陈太丘和友期 (2)课件

学习目标：1.积累文言文重点词句。积累文言文重点词句。2.掌握文中几个重要的人物称呼。掌握文中几个重要的人物称呼。画出不理解的词句，画出不理解的词句，解释下列解释下列红色的红色的词词：1.与友与友期期行行2.期期日日中中7.太丘舍太丘舍去去8.去去后后乃乃至至3.入门不入门不顾顾4.时时年七岁年七岁11.下车下车引引之之12.尊君尊君在不在不5.太丘太丘舍舍去去6.相相委委而去而去9.则是无则是无信信10.友人友人惭惭画出不理解的词句，画出不理解的词句，解释下列词解释下列词：1.与友与友期期行行2.期期日日中中7.太丘舍太丘舍去去8.去去后后乃乃至至3.入门不入门不顾顾4.时时年七岁年七岁11.下车下车引引之之12.尊君尊君在不在不5.太丘太丘舍舍去去6.相相委委而去而去9.则是无则是无信信10.友人友人惭惭(约定）约定）(正午正午）(离开离开)(才才)(回头看回头看)(这这)(拉拉)(对别人父亲对别人父亲的尊称的尊称)(放弃放弃)(丢下，舍弃丢下，舍弃)(信用信用)(惭愧惭愧)1.古今异义古：古：今：今：古：古：今：今：顾顾期期去去时时古：古：今：今：古：古：今：今：2.通假字：1.古今异义回头看回头看照顾照顾约定约定日期日期古：古：今：今：古：古：今：今：顾顾期期那时那时时间时间去去时时离开离开从所在地方到别的从所在地方到别的地方，与地方，与来来相对相对古：古：今：今：古：古：今：今：2.通假字：“不”通“否”（fu）3.几个重要的人物称呼君君 ：您：您尊君尊君：对别人父亲的一种尊称：对别人父亲的一种尊称家君家君：谦词，对人称自己的父亲：谦词，对人称自己的父亲 陈太丘与友期行，期日中，（陈太丘与友期行，期日中，（）过中不）过中不至，太丘舍去，（至，太丘舍去，（）去后（）去后（）乃至。元）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不？”（）答曰：）答曰：“（）待君久（）待君久（）不至，（不至，（）已去。）已去。”友人便怒：友人便怒：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。非人哉！（）与人期行，相委而去。”元元方曰：方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友友人惭，（人惭，（）下车引之，元方入门不顾。）下车引之，元方入门不顾。朗读课文，疏通文意：朗读课文，疏通文意：陈太丘与友期友友太丘太丘友友元方元方家君家君君君家君家君尊君尊君尊君尊君君君君君友人友人 陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中，过中日中，过中/不至，太不至，太丘舍去，去后丘舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，门外时年七岁，门外/戏。戏。客问元方：客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君待君/久不久不至，已去。至，已去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人非人/哉！与人哉！与人/期行，相委而去。期行，相委而去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期期日中，日中不至，则日中，日中不至，则/是无信；对子骂父，则是无信；对子骂父，则/是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之。元方友人惭，下车引之。元方/入门不入门不顾。顾。朗读课文：朗读课文：陈太丘与友期学习目标：1.借助工具书翻译全文。借助工具书翻译全文。2.疏通文意，阅读分析人物性格特点。疏通文意，阅读分析人物性格特点。陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：问元方：“你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？”元方答道：元方答道：“等你好久都不来，等你好久都不来，他已经走了。他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。陈太丘与友期 1.1.陈太丘与友期行，期日中，陈太丘与友期行，期日中，过过中不至，太丘舍去，去后乃至。中不至，太丘舍去，去后乃至。期：期：行：行：日中：日中：约定出行正午时分译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来，太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。2.2.元方时年七岁，门外戏。元方时年七岁，门外戏。时：时：戏：戏：当时，那时当时，那时嬉戏，玩耍嬉戏，玩耍 太丘的长子陈元方那年七岁，太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。当时正在门外玩。3.3.客问元方：客问元方：“尊君尊君在不在不?”?”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”尊君尊君不：待：君：对别人父亲的一种尊称。对别人父亲的一种尊称。通通“否否”等待等待彼此尊称，相当于彼此尊称，相当于“您您”译：译：那人便问元方：那人便问元方：“你爸爸在家吗你爸爸在家吗?”?”（元方）答道：（元方）答道：“等您好久都不来，等您好久都不来，（他）已经走了。（他）已经走了。”4.4.友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，与人期行，相委而去。相委而去。”便：哉：相：委：就就语气词，表感叹语气词，表感叹表示行为作用的对象，可指代一、二、表示行为作用的对象，可指代一、二、三人称。此处指代三人称。此处指代“我我”舍弃，丢弃舍弃，丢弃译文：译文：那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不是真不是人啊人啊!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”6.友人惭，下车引之，元方入门不顾友人惭，下车引之，元方入门不顾。惭：引：顾：惭愧拉回头看译文：译文：那人感到惭愧，便从车里下来，那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示想跟元方握手（表示认错认错），元方连），元方连头也不回地走进了自家的大门。头也不回地走进了自家的大门。5.5.元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无至，则是无信；对子骂父，则是无礼礼。”信：信用译文：译文：元方说：元方说：“您跟我爸爸约好正您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。父亲，就是失礼。”6.6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。惭：惭：引：引：顾：顾：惭愧惭愧拉拉回头看回头看译文：译文：那人感到惭愧，便从车里下来，那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。头也不回地走进了自家的大门。陈太丘与友期行，期日中，（陈太丘与友期行，期日中，（）过中不）过中不至，太丘舍去，（至，太丘舍去，（）去后（）去后（）乃至。元）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不？”（）答曰：）答曰：“（）待君久（）待君久（）不至，（不至，（）已去。）已去。”友人便怒：友人便怒：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。非人哉！（）与人期行，相委而去。”元元方曰：方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友友人惭，（人惭，（）下车引之，元方入门不顾。）下车引之，元方入门不顾。朗读课文，疏通文意：朗读课文，疏通文意：陈太丘与友期友友太丘太丘友友元方元方家君家君君君家君家君尊君尊君尊君尊君君君君君友人友人 陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中，过中日中，过中/不至，太不至，太丘舍去，去后丘舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，门外时年七岁，门外/戏。戏。客问元方：客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君待君/久不久不至，已去。至，已去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人非人/哉！与人哉！与人/期行，相委而去。期行，相委而去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期期日中，日中不至，则日中，日中不至，则/是无信；对子骂父，则是无信；对子骂父，则/是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之。元方友人惭，下车引之。元方/入门不入门不顾。顾。朗读课文：朗读课文：陈太丘与友期 开端开端发展发展高潮高潮结局结局期行期行不至不至舍去舍去乃至乃至陈太丘与友期父友：问父友：问元方：答元方：答 第一次回答：彬彬有礼，落落大方第一次回答：彬彬有礼，落落大方父友：怒（非人哉）父友：怒（非人哉）元方：曰（无信无礼）元方：曰（无信无礼）第二次回答：不卑不亢，据理反驳第二次回答：不卑不亢，据理反驳父友：下车引之父友：下车引之(惭愧，道歉）惭愧，道歉）元方：入门不顾元方：入门不顾1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？哪两点错误？“无信无信”“无礼无礼”2、元方是一个怎样的孩子呢？、元方是一个怎样的孩子呢？聪颖聪颖 机智机智 聪慧明理聪慧明理 1.元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？2.从故事中，我们得到什么启示？从故事中，我们得到什么启示？（1）不失礼。正好表现了）不失礼。正好表现了7岁孩子的天真性格，岁孩子的天真性格，符合一个孩童的心理，同时能给父亲的友人一符合一个孩童的心理，同时能给父亲的友人一个深刻的教训。个深刻的教训。（2）有点过分。父亲的友人已经感到惭愧，并下）有点过分。父亲的友人已经感到惭愧，并下车拉他，元方应该原谅他，元方居然车拉他，元方应该原谅他，元方居然“入门不顾入门不顾”是无礼的表现。是无礼的表现。诚信，知错就改，讲礼貌诚信，知错就改，讲礼貌