《钢铁是怎样炼成》 (2)课件

155 读伟大的小说读伟大的小说,捧起前与放捧起前与放下后，下后，你已判若两人你已判若两人!名名著著推推荐荐与与阅阅读读 钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的 作者简介作者简介:奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前），前苏联著名作家。出生在乌克兰一个贫困苏联著名作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，从小辍学，的工人家庭，从小辍学，11岁便开始当岁便开始当童工。童工。1924年加入共产党。年加入共产党。1927年底，他着手创作一篇关于柯托年底，他着手创作一篇关于柯托夫斯基师团的夫斯基师团的“历史抒情英雄故事历史抒情英雄故事”即即暴暴风雨所诞生的风雨所诞生的。1929年，他全身瘫痪，双年，他全身瘫痪，双目失明。目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说创作长篇小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。小说获得了巨大的成功，受。小说获得了巨大的成功，受到同时代人真诚而热烈的赞扬。到同时代人真诚而热烈的赞扬。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。1936年年12月月22日，由于旧病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝日，由于旧病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。但他本人及他塑造的保尔世。但他本人及他塑造的保尔柯察金形象却永远地留在了后人的柯察金形象却永远地留在了后人的心中。心中。真金不怕火炼真金不怕火炼保尔为什么离开了学校，开始他的第一份工作保尔为什么离开了学校，开始他的第一份工作?保尔第一次面临生命危险是因为什么保尔第一次面临生命危险是因为什么?最后是最后是如何脱离危险的如何脱离危险的?保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路的轻便铁路?保尔的第一把武器是怎样得到的保尔的第一把武器是怎样得到的?保尔的母亲大多是在什么情况下出现的保尔的母亲大多是在什么情况下出现的?对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度怎样的态度?剖析考查要点剖析考查要点 1、掌握文学常识掌握文学常识-作者（国籍、朝代、名字）、主要作品等。作者（国籍、朝代、名字）、主要作品等。2、了解故事情节了解故事情节-创作背景、内容梗概、主要事件等。创作背景、内容梗概、主要事件等。3、分析人物形象分析人物形象-主要人物的性格特点、精神品质；塑造人主要人物的性格特点、精神品质；塑造人 物的手法；其他相关人物。物的手法；其他相关人物。4、理解思想内涵理解思想内涵-作者的感情倾向，作品揭示的主题、反映作者的感情倾向，作品揭示的主题、反映 的社会生活等。的社会生活等。5、探究写作手法探究写作手法-艺术特色、表现手法、结构特点等。艺术特色、表现手法、结构特点等。6、表达体验感悟表达体验感悟-阅读后的收获、启示、看法、评价等。阅读后的收获、启示、看法、评价等。文学名著文学名著(小说小说)中考考查要点中考考查要点阅读小说的注意点：阅读小说的注意点：1、分析小说中的人物。、分析小说中的人物。分析人物外貌、动作、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写；细节、语言、心理活动的描写；分析人物与人物、人物分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；与环境的矛盾冲突；思考和挖掘人物形象的思想意义。思考和挖掘人物形象的思想意义。2、熟悉并分析故事情节。、熟悉并分析故事情节。可用朗读、编提纲、复可用朗读、编提纲、复述内容等方式；小说情节有开端、发展、高潮、结局等。述内容等方式；小说情节有开端、发展、高潮、结局等。3、分析环境描写的作用，、分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。那要在分析了思想内容以后再进行。阅读方法阅读方法 要根据阅读对象的性质、阅读目的等选要根据阅读对象的性质、阅读目的等选择恰当的阅读方法，诸如朗读、默读、精择恰当的阅读方法，诸如朗读、默读、精读、略读、全读、跳读、慢读、速读、勾读、略读、全读、跳读、慢读、速读、勾画圈点、记笔记写摘要，做卡片、列提纲、画圈点、记笔记写摘要，做卡片、列提纲、分析比较、归纳总结分析比较、归纳总结并在阅读过程中并在阅读过程中随着阅读进程的深入进行适当的调整。随着阅读进程的深入进行适当的调整。书山有路勤为径书山有路勤为径 ,学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。友情提示：友情提示：要想用较少的时间读要想用较少的时间读书而获得较多的知识，读书而获得较多的知识，读书时可采用速读和精读的书时可采用速读和精读的方法方法速读要领速读要领：1、很快地看一遍某个章节。、很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的找出作者突出强调的部分部分。如果作者多次提到某一人物或事件或对某一个。如果作者多次提到某一人物或事件或对某一个概念给了许多图解，那它就是重点所在。如果时间紧概念给了许多图解，那它就是重点所在。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。2、读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真、读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真些。些。3、在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的、在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然后合上书，问你自己，现在你对在看第一个句子。然后合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个人物、事件、主题了解了多少。书之前所不知道的这个人物、事件、主题了解了多少。4、读目录，了解主要事件和人物及形象。、读目录，了解主要事件和人物及形象。何谓精读：何谓精读：朱熹在朱熹在读书之要读书之要中说：中说：“大抵读书，大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。尔。”这里这里“熟读而精思熟读而精思”，即是精读的含，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼（细咀嚼（jju），文章的），文章的“微言精义微言精义”，才能，才能“愈挖愈出，愈研愈精愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最。可以说，精读是最重要的一种读书方法。重要的一种读书方法。阅读小说思路：阅读小说思路：情节情节人物人物主题主题概括故事梗概的概括故事梗概的方法方法：首先借助目录、前言：首先借助目录、前言将重要事件划出来，然后根据自己在阅读时将重要事件划出来，然后根据自己在阅读时的笔记或记忆将事件放大充实，再进行适当的笔记或记忆将事件放大充实，再进行适当整理，使上下文笔衔接语句通顺流畅。整理，使上下文笔衔接语句通顺流畅。概括故事梗概的概括故事梗概的注意点注意点：对故事情节的概括：对故事情节的概括要交代清楚人和事要交代清楚人和事,即主要人物在重大事件即主要人物在重大事件面前的重要举措面前的重要举措,以及这样举措的目的和意以及这样举措的目的和意义义，语言要简洁明了，让人一看，一目了然。，语言要简洁明了，让人一看，一目了然。核心问题核心问题（一）了解作者及全书内容，熟悉精彩片断。1、小说的时代背景是什么？作者是谁？2、简单勾勒小说的情节线索。3、小说标题的含义是什么？4、概括主要的故事情节。中考链接：中考链接：08年连云港中考名著阅读年连云港中考名著阅读1.决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活；2.决定准备进行文学创作 保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾过去的生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。保尔的成长经历保尔的成长经历保尔的感情生活保尔的感情生活 请请用用简简洁洁的的语语言言概概括括钢钢铁铁是是怎怎样炼成的样炼成的的故事情节？的故事情节？保尔的成长经历包括哪些，其中保尔的成长经历包括哪些，其中你最欣赏哪个片段你最欣赏哪个片段,试说出理由。试说出理由。保尔的成长经历保尔的成长经历小时生活：伙夫、电工、救朱赫来小时生活：伙夫、电工、救朱赫来参加红军：大腿受伤、头部负伤、右眼失明参加红军：大腿受伤、头部负伤、右眼失明舍生忘死、无限忠诚舍生忘死、无限忠诚参加筑路工作：风湿症、伤寒参加筑路工作：风湿症、伤寒热情似火、献身理想热情似火、献身理想双目失明、全身瘫痪：完成小说双目失明、全身瘫痪：完成小说暴风雨所诞暴风雨所诞生的生的坚韧、顽强、积极、乐观坚韧、顽强、积极、乐观勤劳正直、勇敢、反抗压迫、追求真理勤劳正直、勇敢、反抗压迫、追求真理保保尔尔的的感感情情生生活活相识相识:出狱后躲到冬妮亚家出狱后躲到冬妮亚家冬妮亚带保尔去参加聚会冬妮亚带保尔去参加聚会分歧分歧 保尔和冬妮亚保尔和冬妮亚的爱情纠葛的爱情纠葛保尔和丽达磊保尔和丽达磊落的友谊落的友谊保尔和达雅的诚保尔和达雅的诚挚感情挚感情保尔头部受伤，冬妮亚保尔头部受伤，冬妮亚去看他去看他保尔带冬妮亚去参加共青保尔带冬妮亚去参加共青团大会团大会相爱相爱铁路相遇铁路相遇湖边钓鱼；湖边赛跑湖边钓鱼；湖边赛跑感受作品中的人物形象感受作品中的人物形象保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想我也没有想到你会这么到你会这么这么酸臭。这么酸臭。”他想了一想，才找到这他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。个比较温和的字眼。冬妮亚的脸红到了耳朵根。冬妮亚的脸红到了耳朵根。“你还是如此粗鲁！你还是如此粗鲁！”“两年以前，你还好一些：那时候你还敢和一个工人两年以前，你还好一些：那时候你还敢和一个工人推手。现在你浑身已发出卫生球的味道了。说老实话，推手。现在你浑身已发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没有什么可说了。现在我和你已经没有什么可说了。”保尔是怎样的一个人保尔是怎样的一个人?通过上面这段对话，我认为保尔是一个敢爱敢恨、追求通过上面这段对话，我认为保尔是一个敢爱敢恨、追求进步的优秀的布尔什维克战士进步的优秀的布尔什维克战士（方法指导：通过人物的肖像、对话感受分析人物形象）（方法指导：通过人物的肖像、对话感受分析人物形象）保尔保尔:是是平凡平凡而又而又伟大伟大的英雄、正直勇敢、舍生忘死参的英雄、正直勇敢、舍生忘死参加革命工作、为理想而不懈努力，保尔之所以成为保尔，加革命工作、为理想而不懈努力，保尔之所以成为保尔，英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎寻常，英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎寻常，在保尔身上，我们真正看到了这一点在保尔身上，我们真正看到了这一点。冬妮亚冬妮亚：纯洁、美丽、待人和善、彬彬有礼，她有女：纯洁、美丽、待人和善、彬彬有礼，她有女孩特有的活泼可爱、为人勇敢、敢做敢爱、但她生活安孩特有的活泼可爱、为人勇敢、敢做敢爱、但她生活安逸，随着年龄的增长，变得越来越自私、个人主义、爱逸，随着年龄的增长，变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲，最终没能从那个资产阶级小姐的出身上出风头和骄傲，最终没能从那个资产阶级小姐的出身上跳出来，与保尔的距离越来越远。跳出来，与保尔的距离越来越远。朱赫莱朱赫莱：一个老布尔什维克，喜欢聪明孩子，善于循：一个老布尔什维克，喜欢聪明孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，遇事沉循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，遇事沉着，有主见、认真负责、雷厉风行、组织能力强、善解着，有主见、认真负责、雷厉风行、组织能力强、善解人意，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，是保尔忠于革命人意，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，是保尔忠于革命道路的引路人。道路的引路人。主题探讨主题探讨 “钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的”是谁提出来的？作者为什么要是谁提出来的？作者为什么要用用钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的来作书名？来作书名？朱赫莱看着闪光的铁锹和那些在紧张的劳动中、弯着的脊梁，小声对阿基姆说：“不用开群众大会了，这里谁也无需鼓动，托卡列夫，你说的对，他们的确是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。”面对用生命和热血筑路的同志们，任何语言都是苍白的，朱赫莱面对用生命和热血筑路的同志们，任何语言都是苍白的，朱赫莱深深的认识到这一点。保尔不是天生的英雄，他原本就像一块铁，经深深的认识到这一点。保尔不是天生的英雄，他原本就像一块铁，经过友情、爱情和亲情的考验与历练后，成为一个有责任感，忠于祖国、过友情、爱情和亲情的考验与历练后，成为一个有责任感，忠于祖国、忠于革命、敢作敢为的人，一位有钢铁般意志的布尔什维克战士。作忠于革命、敢作敢为的人，一位有钢铁般意志的布尔什维克战士。作者把主人公的成长过程比喻成炼钢的过程，目的就是告诉读者，主人者把主人公的成长过程比喻成炼钢的过程，目的就是告诉读者，主人公是怎样忍受艰难与困苦，从而成为一个对社会有贡献的人，这正如公是怎样忍受艰难与困苦，从而成为一个对社会有贡献的人，这正如钢铁是怎样炼成的。在这里钢铁是怎样炼成的。在这里“钢铁钢铁”不仅仅是指保尔，而是千千万万不仅仅是指保尔，而是千千万万像保尔一样成长起来的青年，他们在精神、思想、抱负上是相通的。像保尔一样成长起来的青年，他们在精神、思想、抱负上是相通的。这正如奥斯特洛夫斯基在谈到小说标题的意义时说：这正如奥斯特洛夫斯基在谈到小说标题的意义时说：“钢是在熊熊烈钢是在熊熊烈火的骤然冷却中炼成的，这样他就变得坚强，什么也不怕火的骤然冷却中炼成的，这样他就变得坚强，什么也不怕我们这我们这一代也是在斗争和艰苦的考验中锻炼出来的。一代也是在斗争和艰苦的考验中锻炼出来的。”作者想通过这本书告诉我们什么？作者想通过这本书告诉我们什么？从表面上从表面上看是要告诉我们保尔精神：钢铁般看是要告诉我们保尔精神：钢铁般的意志，身残志坚、敢于向一切困难挑战，的意志，身残志坚、敢于向一切困难挑战，英雄气概和大无畏精神，而英雄气概和大无畏精神，而在本质上在本质上，作者，作者是在引导我们去思考，人应当怎样生活才有是在引导我们去思考，人应当怎样生活才有意义？人应当如何克服生活中遇到的困难和意义？人应当如何克服生活中遇到的困难和不幸？如何对待同志、朋友和爱情？这是任不幸？如何对待同志、朋友和爱情？这是任何一个时代的青年都必须努力思考的问题，何一个时代的青年都必须努力思考的问题，所以说他的主题是历久弥新的。所以说他的主题是历久弥新的。品味生命的意义：品味生命的意义：人最宝贵的是生命。生命属于每个人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢，每当回忆往事的时候，能够样度过呢，每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他能够说：羞耻，这样在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业了世界上最壮丽的事业为人类的解为人类的解放而进行的斗争！放而进行的斗争！”读后感受读后感受人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？作品总结这是一部中国人耳熟能详的优秀外国作品，以保尔为代表的布尔什维克战士，以常人难以想象的钢铁般的意志，战胜了形形色色的敌人和重重困难，为苏维埃政权的建立铺平了道路。作品洋溢着理想主义的光辉。小说中主人公勇敢无畏的革命精神永远是我们所有人学习的榜样。相信每一个读过它的人都会对生命的意义和价值有更新更深的认识。布置作业：布置作业：1、背诵名言。2、摘录优美文句、段落，做35张读书卡片，加一个标题，注明作者、出处并背诵。3、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照书上附录，写一篇短小的书评。