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真心慧眼巧思量 评语的世界 2021年6月5日(有匹配word文档)幼儿教师怎样写评语幼儿教师怎样写评语一、文本架构二、内容选择一、文本架构一条理清晰,句式工整.二标点正确,的、地、得运用得法,典故恰当一、文本架构一条理清晰,句式工整.总分总的模式 1、一句概括 2、三四句排比陈述(主体)3、概括提升 注意:主线贯穿 切记:乱一条理清晰,句式工整.案例:1亲爱的xxx:老师觉得你是一个性格开朗、又有点腼腆的孩子。有时你的表现也确实证明了这一点,看,游戏活动时,你总是会和小朋友玩成一片,十分活泼。可是为什么上课时你却沉默不语呢?如果老师能看到你的小手高高举起,那老师会更开心哦!试试吧,大胆地说出你的答案,你会成为十分优秀的孩子,加油哦!同时老师也衷心地祝福一直支持我们工作的家长朋友心想事成,万事桔祥,家庭幸福!爱你的xxx老师一条理清晰,句式工整.案例:(2)xxx小朋友:你聪明可爱,善解人意。课堂上的你思维敏捷,答复的问题总让老师和小朋友赞叹不已,但老师希望你的小手能多举几次,好吗?你喜欢和小朋友一起玩,是个乐于助人的好孩子,但老师希望你交朋友时能够更加主动些,好吗?这学期你在数学和绘画方面进步很大,老师真的为你而感到快乐!快过年了,宝宝又长大一岁了,希望你认真、细致地完成每件事情,你将会更出色哦!祝你新年快乐,合家幸福!爱你的xxx老师一条理清晰,句式工整.案例:(3)xxx小朋友Dora:人见人爱的多多是大家的“开心果,每天你欢快地穿梭于小伙伴之间,教室里到处都是你甜甜的笑声。看着你迅速地进餐,麻利地穿脱衣服;看着你认真地画画,专注地看书;看着你准确地认读单词,流利地说儿歌真替你快乐!宝贝,如果你能再自信些、大胆些,那样会更棒!愿长大一岁的多多勇于在集体面前展示自我,加油!Happy New Year!爱你的xxx老师二标点正确,的、地、得运用得法,典故恰当1、省略号 2、顿号3、分号4、的、地、得用法5、典故运用恰当,画龙点睛1、省略号用于 a用于引文的省略。b用于列举的省略。c用于话语中间,表示说明断断续续。1、省略号常见错误:重复使用。案例:你超强的记忆力和思维能力让所有的老师震惊:讲故事、说英语对你来说易如反掌;数学、蒙氏操作轻而易举;世界地图的拼摆不假思索,真是太厉害了。进入小班后的你在自我效劳方面也有了进步,不断尝试自己吃饭、自己穿衣服、自己洗手!2、顿号 用于句子内部并列词语或短语之间的停顿常见错误:词语之间该用顿号的错用了逗号。例:你思维开阔,反响敏捷,是 对待身边的同伴你是那么的友善,宽容,难怪 画上有盛开的花、清澈的河,自由自在的鱼3、分号 用于复句内部并列分句之间的停顿。常见错误:分句之间,逗号、分号、句号三者混淆。正确用法:独立意义的长句子之间,用句号。短小的分句,单个分句内没有逗号的,分句与分句之间用逗号。单个分句内有逗号的,分句与分句之间用分号。3、分号案例:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。人们用语言来抒情达意,人们用文字来记言记事。哪一个正确?3、分号例:懵懂可爱的你进步可真大:晨间来园时,你能主动与老师问候;午间就餐时,你能大口大口吃饭;户外游戏时,你能快乐地和小伙伴玩成一片3、分号排比句:各分句的意思是并列的,且由三个或三个以上的分句组成的句式相同的长句。4、的、地、得用法名词跟在的后面:灿烂的笑脸,炯炯有神的大眼睛,帅气的小伙子。地字走在动词前:笑眯眯地走进幼儿园,孜孜不倦地学习,深深地感谢你。动词后面要用得:跑得快,起得早,衣服折叠得整整齐齐。5、典故运用得当,画龙点睛小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。相信你一定会像蜻蜓一样傲立枝头!知道“小荷才露尖尖角这句诗句吗?老师觉得你就是那朵“小荷,老师更希望你能通过自己的努力,变成一朵“别样红的大荷花。5、典故运用得当,画龙点睛 希望宝贝在未来的日子里,鲲鹏展翅九万里,成为一个不折不扣的豪杰人物。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。5、典故运用得当,画龙点睛防止:错误 夸张 深奥适合用:谚语易懂 比喻句形象 代称荣耀感二、内容选择一以点带面,小中见大二承上启下,融会贯穿三个体差异,年龄特征四孩子喜爱,家长接受二、内容选择一以点带面,小中见大 忌面面俱到、不分主次 忌过于口语化,显得啰嗦二、内容选择二承上启下,融会贯穿 参阅上学期评语,防止重复 每学期评语,看到成长轨迹二、内容选择三个体差异,年龄特征 仔细观察,因人而写 心中有人,笔下有话 年龄特征,不容无视二、内容选择四孩子喜爱,家长接受 语言委婉,把握分寸 不同家长,区别对待三、小结一想、二写、三查真挚、信任、鼓励爱每个孩子,让我们的评语成为孩子心中那抹温暖的阳光,照亮他们光辉灿烂的未来。谢谢!
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