责任——话题作文指导课件

责任话题作文指导要求：要求：请你以请你以“责任责任”为话题，写一篇为话题，写一篇不少于不少于600字的作文，可用字的作文，可用“责任责任”为题，也可自定，文体不限。为题，也可自定，文体不限。责任话题作文指导要求：1 1【思路点拨】n n 责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。因而应当承担的过失。因而应当承担的过失。因而应当承担的过失。n n 一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。n n 一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。品德，也可预卜一个人的成败。品德，也可预卜一个人的成败。品德，也可预卜一个人的成败。n n 责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！因此，你只有再去努力！因此，你只有再去努力！因此，你只有再去努力！【思路点拨】责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做2 2【关于责任的备选材料】n n1、我在公园散步，把脚底下的包装纸踢飞、我在公园散步，把脚底下的包装纸踢飞了，一个三、四岁的小女孩主动把捡起来。了，一个三、四岁的小女孩主动把捡起来。n n2、清洁工每天天不亮就起来工作。、清洁工每天天不亮就起来工作。n n3、父母抚养我长大成人、父母抚养我长大成人n n4、我为父母做家务、我为父母做家务n n5、作为学生的我每天认真完成学习任务、作为学生的我每天认真完成学习任务n n6、我当班长努力做好班级工作、我当班长努力做好班级工作n nn n 以上材料哪些更典型？哪些更具有意义？以上材料哪些更典型？哪些更具有意义？哪些体会更深？哪些体会更深？【关于责任的备选材料】1、我在公园散步，把脚底下的包装纸踢飞3 3材料1分析：n n我是中学生，小女孩，三、四岁我是中学生，小女孩，三、四岁一一大一小大一小n n我只有学习责任意识，没有社会责任意我只有学习责任意识，没有社会责任意识；小女孩有社会责任意识识；小女孩有社会责任意识我应该我应该有却没有，小女孩可以没有却已经有了有却没有，小女孩可以没有却已经有了n n关于一张包装纸（小事情）关于一张包装纸（小事情）大道理大道理（大主题，社会责任）（大主题，社会责任）n n亲身经历，感触深亲身经历，感触深受其影响受其影响材料1分析：我是中学生，小女孩，三、四岁一大一小4 4材料1立意（确定主题）、拟题：n n分析：分析：分析：分析：n n 对待地上的垃圾，一般人选择的是置之不理对待地上的垃圾，一般人选择的是置之不理对待地上的垃圾，一般人选择的是置之不理对待地上的垃圾，一般人选择的是置之不理（没有社会责任意识）（没有社会责任意识）（没有社会责任意识）（没有社会责任意识）这是一种行为习惯。这是一种行为习惯。这是一种行为习惯。这是一种行为习惯。n n 注意自己的行为习惯，是社会责任的体现注意自己的行为习惯，是社会责任的体现注意自己的行为习惯，是社会责任的体现注意自己的行为习惯，是社会责任的体现好的习惯能改变社会风气，促进和谐与文明建好的习惯能改变社会风气，促进和谐与文明建好的习惯能改变社会风气，促进和谐与文明建好的习惯能改变社会风气，促进和谐与文明建设。设。设。设。n n 因此，本文写作可以立意因此，本文写作可以立意因此，本文写作可以立意因此，本文写作可以立意宣扬小女孩的宣扬小女孩的宣扬小女孩的宣扬小女孩的精神，呼吁大家养成良好的行为习惯，培养责任精神，呼吁大家养成良好的行为习惯，培养责任精神，呼吁大家养成良好的行为习惯，培养责任精神，呼吁大家养成良好的行为习惯，培养责任意识。拟题意识。拟题意识。拟题意识。拟题责任就在你的身边责任就在你的身边责任就在你的身边责任就在你的身边材料1立意（确定主题）、拟题：分析：5 5材料1构思提纲：n n首先：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。首先：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。首先：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。首先：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。n n其次：叙述这件事情的具体经过（时、地、人、其次：叙述这件事情的具体经过（时、地、人、其次：叙述这件事情的具体经过（时、地、人、其次：叙述这件事情的具体经过（时、地、人、起因、经过、结果），我踩到垃圾及我的态度起因、经过、结果），我踩到垃圾及我的态度起因、经过、结果），我踩到垃圾及我的态度起因、经过、结果），我踩到垃圾及我的态度动作行为、心理动作行为、心理动作行为、心理动作行为、心理n n小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾语言、动作行为语言、动作行为语言、动作行为语言、动作行为n n我当时的感受我当时的感受我当时的感受我当时的感受n n我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）n n最后：以这件事对我的影响结束，呼应开头最后：以这件事对我的影响结束，呼应开头最后：以这件事对我的影响结束，呼应开头最后：以这件事对我的影响结束，呼应开头n n分三个部分六个段落来写分三个部分六个段落来写分三个部分六个段落来写分三个部分六个段落来写材料1构思提纲：首先：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。6 6第一段：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。n n 总以为自己还是一个不谙世事的中学生，总以为责任离我们还十分遥远，但是，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深的反思。n n（什么事情？灵魂有怎样的震动？反思什么？）悬念，引发读者兴趣。第一段：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。总以为自7 7第二段：我踩到垃圾及我的态度我踩到垃圾及我的态度我踩到垃圾及我的态度我踩到垃圾及我的态度动作行为、心理动作行为、心理动作行为、心理动作行为、心理n n 星期日星期日星期日星期日，我我我我到到到到县城街心公园县城街心公园县城街心公园县城街心公园去去去去散步散步散步散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责，当然，我并没有忘记肩负的学习责，当然，我并没有忘记肩负的学习责，当然，我并没有忘记肩负的学习责n n （时间）（人）（地点）（时间）（人）（地点）（时间）（人）（地点）（时间）（人）（地点）（事因）（事因）（事因）（事因）（点（点（点（点“责任责任责任责任”）n n任，任，任，任，手里手里手里手里拿拿拿拿着一本外语书，想着一本外语书，想着一本外语书，想着一本外语书，想找找找找个安静的地方，看上几页个安静的地方，看上几页个安静的地方，看上几页个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得。走着走着，觉得。走着走着，觉得。走着走着，觉得n n （动作、心理）（动作、心理）（动作、心理）（动作、心理）n n脚下粘乎乎的脚下粘乎乎的脚下粘乎乎的脚下粘乎乎的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道n n（垃圾对人们生活的影响（垃圾对人们生活的影响（垃圾对人们生活的影响（垃圾对人们生活的影响突出中心，即维护公共卫生的意义）突出中心，即维护公共卫生的意义）突出中心，即维护公共卫生的意义）突出中心，即维护公共卫生的意义）n n上，被我踩个正着。上，被我踩个正着。上，被我踩个正着。上，被我踩个正着。“真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明”我心里骂着我心里骂着我心里骂着我心里骂着那个丢包装纸的那个丢包装纸的那个丢包装纸的那个丢包装纸的n n 态度：（心理）态度：（心理）态度：（心理）态度：（心理）n n人，人，人，人，抬起脚用力一甩抬起脚用力一甩抬起脚用力一甩抬起脚用力一甩，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对n n （动作）（动作）（动作）（动作）n n自己文明行为的自己文明行为的自己文明行为的自己文明行为的满足满足满足满足，我坐在花园的凉亭里，打开了书本，我坐在花园的凉亭里，打开了书本，我坐在花园的凉亭里，打开了书本，我坐在花园的凉亭里，打开了书本 n n （没有社会责任意识（没有社会责任意识（没有社会责任意识（没有社会责任意识反衬小女孩的公德意识之可贵）反衬小女孩的公德意识之可贵）反衬小女孩的公德意识之可贵）反衬小女孩的公德意识之可贵）第二段：我踩到垃圾及我的态度动作行为、心理 星期8 8第三段：小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾小女孩发现垃圾语言、动作行为语言、动作行为语言、动作行为语言、动作行为n n “妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。”一个细嫩嫩的童音，一个细嫩嫩的童音，一个细嫩嫩的童音，一个细嫩嫩的童音，打断了我读书的专打断了我读书的专打断了我读书的专打断了我读书的专n n （语言描写）（语言描写）（语言描写）（语言描写）n n心致志。原来是一个心致志。原来是一个心致志。原来是一个心致志。原来是一个只有只有只有只有三、四岁的小女孩三、四岁的小女孩三、四岁的小女孩三、四岁的小女孩，挣脱挣脱挣脱挣脱妈妈的手，去妈妈的手，去妈妈的手，去妈妈的手，去捡捡捡捡刚才刚才刚才刚才我我我我甩甩甩甩n n （突出小，与我形成对比）（动作）（突出小，与我形成对比）（动作）（突出小，与我形成对比）（动作）（突出小，与我形成对比）（动作）（强调与我的对比）（强调与我的对比）（强调与我的对比）（强调与我的对比）n n （为什么不对小女孩进行外貌描写？）（为什么不对小女孩进行外貌描写？）（为什么不对小女孩进行外貌描写？）（为什么不对小女孩进行外貌描写？）n n掉的那块包装纸。然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着掉的那块包装纸。然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着掉的那块包装纸。然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着掉的那块包装纸。然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着n n孩子象一只彩蝶飞来飞去孩子象一只彩蝶飞来飞去孩子象一只彩蝶飞来飞去孩子象一只彩蝶飞来飞去，脸上露出，脸上露出，脸上露出，脸上露出赞许赞许赞许赞许的微笑。的微笑。的微笑。的微笑。n n（什么手法，有何效果？）（为什么这样写妈妈？）（什么手法，有何效果？）（为什么这样写妈妈？）（什么手法，有何效果？）（为什么这样写妈妈？）（什么手法，有何效果？）（为什么这样写妈妈？）第三段：小女孩发现垃圾语言、动作行为 “妈妈，这儿9 9第四段：我当时的感受我当时的感受我当时的感受我当时的感受n n 然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个刚才还骂那个刚才还骂那个刚才还骂那个n n （感受）（感受）（感受）（感受）（为何有这样的感受）（为何有这样的感受）（为何有这样的感受）（为何有这样的感受）n n扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？小女孩走远了，但她的小女孩走远了，但她的小女孩走远了，但她的小女孩走远了，但她的n n（同时，也是对自己行为的反思）（同时，也是对自己行为的反思）（同时，也是对自己行为的反思）（同时，也是对自己行为的反思）n n背影好象越来越高大，而自己却越来越渺小。背影好象越来越高大，而自己却越来越渺小。背影好象越来越高大，而自己却越来越渺小。背影好象越来越高大，而自己却越来越渺小。n n（为什么这样写？）（为什么这样写？）（为什么这样写？）（为什么这样写？）第四段：我当时的感受 然而，我的心却象被什么重物狠狠一1010第五段：我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）我对这件事的感悟（点明主题）n n 是的，从她的身上我体悟到：是的，从她的身上我体悟到：是的，从她的身上我体悟到：是的，从她的身上我体悟到：做为一个即将步入成人行列的中学生，肩做为一个即将步入成人行列的中学生，肩做为一个即将步入成人行列的中学生，肩做为一个即将步入成人行列的中学生，肩n n （点明主题）（点明主题）（点明主题）（点明主题）n n上的上的上的上的责任责任责任责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明n n的人，更是我们的人，更是我们的人，更是我们的人，更是我们首要的责任首要的责任首要的责任首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时n n （点题：为何以（点题：为何以（点题：为何以（点题：为何以“责任就在身边责任就在身边责任就在身边责任就在身边”为题）为题）为题）为题）n n处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一n n言一行，都与它有密切关联。言一行，都与它有密切关联。言一行，都与它有密切关联。言一行，都与它有密切关联。第五段：我对这件事的感悟（点明主题）是的，从她的身上1111第六段：以这件事对我的影响结束，呼应开头以这件事对我的影响结束，呼应开头以这件事对我的影响结束，呼应开头以这件事对我的影响结束，呼应开头n n 的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成n n熟起来。熟起来。熟起来。熟起来。n n（对我的影响，呼应开头对我的影响，呼应开头对我的影响，呼应开头对我的影响，呼应开头“有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深的反思。也让我对自己的过去，进行深深的反思。也让我对自己的过去，进行深深的反思。也让我对自己的过去，进行深深的反思。”）第六段：以这件事对我的影响结束，呼应开头 的确，这件小1212责任就在你的身边责任就在你的身边责任就在你的身边责任就在你的身边n n 总以为自己还是一个不谙世事的中学生，总以为责任离我们还十分遥远，但总以为自己还是一个不谙世事的中学生，总以为责任离我们还十分遥远，但总以为自己还是一个不谙世事的中学生，总以为责任离我们还十分遥远，但总以为自己还是一个不谙世事的中学生，总以为责任离我们还十分遥远，但是，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深是，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深是，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深是，有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深的反思。的反思。的反思。的反思。n n 星期日，我到县城街心公园去散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责任，星期日，我到县城街心公园去散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责任，星期日，我到县城街心公园去散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责任，星期日，我到县城街心公园去散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责任，手里拿着一本外语书，想找个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得脚下粘乎手里拿着一本外语书，想找个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得脚下粘乎手里拿着一本外语书，想找个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得脚下粘乎手里拿着一本外语书，想找个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得脚下粘乎乎的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道上，被我踩个正乎的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道上，被我踩个正乎的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道上，被我踩个正乎的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道上，被我踩个正着。着。着。着。“真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明真没素质，真不讲文明”我心里骂着那个丢包装纸的人，抬起脚用力一甩，我心里骂着那个丢包装纸的人，抬起脚用力一甩，我心里骂着那个丢包装纸的人，抬起脚用力一甩，我心里骂着那个丢包装纸的人，抬起脚用力一甩，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对自己文明行为的满足，我坐包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对自己文明行为的满足，我坐包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对自己文明行为的满足，我坐包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对自己文明行为的满足，我坐在花园的凉亭里，打开了书本在花园的凉亭里，打开了书本在花园的凉亭里，打开了书本在花园的凉亭里，打开了书本n n “妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。妈妈，这儿有一块垃圾纸。”一个细嫩嫩的童音，打断了我读书的专心致一个细嫩嫩的童音，打断了我读书的专心致一个细嫩嫩的童音，打断了我读书的专心致一个细嫩嫩的童音，打断了我读书的专心致志。原来是一个只有三、四岁的小女孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块志。原来是一个只有三、四岁的小女孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块志。原来是一个只有三、四岁的小女孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块志。原来是一个只有三、四岁的小女孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块包装纸。包装纸。包装纸。包装纸。n n 然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着孩子象一只彩蝶飞然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着孩子象一只彩蝶飞然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着孩子象一只彩蝶飞然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着孩子象一只彩蝶飞来飞去，脸上露出赞许的微笑。来飞去，脸上露出赞许的微笑。来飞去，脸上露出赞许的微笑。来飞去，脸上露出赞许的微笑。n n 然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个扔包然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个扔包然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个扔包然而，我的心却象被什么重物狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？小女孩走远了，但她的背影好象装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？小女孩走远了，但她的背影好象装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？小女孩走远了，但她的背影好象装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？小女孩走远了，但她的背影好象越来越高大，而自己却越来越渺小。越来越高大，而自己却越来越渺小。越来越高大，而自己却越来越渺小。越来越高大，而自己却越来越渺小。n n 是的，从她的身上我体悟到：做为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的是的，从她的身上我体悟到：做为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的是的，从她的身上我体悟到：做为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的是的，从她的身上我体悟到：做为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明的人，更责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明的人，更责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明的人，更责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有高尚思想品质，讲文明的人，更是我们首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以有形的是我们首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以有形的是我们首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以有形的是我们首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一言一行，都与它有行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一言一行，都与它有行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一言一行，都与它有行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一言一行，都与它有密切关联。密切关联。密切关联。密切关联。n n 的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成熟起的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成熟起的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成熟起的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成熟起来。来。来。来。责任就在你的身边1313这是我的责任这是我的责任这是我的责任这是我的责任n n 我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我深深地感到，肩上的担子，是那么沉，那么重。深深地感到，肩上的担子，是那么沉，那么重。深深地感到，肩上的担子，是那么沉，那么重。深深地感到，肩上的担子，是那么沉，那么重。n n事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！我不会把这件事告诉老师的。不过，我不会把这件事告诉老师的。不过，我不会把这件事告诉老师的。不过，我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！下不为例！下不为例！下不为例！我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：爱出风头！爱出风头！爱出风头！爱出风头！好管闲好管闲好管闲好管闲事！事！事！事！我扭过头来，心平气和地说：我扭过头来，心平气和地说：我扭过头来，心平气和地说：我扭过头来，心平气和地说：这是我的责任！作为班长，应承担的责任！这是我的责任！作为班长，应承担的责任！这是我的责任！作为班长，应承担的责任！这是我的责任！作为班长，应承担的责任！他们他们他们他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。n n从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀希望的时候希望的时候希望的时候希望的时候 ，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。是真诚的，是热情的。是真诚的，是热情的。是真诚的，是热情的。这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也该有做人的标准！该有做人的标准！该有做人的标准！该有做人的标准！这经常这样对自己说。这经常这样对自己说。这经常这样对自己说。这经常这样对自己说。n n伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布不染时才宣布不染时才宣布不染时才宣布 解散解散解散解散；遇到难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他；遇到难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他；遇到难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他；遇到难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：嘿，班长，来一下！嘿，班长，来一下！嘿，班长，来一下！嘿，班长，来一下！n n 我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被学校评为学校评为学校评为学校评为 优秀班集体优秀班集体优秀班集体优秀班集体，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。班长，你班长，你班长，你班长，你这么任劳任怨就不求回报吗？这么任劳任怨就不求回报吗？这么任劳任怨就不求回报吗？这么任劳任怨就不求回报吗？同学们感激地问道。我微笑着说：同学们感激地问道。我微笑着说：同学们感激地问道。我微笑着说：同学们感激地问道。我微笑着说：不求回报，这是我不求回报，这是我不求回报，这是我不求回报，这是我的责任，作为班长应尽的责任。的责任，作为班长应尽的责任。的责任，作为班长应尽的责任。的责任，作为班长应尽的责任。他们高兴地叫道：他们高兴地叫道：他们高兴地叫道：他们高兴地叫道：这个班长，我们选对罗！这个班长，我们选对罗！这个班长，我们选对罗！这个班长，我们选对罗！n n 这是我的责任！这是我的责任！这是我的责任！这是我的责任！它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全部悲与喜，是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这部悲与喜，是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这部悲与喜，是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这部悲与喜，是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，别忘了问自己一声：别忘了问自己一声：别忘了问自己一声：别忘了问自己一声：你尽责了吗？你尽责了吗？你尽责了吗？你尽责了吗？这是我的责任选材料6作文1414最靓丽的风景最靓丽的风景有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。题记题记 相遇相遇 漫无目的的我在书店闲逛，天气热得烦人，只有几声隐隐约约漫无目的的我在书店闲逛，天气热得烦人，只有几声隐隐约约的知了声，好像也在诉说着夏天的燥热。店外的马路上车辆来来往的知了声，好像也在诉说着夏天的燥热。店外的马路上车辆来来往往，这也是每个城市共同的标志。往，这也是每个城市共同的标志。走过令人眼花缭乱的青春小说，只是一些白日做梦的风花雪月、走过令人眼花缭乱的青春小说，只是一些白日做梦的风花雪月、海誓山盟罢了；逛过一叠叠几乎令人窒息的习题，早已令我觉得厌海誓山盟罢了；逛过一叠叠几乎令人窒息的习题，早已令我觉得厌倦。忽然我的眼前一亮倦。忽然我的眼前一亮简爱，好独特的名字，但后面的中简爱，好独特的名字，但后面的中学生必读文学又让我觉得厌烦，就这样我们擦肩而过。学生必读文学又让我觉得厌烦，就这样我们擦肩而过。相识相识 “请同学们多读一些中学生必读的课外书。请同学们多读一些中学生必读的课外书。”老师的话音一落老师的话音一落我马上想到了你。我马上想到了你。还是那个路口那个店，那擦肩而过的地点，那烦人的知了声，还是那个路口那个店，那擦肩而过的地点，那烦人的知了声，不过不同的是我的手中握着你，从那天起，我们算正式认识。不过不同的是我的手中握着你，从那天起，我们算正式认识。最靓丽的风景1515相知相知相知相知 刚开始读时，只是单纯的对书名感兴趣，翻开书的扉页，一个似刚开始读时，只是单纯的对书名感兴趣，翻开书的扉页，一个似刚开始读时，只是单纯的对书名感兴趣，翻开书的扉页，一个似刚开始读时，只是单纯的对书名感兴趣，翻开书的扉页，一个似笑非笑的女孩，一双充满渴望的眼睛，刹那间我在那眼神中看到了自笑非笑的女孩，一双充满渴望的眼睛，刹那间我在那眼神中看到了自笑非笑的女孩，一双充满渴望的眼睛，刹那间我在那眼神中看到了自笑非笑的女孩，一双充满渴望的眼睛，刹那间我在那眼神中看到了自己的影子，也许世上真有心灵感应。己的影子，也许世上真有心灵感应。己的影子，也许世上真有心灵感应。己的影子，也许世上真有心灵感应。我迫不及待的读了起来，我是一个粗枝大叶的人，我读书有一个我迫不及待的读了起来，我是一个粗枝大叶的人，我读书有一个我迫不及待的读了起来，我是一个粗枝大叶的人，我读书有一个我迫不及待的读了起来，我是一个粗枝大叶的人，我读书有一个习惯，只注重开头和结尾不注重内容，但当我翻完整本书时，我又从习惯，只注重开头和结尾不注重内容，但当我翻完整本书时，我又从习惯，只注重开头和结尾不注重内容，但当我翻完整本书时，我又从习惯，只注重开头和结尾不注重内容，但当我翻完整本书时，我又从头一字一句读了起来，有了第一遍的基础这一遍好多了。头一字一句读了起来，有了第一遍的基础这一遍好多了。头一字一句读了起来，有了第一遍的基础这一遍好多了。头一字一句读了起来，有了第一遍的基础这一遍好多了。当我读到简爱在舅母家所受到的屈辱，我替她抱不平；当我读到当我读到简爱在舅母家所受到的屈辱，我替她抱不平；当我读到当我读到简爱在舅母家所受到的屈辱，我替她抱不平；当我读到当我读到简爱在舅母家所受到的屈辱，我替她抱不平；当我读到海伦的离去时，我的泪也流了下来；当我读到简爱与心爱的人擦肩而海伦的离去时，我的泪也流了下来；当我读到简爱与心爱的人擦肩而海伦的离去时，我的泪也流了下来；当我读到简爱与心爱的人擦肩而海伦的离去时，我的泪也流了下来；当我读到简爱与心爱的人擦肩而过时，我为她深感惋惜；当我读到简爱最终与心爱的人终成眷侣我会过时，我为她深感惋惜；当我读到简爱最终与心爱的人终成眷侣我会过时，我为她深感惋惜；当我读到简爱最终与心爱的人终成眷侣我会过时，我为她深感惋惜；当我读到简爱最终与心爱的人终成眷侣我会意地笑了；当我意地笑了；当我意地笑了；当我意地笑了；当我 从你身上，我看到了一个人世间最美的灵魂，一个命运艰苦但自从你身上，我看到了一个人世间最美的灵魂，一个命运艰苦但自从你身上，我看到了一个人世间最美的灵魂，一个命运艰苦但自从你身上，我看到了一个人世间最美的灵魂，一个命运艰苦但自强不息的女孩的成长史，我看到了我人生中最美的风景强不息的女孩的成长史，我看到了我人生中最美的风景强不息的女孩的成长史，我看到了我人生中最美的风景强不息的女孩的成长史，我看到了我人生中最美的风景勇敢、乐勇敢、乐勇敢、乐勇敢、乐观、追求。观、追求。观、追求。观、追求。人可以不伟大，但人却必须要追求，人的命运无从选择，但人可人可以不伟大，但人却必须要追求，人的命运无从选择，但人可人可以不伟大，但人却必须要追求，人的命运无从选择，但人可人可以不伟大，但人却必须要追求，人的命运无从选择，但人可以试着去改变自己的命运。以试着去改变自己的命运。以试着去改变自己的命运。以试着去改变自己的命运。简爱简爱简爱简爱一个存在于每个为理想奋斗的人心中最靓丽的风景。是一个存在于每个为理想奋斗的人心中最靓丽的风景。是一个存在于每个为理想奋斗的人心中最靓丽的风景。是一个存在于每个为理想奋斗的人心中最靓丽的风景。是的，简爱的故事或许比较特别，她走过的路或许比较迂回，但她却有的，简爱的故事或许比较特别，她走过的路或许比较迂回，但她却有的，简爱的故事或许比较特别，她走过的路或许比较迂回，但她却有的，简爱的故事或许比较特别，她走过的路或许比较迂回，但她却有一个目标。为了这个目标，她甘愿像飞蛾做烈焰的俘虏，但飞蛾已去，一个目标。为了这个目标，她甘愿像飞蛾做烈焰的俘虏，但飞蛾已去，一个目标。为了这个目标，她甘愿像飞蛾做烈焰的俘虏，但飞蛾已去，一个目标。为了这个目标，她甘愿像飞蛾做烈焰的俘虏，但飞蛾已去，空中仍有飞旋的美丽弧线。空中仍有飞旋的美丽弧线。空中仍有飞旋的美丽弧线。空中仍有飞旋的美丽弧线。简爱像美丽的流苏停留在我心田。在一往情深的日子里，在艰苦简爱像美丽的流苏停留在我心田。在一往情深的日子里，在艰苦简爱像美丽的流苏停留在我心田。在一往情深的日子里，在艰苦简爱像美丽的流苏停留在我心田。在一往情深的日子里，在艰苦奋斗的日子里，在我未来所有日子里，简爱都是我心中最靓丽的风景。奋斗的日子里，在我未来所有日子里，简爱都是我心中最靓丽的风景。奋斗的日子里，在我未来所有日子里，简爱都是我心中最靓丽的风景。奋斗的日子里，在我未来所有日子里，简爱都是我心中最靓丽的风景。相知 1616美丽的风景线美丽的风景线美丽的风景线美丽的风景线 我的身边有一道美丽的风景线，它既不是挂在天上的彩虹，不是我的身边有一道美丽的风景线，它既不是挂在天上的彩虹，不是我的身边有一道美丽的风景线，它既不是挂在天上的彩虹，不是我的身边有一道美丽的风景线，它既不是挂在天上的彩虹，不是地上的小花小草，也不是各种晶莹剔透的金银饰品地上的小花小草，也不是各种晶莹剔透的金银饰品地上的小花小草，也不是各种晶莹剔透的金银饰品地上的小花小草，也不是各种晶莹剔透的金银饰品告诉你，这个告诉你，这个告诉你，这个告诉你，这个最美的风景是一名普普通通的环卫工人的身影。最美的风景是一名普普通通的环卫工人的身影。最美的风景是一名普普通通的环卫工人的身影。最美的风景是一名普普通通的环卫工人的身影。早晨起来，清新的空气，洁净的街道，伴随我们走过快乐的每一早晨起来，清新的空气，洁净的街道，伴随我们走过快乐的每一早晨起来，清新的空气，洁净的街道，伴随我们走过快乐的每一早晨起来，清新的空气，洁净的街道，伴随我们走过快乐的每一天，每当此时，你是否会想到这是谁的功劳呢？如果没有环卫工人，天，每当此时，你是否会想到这是谁的功劳呢？如果没有环卫工人，天，每当此时，你是否会想到这是谁的功劳呢？如果没有环卫工人，天，每当此时，你是否会想到这是谁的功劳呢？如果没有环卫工人，清新的空气从哪里来？洁净的道路从哪里来？清新的空气从哪里来？洁净的道路从哪里来？清新的空气从哪里来？洁净的道路从哪里来？清新的空气从哪里来？洁净的道路从哪里来？但是，如此默默为我们奉献的人你会尊重他吗？也许你会沉默，但是，如此默默为我们奉献的人你会尊重他吗？也许你会沉默，但是，如此默默为我们奉献的人你会尊重他吗？也许你会沉默，但是，如此默默为我们奉献的人你会尊重他吗？也许你会沉默，也许你会点头，可是我们身边会有多少人尊重他们呢？想起这些我就也许你会点头，可是我们身边会有多少人尊重他们呢？想起这些我就也许你会点头，可是我们身边会有多少人尊重他们呢？想起这些我就也许你会点头，可是我们身边会有多少人尊重他们呢？想起这些我就会愤愤地想起一件很令人心酸的事。会愤愤地想起一件很令人心酸的事。会愤愤地想起一件很令人心酸的事。会愤愤地想起一件很令人心酸的事。有一次，我走在干净的路上，虽然没有垃圾，但还有头一天夜间有一次，我走在干净的路上，虽然没有垃圾，但还有头一天夜间有一次，我走在干净的路上，虽然没有垃圾，但还有头一天夜间有一次，我走在干净的路上，虽然没有垃圾，但还有头一天夜间下雨形成的积水，这些积水不时地被路过的行人溅起，被阳光一照，下雨形成的积水，这些积水不时地被路过的行人溅起，被阳光一照，下雨形成的积水，这些积水不时地被路过的行人溅起，被阳光一照，下雨形成的积水，这些积水不时地被路过的行人溅起，被阳光一照，仿佛一朵朵闪亮的小花，我正走在着洁净的道上，欣赏着美丽的小水仿佛一朵朵闪亮的小花，我正走在着洁净的道上，欣赏着美丽的小水仿佛一朵朵闪亮的小花，我正走在着洁净的道上，欣赏着美丽的小水仿佛一朵朵闪亮的小花，我正走在着洁净的道上，欣赏着美丽的小水花，心情格外的愉悦。这时，一个中学生飞一样骑着自行车猛地从一花，心情格外的愉悦。这时，一个中学生飞一样骑着自行车猛地从一花，心情格外的愉悦。这时，一个中学生飞一样骑着自行车猛地从一花，心情格外的愉悦。这时，一个中学生飞一样骑着自行车猛地从一位环卫工人身边跃过，积水一下子便飞到可环卫工人的裤子上了，那位环卫工人身边跃过，积水一下子便飞到可环卫工人的裤子上了，那位环卫工人身边跃过，积水一下子便飞到可环卫工人的裤子上了，那位环卫工人身边跃过，积水一下子便飞到可环卫工人的裤子上了，那漂亮的晶莹的小水花，变成了泥泞的泥巴花，贴在了环卫工人的裤脚漂亮的晶莹的小水花，变成了泥泞的泥巴花，贴在了环卫工人的裤脚漂亮的晶莹的小水花，变成了泥泞的泥巴花，贴在了环卫工人的裤脚漂亮的晶莹的小水花，变成了泥泞的泥巴花，贴在了环卫工人的裤脚上了。我本以为中学生会停下来，向环卫工人道歉，没想到他竟转头上了。我本以为中学生会停下来，向环卫工人道歉，没想到他竟转头上了。我本以为中学生会停下来，向环卫工人道歉，没想到他竟转头上了。我本以为中学生会停下来，向环卫工人道歉，没想到他竟转头狠狠地说了一句狠狠地说了一句狠狠地说了一句狠狠地说了一句“以后别挡道！以后别挡道！以后别挡道！以后别挡道！”此情此景我看在眼里，这难听的话此情此景我看在眼里，这难听的话此情此景我看在眼里，这难听的话此情此景我看在眼里，这难听的话像针一样刺在我的心里，我气愤极了！真想为环卫工人打抱不平，可像针一样刺在我的心里，我气愤极了！真想为环卫工人打抱不平，可像针一样刺在我的心里，我气愤极了！真想为环卫工人打抱不平，可像针一样刺在我的心里，我气愤极了！真想为环卫工人打抱不平，可就在这时，我却看到环卫工人只是平淡地摇了摇头，默默地走了，仿就在这时，我却看到环卫工人只是平淡地摇了摇头，默默地走了，仿就在这时，我却看到环卫工人只是平淡地摇了摇头，默默地走了，仿就在这时，我却看到环卫工人只是平淡地摇了摇头，默默地走了，仿佛遇到这种事对于他已经成为了正常。望着环卫工人那普通的背影，佛遇到这种事对于他已经成为了正常。望着环卫工人那普通的背影，佛遇到这种事对于他已经成为了正常。望着环卫工人那普通的背影，佛遇到这种事对于他已经成为了正常。望着环卫工人那普通的背影，我似乎读懂了什么我似乎读懂了什么我似乎读懂了什么我似乎读懂了什么 这就是我身边的一道美丽的风景线，也是一道充满宽容博爱的风这就是我身边的一道美丽的风景线，也是一道充满宽容博爱的风这就是我身边的一道美丽的风景线，也是一道充满宽容博爱的风这就是我身边的一道美丽的风景线，也是一道充满宽容博爱的风景线，他是那样的光鲜亮丽，无以伦比景线，他是那样的光鲜亮丽，无以伦比景线，他是那样的光鲜亮丽，无以伦比景线，他是那样的光鲜亮丽，无以伦比美丽的风景线1717