一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件

小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律人和高等动物的神经调节人和高等动物的神经调节人和高等动物的神经调节人和高等动物的神经调节小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律反射和反射弧反射和反射弧1.神经元的组成与功能神经元的组成与功能(1)神神经元的基本元的基本结构构树突树突细胞体细胞体轴突轴突反射和反射弧反射和反射弧1.神经元的组成与功能树突细胞体轴突神经元的组成与功能树突细胞体轴突小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律(2)神神经元的功能元的功能接受刺激，接受刺激，产生生 ，传导兴奋；兴奋在在一一个个神神经元内元内传导方向方向为：2.神经调节的基本方式神经调节的基本方式神神经调节的基本方式是：的基本方式是：，依据是否有，依据是否有 参参与与，可将其划分可将其划分为 (如：看到酸梅流口水如：看到酸梅流口水)和和(如：吃到酸梅流口水如：吃到酸梅流口水)。兴奋(神神经冲冲动)树突突胞体胞体轴突突反射反射大大脑皮皮层条件反射条件反射非条件反射非条件反射(2)神经元的功能兴奋神经元的功能兴奋(神经冲动神经冲动)树突胞体轴突反射大脑皮层条树突胞体轴突反射大脑皮层条小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律3.反射弧反射弧如下如下图表示反射弧的表示反射弧的结构示意构示意图，请推断：推断：(1)根据根据 可推断可推断 为传入神入神经，则 为感受器，感受器，c为 ，为传出神出神经，为效效应器。器。(2)上上图可构成一个完整的反射弧，其中可构成一个完整的反射弧，其中 的的存存在在决决定定了了兴奋传导方向只能是方向只能是单向的。向的。(3)图中有中有 个神个神经元。元。(4)直接刺激直接刺激b，能，能够引起肌肉收引起肌肉收缩，这(属属于于，不不属属于于)反射。反射。g神神经节ef神神经中枢中枢bad突触突触3不属于不属于3.反射弧反射弧(1)根据根据 可推断可推断 为为小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律一轮复习人教版人和高等动物的神经调节一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件课件小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递1.静息电位、动作电位与静息电位的恢复静息电位、动作电位与静息电位的恢复(1)静静息息电位位：静静息息时，由由于于膜膜主主要要对K有有通通透透性性，造造成成 ，形成，形成细胞膜胞膜“”的静息的静息电位。位。(2)动作作电位：受到刺激位：受到刺激时，细胞膜胞膜对Na的通透性增加，的通透性增加，导致膜形成致膜形成“”的的动作作电位。位。(3)静静息息电位位的的恢恢复复：动作作电位位产生生后后，首首先先是是细胞胞膜膜对K的通透性增的通透性增强强，然后通，然后通过NaK泵，细胞以胞以方式排出方式排出 ，重吸收，重吸收K，从而恢复到静息，从而恢复到静息电位。位。K外流外流外正内外正内负Na内流内流外外负内正内正主主动运运输Na兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递1.静息电位、动作电位与静息电位的恢复静息电位、动作电位与静息电位的恢复K外外小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律2.分析兴奋在神经纤维上的传导过程分析兴奋在神经纤维上的传导过程内内负外正外正K+外流外流内正外内正外负Na+内流内流局部局部电流流动作作电位位电位差位差局部局部电流流双向双向传导2.分析兴奋在神经纤维上的传导过程内负外正分析兴奋在神经纤维上的传导过程内负外正K+外流内正外负外流内正外负N小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律3.分析兴奋在突触中的传递过程分析兴奋在突触中的传递过程(1)辨析辨析图示，填出示，填出名称名称突触前膜突触前膜突触突触间隙隙神神经递质突触后膜突触后膜受体受体3.分析兴奋在突触中的传递过程突触前膜突触间隙神经递质突触后分析兴奋在突触中的传递过程突触前膜突触间隙神经递质突触后小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律(2)兴奋在突触中在突触中传递过程：程：电化学化学电(3)兴奋传递特特点点：单向向传递。其其原原因因是是递质贮存存于于 内，只能由内，只能由 释放放，作作用于用于 。突触前膜的突触小泡突触前膜的突触小泡突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜(2)兴奋在突触中传递过程：电化学电兴奋在突触中传递过程：电化学电(3)兴奋传递特点：单向兴奋传递特点：单向小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律一轮复习人教版人和高等动物的神经调节一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件课件小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律一轮复习人教版人和高等动物的神经调节一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件课件小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律神经系统的分级调节与人脑的高级功能神经系统的分级调节与人脑的高级功能1.人脑的功能人脑的功能神经系统的分级调节与人脑的高级功能神经系统的分级调节与人脑的高级功能1.人脑的功能人脑的功能小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律2.人脑的高级功能人脑的高级功能(连一连连一连)2.人脑的高级功能人脑的高级功能(连一连连一连)小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律一轮复习人教版人和高等动物的神经调节一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件课件小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律1.界定条件反射与非条件反射界定条件反射与非条件反射反射与反射弧反射与反射弧反射反射类型型概念概念特点特点意意义实例例非条非条件反件反射射通通过遗传获得与生俱有得与生俱有不不经过大大脑皮皮层先天性先天性终生性生性数量有限数量有限使机体初步适使机体初步适应环境境眨眼、啼哭、眨眼、啼哭、膝跳反射、膝跳反射、吃吃东西分泌西分泌唾液等唾液等条件条件反射反射在后天生活在后天生活过程中逐程中逐渐训练形成形成经过大大脑皮皮层后天性后天性可以建立，也能消退可以建立，也能消退数量可以不断增加数量可以不断增加使机体适使机体适应复复杂多多变的生存的生存环境境学学习、“望梅望梅止渴止渴”、“画画饼充充饥”等等1.界定条件反射与非条件反射反射与反射弧反射概念特点意义实例界定条件反射与非条件反射反射与反射弧反射概念特点意义实例小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律2.反射弧的组成及功能反射弧的组成及功能2.反射弧的组成及功能反射弧的组成及功能小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律3.反射弧中传入神经和传出神经的判断方法反射弧中传入神经和传出神经的判断方法3.反射弧中传入神经和传出神经的判断方法反射弧中传入神经和传出神经的判断方法小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【特别提醒】【特别提醒】(1)反反射射必必须有有完完整整的的反反射射弧弧参参与与，刺刺激激传出出神神经或或效效应器器，都都能使效能使效应器器产生反生反应，但却不属于反射。，但却不属于反射。(2)神神经中枢的中枢的兴奋只影响效只影响效应器的效器的效应活活动，而不影响感受器，而不影响感受器的敏感性。的敏感性。(3)反反射射都都必必须通通过中中枢枢神神经系系统，但但不不一一定定通通过大大脑皮皮层只只有有条条件件反反射射的的中中枢枢在在大大脑皮皮层，非非条条件件反反射射的的中中枢枢是是大大脑皮皮层以下的中枢，如下丘以下的中枢，如下丘脑、脊髓等。、脊髓等。【特别提醒】【特别提醒】小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【典典例例1】(2015四四川川绵绵阳阳重重点点高高中中联联考考)如如下下图是是反反射射弧弧结构构模模式式图，a、b分分别是是神神经纤维上上的的刺刺激激点点，甲甲、乙乙是是分分别置置于于神神经纤维B、D上上的的电位位计，可可记录神神经纤维上上的的电位位变化化；A为骨骨骼骼肌肌，C为神神经中中枢枢。下下列列有有关关说法法不不正正确确的的是是()A.刺激刺激a点会引起点会引起A的收的收缩，但不属于反射活，但不属于反射活动B.刺激刺激b点，甲、乙两点，甲、乙两电位位计都可都可记录到到电位位变化化C.若刺激若刺激a点，乙点，乙电位位计不能不能记录到到电位位变化，表明反射弧的化，表明反射弧的 某部位已某部位已经受受损D.刺激刺激b点，会引起点，会引起A的收的收缩，但，但E不会不会发生反生反应【典例【典例1】(2015四川绵阳重点高中联考四川绵阳重点高中联考)如下图是反射弧如下图是反射弧小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律解解析析图图中中的的AE分分别别代代表表的的是是效效应应器器、传传出出神神经经、神神经经中中枢枢、传传入入神神经经、感感受受器器。反反射射是是指指在在中中枢枢神神经经系系统统参参与与下下，动动物物体体或或人人体体对对内内外外环环境境变变化化作作出出的的规规律律性性应应答答。刺刺激激a点点会会引引起起A的的收收缩缩，但但没没有有神神经经中中枢枢C的的参参与与，因因此此不不属属于于反反射射活活动动。由由于于神神经经冲冲动动在在神神经经元元之之间间只只能能单单向向传传递递，因因此此即即使使正正常常情情况况下下刺刺激激a点也不会引起乙电位计的变化和点也不会引起乙电位计的变化和E发生反应。发生反应。答案答案C解析图中的解析图中的AE分别代表的是效应器、传出神经、神经中枢、传分别代表的是效应器、传出神经、神经中枢、传小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【以题说法】【以题说法】“反射反射”形成的两个必备条件形成的两个必备条件【以题说法】【以题说法】小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律1.静息电位、动作电位与电位复原静息电位、动作电位与电位复原兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递静息静息电位位动作作电位位电位复原位复原离子移离子移动状况状况K外流外流Na内流内流Na外流外流离子出入方式离子出入方式均均为协助助扩散散主主动运运输传导过程程静息静息电位位刺激刺激电位差位差电荷移荷移动局部局部电流流局部局部电流回路流回路作作为“新刺激新刺激”向前向前传递图解解1.静息电位、动作电位与电位复原兴奋的传导与传递静息电位动作静息电位、动作电位与电位复原兴奋的传导与传递静息电位动作小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律2.兴奋传导特点的实验验证兴奋传导特点的实验验证2.兴奋传导特点的实验验证兴奋传导特点的实验验证小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律比比较验证兴奋在神在神经纤维上的上的传导方向特点方向特点验证兴奋在神在神经元之元之间的的传递方向特点方向特点方法方法设计刺激刺激处，观察察A的的变化，化，同同时测量量处的的电位位变化化先刺激先刺激处，测量量处的的电位位变化；再刺激化；再刺激处，测量量处的的电位位变化化结果分析果分析若若A处有反有反应，处有有电位位变化，化，则证明明兴奋在神在神经纤维上的上的传导是双向的；是双向的；若若A处有反有反应，处无无电位位变化，化，则证明明兴奋在神在神经纤维上的上的传导是是单向的向的若两次若两次实验均均测到到电位位变化，化，则说明明兴奋在神在神经元元之之间的的传递是双向的；若是双向的；若只有一次只有一次实验测到到电位位变化，化，则说明明兴奋在神在神经元元之之间的的传递是是单向的向的比较验证兴奋在神经纤维上的传导方向特点验证兴奋在神经元之间的比较验证兴奋在神经纤维上的传导方向特点验证兴奋在神经元之间的小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【典典例例2】(2015河河南南洛洛阳阳统统考考)下下图为支支配配青青蛙蛙后后肢肢活活动的的反反射射弧弧模模式式图，假假设图中中各各结构构都都有有生生命命活活性性；现提提供供电刺刺激激设备和和电位位计(电位位测量量仪)，请设计实验方方案案，验证兴奋在在神神经纤维上上及及在在神神经元元之之间的的传导特特点点，并并阐述述预期期结果果，得得出出结论。【典例【典例2】(2015河南洛阳统考河南洛阳统考)下图为支配青蛙后肢活动下图为支配青蛙后肢活动小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律(1)验证兴奋在神在神经纤维上的上的传导特点特点方法步方法步骤：电刺激刺激b处，观察察_，同，同时测量量_。预期期结果：果：_。实验结论：_。(2)验证兴奋在神在神经元之元之间的的传递特点特点方方法法步步骤：先先刺刺激激a处，测量量_；再再刺刺激激_，测量量_。预期期结果：果：_。实验结论：_。(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点验证兴奋在神经纤维上的传导特点小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律解解析析本本题题为为验验证证性性实实验验，所所以以预预期期结结果果和和结结论论要要求求跟跟验验证证的的内内容容相相符符合合，即即本本题题隐隐含含条条件件：兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的；兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间的的传传递递是是单单向向的的。充充分分利利用用材材料料和和器器具具对对实实验验步步骤骤的的提提示示作作用用，在在应应用用器器具具的的过过程程中中自自然然就就引引出出了了下下一一步步实实验验操操作作，例例如如：根根据据提提供供的的器器具具电电位位测测量量仪仪，推推测测投投计计步步骤骤中中应应该该有有电电位位测测量量。在在验验证证兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的实实验验中中，首首先先应应该该选选择择合合适适的的刺刺激激点点，显显然然可可以以通通过过排排除法，先排除除法，先排除a、c点点，再选择再选择b点。点。答答案案(1)肌肌肉肉反反应c处的的电位位有有无无变化化肌肌肉肉发生生收收缩反反应,c处电位位发生生变化化兴奋在神在神经纤维上的上的传导是双向的是双向的(2)c(b)处的的电位有无位有无变化化c(b)处a处的的电位有无位有无变化化刺刺激激a处，c(b)处的的电位位有有变化化；再再刺刺激激c(b)处，a处的的电位位无无变化化兴奋在神在神经元之元之间的的传递是是单向的向的解析本题为验证性实验，所以预期结果和结论要求跟验证的内容相解析本题为验证性实验，所以预期结果和结论要求跟验证的内容相小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【方法技巧】【方法技巧】解答本题目应遵循如下思维流程解答本题目应遵循如下思维流程【方法技巧】【方法技巧】小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律电位测量与电流计指针偏转问题分析电位测量与电流计指针偏转问题分析1.电位的测量电位的测量测量方法量方法测量量图解解测量量结果果静息静息电位位测量：量：电表两极表两极分分别置于神置于神经纤维膜的内膜的内侧和外和外侧动作作电位位测量：量：电表两极表两极均置于神均置于神经纤维膜的外膜的外侧电位测量与电流计指针偏转问题分析电位测量与电流计指针偏转问题分析1.电位的测量测量方法测量图电位的测量测量方法测量图小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律2.兴奋传导与电流计指针偏转问题分析兴奋传导与电流计指针偏转问题分析(1)在神在神经纤维上上刺刺激激a点点，b点点先先兴奋，d点点后后兴奋，电流流计发生生两两次次方方向相反的偏向相反的偏转。刺刺激激c点点(bccd)，b点点和和d点点同同时兴奋，电流流计不不发生生偏偏转。2.兴奋传导与电流计指针偏转问题分析兴奋传导与电流计指针偏转问题分析刺激刺激a点，点，b点先兴奋，点先兴奋，小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律(2)在神在神经元之元之间刺刺激激b点点，由由于于兴奋在在突突触触间的的传导速速度度小小于于在在神神经纤维上上的的传导速速度度，a点点先先兴奋，d点点后后兴奋，电流流计发生生两两次次方方向向相相反反的偏的偏转。刺激刺激c点，点，兴奋不能不能传到到a，a点不点不兴奋，d点可点可兴奋，电流流计只只发生一次偏生一次偏转。(2)在神经元之间在神经元之间小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律3.膜电位变化曲线解读膜电位变化曲线解读3.膜电位变化曲线解读膜电位变化曲线解读小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律(1)曲曲线表示膜内外膜表示膜内外膜电位的位的变化情况；化情况；(2)a线段：静息段：静息电位、外正内位、外正内负，K通道开放使通道开放使K外流。外流。(3)B点点：零零电位位，动作作电位位形形成成过程程中中，Na通通道道开开放放使使Na内流。内流。(4)BC段：段：动作作电位、外位、外负内正，内正，Na通道通道继续开放。开放。(5)CD段：静息段：静息电位恢复，位恢复，K通道开放使通道开放使K外流。外流。(6)DE段段：静静息息电位位恢恢复复后后，NaK泵活活动加加强强，排排Na吸吸K，使膜内外离子分布恢复到静息水平。，使膜内外离子分布恢复到静息水平。(1)曲线表示膜内外膜电位的变化情况；曲线表示膜内外膜电位的变化情况；小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【典典例例】将将灵灵敏敏电表表连接接到到神神经纤维表表面面如如图1，突突触触结构构两两端端的的表表面面如如图2，每每个个电表表两两电极极之之间的的距距离离都都为L，当当在在图1的的P点点给予予足足够强强度度的的刺刺激激时，测得得电位位变化化如如图3。若若分分别在在图1和和图2的的a、b、c、d处给予予足足够强强度度的的刺刺激激(a点点离离左左右右两两个个电极极的距离相等的距离相等)，测得的得的电位位变化化图正确的是正确的是()【典例】【典例】将灵敏电表连接到神经纤维表面如图将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1，突触结构两端的，突触结构两端的小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律A.a点点对应图5B.b点点对应图3C.c点点对应图3 D.d点点对应图5解解析析刺刺激激P点点，测测得得的的电电位位变变化化对对应应图图3的的电电位位变变化化曲曲线线。若若在在a点点给给予予刺刺激激，a点点产产生生的的动动作作电电位位分分别别向向两两端端传传导导，由由于于a点点离离左左右右两两个个电电极极的的距距离离相相等等，因因此此指指针针不不偏偏转转，也也没没有有相相应应的的电电位位变变化化曲曲线线；若若刺刺激激b点点，则则发发生生和和刺刺激激P点点相相反反的的电电位位变变化化，即即先先出出现现一一个个负负的的波波形形曲曲线线再再出出现现一一个个正正的的波波形形曲曲线线；若若刺刺激激c点点测测得得的的电电位位变变化化与与图图3的的电电位位变变化化曲曲线线相相似似，但但是是由由于于兴兴奋奋在在突突触触的的传传递递要要慢慢于于神神经经纤纤维维上上的的传传导导，所所以以两两个个波波形形曲曲线线之之间间的的间间隔隔应应更更长长；刺刺激激d点点，由由于于兴兴奋奋不不能能向向左左传传递递，因因此此指指针针只只偏转一次偏转一次，对应图对应图4的曲线图。的曲线图。答案答案DA.a点对应图点对应图5B.b点对应图点对应图3小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【方法指津】【方法指津】确确认认电电流流计计针针指指，指指针针偏偏转转状状况况的的突突破破口口在在于于“两两电电极极”所所在在位位置处的电荷分布置处的电荷分布1.两极位置两极位置电位相等位相等(均在膜外、均在膜内或刺激点位于两极正均在膜外、均在膜内或刺激点位于两极正中心中心)，则电流流计指指针不偏不偏转。2.若若左左侧电极极先先变负，右右侧电极极为“正正”则电流流计指指针向向左左侧偏偏转一次。一次。3.若若左左侧电极极处为“正正”，右右侧电极极处为“负”，则电流流计指指针向右偏向右偏转一次。一次。【方法指津】【方法指津】小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律4.若若指指针偏偏转一一次次则呈呈现一一次次电位位变化化，若若指指针先先后后偏偏转两两次次且且方方向向相相反反，则会会呈呈现两两次次电位位变化化。如如图所所示示(呈呈现一一次次电位位变化化时只出只出现一个弧一个弧)4.若指针偏转一次则呈现一次电位变化，若指针先后偏转两次且方若指针偏转一次则呈现一次电位变化，若指针先后偏转两次且方小专题小专题大思路大思路固基础固基础助识记助识记突要点突要点探规律探规律【归纳】【归纳】电流流计指指针偏偏转分析流程分析流程图：【归纳】【归纳】人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，一轮复习人教版人和高等动物的神经调节一轮复习人教版人和高等动物的神经调节ppt课件课件