀念地火怀念地火）这是我爸爸，这是我妈妈，这是我的小这是我爸爸，这是我妈妈，这是我的小狗狗。我很喜欢狗狗。我很喜欢tata们。们。1、人称代词我们：包括式、排除式都可您：、人称代词我们：包括式、排除式都可您：“你你”的敬称。我之所的敬称。我之所别人 人家话是说给别人（人家）听的。你把东西给人家送回去。人家小芳天天六点就起床。这里除了他，别人都不会。别人别人 人家人家人称代词的一些特殊用法：人称代词的一些特殊用法：我驻美大使馆。（表复数）我驻美大使馆。（表复数）你看着我你看着我,我看着你。（虚指）我看着你。（虚指）我们小朋友。我们小朋友。（指你们）（指你们）我们认为，我们认为，(表委婉谦虚表委婉谦虚)困难象弹簧你弱它就强。（任指）困难象弹簧你弱它就强。（任指）打他个稀巴烂打他个稀巴烂,跳他个痛快。跳他个痛快。(加重语气加重语气)自己的事自己做。（泛指）自己的事自己做。（泛指）大家都是自己人，别客气。（表亲近）大家都是自己人，别客气。（表亲近）对自己是一个鞭策。（代指我）对自己是一个鞭策。（代指我）我不吃辣椒，他偏要人家吃。（我不吃辣椒，他偏要人家吃。（指自己指自己）人称代词的一些特殊用法：人称代词的一些特殊用法：3、疑问代词、疑问代词谁谁 什么什么 哪哪哪里哪里哪儿哪儿多会儿多会儿哪会儿哪会儿多少多少 几几怎么怎么 怎样怎样怎么样怎么样 什么样什么样多多 多么多么问人问人、物物问处所问处所问时间问时间问数量问数量问动作状态问动作状态问程度问程度疑问代词的用法：与它指称代替的词基本相同。疑问代词的用法：与它指称代替的词基本相同。v 疑问代词的特殊用法：疑问代词的特殊用法：你吃点你吃点什么什么？我我什么什么也不吃。也不吃。这没有这没有什么什么，表疑问表疑问任指用法任指用法虚指用法虚指用法2、指示代词、指示代词这这那那这儿这儿 这里这里那儿那儿 那里那里这会儿这会儿那会儿那会儿这么这么 这样这样 这么样这么样那么那么 那样那样 那么样那么样这么这么那么那么每、各、某、另、别的、旁的、其余、其他每、各、某、另、别的、旁的、其余、其他指示代词的用法与它所指称代的词或短语的用法相同。指示代词的用法与它所指称代的词或短语的用法相同。3、疑问代词谁、疑问代词谁 什么什么 哪哪里多会儿多少哪哪里多会儿多少 几怎么几怎么 怎样怎怎样怎3、语法特征、语法特征是特殊类别是特殊类别.可以代替或指示各类实词可以代替或指示各类实词.3、语法特征、语法特征代词的使用代词的使用我站在办公室的窗前向操场看去，同学们正我站在办公室的窗前向操场看去，同学们正在这里做课间操。在这里做课间操。小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。王师傅说他二十岁那年得了一场大病，是李大夫王师傅说他二十岁那年得了一场大病，是李大夫把我救活的。把我救活的。此时此刻，获奖同志们的心情是此时此刻，获奖同志们的心情是 什么什么 呢？呢？人称代词指代不明人称代词指代不明间接引语应该用第三人称间接引语应该用第三人称他他我我什么什么这里这里他怎样那里代词的使用我站在办公室的窗前向操场看去，同学们正在这里做课间代词的使用我站在办公室的窗前向操场看去，同学们正在这里做课间（九）拟声词（九）拟声词(象声词、摹声词)1、概念：、概念：是描摹自然界声音、能够独立成句或充当是描摹自然界声音、能够独立成句或充当独立成分的词。独立成分的词。轰隆！一声巨响轰隆！一声巨响.呼呼呼呼狂风夹着沙石扑来了。狂风夹着沙石扑来了。他哼哼唧唧地唱着。他哼哼唧唧地唱着。摄影师在他耳边叽叽咕咕了几句摄影师在他耳边叽叽咕咕了几句.船两边的水，哗，哗，哗船两边的水，哗，哗，哗.（九）拟声词（九）拟声词(象声词、摹声词象声词、摹声词)1、概念：、概念：2、功能特征、功能特征 单独成句或充当独立成分；单独成句或充当独立成分；充当状、定、补、谓；充当状、定、补、谓；劈劈啪啪的鞭炮声劈劈啪啪的鞭炮声.他睡得呼呼的他睡得呼呼的.脸刷地红了脸刷地红了.鸟雀在睡梦中呢呢喃喃鸟雀在睡梦中呢呢喃喃.没有否定形式；不受其他词类修饰；成分没有否定形式；不受其他词类修饰；成分间没有结构关系；可重叠。间没有结构关系；可重叠。3、作用、作用音响效果，如闻其声；修辞作用，如临其境。音响效果，如闻其声；修辞作用，如临其境。2、功能特征、功能特征 （十）叹词（十）叹词1、意义：、意义：表感叹或呼答、能独立成句或充任表感叹或呼答、能独立成句或充任独立成分。独立成分。咦？还要我来教你？咦？还要我来教你？哟，还挺厉害啊！哟，还挺厉害啊！嚯，你小子还真行啊！嚯，你小子还真行啊！嗨，你好糊涂哇！嗨，你好糊涂哇！嘿！怕什么？嘿！怕什么？呵呵，他也能考上大学？呵呵，他也能考上大学？唉，要是听你的话多好哇！呸！你胡说八道！唉，要是听你的话多好哇！呸！你胡说八道！哼，你竟然相信他的话？哼，你竟然相信他的话？哈哈，我终于会开车啦！哈哈，我终于会开车啦！唉，有什么内部消息？唉，有什么内部消息？哎，我明天一定准时到哎，我明天一定准时到。（十）叹词（十）叹词2、类型、类型表感情表感情表呼唤、应答表呼唤、应答3、语法特征、语法特征作感叹语作感叹语;充当谓、定、状、补充当谓、定、状、补;他哼了一声。他哼了一声。“喂喂喂喂”的声音。的声音。唉呀唉呀乱叫。唉呀唉呀乱叫。疼得直哎哟。疼得直哎哟。辨析辨析:啊啊1 1！真好哇！真好哇！啊啊2 2！这么快！这么快！啊啊3 3！这么回事！这么回事！啊啊4 4！好吧。！好吧。2、类型、类型 练习练习注明下列句中划线词的词性。注明下列句中划线词的词性。1.我们马上我们马上开始开始这项工作。这项工作。2.你说你说应该应该朝朝什么什么方面考虑？方面考虑？3.对这个学生的经历，老师们都很对这个学生的经历，老师们都很了解了解。4.三十岁三十岁以上以上的教师都的教师都可以可以享受休假。享受休假。5.新老同学新老同学开始开始都要都要出操出操。动词动词代词代词动词动词方位词方位词能愿动词能愿动词动词动词动词动词能愿动词能愿动词 练习注明下列句中划线词的词性。动词代词动词方位词能愿动词动练习注明下列句中划线词的词性。动词代词动词方位词能愿动词动标明词性标明词性难免难免 难道难道 迅速迅速 迅疾迅疾 放假放假 放心放心行列行列 排列排列 品味品味 品貌品貌 恰巧恰巧 凑巧凑巧友好友好 友谊友谊 极力极力 努力努力 居心居心 担心担心服务服务 服气服气 立功立功 立论立论 终止终止 终究终究误点误点 误差误差 腐烂腐烂 腐朽腐朽当中当中/具体具体/其他其他/特等特等/属于属于/形象形象/答案答案/历来历来似的似的/在乎在乎/单独单独/多会儿多会儿/应当应当/了不起了不起/莫非莫非/哗啦哗啦/依照依照/以致以致/第三第三/罢了罢了/组织组织/高级高级/过分过分/多少多少/公共公共标明词性标明词性难免 难道(形容 副)迅速 迅疾(形容 副)放假 放心(动 形容)行列 排列(名 动)品味 品貌(动 名词)恰巧 凑巧(副 形容)友好 友谊(形容 名)极力 努力(副 形容)居心 担心(名 动)服务 服气(动 形容)立功 立论(动 名)终止 终究(动 副)误点 误差(动 名)腐烂 腐朽(动 形容)当中(名)/具体(形)/其他(代词)/特等(区别 一等二等)/属于(动)形象(名形)/答案(名)/历来(副)似的(助)/在乎(动)/单独(副)/多会儿(名)/应当(动)/了不起(形)/莫非(副)/哔啦(拟声)/依照(介)/以致(连)/第三(数)/罢了(语气)/组织(名动)高级(形区别)过分过分(形容)多少多少(代)公公共共(区别)难免难免 难道难道(形容形容 副副)迅速迅速 迅疾迅疾(形容形容 副副)放假放假 放心放心(动动第三节第三节 词类词类（下）（下）虚词虚词概念：概念：只有语法意义、不能单独充当句子成分的词。只有语法意义、不能单独充当句子成分的词。特点：特点：1、不能单独成句，不能单独作句法成分；、不能单独成句，不能单独作句法成分；2、无词汇意义；、无词汇意义；3、不能重叠、不能重叠;4、是封闭类、是封闭类.5、是表语法意义的主要手段之一。、是表语法意义的主要手段之一。分类：分类：介词介词 连词连词 助词助词 语气词语气词第三节第三节 词类（下）虚词词类（下）虚词一、介词一、介词（一）概念（一）概念 起标记作用；依附在实词或短语前面共同构起标记作用；依附在实词或短语前面共同构成介词短语，整体修饰、补充谓词性词语；成介词短语，整体修饰、补充谓词性词语；表明跟动作、性质有关的时间、处所、方式、表明跟动作、性质有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。原因、目的、施事、受事、对象等。从去年从去年/往上海往上海/朝东朝东/按照他的办按照他的办/因为因为时间时间/为班级为班级/把窗户把窗户/被风被风/关于足球赛关于足球赛/比过去比过去/除了你除了你一、介词一、介词（二）分类（二）分类表时间处所方向：自表时间处所方向：自 从从 往往 朝朝 向向 在在 当当 由由 表方式方法依据工具：按照表方式方法依据工具：按照 以以 用用 根据根据 凭凭表原因目的：因表原因目的：因 为为 因为因为 为了为了 为着为着 由于由于表关涉对象表关涉对象：对：对 同同 与与 跟跟 替替 和和 对于对于 关于关于 表处置表处置 把把 将将 给给 管管表被动表被动 被被 叫叫 让让 挨挨表比较表比较 比比 比较比较 较之较之表排除表排除 除除 除了除了 除开除开（二）分类（二）分类（三）作用（三）作用1、组成介词短语；、组成介词短语；2、修饰、补充谓词性词语；、修饰、补充谓词性词语；3、是附加成分的标志。、是附加成分的标志。（四）语法特征（四）语法特征1、不能单独使用、不能单独使用2、充当状语、补语，作定语、充当状语、补语，作定语要带要带“的的”。我们要按客观规律办事。我们要按客观规律办事。我们生在红旗下，长在新中国。我们生在红旗下，长在新中国。对于这件事的看法。对于这件事的看法。（三）作用（三）作用（五）介词与动词（五）介词与动词介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的，有的仍兼介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的，有的仍兼有介词和动词两种词性。有介词和动词两种词性。1.1.完全虚化为专用介词：完全虚化为专用介词：被、从、沿、趁、除了被、从、沿、趁、除了等。等。2.2.同同音音同同形形，把把、给给、打打、问问、跟跟、当当、在在、到到、替替、靠、往、向、朝、比、通过、按照、为了靠、往、向、朝、比、通过、按照、为了等。等。（1 1）把着大门（动）把着大门（动）把门打开（介）把门打开（介）（2 2）你别打小孩儿（动）你别打小孩儿（动）打昨天开始就下雨（介）打昨天开始就下雨（介）（3 3）他在北京。）他在北京。（动）（动）他在北京工作。（介）他在北京工作。（介）（4 4）个人可以比一下。（动）个人可以比一下。（动）你比他高。（介）你比他高。（介）（5 5）大会通过了有关决议。（动）大会通过了有关决议。（动）通过这件事，大家的认识提高了。（介）通过这件事，大家的认识提高了。（介）（五）介词与动词（五）介词与动词1.完全虚化为专用介词：被、从、沿、趁、除了完全虚化为专用介词：被、从、沿、趁、除了请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？1.1.1.1.在改善学生生活上在改善学生生活上在改善学生生活上在改善学生生活上,学校总务部门采取了很多措施。学校总务部门采取了很多措施。学校总务部门采取了很多措施。学校总务部门采取了很多措施。的问题2.2.在老师和同学帮助下，他进步很快。在老师和同学帮助下，他进步很快。的请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？的问题请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？的问题2.在老师在老师二、连词二、连词（一）概念（一）概念：连接词、短语、分句、句子等，表并列、选择、连接词、短语、分句、句子等，表并列、选择、递进、转折、条件、因果关系。递进、转折、条件、因果关系。光滑而且柔软光滑而且柔软/教育部门或者卫生部门教育部门或者卫生部门/因为生病了，所以他没有来。因为生病了，所以他没有来。（二）种类：（二）种类：二、连词二、连词（三）语法特点（三）语法特点1 1、不能充当句子成分。、不能充当句子成分。2 2、只有连接作用，没有修饰作用，、只有连接作用，没有修饰作用，不受不受别的词语修饰，也不修饰别的词语别的词语修饰，也不修饰别的词语。3 3、具有双（多）向性，关涉到两个或两、具有双（多）向性，关涉到两个或两个以上的单位或方面。个以上的单位或方面。（三）语法特点（三）语法特点（四）连词与介词（四）连词与介词和和/跟跟/同同/由于由于/因因/因为因为/与与我和他说过这事。我和他说过这事。/我和他听过这事。我和他听过这事。我因为这事正在为难。我因为这事正在为难。/因为我病了，所以放弃因为我病了，所以放弃了这次机会。了这次机会。1、成分对调、成分对调（连词可）（连词可）2、插入成分、插入成分（介词可）（介词可）3、省略法、省略法（连词可）（连词可）在书面语一般把在书面语一般把在书面语一般把在书面语一般把“和和和和”用作连词，把用作连词，把用作连词，把用作连词，把“同同同同”用作介词。用作介词。用作介词。用作介词。我国根据平等互利、互相尊重主权我国根据平等互利、互相尊重主权我国根据平等互利、互相尊重主权我国根据平等互利、互相尊重主权和和和和领土完整的原则，领土完整的原则，领土完整的原则，领土完整的原则，同同同同其其其其他国家建立他国家建立他国家建立他国家建立和和和和发展外交关系发展外交关系发展外交关系发展外交关系。（中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法）（四）连词与介词（四）连词与介词1、成分对调（连词可）、成分对调（连词可）2、插入成分、插入成分他虽然没有听懂，却没有再问。虽然他没有听懂，但他却没有再问。他虽然没有听懂，却没有再问。他虽然没有听懂，却没有再问。（六）连词与关联副词（六）连词与关联副词我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来.你赶快走，或者还能搭上末班车。你赶快走，或者还能搭上末班车。你只能搭末班车或者明天再走。你只能搭末班车或者明天再走。（六）连词与关联副词（六）连词与关联副词我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。（副词）（副词）木器不便搬运的，也小半卖去了，只木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。（连词）是收不起钱来。（连词）你赶快走，或者还能搭上末班车。你赶快走，或者还能搭上末班车。（副词）（副词）你只能搭末班车或者明天再走。（连你只能搭末班车或者明天再走。（连词）词）我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。（副词）我这样说，只是跟他开开玩笑罢了。（副词）木器不便搬运的木器不便搬运的三、助词三、助词（一）概念（一）概念 附着在实词、短语或句子上面（指前后）表附着在实词、短语或句子上面（指前后）表示结构关系或动态等语法意义。示结构关系或动态等语法意义。如：如：的、地、得、着、了、过的、地、得、着、了、过（二）语法特征（二）语法特征意义