高职应用写作：规定课件

规章文书规章文书 第二讲第二讲 规定规定 规章文书规章文书一、一、一、一、教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1.1.1.1.知识点：知识点：知识点：知识点：通过学习，学生能够掌握规定的含义、用途、类型和特点。通过学习，学生能够掌握规定的含义、用途、类型和特点。通过学习，学生能够掌握规定的含义、用途、类型和特点。通过学习，学生能够掌握规定的含义、用途、类型和特点。2.2.2.2.技能点：技能点：技能点：技能点：通过学习，学生能够掌握规定的结构写法，能写出合格的通过学习，学生能够掌握规定的结构写法，能写出合格的通过学习，学生能够掌握规定的结构写法，能写出合格的通过学习，学生能够掌握规定的结构写法，能写出合格的管理性规定和实施性规定。管理性规定和实施性规定。管理性规定和实施性规定。管理性规定和实施性规定。二、教学要求：二、教学要求：二、教学要求：二、教学要求：课堂要求学生熟读典型的规定的例文，体会、感悟、总结课堂要求学生熟读典型的规定的例文，体会、感悟、总结课堂要求学生熟读典型的规定的例文，体会、感悟、总结课堂要求学生熟读典型的规定的例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用规其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用规其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用规其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用规定的模板；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能定的模板；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能定的模板；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能定的模板；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的规定写作，在顶岗实习中能够写作真够进行专业方面的真实的规定写作，在顶岗实习中能够写作真够进行专业方面的真实的规定写作，在顶岗实习中能够写作真够进行专业方面的真实的规定写作，在顶岗实习中能够写作真实的职业方面的规定。实的职业方面的规定。实的职业方面的规定。实的职业方面的规定。三、三、三、三、教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：1.1.1.1.管理性规定的结构写法；管理性规定的结构写法；管理性规定的结构写法；管理性规定的结构写法；2.2.2.2.实施性规定的结构写法；实施性规定的结构写法；实施性规定的结构写法；实施性规定的结构写法；3.3.3.3.例文析评。例文析评。例文析评。例文析评。四、四、四、四、教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：1.1.1.1.规定的适用范围；规定的适用范围；规定的适用范围；规定的适用范围；2.2.2.2.各类规定的区别；各类规定的区别；各类规定的区别；各类规定的区别；3.3.3.3.病文析改。病文析改。病文析改。病文析改。一、教学目标：一、教学目标：五、课程结构：五、课程结构：五、课程结构：五、课程结构：例文阅读例文阅读例文阅读例文阅读必备知识必备知识必备知识必备知识写作模板写作模板写作模板写作模板技能训练技能训练技能训练技能训练拓展学习拓展学习拓展学习拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：六、教学设计：六、教学设计：六、教学设计：1.1.1.1.项目化教学；项目化教学；项目化教学；项目化教学；2.2.2.2.正反案例教学；正反案例教学；正反案例教学；正反案例教学；3.3.3.3.模板套写；模板套写；模板套写；模板套写；4.4.4.4.写作思维训练；写作思维训练；写作思维训练；写作思维训练；七、评价考核：七、评价考核：七、评价考核：七、评价考核：实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：八、学习时数：八、学习时数：八、学习时数：1.0 1.0 1.0 1.0 课时课时课时课时 九、教材：九、教材：九、教材：九、教材：1.1.1.1.使用教材：使用教材：使用教材：使用教材：高职应用写作高职应用写作高职应用写作高职应用写作（杨文丰编著，（杨文丰编著，（杨文丰编著，（杨文丰编著，“普通高等教育普通高等教育普通高等教育普通高等教育十十十十一五一五一五一五国家级规划教材国家级规划教材国家级规划教材国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖全国高校出版社优秀畅销书一等奖全国高校出版社优秀畅销书一等奖全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，教材，教材，教材，高高高高等教育出版社出版）。等教育出版社出版）。等教育出版社出版）。等教育出版社出版）。2.2.2.2.辅助教材：辅助教材：辅助教材：辅助教材：经济应用文书写作经济应用文书写作经济应用文书写作经济应用文书写作（杨文丰主编，高职高专版（杨文丰主编，高职高专版（杨文丰主编，高职高专版（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）。教材，高等教育出版社）。教材，高等教育出版社）。教材，高等教育出版社）。3.3.3.3.参考教材：参考教材：参考教材：参考教材：当代实用写作当代实用写作当代实用写作当代实用写作（王光华参编，高等教育（王光华参编，高等教育（王光华参编，高等教育（王光华参编，高等教育“十一五十一五十一五十一五”规划教材，科学出版社）。规划教材，科学出版社）。规划教材，科学出版社）。规划教材，科学出版社）。五、课程结构：五、课程结构：学院学生社团管理规定学院学生社团管理规定学院学生社团管理规定学院学生社团管理规定 学院学籍管理规定学院学籍管理规定学院学籍管理规定学院学籍管理规定 学院教师录用工作暂行规定学院教师录用工作暂行规定学院教师录用工作暂行规定学院教师录用工作暂行规定 学院财务管理规定学院财务管理规定学院财务管理规定学院财务管理规定 学院信息发布管理规定学院信息发布管理规定学院信息发布管理规定学院信息发布管理规定 学院关于领导干部述职述廉的暂行规定学院关于领导干部述职述廉的暂行规定学院关于领导干部述职述廉的暂行规定学院关于领导干部述职述廉的暂行规定 学院学生社团管理规定学院学生社团管理规定（一）规定的含义和用途（一）规定的含义和用途（一）规定的含义和用途（一）规定的含义和用途规定是规定是规定是规定是党政机关、社会团体、企事业单位对某一项工作党政机关、社会团体、企事业单位对某一项工作党政机关、社会团体、企事业单位对某一项工作党政机关、社会团体、企事业单位对某一项工作或开展某种活动作出政策性或规则性要求的法规文书。或开展某种活动作出政策性或规则性要求的法规文书。或开展某种活动作出政策性或规则性要求的法规文书。或开展某种活动作出政策性或规则性要求的法规文书。规定适用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行规定适用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行规定适用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行规定适用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。为规范。为规范。为规范。项目二、必备知识项目二、必备知识（二）规定的特点（二）规定的特点（二）规定的特点（二）规定的特点 使用的广泛性使用的广泛性使用的广泛性使用的广泛性 可用于重大事项，也可用于一般事项。例如：中共中央、国可用于重大事项，也可用于一般事项。例如：中共中央、国可用于重大事项，也可用于一般事项。例如：中共中央、国可用于重大事项，也可用于一般事项。例如：中共中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定。务院关于实行党风廉政建设责任制的规定。务院关于实行党风廉政建设责任制的规定。务院关于实行党风廉政建设责任制的规定。规范对象集中性规范对象集中性规范对象集中性规范对象集中性 规定规范的是某项工作或某种活动，对象具体、明确而集中。规定规范的是某项工作或某种活动，对象具体、明确而集中。规定规范的是某项工作或某种活动，对象具体、明确而集中。规定规范的是某项工作或某种活动，对象具体、明确而集中。制约性制约性制约性制约性 限定行为规范，制定办事准则及规范界限，多为解决限定行为规范，制定办事准则及规范界限，多为解决限定行为规范，制定办事准则及规范界限，多为解决限定行为规范，制定办事准则及规范界限，多为解决“应该应该应该应该如何如何如何如何”、“不应该如何不应该如何不应该如何不应该如何”的界限问题。的界限问题。的界限问题。的界限问题。（一）规定的含义和用途项目二、必备知识（二）规定的特点（一）规定的含义和用途项目二、必备知识（二）规定的特点标题标题（三）规定的结构写法：标题和正文（三）规定的结构写法：标题和正文（三）规定的结构写法：标题和正文（三）规定的结构写法：标题和正文学院信息发布管理规定学院信息发布管理规定发文机关（规范范围）发文机关（规范范围）在在“规定规定”之前加某些修饰限定语。之前加某些修饰限定语。+适用对象或主要内容适用对象或主要内容+规定规定广东省开平县碉楼保护管理规定广东省开平县碉楼保护管理规定学院关于信息发布管理的规定学院关于信息发布管理的规定关于加强引进资金管理的关于加强引进资金管理的暂行暂行规定规定学院教学事故认定及处理的规定学院教学事故认定及处理的规定（试行）（试行）标题（三）规定的结构写法：标题和正文标题（三）规定的结构写法：标题和正文学院信息发布管理规学院信息发布管理规正文正文:因由、规范、说明。因由、规范、说明。第一条第一条 学院中文网站是我院对外宣传的重要窗口，为了学院中文网站是我院对外宣传的重要窗口，为了加强网站建设和管理，根据加强网站建设和管理，根据中华人民共和国计算机信息网络中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定国际互联网管理暂行规定和教育部和教育部高等学校计算机网络电高等学校计算机网络电子公告服务管理规定子公告服务管理规定等有关规定，按照统一领导、集中管理、等有关规定，按照统一领导、集中管理、分级负责的原则，制定本规定。分级负责的原则，制定本规定。因由部分因由部分一般说明制作本规定的依据或目的。一般说明制作本规定的依据或目的。说明部分说明部分通常说明本规定的：制作权、解释权、通常说明本规定的：制作权、解释权、实施日期。实施日期。第十五、十六条。第十五、十六条。规范部分规范部分第二至十四条。第二至十四条。第十五条第十五条 本规定由学院办公室负责解释。本规定由学院办公室负责解释。第十六条第十六条 本规定自发布之日起实施。本规定自发布之日起实施。正文正文:因由、规范、说明。第一条因由、规范、说明。第一条 学院中文网站是我院对学院中文网站是我院对 第二、第三条第二、第三条第二、第三条第二、第三条明确信息管理的机构。明确信息管理的机构。明确信息管理的机构。明确信息管理的机构。第四条第四条第四条第四条明确发布信息的流程。明确发布信息的流程。明确发布信息的流程。明确发布信息的流程。第五至第九条第五至第九条第五至第九条第五至第九条提出网站建设的要求。提出网站建设的要求。提出网站建设的要求。提出网站建设的要求。第十、第十一条第十、第十一条第十、第十一条第十、第十一条可发布信息的内容。可发布信息的内容。可发布信息的内容。可发布信息的内容。第十二至第十四条第十二至第十四条第十二至第十四条第十二至第十四条提出奖惩措施。提出奖惩措施。提出奖惩措施。提出奖惩措施。规范部分规范部分第二至十四条。第二至十四条。规范部分规范部分第二至十四条第二至十四条着重于管理原则、着重于管理原则、管理职责、质量标准、措施办法、管理范围及要求管理职责、质量标准、措施办法、管理范围及要求等事项的说明。等事项的说明。条分缕析，一目了然条分缕析，一目了然可操可操作性与监督性作性与监督性 正文正文:因由、规范、说明。因由、规范、说明。第二、第三条第二、第三条明确信息管理的机构。规范部分明确信息管理的机构。规范部分第二至十四条第二至十四条项目三、写作模板项目三、写作模板制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求，以达到制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求，以达到制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求，以达到制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求，以达到加强管理，规范行为的目的。加强管理，规范行为的目的。加强管理，规范行为的目的。加强管理，规范行为的目的。项目三、写作模板项目三、写作模板制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求制定某项活动或某方面工作的管理规则和要求（四）规定的常见类型（四）规定的常见类型（四）规定的常见类型（四）规定的常见类型管理性规定管理性规定管理性规定管理性规定实施性规定实施性规定实施性规定实施性规定 即为实施有关法规而制定的规定。即为实施有关法规而制定的规定。即为实施有关法规而制定的规定。即为实施有关法规而制定的规定。实施性规定与实施原件配套使用。实施性规定与实施原件配套使用。实施性规定与实施原件配套使用。实施性规定与实施原件配套使用。补充性规定补充性规定补充性规定补充性规定 即对某些法规性文件作补充的规定。即对某些法规性文件作补充的规定。即对某些法规性文件作补充的规定。即对某些法规性文件作补充的规定。中国证监会关于实施中国证监会关于实施合格境外机构投资者境内合格境外机构投资者境内证券投资管理办法证券投资管理办法有关问题的规定有关问题的规定实施性规定规范部分实施性规定规范部分实施性规定规范部分实施性规定规范部分对实施文件作出对实施文件作出对实施文件作出对实施文件作出有关规定，对原件条款作出解释，提出相有关规定，对原件条款作出解释，提出相有关规定，对原件条款作出解释，提出相有关规定，对原件条款作出解释，提出相应的实施意见。应的实施意见。应的实施意见。应的实施意见。（四）规定的常见类型中国证监会关于实施合格境外机构投资者境（四）规定的常见类型中国证监会关于实施合格境外机构投资者境市人民政府关于加强自行车交通管理的规定市人民政府关于加强自行车交通管理的规定 第一条第一条 为进一步贯彻为进一步贯彻市道路交通管理暂行规则市道路交通管理暂行规则和和市道市道路交通管理暂行处罚规则路交通管理暂行处罚规则，加强自行车交通管理，将重申并补充以下规定。，加强自行车交通管理，将重申并补充以下规定。第二条第二条 凡骑自行车者，必须遵守以下规定：凡骑自行车者，必须遵守以下规定：1.1.沿路靠右行驶，禁止逆行。在划有车辆分道线的道路上，不准在机动沿路靠右行驶，禁止逆行。在划有车辆分道线的道路上，不准在机动车或便道上骑行。车或便道上骑行。2.2.转弯要提前减速，照顾前后左右情况，并伸手示意。在划有上下四条转弯要提前减速，照顾前后左右情况，并伸手示意。在划有上下四条以上机动车道的路段上左转弯时，必须推车从人行横道内通过。不准突然猛以上机动车道的路段上左转弯时，必须推车从人行横道内通过。不准突然猛拐、争道抢行。拐、争道抢行。3.3.在城镇上，不准骑车带人，不准与骑车同行者扶身并行；不准双手离在城镇上，不准骑车带人，不准与骑车同行者扶身并行；不准双手离把、持物或攀扶其他车辆；不准骑车拖带车辆；不准追逐竞驶或曲折竞驶。把、持物或攀扶其他车辆；不准骑车拖带车辆；不准追逐竞驶或曲折竞驶。4.4.自行车在道路上停车、载物、停放等均应按自行车在道路上停车、载物、停放等均应按市道路交通管理暂市道路交通管理暂行规则行规则的规定执行。的规定执行。第三条第三条 对违反规定的，要批评教育，处罚款对违反规定的，要批评教育，处罚款元至元至元。元。第四条第四条 因骑车人违反规定，造成交通事故由骑车人承担全部责任。因骑车人违反规定，造成交通事故由骑车人承担全部责任。第五条第五条 本规定由市公安局负责实施。本规定由市公安局负责实施。年年月月日日项目四、技能训练项目四、技能训练病文析评：病文析评：下面是一份病文，试指出其存在的毛病。下面是一份病文，试指出其存在的毛病。市人民政府关于加强自行车交通管理的规定项目四、技能训练病市人民政府关于加强自行车交通管理的规定项目四、技能训练病修改稿：修改稿：市公安局市公安局关于加强自行车交通管理的规定关于加强自行车交通管理的规定第一条进一步贯彻第一条进一步贯彻市道路交通管理暂行规则市道路交通管理暂行规则和和市道路交通管理暂行处罚规则市道路交通管理暂行处罚规则，加强自行车交通管理，加强自行车交通管理，特制定本规特制定本规定定。第二条自行车者，必须遵守以下规定：第二条自行车者，必须遵守以下规定：（一）沿路靠右行驶，禁止逆行。（一）沿路靠右行驶，禁止逆行。禁止在便道上骑行。禁止在便道上骑行。（二）（二）转弯前减速，并伸手示意转弯前减速，并伸手示意，不准突然拐弯、争道抢行。，不准突然拐弯、争道抢行。（三）（三）横穿划有上、下行四条以上机动车道的路段，必须推车从横穿划有上、下行四条以上机动车道的路段，必须推车从人行横道内通过人行横道内通过。（四）在城镇上，不准骑车带人，不准与骑车同行者扶身并行；（四）在城镇上，不准骑车带人，不准与骑车同行者扶身并行；不准双手离把、持物或攀扶其他车辆；不准骑车拖带车辆；不准追逐不准双手离把、持物或攀扶其他车辆；不准骑车拖带车辆；不准追逐竞驶或曲折竞驶。竞驶或曲折竞驶。（五）自行车在道路上停车、载物、停放等均应按（五）自行车在道路上停车、载物、停放等均应按市道路市道路交通管理暂行规则交通管理暂行规则的规定执行。的规定执行。第三条第三条在交叉路口遇红灯时，必须在停止线以外的非机动车道在交叉路口遇红灯时，必须在停止线以外的非机动车道内停车。自行车必须停放在存车处或指定地点，在未设存车处的地内停车。自行车必须停放在存车处或指定地点，在未设存车处的地区，必须靠便道里边停放或放在不影响交通的地方停放。区，必须靠便道里边停放或放在不影响交通的地方停放。对违反规定的，要给予批准教育，并按有关规定处罚。对违反规定的，要给予批准教育，并按有关规定处罚。第四条严格执行以责任论处的原则，由负责解释骑车人违反规第四条严格执行以责任论处的原则，由负责解释骑车人违反规定造成交通事故的，由骑车人承担责任。定造成交通事故的，由骑车人承担责任。第五条本规定由市公安局负责。第五条本规定由市公安局负责。第六条本规定自第六条本规定自年年月月日起施行。日起施行。修改稿：修改稿：准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政策性强的工作或活动的规则，可用策性强的工作或活动的规则，可用策性强的工作或活动的规则，可用策性强的工作或活动的规则，可用“规定规定规定规定”。临时。临时。临时。临时性、阶段性的工作，则应发性、阶段性的工作，则应发性、阶段性的工作，则应发性、阶段性的工作，则应发“通知通知通知通知”。规定的内容要具体、明确，让人清楚规定的内容要具体、明确，让人清楚规定的内容要具体、明确，让人清楚规定的内容要具体、明确，让人清楚“应该如何应该如何应该如何应该如何”、“不应该如何不应该如何不应该如何不应该如何”。语言要凝练、准确、严密、肯定，避免产生歧义。语言要凝练、准确、严密、肯定，避免产生歧义。语言要凝练、准确、严密、肯定，避免产生歧义。语言要凝练、准确、严密、肯定，避免产生歧义。准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政策性强的工作或活准确掌握规定的适用范围。制定某项规定性、政策性强的工作或活一、名词解释一、名词解释一、名词解释一、名词解释1.1.1.1.规定规定规定规定 2.2.2.2.管理性规定管理性规定管理性规定管理性规定 3.3.3.3.实施性规定实施性规定实施性规定实施性规定 二、填空题二、填空题二、填空题二、填空题1.1.1.1.规定具有规定具有规定具有规定具有 、和和和和 三个特点。三个特点。三个特点。三个特点。2.2.2.2.规定的常见类型有规定的常见类型有规定的常见类型有规定的常见类型有 、和和和和 四种。四种。四种。四种。3.3.3.3.规定的正文由规定的正文由规定的正文由规定的正文由 、和和和和 构成。构成。构成。构成。4.4.4.4.规定的因由部分一般说明制作本规定的规定的因由部分一般说明制作本规定的规定的因由部分一般说明制作本规定的规定的因由部分一般说明制作本规定的 。5.5.5.5.规定的说明部分通常说明本规定的规定的说明部分通常说明本规定的规定的说明部分通常说明本规定的规定的说明部分通常说明本规定的 、和和和和 。三、简答题三、简答题三、简答题三、简答题1.1.1.1.管理性规定的正文着重写什么内容？管理性规定的正文着重写什么内容？管理性规定的正文着重写什么内容？管理性规定的正文着重写什么内容？2.2.2.2.实施性规定的正文着重写什么内容？实施性规定的正文着重写什么内容？实施性规定的正文着重写什么内容？实施性规定的正文着重写什么内容？3.3.3.3.规定的写作有哪些注意事项？规定的写作有哪些注意事项？规定的写作有哪些注意事项？规定的写作有哪些注意事项？四、拓展阅读四、拓展阅读四、拓展阅读四、拓展阅读请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相关的教材内容、案例库中欢迎词和欢送词、参考资料中欢迎词关的教材内容、案例库中欢迎词和欢送词、参考资料中欢迎词关的教材内容、案例库中欢迎词和欢送词、参考资料中欢迎词关的教材内容、案例库中欢迎词和欢送词、参考资料中欢迎词和欢送词的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。和欢送词的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。和欢送词的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。和欢送词的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。项目五、拓展学习项目五、拓展学习一、名词解释项目五、拓展学习一、名词解释项目五、拓展学习