肺炎病人的护理 课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,第五节 肺炎患者的护理,1第五节 肺炎患者的护理,2,学习重点与难点,重点,：,1.肺炎球菌肺炎病人的身体状况和并发症,2.主要护理问题及护理措施,3.休克性肺炎的护理,难点,：,1.,肺炎病人的病情监测,2.,如何识别休克性肺炎的早期征象,2学习重点与难点重点：,3,【,概 述,】 1.,概念,肺炎,是指终末气道、肺泡和肺间质的,炎症，可由病原微生物、理化因素、,免疫损伤等引起，是呼吸道的常见,病和多发病。,以细菌性肺炎最多见（,80%,）,3 【概 述,4,2,、病因与分类,病因,感染,：最常见的病因,非感染,:,理化、免疫、药物、过敏,解剖,大叶性：肺泡性肺炎,小叶性：支气管性肺炎,间质性：肺间质为主,患病环境,社区获得性,医院获得性,42 、病因与分类 病因感染：最常见的病因非感染: 理化、,5,5,6,大叶性肺炎,正常胸片,6大叶性肺炎正常胸片,7,正常胸片,支气管肺炎,7正常胸片支气管肺炎,8,间质性肺炎,正常胸片,8间质性肺炎正常胸片,9,社区获得性肺炎：,指在医院外罹患的感染性肺实质炎症，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。,医院获得性肺炎：,指病人入院时不存在、也不处于潜伏期，而于入院,48h,后在医院内发生的肺炎，也包括出院后,48h,内发生的肺炎。,9社区获得性肺炎：指在医院外罹患的感染性肺实质炎症，包括具有,10,肺炎球菌肺炎,1.,概述,指,由,肺炎球菌,引起的肺段或肺叶的急性炎性肺实质病变。,是最常见的感染性肺炎，冬春季多见。,病人常为既往健康的,青壮年,或老年与婴幼儿，男性较多见。,典型表现：起病急骤，高热、,寒战、咳嗽、胸痛、,咳铁锈色痰。,10 肺炎球菌肺炎,11,2.,病因与发病机制,咽部存在,肺炎球菌,+,抵抗力降低,细菌进入下呼吸道,分裂、繁殖,肺泡水肿、充血,通过肺泡间孔炎症扩散,肺炎,病理：,典型,4,期：充血期、,红色肝变期,、,灰色肝样期、消散期；,112.病因与发病机制,12,（一）健康史,既往体健、发病前多有上呼吸道感染史,诱因：淋雨、受凉、疲劳、醉酒、大手术等,患有基础疾病,长期用药史,COPD、,糖尿病、,肿瘤、充血性,心衰等,免疫抑制剂或长,期应用抗生素史,【,护理评估,】,12（一）健康史COPD、糖尿病、免疫抑制剂或长【护理评估】,13,（二）身体状况,1.症状,全身症状：,寒战、高热（稽留热）、头痛、,全身肌肉酸痛、食欲不振,呼吸道症状：,咳嗽、咳痰,：黏液痰,铁锈色痰,脓稀薄痰,胸痛,：深呼吸、咳嗽时加重,呼吸困难,、发绀：肺实变,13（二）身体状况,14,（二）身体状况,2.体征：,急性病容、,口角及鼻周有单纯疱疹。,早期肺部体征不明显，肺实变期，呼吸运动度减弱、触觉语颤增强、叩诊呈浊音，可闻及支气管呼吸音、湿罗音。,可有胸膜摩擦感。,14（二）身体状况2.体征：,15,3.并发症：,感染性休克、胸膜炎、肺脓,肿、脓胸,感染性休克：,血压下降、皮肤苍白、四肢厥冷、脉搏细数、少尿或无尿。,高热、胸痛、咳嗽等症状不突出,可伴有神经系统症状：烦躁、嗜睡、意识障碍,153.并发症：感染性休克、胸膜炎、肺脓,16,（三）心理-社会状况,烦躁不安、焦虑、恐惧,（四）辅助检查,血常规 ：感染血象,痰液检查：痰培养标本在用抗生素之前采集,X,线检查：大片状致密阴影，密度均匀,16 （三）心理-社会状况,17,右肺上叶大叶性肺炎,17右肺上叶大叶性肺炎,18,（五）治疗要点,1.抗菌药物治疗：,首选青霉素,疗程,14,天,2.对症治疗：降温,祛痰或镇咳,吸氧,监测,3.支持疗法,18 （五）治疗要点,19,【,护理问题,】,1体温过高,与细菌引起肺部感染有关,2疼痛：胸痛,与肺部炎症累及胸膜有关,3气体交换受损,与肺部炎症导致呼吸面积,减少有关,4潜在并发症,感染性休克,19【护理问题】 1体温过高 与细菌引起肺部感染有关,20,【,护理目标,】,体温逐渐恢复正常,学会运用缓解疼痛的方法，胸痛减轻或消失,能有效咳嗽、咳痰，呼吸平稳,生命体征无改变,20【护理目标】体温逐渐恢复正常,21,【,护理措施,】,（一）一般护理,1.发热者卧床休息，高枕卧位或半卧位,2.病室安静、空气清新，温湿度适宜,3.,易消化流质或半流质饮食，饮水，12,L/d,4.加强口腔护理,21【护理措施】（一）一般护理,22,（二）病情观察,生命体征（,T,、,BP,）,尿量,意识,肤色、皮肤温度,发现休克征，立即通知医生并配合抢救,22（二）病情观察,23,（三）对症护理,1.高热的护理,畏寒、寒战时注意保暖,高热时物理降温为宜,不宜使用阿司匹林或其他解热药,热退出汗时协助擦干、更换衣服、被褥,补充液体,腹胀明显者可采用腹部热敷或肛管排气,23（三）对症护理,24,2咳嗽、咳痰的护理,鼓励多饮水,指导有效咳嗽,协助翻身、拍背,雾化吸入,遵医嘱应用祛痰剂,242咳嗽、咳痰的护理,25,3胸痛的护理,舒适体位,深呼吸或咳嗽时用手按压疼痛部位,呼气末宽胶布固定患侧胸部,遵医嘱应用镇静、止咳药,4气急发绀的护理,吸氧，氧流量一般为46,L/min,监测呼吸频率、节律、深度变化,病情恶化，准备气管插管和机械通气,253胸痛的护理,26,（四）用药护理,1.注意药物浓度、配伍禁忌、滴速和用药间隔时间,2.观察疗效和不良反应,3.青霉素类药物过敏者,，,不得使用此类药物，并不,再作皮肤过敏试验,4.,红霉素静脉滴注时不宜过快，有胃肠道反应,5.,喹诺酮类：孕妇、未成年儿童不宜，有癫痫病史,者慎用,。,26（四）用药护理,27,（五）休克型肺炎的护理,1.取仰卧中凹位,（,头胸抬高,10,20,，下肢抬高,20,30,）,减少搬动，注意保暖,2.高流量吸氧,3.尽快建立两条静脉通道，一条扩容，可遵医,嘱加入抗生素、糖皮质激素，另一条补碱、,应用血管活性药物。,4.监测治疗反应，预防心衰发生,口唇红润，肢端温暖，收缩压在,90-100mmhg,，尿量,30ml/h,27（五）休克型肺炎的护理口唇红润，肢端温暖，收缩压在90-,28,（六）心理护理,1.鼓励病人说出内心感受,2.讲解疾病的相关知识,3.说明各项检查、护理操作的目的、程序,和配合要点,4.告知大部分肺炎预后良好,28（六）心理护理,29,（,七）健康指导,1.疾病知识指导,：避免病因、诱因,2.生活知识指导,：加强营养、规律生活、适,当锻炼、注射肺炎球菌疫苗,3.出院指导,：按医嘱用药、按时复诊,29（七）健康指导,30,【,护理评价,】,1.能否配合降温措施，体温维持在正常范围,2.呼吸频率是否恢复正常,3.能否学会并运用缓解疼痛的方法，疼痛减轻,或消除,4.能否有效监测病情，及时发现休克征象并做,好相关处理和治疗配合,30【护理评价】 1.能否配合降温措施，体温维持在正常范围,31,练习题,1.,肺炎患者出现高热，其饮食原则不包括（ ）,A.,高热量,B.,高蛋白,C.,高脂肪,D.,高维生素,E.,多饮水,C,31练习题 1.肺炎患者出现高热，其饮食原则不包括（ ）C,32,2,.,肺炎球菌肺炎病人出现哪种表现提示有并发症发生（ ）,A,咳铁锈色痰,B,胸痛,C,寒战、高热,D,体温退后复升,E,口唇疱疹,D,32 2.肺炎球菌肺炎病人出现哪种表现提示有并发症发生（,33,3,、肺炎球菌肺炎患者通通常在哪一期咳铁锈色痰（ ）,A,、充血期,B,、红色实变期,C,、灰色实变期,D,、消散期,E,、全程,B,333、肺炎球菌肺炎患者通通常在哪一期咳铁锈色痰（ ）B,34,4,、休克型肺炎抗休克治疗的首要措施是（ ）,A,、补充血容量,B,、应用强心剂,C,、应用糖皮质激素,D,、应用血管活性药物,E,、纠正酸中毒,A,344、休克型肺炎抗休克治疗的首要措施是（ ）A,35,5,、观察中毒性肺炎的病情最重要的是（ ）,A,、意识状态,B,、脉搏、血压,C,、体温高低,D,、呼吸状况,E,、痰的性质,B,355、观察中毒性肺炎的病情最重要的是（ ）B,36,患者，男性，,42,岁，因寒战、高热伴右下胸痛,1,日来院就诊。随后退热并出现恶心、呕吐、意识模糊。体检：,T36.6,，,P106,次,/,分，,R26,次,/,分，,BP88/54mmHg,，面色苍白，口唇发绀，右下肺叩诊音稍浊，闻及少量湿罗音。,6,、应该首先考虑的诊断是,（ ）,A,、肺脓肿,B,、休克性肺炎,C,、右侧胸膜炎,D,、右侧气胸,E,、肺炎球菌肺炎,B,36 患者，男性，42岁，因寒战、高热伴右,37,7,、除给予抗菌药物治疗外，首要的护理措施是（ ）,A,、预防并发症的发生,B,、遵医嘱给予止咳祛痰药,C,、鼻饲高热量营养丰富的流质食物,D,、按照抗休克,E,、观察生命体征、神志、尿量、瞳孔等变化,D,377、除给予抗菌药物治疗外，首要的护理措施是（ ）D,后面内容直接删除就行,资料可以编辑修改使用,资料可以编辑修改使用,资料仅供参考，实际情况实际分析,后面内容直接删除就行,主要经营：,课件设计，文档制作，,网络软件设计、图文设计制作、发布广告等,秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、,PPT,设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,感谢您的观看和下载The user can demonstr,