观察物体三课件

观察物体观察物体观察物体一、导入一、导入小明小明小丽小丽小红小红从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看连一连连一连。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L一、导入小明小丽小红从正面看从上面看从左面看连一连。绿色圃中（1）用）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。的图形。按要求摆一摆。按要求摆一摆。二、探究新知二、探究新知还可以怎样摆？还可以怎样摆？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 （1）用）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。的图形。按要求摆一摆。按要求摆一摆。二、探究新知二、探究新知绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L 分析：分析：由题目可知，这个图形由题目可知，这个图形只有一层只有一层，并且左右有，并且左右有3 3个小个小正方体那么长。正方体那么长。先用先用3 3个同样的小正方体摆出从正面看到的是个同样的小正方体摆出从正面看到的是 的图形，再把第的图形，再把第4 4个小正方体放在所摆图形的前面或后面个小正方体放在所摆图形的前面或后面，从而使摆出的图形从正面看仍是，从而使摆出的图形从正面看仍是 。（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 摆法展示：摆法展示：摆法展示：摆法展示：摆法展示：有什么发现？有什么发现？摆法展示：有什么发现？虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？以怎样摆？明明分析：分析：由上题的拼摆经验可知，由上题的拼摆经验可知，再增加一个同样的小正方再增加一个同样的小正方体，可以放在所摆图形的体，可以放在所摆图形的前面或后面任何不影响正前面或后面任何不影响正面视觉效果的位置，所以面视觉效果的位置，所以可以放在上题的基础上进可以放在上题的基础上进行拼摆。行拼摆。（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？以怎样摆？明明（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不玲玲（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，要个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？摆？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L玲玲（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形00二、探究新知二、探究新知（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？看到的形状不变，你可以怎样摆？你有什么发现？你有什么发现？二、探究新知（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面有什么发现？有什么发现？虽然摆法各不相同，但只虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。加到上、下、左、右面。只给出一个方向观察的图形只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。无法确定立体图形的形状。结论结论有什么发现？虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能你能摆出兰兰所观察的图形吗？你能摆出兰兰所观察的图形吗？思考思考:你能摆出几个符合上你能摆出几个符合上述条件的立方体图形？述条件的立方体图形？你能摆出兰兰所观察的图形吗？思考:你能摆出兰兰所观察的图形吗？一旦确定了从正面看、从左面看、一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合左面或上面的立体图形，最后确出符合左面或上面的立体图形，最后确定立体图形。定立体图形。你能摆出兰兰所观察的图形吗？一旦确定了从正面看P2 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从左面看从正面看从上面看P2 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从左面看从正面看从上思考：思考：由两个方向观察到的图形能否确定原立方体的形状？结论：由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。不能不能思考：结论：不能2 2（1）如果从正面看到的是）如果从正面看到的是 ，用，用5个小个小 正方体可以怎样摆？正方体可以怎样摆？三、知识运用三、知识运用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L2（1）如果从正面看到的是 ，用5个小 三、知三、知识运用三、知识运用2 2（2）如果再从上面看到的是）如果再从上面看到的是 ，你能确，你能确 定这定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。三、知识运用2（2）如果再从上面看到的是 ，你总结通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么收获？收获？总结通过这节课的学习，你有什么收获？