金色花 (8)课件

这首诗选自这首诗选自女神女神之后的诗文集之后的诗文集星空星空，写于，写于19211921年至年至19221922年，这时国内的年，这时国内的“五四五四海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。中想象大胆，表情含蓄。静静 夜夜月光月光 淡淡，淡淡，笼罩着笼罩着 村外的村外的 松林。松林。白云白云 团团，团团，漏出了几点漏出了几点 疏星。疏星。天河天河 何处？何处？远远的远远的 海雾海雾 模糊。模糊。怕会有怕会有 鲛人鲛人 在岸，在岸，对月对月 流珠？流珠？淡淡的月色，笼罩着村外那一片松淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？请同学们用优美的散文语言描述一下全诗请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境。的意境。w全诗分两小节。请同学们思考一下，哪全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？什么特点？第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形。写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形。请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎样的情绪？样的情绪？流露出诗人因对时代失望和对祖国、流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。和惆怅情绪。这首诗成功地运用了联想，由星空联想这首诗成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人流珠的传说，从而到天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。厌恶，对美好自由生活的向往。联想在诗中的作用联想在诗中的作用 你最喜欢诗中的哪你最喜欢诗中的哪些句子，为什么？些句子，为什么？发挥你的想象和联想，续写下边的句子。发挥你的想象和联想，续写下边的句子。1、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，2、笼中的小鹦鹉，、笼中的小鹦鹉，3、月光照在地上，、月光照在地上，4、我不在父母的身边的时候，、我不在父母的身边的时候，例：天上的明星现了，好象例：天上的明星现了，好象点着无数的街灯。点着无数的街灯。