议论文阅读指导ppt课件

议论文阅读指导议论文阅读指导议论文阅读指导1本节课的三个板块v复习文体知识复习文体知识v掌握阅读技巧掌握阅读技巧v进行实战训练进行实战训练本节课的三个板块复习文体知识2板块一：板块一：复习文体知识复习文体知识1、定义、定义2、三要素、三要素3、论证方式、论证方式4、基本结构、基本结构5、语言特点、语言特点板块一：复习文体知识1、定义3进入进入 知识抢答知识抢答进入42.议论文的议论文的三要素三要素？1.1.什么是议论文？什么是议论文？论点论点 论据论据 论证论证 议论文就是以议论文就是以议论议论为主要为主要表达表达方式方式，对生活中的人或事，对生活中的人或事发表见解发表见解或或主张主张的一种文体。的一种文体。其其目的目的是以理服人。是以理服人。2.议论文的三要素？1.什么是议论文？论点 论据 论51 1、定义：、定义：3 3、论点的位置：、论点的位置：论点：论点：作者对问题所持的作者对问题所持的见解见解和和主张主张。（在形式上是一个（在形式上是一个判断句判断句。）。）正确、鲜明正确、鲜明题目、开头、文中、结尾题目、开头、文中、结尾自我概括。自我概括。只有只有一个一个中心论点中心论点,可有可有几个几个分论点分论点.中心论点中心论点是全文的是全文的统帅统帅，是，是灵魂灵魂，分论点分论点是为是为证明证明中心论点服务的。中心论点服务的。2 2、要求：、要求：4、中心论点与分论点、中心论点与分论点：1、定义：3、论点的位置：论点：作者对问题所持的见解和主张。61 1、定义：、定义：2 2、类型、类型古今中外的事例古今中外的事例，现实现象现实现象，自己的经历自己的经历，确凿的数据确凿的数据，可靠的史实可靠的史实等等道理论据：道理论据：公认的道理、格言、公认的道理、格言、名人名言、原理、定名人名言、原理、定理等。理等。要求：要求：真实典型，叙述简明扼要真实典型，叙述简明扼要.事实论据：事实论据：论据：论据：用来用来证明论点证明论点的事实和道理。的事实和道理。1、定义：2、类型古今中外的事例，现实现象，自己的经历，确凿7 用用论据证明论点论据证明论点的过程和的过程和方法，是论点和论据之间的方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带逻辑联系纽带。举例论证：举例论证：道理论证：道理论证：比喻论证：比喻论证：对比论证：对比论证：论证：论证：1 1、定义：、定义：用用事实论据事实论据论证论点的方法论证论点的方法用用道理论据道理论据论证论点的方法论证论点的方法用形象的用形象的比喻比喻来说理的方法来说理的方法用用正反正反两方面论据两方面论据对比说理对比说理的方法的方法2.2.常见的常见的论证方法论证方法有四种：有四种：用论据证明论点的过程和方法，是论点83.3.四种四种论证方法论证方法的作用：的作用：举例论证：举例论证：道理论证：道理论证：比喻论证：比喻论证：对比论证：对比论证：生动形象，通俗易懂生动形象，通俗易懂 对比鲜明，强调突出对比鲜明，强调突出论证：论证：真实具体，说服力强真实具体，说服力强凝练深刻，权威性强凝练深刻，权威性强3.四种论证方法的作用：举例论证：生动形象，通俗易懂 9立论：立论：立论和驳论立论和驳论3、论证方式：、论证方式：驳论：驳论：就一定的事件和问题就一定的事件和问题正面阐明正面阐明自己的见解和主张。自己的见解和主张。反驳的方法有三种：反驳的方法有三种：批驳错误批驳错误或反动的或反动的观点观点，从正，从正面树立自己的正确论点。面树立自己的正确论点。（1 1）驳论点）驳论点 （2 2）驳论据）驳论据 (3(3）驳论证）驳论证立论：立论和驳论3、论证方式：驳论：就一定的事件和问题正面阐10基本结构基本结构提出问题（提出问题（引论引论）是什么是什么分析问题（分析问题（本论本论）为什么为什么解决问题（解决问题（结论结论）怎么办怎么办两两大大类类横式横式纵式纵式4 4、议论文的结构：、议论文的结构：基本结构提出问题（引论）是什么分析问题（本论）为什么解决问题115、议论文的语言特点：、议论文的语言特点：严密性：严密性：概括性：概括性：鲜明性：鲜明性：生动性：生动性：判断准确、推理严密判断准确、推理严密高度凝练、简明扼要高度凝练、简明扼要赞成反对、毫不含糊赞成反对、毫不含糊方言俗语、修辞手法方言俗语、修辞手法5、议论文的语言特点：严密性：判断准确、推理严密高度凝练、简12小节小节思考思考:是否掌握了文是否掌握了文 体知识就能快速准体知识就能快速准 确答题了呢确答题了呢?小节思考:13板块二：板块二：掌握阅读技巧掌握阅读技巧板块二：掌握阅读技巧14中考考什么？中考考什么？1、理解理解论据和论点关系，论据和论点关系，把握把握中心论点。中心论点。2、理清理清基本思路，基本思路，即即基本结构。基本结构。3、理解理解常见的论证方法常见的论证方法及及表达作用。表达作用。4、领会领会议论文语言严密、概括的特点。议论文语言严密、概括的特点。5、了解了解论证方式论证方式及及驳论的三种批驳方式。驳论的三种批驳方式。6、依据文章内容依据文章内容迁移、渗透、拓展等。迁移、渗透、拓展等。7、补充补充论点、论据、过渡句论点、论据、过渡句，或仿写或仿写，或，或写写一段一段启示启示体会体会等。等。中考考什么？15板块二：板块二：掌握阅读技巧掌握阅读技巧1、把握把握中心论点，中心论点，理清理清论证思路。论证思路。2、理解理解文章内容，文章内容，品味品味语言特点。语言特点。3、辨别辨别论证方法，论证方法，分析分析论证作用。论证作用。4、概括概括事实论据，事实论据，补写补写论点论据。论点论据。5、联系联系生活实际，生活实际，谈论谈论看法体会。看法体会。板块二：掌握阅读技巧1、把握中心论点，理清论证思路。161、把握中心论点，理清论证思路。、把握中心论点，理清论证思路。把握中心论点：把握中心论点：（2）找位置：找位置：（1）看形式：看形式：（3）自概括：自概括：理清论证思路：理清论证思路：（1）整体：整体：注意基本结构注意基本结构（纵式、横式纵式、横式）（2）局部：局部：理清句与句、段与段的逻辑关系理清句与句、段与段的逻辑关系 (总分、证明与被证明、解释阐理总分、证明与被证明、解释阐理）是判断句式是判断句式标题标题 开头开头 中间中间 结尾结尾综合分论点或表述看法性综合分论点或表述看法性语句整理概括语句整理概括1、把握中心论点，理清论证思路。把握中心论点：（2）找位置17例题讲析：例题讲析：记记得得伟伟大大的的革革命命导导师师马马克克思思的的座座右右铭铭是是“思思考考一一切切”。这这句句话告诉我们，生活中需要思索。话告诉我们，生活中需要思索。翻翻开开中中外外历历史史画画卷卷，不不难难发发现现大大凡凡有有过过卓卓越越成成就就的的人人，都都与与“思思索索”结结下下不不解解之之缘缘。科科学学巨巨匠匠爱爱因因斯斯坦坦，在在牛牛顿顿提提出出了了天天体体运运动动方方面面的的定定律律之之后后，经经过过自自己己反反复复思思索索和和实实验验，终终于于创创立立了了震震惊惊世世界界科科坛坛的的“狭狭义义相相对对论论”。爱爱迪迪生生在在试试制制电电灯灯的的过过程程中中，经经受受了了上上千千次次的的失失败败，终终于于，他他成成功功了了。他他的的成成功功就就是是思思索索的的结结晶晶。很很难难想想象象，他他在在每每一一次次失失败败之之后后，停停止止了了思思索索，而而最最终终还还能能发发明明电电灯灯来来造造福福人人类类。论论语语说说：“学学而而不不思思则则罔罔，思思而而不不学学则殆。则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。1 1、文章论证的中心论点是什么？、文章论证的中心论点是什么？2 2、文章论证思路是怎样的？、文章论证思路是怎样的？（生活需要思索）（生活需要思索）（先总的提出中心论点，再分（先总的提出中心论点，再分别举爱因斯坦、爱迪生事例论证，最述后再总述观点）别举爱因斯坦、爱迪生事例论证，最述后再总述观点）例题讲析：（生活需要思索）182、辨别论证方法，分析论证作用。、辨别论证方法，分析论证作用。（2）分析分析四种论证方法的四种论证方法的作用作用可用可用如下句式如下句式：（1）辨别辨别论证论证方法方法可直接可直接从定义从定义判断辨别。判断辨别。举例论证：举例论证：道理论证：道理论证：比喻论证：比喻论证：对比论证：对比论证：列举什么事例列举什么事例，具体有力具体有力地论证地论证了什么道理。了什么道理。引用谁的名言，引用谁的名言，凝练权威凝练权威地论证地论证了什么的道理。了什么的道理。用什么比喻什么，用什么比喻什么，形象通俗形象通俗地地论证了什么的道理。论证了什么的道理。拿什么与什么作对比，拿什么与什么作对比，鲜明突出鲜明突出地地论证了什么的道理。论证了什么的道理。2、辨别论证方法，分析论证作用。（2）分析四种论证方法的作用19 例题分析：例题分析：记记得得伟伟大大的的革革命命导导师师马马克克思思的的座座右右铭铭是是“思思考考一一切切”。这这句句话告诉我们，生活中需要思索。话告诉我们，生活中需要思索。翻翻开开中中外外历历史史画画卷卷，不不难难发发现现大大凡凡有有过过卓卓越越成成就就的的人人，都都与与“思思索索”结结下下不不解解之之缘缘。科科学学巨巨匠匠爱爱因因斯斯坦坦，在在牛牛顿顿提提出出了了天天体体运运动动方方面面的的定定律律之之后后，经经过过自自己己反反复复思思索索和和实实验验，终终于于创创立立了了震震惊惊世世界界科科坛坛的的“狭狭义义相相对对论论”。爱爱迪迪生生在在试试制制电电灯灯的的过过程程中中，经经受受了了上上千千次次的的失失败败，终终于于，他他成成功功了了。他他的的成成功功就就是是思思索索的的结结晶晶。很很难难想想象象，他他在在每每一一次次失失败败之之后后，停停止止了了思思索索，而而最最终终还还能能发发明明电电灯灯来来造造福福人人类类。论论语语说说：“学学而而不不思思则则罔罔，思思而而不不学则殆。学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。3 3、文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。、文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。（举例论证、道理论证举例论证、道理论证，举举爱因斯坦、爱迪生因思考而爱因斯坦、爱迪生因思考而成功的例子，成功的例子，具体有力具体有力地论证了生活需要思考的观点，地论证了生活需要思考的观点，引引马克思、孔子的名言马克思、孔子的名言凝练权威凝练权威地论证生活需要思考的观点）地论证生活需要思考的观点）例题分析：（举例论证、道理论证，举爱因斯坦、爱迪生因思20 3、概括事实论据，补写论点论据。、概括事实论据，补写论点论据。（1）概括事实论据的格式：）概括事实论据的格式：人物（谁）人物（谁）+故事梗概（怎么做故事梗概（怎么做+结果怎么样）结果怎么样）（2）补写论点论据注意：）补写论点论据注意：论点论点要由后面分论点或论据要由后面分论点或论据反推反推得出，得出，语言语言凝练概括凝练概括。论据论据要选要选真实典型真实典型的，语言的，语言简洁流畅简洁流畅。3、概括事实论据，补写论点论据。（1）概括事实论据的格式：（21 例题分析：例题分析：记记得得伟伟大大的的革革命命导导师师马马克克思思的的座座右右铭铭是是“思思考考一一切切”。这这句句话告诉我们，生活中需要思索。话告诉我们，生活中需要思索。翻翻开开中中外外历历史史画画卷卷，不不难难发发现现大大凡凡有有过过卓卓越越成成就就的的人人，都都与与“思思索索”结结下下不不解解之之缘缘。科科学学巨巨匠匠爱爱因因斯斯坦坦，在在牛牛顿顿提提出出了了天天体体运运动动方方面面的的定定律律之之后后，经经过过自自己己反反复复思思索索和和实实验验，终终于于创创立立了了震震惊惊世世界界科科坛坛的的“狭狭义义相相对对论论”。爱爱迪迪生生在在试试制制电电灯灯的的过过程程中中，经经受受了了上上千千次次的的失失败败，终终于于，他他成成功功了了。他他的的成成功功就就是是思思索索的的结结晶晶。很很难难想想象象，他他在在每每一一次次失失败败之之后后，停停止止了了思思索索，而而最最终终还还能能发发明明电电灯灯来来造造福福人人类类。论论语语说说：“学学而而不不思思则则罔罔，思思而而不不学则殆。学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。4 4、给文章补写一个事实论据。、给文章补写一个事实论据。(1(1）瓦特瓦特看到水开时蒸汽能顶起壶盖看到水开时蒸汽能顶起壶盖,经过反复思索与实经过反复思索与实验验,最终发明了蒸汽机。（最终发明了蒸汽机。（2 2）阿基米德阿基米德注意思考了洗澡水注意思考了洗澡水溢出的现象，最终发现了阿基米德定律溢出的现象，最终发现了阿基米德定律。例题分析：(1）瓦特看到水开时蒸汽能顶起壶盖,经过反复224、理解文章内容，品味语言特点。、理解文章内容，品味语言特点。理解文章内容：理解文章内容：（2）段落段落:（3）词句词句:品味语言特点：品味语言特点：将议论文语言的严密性、概括性、鲜明将议论文语言的严密性、概括性、鲜明性、生动性特点性、生动性特点结合具体内容结合具体内容概括，切忌泛泛概括，切忌泛泛而谈。而谈。（1）全文全文:注意注意“词不离句，句不离段词不离句，句不离段”。找准找准中心论点中心论点宏观把握。宏观把握。抓住抓住分论点分论点或表述观点态度性语句。或表述观点态度性语句。4、理解文章内容，品味语言特点。理解文章内容：（2）段落:（235、联系实际，谈论看法体会。、联系实际，谈论看法体会。（1）最好最好迎合作者观点迎合作者观点作出判断。作出判断。（2）可）可摘录原文摘录原文关键词句组织语言。关键词句组织语言。（3）联系自己生活，）联系自己生活，中肯灵活中肯灵活做答。做答。5、联系实际，谈论看法体会。（1）最好迎合作者观点作出判断24板块三：板块三：进入实战训练进入实战训练板块三：进入实战训练25中考中考 议论文试题议论文试题中考26鲁鲁 迅迅读读 书书 杂杂 谈谈（节选）（节选）鲁 迅读 书 杂 谈（节选）27 1 1、在下面的空缺处填写相应、在下面的空缺处填写相应的内容。（的内容。（3 3分）分）选文第选文第段点明读书的话题，段点明读书的话题，第第段主要阐述段主要阐述_ _ 第第段阐述嗜好的读书，第段阐述嗜好的读书，第段段就爱看书的青年读书就爱看书的青年读书提出了提出了 _ _ 的建议。的建议。1、在下面的空缺处填写相应的内容。（3分）28 2 2、选文第、选文第段中加段中加着重号的着重号的“大概大概”能否能否删去删去？请？请说出理由说出理由。（3 3分）分）2、选文第段中加着重号的“大概”能否删去？请说出理由29 3 3、选文第、选文第段画线的句段画线的句子运用了什么子运用了什么论证方法论证方法？有什么有什么表达作用表达作用？（？（3 3分）分）3、选文第段画线的句子运用了什么论证方法？30 4 4、结合选文结合选文内容，内容，请你请你说说说说对当今中学对当今中学生阅读现状的生阅读现状的认识认识。（3 3分）分）4、结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。（331 因为知用中学的先生们希因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲，忽而想到学有什么东西可讲，忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。什么演讲。因为知用中学的先生们希32说说到到读读书书，似似乎乎是是很很明明白白的的事事，只只 要要拿拿书书来来读读就就是是了了，但但是是并并不不这这 样样简简单单。至至少少，就就有有两两种种：一一 是是 职职 业业 的的 读读 书书，一一 是是 嗜嗜 好好 的的 读读 书书。所所谓谓职职业业的的读读书书者者，譬譬如如学学生生因因 为为升升学学，教教员员因因为为要要讲讲功功课课，不不翻翻 翻翻书书，就就有有些些危危险险的的就就是是。我我想想 在在座座的的诸诸君君之之上上一一定定有有些些这这样样的的 经经验验，有有的的不不喜喜欢欢算算学学，有有的的不不喜喜 说到读书，似乎是很明白的事，只33欢欢博博物物，然然而而不不得得不不学学,否否 则则,不不 能能毕毕 业业,不不能能升升学学,和和将将来来的的生生计计便便有有妨妨碍碍了了。我我自自己己也也这这样样,因因为为做做教教员员,有有时时即即非非看看不不喜喜欢欢看看的的书书不不可可,要要 不不 这这 样样,怕怕 不不 久久 便便 会会 于于 饭饭 碗碗 有有妨妨。我我们们习习惯惯了了,一一说说起起读读书书,就就 觉觉得得是是高高尚尚的的事事情情,其其实实这这样样的的读读书书,和和木木匠匠的的磨磨斧斧头头,裁裁缝缝的的理理针针线线并并没没有有什什么么分分别别，并并不不见见得得高高尚尚,有有欢博物，然而不得不学,否则,不能34时时还还很很苦苦痛痛,很很可可怜怜。你你爱爱做做的的事事,偏偏不不给给你你做做,你你不不爱爱做做的的，倒倒非非做做不不可可。这这是是由由于于职职业业和和嗜嗜好好不不能能合合一一而而来来的的。倘倘能能够够大大家家去去做做爱爱做做的的事事,而而仍仍然然各各有有饭饭吃吃,那那是是多多么么幸幸福福。但但现现在在的的社社会会上上还还做做不不到到,所所以以读读书书的的人人们们的的最最大大部部分分,大大概概是是勉勉勉勉强强强强的的,带带着着苦苦痛痛的的为为职职业业的的读书。读书。时还很苦痛,很可怜。你爱做的事,35 现在再讲嗜好的读书吧。现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿那是出于自愿,全不勉强全不勉强,离开了利离开了利害关系的。害关系的。我想我想,嗜好的读书嗜好的读书,该如爱打牌的一样该如爱打牌的一样,天天打天天打,夜夜打夜夜打,连续的去打连续的去打,有时候公安局捉去了有时候公安局捉去了,放出来之后还是打。诸君要知道放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱真打牌的人的目的并不在赢钱,而而在有趣。牌有怎样的有趣呢在有趣。牌有怎样的有趣呢,我是我是外行外行,不太明白。但听得爱赌的不太明白。但听得爱赌的 现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿,全不勉强36人人 说说,它它妙妙在在一一张张一一张张的的摸摸起起来来,永永远远变变化化无无穷穷。我我想想,凡凡嗜嗜好好的的读读书书,能能够够手手不不释释卷卷的的原原因因也也就就是是这这样样。他他在在每每一一页页每每一一页页里里,都都得得着着深深厚厚的的趣趣味味。自自然然,也也可可以以扩扩大大精精神神,增增加加知知识识的的,但但这这些些倒倒都都不不计计及及,一一 计计 及及,便便等等于于意意在在赢赢钱钱的的博博徒徒 了了,这这在在博博徒徒之之中中,也也算算是是下下品品。人说,它妙在一张一张的摸起来,37不不过过我我的的意意思思,并并非非说说诸诸君君应应该该 都都 退退 了了 学学,去去看看自自己己喜喜欢欢看看的的书书 去去,这这样样的的时时候候还还没没有有到到来来;也也 许许 终终 于于 不不 会会 到到,至至 多多,将将 来来 可可 以以 设设法法使使人人们们对对于于非非做做不不可可的的事事 发发生生较较多多的的兴兴味味罢罢了了。我我现现在在 是是 说说,爱爱 看看 书书 的的 青青 年年,大大 可可 以以 看看 看看 本本 分分 以以 外外 的的 书书,即即 课课 外外 的的 书书,不过我的意思,并非说诸君应该38不不要要只只将将课课内内的的书书抱抱住住。但但请请不不要要误误 解解,我我并并非非说说,譬譬如如在在国国文文讲讲堂堂上上,应应该该在在抽抽屉屉里里暗暗示示 红红 楼楼 梦梦 之之类类；乃乃是是说说，应应做做的的功功课课已已完完而而有有余余 暇暇,大大可可以以看看看看各各样样的的书书,即即使使和和本本业业毫毫不不相相干干的的,也也要要泛泛览览。譬譬如如学学理理科科的的,偏偏看看看看文文学学书书,学学文文学学的的,偏偏看看看看科科学学书书,看看看看别别个个在在那那里里研研究究 的的,究究竟竟是是怎怎么么一一回回事事。这这样样子子,不要只将课内的书抱住。但请不要39对对于于别别人人,别别 事事,可可以以有有更更深深的的了了解解。现现在在中中国国有有一一个个大大毛毛病病,就就 是是人人们们大大概概以以为为自自己己所所学学的的一一门门是是最最 好好,最最妙妙，最最要要紧紧的的学学问问,而而别别的的都都无无用用,都都不不足足道道的的,弄弄这这些些不不足足道道的的东东西西的的人人,将将来来该该当当饿饿死死。其其实实是是,世世界界还还没没有有如如此此简简单单,学学问问都都各各有有 用用 处处,要要定定什什么么是是头头等等还还很很难难。也也幸幸而而有有各各式式各各样样的的人人,假假如如世世界界对于别人,别事,可以有更深的了40上全是大学家，到处所讲的不是上全是大学家，到处所讲的不是“文学的分类文学的分类”便是便是“诗之构造诗之构造”,那倒反而无聊得很了。那倒反而无聊得很了。不过以上所说的不过以上所说的,是附带而是附带而得的效果得的效果,嗜好的读书嗜好的读书,本人自然本人自然并不计及那些并不计及那些,就如游公园似的就如游公园似的,随随便便去随随便便去,因为随随便便因为随随便便,所以所以不吃力不吃力,因为不吃力因为不吃力,所以会觉得所以会觉得上全是大学家，到处所讲的不是41有趣。如果一本书拿到手，就满有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，心想道，“我在读书了！我在读书了！”“”“我我在用功了！在用功了！”那就容易疲劳，因那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。而减掉兴味，或者变成苦事了。（选文略有改动）（选文略有改动）有趣。如果一本书拿到手，就满42 1 1、在下面的空缺处填写相应、在下面的空缺处填写相应的内容。（的内容。（3 3分）分）选文第选文第段点明读书的话题，段点明读书的话题，第第段主要阐述段主要阐述_ _ 第第段阐述嗜好的读书，第段阐述嗜好的读书，第段段就爱看书的青年读书就爱看书的青年读书提出了提出了 _ _ 的建的建议。议。职业的读书职业的读书大可看看本分以外的书，即课外的大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住书，不要只将课内的书抱住 1、在下面的空缺处填写相应的内容。（3分）职43 2 2、选文第、选文第段中加着重段中加着重号的号的“大概大概”能否删去能否删去？请请说出理由说出理由。（。（3 3分）分）答：不能删，答：不能删，“大概大概”表表示示有很大可能性，去掉就有很大可能性，去掉就绝对化了，表述就不绝对化了，表述就不严密严密，所以不能删。所以不能删。答：不能删，“大概”表示有很大可能性，去掉就绝对化了，表44 3 3、选文第、选文第段画线的句子运用段画线的句子运用了什么了什么论证方法论证方法？有什么有什么表达作用表达作用？（？（3 3分）分）答：比喻论证，答：比喻论证，用用游公园游公园比喻比喻嗜好的读书，嗜好的读书，形象通俗形象通俗地论证地论证了嗜好的读书因随意而有趣的了嗜好的读书因随意而有趣的特点。特点。3、选文第段画线的句子运用了什么论证方法？答：比喻论证，45 4 4、结合选文结合选文内容，请你内容，请你说说说说对当对当今中学生阅读现状的今中学生阅读现状的认识认识。（。（3 3分）分）答：我答：我认同作者认同作者的观点，当的观点，当今中学生今中学生为升学而读书为升学而读书，既苦既苦又累又累，缺乏兴趣缺乏兴趣，阅读面窄，阅读面窄，只能算只能算职业职业的读书，这不利于的读书，这不利于学生素质的提高，不利于学生学生素质的提高，不利于学生未来的发展。未来的发展。答：我认同作者的观点，当今中学生为升学而读书，既苦又累，46议论文阅读指导ppt课件47