幼儿舞蹈的特点-幼教课件

幼儿舞蹈的幼儿舞蹈的欣赏与创编欣赏与创编幼儿舞蹈的欣赏与创编幼儿舞蹈是反映幼儿的生活、思想、情感的一种艺术表现形式。是舞蹈中的一个独立分支，它有自己的创作规律、表现对象和接受对象，也有自己的社会作用、美学价值和理论体系。幼儿舞蹈是反映幼儿的生活、思想、幼幼儿舞蹈基幼儿舞蹈基础础理理论论知知识识 幼儿舞蹈创编的基本原则幼儿舞蹈的分类幼儿舞蹈的特点幼儿舞蹈的特点幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质幼儿舞蹈创编的一般步骤幼儿自娱性、表演性舞蹈的创编幼儿舞蹈的基本要求幼儿舞蹈基础理论知识幼儿舞蹈创编的基本原则幼儿舞蹈w幼儿舞蹈的基本要求1.既要符合一般舞蹈的艺术特点和规律，又要符合儿童特殊的艺术特点2.反映儿童熟悉的生活，表现儿童特有的情趣3.有“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们感受与亲和力4.主题不能超载幼儿的理解能力5.舞蹈语汇要有儿童特色幼儿舞蹈的基本要求1.既要符合一般舞蹈的艺术特点和规律，又要幼儿舞蹈的特点（一）、鲜明的形象性（二）、浓郁的童趣性（四）、独特的游戏性题材具有直观性和情趣性题材具有直观性和情趣性结构简单，情绪单一结构简单，情绪单一动作简洁，形象突出动作简洁，形象突出节奏鲜明，动作稍快、节奏鲜明，动作稍快、反复进行反复进行歌、舞、话歌、舞、话有机的结合有机的结合（五）、稚嫩的纯真性（六）、可爱的模仿性（三）、奇特的幻想性（七）、深刻的教育性幼儿舞蹈的特点（一）、鲜明的形象性（二）、浓郁的童趣性（四幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用5.加强幼儿的交往合作能力6.培养幼儿的音乐感受力和表现力7.培养幼儿健全的性格和良好的品德3.促进幼儿身心健康发展2.促进幼儿的智力发展1.提高幼儿的审美能力4.培养幼儿的想象力、创造力幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用5.加强幼儿的交往合作能力6.培养幼儿舞蹈的分类(一)自娱性舞蹈（1）律动（2）集体舞(二)表演性舞蹈（1）情节舞（2）情绪舞（3）歌表演（4）音乐游戏幼儿舞蹈的分类(一)自娱性舞蹈（1）律动（2）集体舞自娱性舞蹈律动：在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。集体舞：许多幼儿共同参与，在一定队形上可以反复进行的自娱性的集体跳舞的形式。歌表演：以唱为主，以动作为辅的一种载歌载舞的幼儿歌舞形式。音乐游戏：以发展音乐能力为主要目的，舞蹈和游戏相结合的一种幼儿集体娱乐活动形式。自娱性舞蹈律动：在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节表 演 性 舞 蹈情节舞：叙事性的舞蹈体裁，通过舞蹈中不同人物的行为所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题内容。情绪舞:以抒发情感为主，没有具体情节，没有特定的人物关系，以典型的舞蹈语汇、明快的节奏、丰富的画面构图和流畅的舞台调度为载体来展现舞蹈的主题。表演性舞蹈情节舞：叙事性的舞蹈体裁，通过舞蹈中不同人创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质热爱、了解幼儿，富有创作热情掌握创编知识，积累丰富的素材敏锐的观察力和奇特的想象力大量实践不断探索创新创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质热爱、了解幼儿，富有创作热情掌幼儿舞蹈创编的基本原则用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界用童心追求童趣用幼儿的视角多方位选材内容充实突出幼儿特点塑造幼儿形象，反映幼儿精神风貌幼儿舞蹈创编的基本原则用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界用童心追求七、幼儿舞蹈创编的一般步骤确定舞蹈的音乐确定舞蹈形象，设计主题动作深化发展动作，完成舞蹈框架围绕主题选择幼儿舞蹈素材七、幼儿确定舞蹈的音乐确定舞蹈形象，设计主题动作深化发展动作围绕主题，选择幼儿舞蹈素材1.主题明了2.从幼儿的生活出发3.有情趣性围绕主题，选择幼儿舞蹈素材1.主确定舞蹈的音乐音乐节奏清晰规整、适合幼儿记忆音乐形象突出、舞蹈形象吻合最好有歌词，便于幼儿理解确定舞蹈的音乐音乐节奏音乐形象突出、舞蹈形象吻合AB舞蹈动作形象突出，要能反映舞蹈的主题思想符合幼儿的生理特点动作节奏规整 确定舞蹈形象，设计主题动作舞蹈动作形象突出，要能反映舞蹈的主题思想符合幼儿的生理特点动设计舞蹈结构计划表根据主题动作通过对比、对称、拟人、夸张手法发展舞段完善舞蹈作品 深化发展动作，完成舞蹈框架设计舞蹈结构计划表根据主题动作通过对比、对称、拟人、夸张手法舞蹈的常用表现手法有那些？1.模拟法6.造型法2.对比法7.拟人法3.变化法8.舞台调动4.组合法9.透视法5.交织法10.叠化法。1.模拟法61.模拟法以舞蹈模拟生活特点的动作，以此来表示作品内容情节的一种手法。1.模拟法幼儿舞蹈用舞蹈动作中的大小强弱，高低快慢的对比手发来突出舞蹈的表现，加深作品的感染力，使舞蹈不平铺直序，增加舞蹈的气氛和力度，揭示和展现舞蹈的内容和形象。2.对比法用舞蹈动作中的大小强弱，高低快慢的对比在舞蹈中用一组动作或几组动作作为基本动作反复使用，以人数、队形、速度、动作大小、力度、角度的变化，或以某个动作做为基础加进新的元素变化发展，也可以用同样一个动作的形象特点在作品中反复变化出现，目的是使观众加深印象，得到美的享受。3.变化法在舞蹈中用一组动作或几组动作作为基本动在舞蹈中不同性格、类别的舞蹈动作，在同一个音乐、场面、节奏中同时出现，或以某个舞为主，其它舞为陪衬的形式同时出现的手法。4.组合法在舞蹈中不同性格、类别的舞蹈动作，在同一在舞蹈中用舞蹈构图、舞蹈动作、舞蹈类别、舞蹈素材，充分利用舞蹈的空间，使之呈现多层次的立体感，几种手法同时使用达到一种交织和交响的感觉。5.交织法在舞蹈中用舞蹈构图、舞蹈动作、舞蹈类别、通过舞蹈静的、动的、单的或群体的造型表现思想内容的感情手法，这种手法可以集中，分组，静止，流动出现。6.造型法通过舞蹈静的、动的、单的或群体的造型表现借自然以物来表现人的精神意念的手法。7.拟人法幼儿舞蹈7.拟人法利用舞台空间，组织舞蹈画面，表现作者意图的手法，它包括人物位置的移动，构图空间的组合，平台和吊杆的使用。8.舞台调动利用舞台空间，组织舞蹈画面，表现作者意图把舞台上表现的放在中心位置上以强化的手法。9.透视法把舞台上表现的放在中心位置上幼儿舞蹈9.透表现人物的思想活动，用梦幻的方式，在舞台的后面，侧面出现10.叠化法表现人物的思想活动，用梦幻的方式，在幼儿舞蹈10.叠幼儿自娱性舞蹈的创编幼儿舞蹈幼儿律动的创编步骤幼儿集体舞的创编步骤幼儿歌舞表演的创编步骤幼儿音乐游戏的创编步骤幼儿自娱性舞蹈的创编幼儿舞蹈幼儿律动的幼儿集如何如何创编生生动形象的幼儿舞蹈形象的幼儿舞蹈1、舞蹈语汇来源、对人的活动、对生活的观察、对动植物的形态的模仿、对古典、现代、民间、流行、及各国舞蹈的借鉴（即对各种艺术品种的借鉴、汲取）重要是动画片。、对优秀节目的赏析、上网查询如何创编生动形象的幼儿舞蹈如何如何创编生生动形象的幼儿舞蹈形象的幼儿舞蹈2、如何捕捉形象：、外形、律动（主题动作要反复再现）、节奏三要素。3、创编成功的两大法宝：、好的创作（音乐、动作、地域特色）、好的演员队伍（训练有素训练有素）如何创编生动形象的幼儿舞蹈2、如何捕捉形象：(一）幼儿律动的创编步骤找到合适的音乐设计主题动作根据音乐连接动作组合明确目的(一）幼儿找到合适的音乐设计主题动作根据音乐连接动作组合明确幼儿律动的创编步骤培养幼儿节奏感，可编转腕、走、跑、跳、拍手、点头、转头等简单而动律感强的动作发展幼儿形象模仿能力，可模仿劳动、生活类。如扫地、洗衣、摘果子洗脸、敲锣、打鼓、骑马模仿动植物类。如小树、鲜花、风吹、雪花飘以及蜗牛、大象、小熊、小猴子、公鸡、小鸭，使舞蹈富有趣味性。民族民间舞蹈基本步伐或基本韵律进行练习，训练幼儿协调性1.明确目的幼儿律动的创编步骤培养幼儿节奏感，可编转腕、走、跑、跳、拍手选择符合舞蹈内容又富有动作性的音乐或歌曲，让孩子们听到音乐的节奏，就有想随乐起舞的冲动。好的音乐或歌曲一定篇幅短小，乐句方整，好听，顺畅，节奏鲜明，音乐形象突出，且富有动作性。2.找到合适的音乐幼儿律动的创编步骤选择符合舞蹈内容又富有动作性的音乐或歌曲，让孩音乐确定后根据歌词或音乐的内容，找出所表现事物或动物特征，设计出能刻画人、事、物，突出主题、形象生动鲜明、动律感强的主题动作，再将主题动作进行变化。注意设计的律动应富有趣味性或游戏色彩。3.设计主题动作幼儿律动的创编步骤音乐确定后根据歌词或音乐的内容，找出所表主题动作和变化动作产生后，根据音乐的节奏、结构进行动作的连接和分段。动作的连接应突出音乐的强弱，层次分明，遵照人体运动的规律，动作连接要通顺连贯。采用的形式轻松、自由、丰富多样，队形不拘，让孩子们感觉就像玩游戏。4.根据音乐连接动作组合幼儿律动的创编步骤主题动作和变化动作产生后，根据音乐的节奏、结(二）幼儿集体舞的创编步骤选定音乐设计主要动作设计队形与队形变化确定内容和形式(二）幼儿选定音乐设计主要动作设计队形与队形变化确定内容和幼儿集体舞的创编步骤集体舞的形式丰富多样，有邀请舞、单圈舞和双圈舞，不同形式达到不同目的和效果。集体舞的形式与内容是紧密相连的。1.确定内容和形式幼儿集体舞的创编步骤集体舞的形式丰富多幼儿集体舞的创编步骤 集体舞大多以歌曲伴奏。是一种集体娱乐的形式，选择的歌曲应节奏欢快愉悦，情绪高昂，旋律优美，富有动感；歌词应通俗简洁，易于上口，以便幼儿记忆；歌曲的篇幅应短小、一般在3248小节之间。2.选定音乐幼儿集体舞的创编步骤2.选定音乐幼儿集体舞的创编步骤 首先确定集体舞的基本步伐，主要动作设计的重点在舞伴之间的交流动作上，动作设计不宜复杂，突出集体舞的趣味性与娱乐性，使幼儿在舞蹈中感受到游戏般的愉悦。3.设计主要动作幼儿集体舞的创编步骤3.设计主要动作幼儿集体舞的创编步骤集体舞常选择圆圈队形，便于移动和反复进行。队形的设计应体现自然、流畅，恰到好处，且具有游戏性。4.设计队形与队形变化幼儿集体舞的创编步骤4.设计队形与队形变化集体舞创编应注意的问题选择结构规整、节奏鲜明、欢快的音乐动作编排适合幼儿整体发展水平队形变化有规律，不宜过多形式要符合音乐及动作的特点集体舞创编应注意的问题选择结构规整、节奏鲜明、欢快的音乐动作幼儿歌舞表演的创编步骤选定歌曲设计主要形象的动作根据歌曲结构连接动作组合幼儿歌舞表演的创编步骤选定歌曲首先选择节奏感强、旋律优美、篇幅短小、乐句方整、音域不宽富有童趣和动感的歌曲，歌词应简单上口，便于记忆，符合幼儿年龄特点并使幼儿感兴趣。1.选定歌曲幼儿歌舞表演的创编步骤首先选择节奏感强、旋律优美、篇幅短小、乐句方整歌表演以唱为主，以舞为辅。先将歌曲反复唱熟，根据歌词的主题意义设计突出主题、动作形象鲜明、具有风格特点的主题动作，在主题动作的基础上再派生新的动作，力求达到歌与舞生动贴切，风格完整统一。幼儿歌舞表演的创编步骤2.设计主要形象的动作歌表演以唱为主，以舞为辅。先将歌歌表演以唱为主，设计动作连接时，队形的变化、动作幅度不宜过大，会影响歌唱而造成喧宾夺主。舞蹈段落要分明，节奏强弱要清晰，以平稳为主体现动作的优美顺畅，连贯统一，形象要生动鲜明，以完美的表达歌曲的风格和主题。3.根据歌曲结构连接动作组合幼儿歌舞表演的创编步骤歌表演以唱为主，设计动作连接时，队形的变化、动只有对捕捉到的形象进行重复才能给观众留下深刻的印象，这种方法叫做重复动作的方法。懂得了重复动作的方法就等于找到了编舞的钥匙，做法灵活多样。如：a.主题动作贯穿始终。b.主题动作在不同情节、段落，不同的节奏下变换出现。c.主要的舞蹈组合（段落）反复出现。d.开头和结尾是同样的舞蹈处理或“意境”再现。1.重复、再现幼儿歌舞创编时常用的手法只有对捕捉到的形象进行重复才能给观众留舞蹈善于实用夸张的手法来发展其艺术形象。它是根植于艺术原型，又不失艺术原型精气神韵的有限夸张，舞蹈的高明之处就在于能巧妙的把握住夸张的“度”。2.夸张幼儿歌舞创编时常用的手法舞蹈善于实用夸张的手法来发展其艺术形象对比有节奏上的快与慢、强与弱、延长与短暂、有造型上的大与小、高与矮、方与圆放与收、动与静。舞蹈动作的对比变化不是形式上的安排，而是人物内心情感上的促使。对比的动作加大了情绪变化的起伏，使情感在相对中显得更鲜明、突出，使舞蹈语言更生动。3.对比幼儿歌舞创编时常用的手法对比有节奏上的快与慢、强与弱、延长幼儿音乐游戏的创编步骤确定主题、内容和形式设计游戏的动作与队形变化根据内容选择音乐幼儿音乐游戏的创编步骤确定主题、内容和形式设计游戏的动作与表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪的舞蹈。特点是题材广泛，体裁丰富，动作较复杂，有主题、情节、角色和舞台调度。幼儿表演性舞蹈的创编表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈作幼儿表演性舞蹈的创编选择题材构思情节合理运用服装道具选择歌曲或乐曲编排动作、队形幼儿表演性舞蹈的创编选择题材构思情节合理运用服装道具选择歌曲选择好的主题是创作的关键。确立好主题才能去构思。主题应有情趣、为幼儿所喜闻乐见，满足幼儿的好奇心。幼儿表演性舞蹈的创编1.选择题材选择好的主题是创作的关键。确立好主题才舞蹈作品由开头、发展、高潮、结尾几部分组成。发展和高潮是舞蹈的主体，设计好开头和结尾使作品首尾完整。表现高潮手法：一用大动作和技巧来表现；二用重复来表现；三用快动作来表现。幼儿表演性舞蹈的创编2.构思情节舞蹈作品由开头、发展、高潮、结尾几部分组选择适合的音乐，依据情节的要求决定要不要主题歌。幼儿表演性舞蹈的创编3.选择创作歌曲或乐曲选择适合的音乐，依据情节的要求决定要不要主根据音乐节奏和思想内容确定反映主题思想的舞蹈动作。主题动作在舞蹈中反复出现以强化主题。要考虑队形与队形之间的过渡动作。节奏要根据内容快慢适度，动静结合，有起有伏、有放有收。编排队形应简单清晰，变换队形要穿插合理、错落得当、疏密相间、变化有序，防止队形拥挤和偏台。幼儿表演性舞蹈的创编4.编排动作、队形根据音乐节奏和思想内容确定反映主题思想的为了突出主题，服装要鲜明、合体、恰到好处，并能体现民族和幼儿的特点幼儿表演性舞蹈的创编5.合理运用服装道具为了突出主题，服装要鲜明、合体、幼儿表演性幼儿表演性舞蹈的改编幼儿表演性舞蹈的创编需要创编者具有良好的舞蹈专业知识、经验以及较好的经济实力，在一般的教学、演出、非专业的舞蹈比赛中，大多数教师根据需要和实际情况采用改编幼儿表演性舞蹈。幼儿表演性舞蹈的改编幼儿表演性舞蹈的创幼儿表演性舞蹈的改编1、根据节目的需要，选择相应的题材，确定主题。2、选择欢快、热烈、节奏鲜明、乐句方整，音乐形象突出的音乐。3、提炼主题动作，根据幼儿的实际水平对主题动作进行加减法。4、根据参与舞蹈的幼儿人数、能力、身高等选择舞蹈的队形和路线。5、设计自己的演出服装，或根据幼儿圆现有的服装进行DIY。幼儿表演性舞蹈的改编1、根据节目的需要，选择相应的题材，确定1.视频剪切合并器2.音乐剪辑合成软件1.视频剪切合并器谢谢 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