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苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册认识负数苏教版五年级数学上册认识负数认识负数1教学目标教学目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。认识负数教学目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义21.我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做我反我反我反反游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。（1）向上看（）（2）向前走200米（）（3）电梯上升10层（）向下看向前走200米电梯下降10层认识负数1.我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做我反我反我反反32.下面我们来难度大些的，看谁反应最快。（1）我在银行存入了500元（）。（2）知识竞赛中，五二班得了20分（）。（3）零上10摄氏度（）。（4）六月份，学校食堂赚了500元（）。取出500元失了20分零下10摄氏度赔了500元认识负数2.下面我们来难度大些的，看谁反应最快。（1）我在银行存入了4表示摄氏温度表示摄氏温度,读作读作“摄氏度摄氏度”。表示华氏温度，表示华氏温度，读作读作“华氏度华氏度”。我国用摄氏度我国用摄氏度来计量温度。来计量温度。认识温度计认识负数表示摄氏温度,读作“摄氏度”。表示华氏温度，读作“华氏5零上温度零上温度 零下温度零下温度 认识负数零上温度零下温度认识负数6一大格表示一大格表示1010摄氏度。摄氏度。一小格表示一小格表示2 2摄氏度。摄氏度。认识负数一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。认识负数7自学例自学例1 1，回答问题：，回答问题：1.1.你能看出那一天三个城你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？市的气温各是多少吗？2.2.三亚三亚的气温和南京比怎的气温和南京比怎么样？么样？哈尔滨哈尔滨的气温和南京的的气温和南京的比怎么样？比怎么样？3.3.三亚三亚和和哈尔滨哈尔滨的气温一的气温一样吗？不一样在哪里？样吗？不一样在哪里？认识负数自学例1，回答问题：1.你能看出那一天三个城市的气温8 1.1.三亚三亚的气温是零上的气温是零上2020摄氏度，南京的气温是摄氏度，南京的气温是0 0摄氏度，摄氏度，哈尔滨哈尔滨的气温的气温是零下是零下2020摄氏度。摄氏度。认识负数1.三亚的气温是零上20摄氏度，南京的气温是0摄氏度9 2.2.三亚三亚的气温比南的气温比南京高，京高，哈尔滨哈尔滨的气温比的气温比南京低。南京低。认识负数2.三亚的气温比南京高，哈尔滨的气温比南京低。认识负10 3.3.三亚三亚气温和气温和哈尔滨气温哈尔滨气温不一样，不一样，三亚三亚是零上是零上2020摄氏度，摄氏度，哈尔滨哈尔滨是零是零下下2020摄氏度。以零摄氏度为界线摄氏度。以零摄氏度为界线,一一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏个在零摄氏度以上，一个在零摄氏度以下度以下,正好相反。正好相反。认识负数3.三亚气温和哈尔滨气温不一样，三亚是零上20摄氏度，11零上零上2020摄氏度记作：摄氏度记作：+2020 零下零下2020摄氏度记作：摄氏度记作：-2020。“+“+2020”读作正读作正二十二十，是一个，是一个正数正数，+2020也可以写作也可以写作2020；“-“-2020”读作负读作负二十二十，是一个，是一个负数负数。认识负数零上20摄氏度记作：+20“+20”读作正二十，是一个正12海平面海平面+8844米米-155米米0米米吐鲁番盆地吐鲁番盆地 珠穆朗玛峰大约比海平面高珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，米，珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰吐鲁番盆地大约比海平面低吐鲁番盆地大约比海平面低155米。米。海拔高度认识负数海平面+8844米-155米0米吐鲁番盆地珠穆13 比海平面高比海平面高88448844米，通常米，通常称为海拔称为海拔88448844米，可以记作米，可以记作+8844+8844米。米。比海平面低比海平面低155155米，通常称米，通常称为海拔负为海拔负155155米，记作米，记作-155-155米。米。认识负数比海平面高8844米，通常称为海拔8844米，可以记14像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写）。像20、155这样的数都是负数。认识负数像+20、+8844.4这样的数都是正数（15零上温度用零上温度用正数表示正数表示 零下温度用零下温度用负数表示负数表示 认识负数零上温度用正数表示零下温度用负数表示认识负数160 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。正数都大于正数都大于0 0，负数都小于，负数都小于0 0。认识负数0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。认识负17把这些数填入相应的圈内。把这些数填入相应的圈内。-5-5+26+26 8 8-40-40-120-120+103+103正数正数负数负数+26+26+103+1038 8-5-5-40-40-120-120练一练：练一练：认识负数把这些数填入相应的圈内。-5+268-40-120+103正181、5摄氏度和+5摄氏度表示的气温一样高()2、正数都比0大，负数都比0小()3、0摄氏度表示没有温度.()4、一个数不是正数，就是负数.()5、海拔-155米表示比海平面低155米.()判断：认识负数1、5摄氏度和+5摄氏度表示的气温一样高()19写出写出5 5个正数和个正数和5 5个负数。个负数。认识负数写出5个正数和5个负数。认识负数20都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。0摄氏度以上与摄氏度以上与0摄氏度以下摄氏度以下股价的上涨与下跌股价的上涨与下跌海平面以上与海平面以下海平面以上与海平面以下地面以上的楼层与地面以地面以上的楼层与地面以下的楼层下的楼层银行存折上的存入与取出银行存折上的存入与取出在在生生活活中中认识负数都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。0摄氏度以上21本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。认识负数本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正22此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！认识负数此课件下载可自行编辑修改，供参考！认识负数23
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