第二板块专题一课件

菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练第二板块第二板块 古代诗文阅读古代诗文阅读菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【现场阅卷现场阅卷】考考场样卷卷D专家家评卷卷得分：得分：0分。分。失失误类型：不明型：不明词义。失分探因：失分探因：D项中中“按按”虽在教材中出在教材中出现过(如：如：项王按王按剑而跽而跽)，但没出，但没出现过“查验”之之义，该考生考生对此此积累累较少，又不会将其放入少，又不会将其放入语境中推断，故境中推断，故选错答案。而答案。而A项中中“鄙鄙”应是是“鄙鄙视”之意。之意。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【名师支招名师支招】审题要点要点考考查常常见文言文言实词在文中的含在文中的含义。答答题思路思路第一步，通第一步，通读题干和干和试题内容，明确答内容，明确答题要求。要求。第二步，根据第二步，根据语境推断境推断实词的含的含义正确正确与否，与否，综合判断合判断释义错误的的选项。第三步，用代入法第三步，用代入法检验答案。答案。答案答案A菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【参考译文参考译文】贺贺钦钦，字字克克恭恭，世世代代居居住住在在定定海海，父父亲亲贺贺孟孟员员，凭凭借借军军籍籍隶隶属属辽辽东东的的义义州州卫卫。贺贺钦钦小小时时候候非非常常聪聪明明灵灵敏敏，学学习习举举子子业业时时总总是是鄙鄙视视地地说说：“难难道道求求学学仅仅仅仅是是为为了了这这些些吗吗？”取取了了近近思思录录来来读读，有有不不少少感感悟悟。成成化化二二年年，凭凭借借进进士士的的身身份份被被授授予予户户科科给给事事中中。因因为为天天下下大大旱旱，上上表表极极力力进进谏谏，又又认认为为自自己己作作为为言言官官荒荒废废职职守守，招招致致灾灾害害，所所以以自自己己弹弹劾劾自自己己，请请求求辞辞官官。恰恰逢逢陈陈献献章章被被征征召召来来到到京京师师，贺贺钦钦听听他他谈谈论论学学问问，叹叹息息道道：“真真正正的的性性情情是是不不显显露露的的，真真正正的的道道理理如如同同埋埋在在地地下下。世世间间即即使使要要用用我我，然然而而我我拿拿什什么么为为世世间间所所用用呢呢？”当当天天就就上上奏奏疏疏辞辞官官而而去去，用用弟弟子子侍侍奉奉老老师师的的礼礼节节来来侍侍奉奉陈陈献献章章。分分别别以以后后，画画了了陈陈献献章章的的画画像像来来供供奉奉。他他学学习习专专门门研研究究五五经经、四四书书、小小学学，期期望望投投身身实实践践，以以恭恭敬敬来来约约束束狂狂放放之之心心。有有来来向向他他求求学学的的人人，他他就就推推辞辞说说：“我我自自己己尚尚且且还还没没管管好好，怎怎么么去去教教育育别别人人呢呢？”不不久久，跟跟随随他他学学习习的的人人很很多多，磨磨炼炼激激励励，成成就就他他们们的的才才能能学学识识。这这样样过过了了十十几几年年，虽虽然然他他足足不不出出户户，但但是是达达官官贵贵人人仰仰慕慕他他的的高高风风亮亮节节的的，都都亲亲自来到家里躬身礼拜。自来到家里躬身礼拜。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练弘弘治治改改元元，因因为为阁阁臣臣的的推推荐荐，他他被被起起用用为为陕陕西西右右参参议议。诏诏书书刚刚到到却却恰恰逢逢他他的的母母亲亲因因病病去去世世，于于是是上上书书恳恳求求推推辞辞。正正德德四四年年，太太监监刘刘瑾瑾在在辽辽东东强强占占民民田田，辽辽东东人人民民震震惊惊恐恐惧惧都都想想着着叛叛乱乱。义义州州又又因因为为守守官官贪贪婪婪残残酷酷首首先先激激起起了了民民变变，不不少少人人聚聚众众抢抢劫劫掠掠夺夺，但但是是他他们们互互相相告告诫诫说说：“不不要要惊惊扰扰贺贺黄黄门门。”贺贺钦钦听听说说后后，去去对对他他们们说说：“你你们们都都是是我我的的同同乡乡，现现在在不不幸幸到到了了这这种种地地步步，然然而而我我私私下下里里为为你你们们担担忧忧，镇镇防防官官军军马马上上就就会会到到来来，怎怎么么办办呢呢？”众众人人一一开开始始还还气气势势汹汹汹汹，到到此此时时才才知知后后悔悔，于于是是众众人人围围着着贺贺钦钦拜拜倒倒在在地地，流流泪泪喊喊道道：“您您是是我我们们的的父父亲亲，请请您您教教教教我我们们怎怎么么办办吧吧。”贺贺钦钦说说：“只只有有不不杀杀戮戮，祸祸患患才才可可以以免免除除。地地方方官官吏吏激激起起变变乱乱，百百姓姓就就没没有有罪罪，能能不不杀杀戮戮而而等等待待命命令令，还还算算得得上上是是安安分分守守法法的的百百姓姓。安安分守法的百姓有什么害怕的？分守法的百姓有什么害怕的？”菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练不不久久，有有人人说说镇镇防防军军队队果果然然到到来来，众众人人又又一一起起喊喊道道：“贺贺黄黄门门没没有有说说轻轻侮侮骗骗人人的的话话。”于于是是众众人人又又环环跪跪在在贺贺家家庭庭院院之之中中。贺贺钦钦说说：“我我本本来来就就知知道道会会这这样样。城城中中这这样样扰扰乱乱，城城防防官官怎怎么么能能不不发发兵兵镇镇压压呢呢？官官兵兵虽虽然然到到来来，你你们们不不杀杀人人，就就一一定定会会宽宽恕恕你你们们，不不要要害害怕怕。”众众人人散散去去，变变乱乱于于是是平平息息。当当时时又又有有一一个个边边防防将将领领把把人人引引诱诱出出来来杀杀死死冒冒充充阵阵前前捕捕获获的的，上上级级官官吏吏查查验验没没有有得得到到实实情情，但但是是这这名名边边防防将将领领一一见见到到贺贺钦钦就就惭惭愧愧地地跪跪倒倒在在地地说说：“他他人人可可以以欺欺骗骗，我我怎怎么么敢敢欺欺骗骗贺贺先先生生呢呢？”他他以以至至诚诚使得别人受感化到这种程度。使得别人受感化到这种程度。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练贺贺钦钦治治家家坚坚守守恩恩义义，规规正正伦伦理理，厚厚待待姻姻亲亲，团团结结族族人人。冠冠礼礼祭祭祀祀婚婚丧丧嫁嫁娶娶一一直直遵遵守守古古礼礼，没没有有根根据据的的话话一一丝丝一一毫毫也也不不听听。一一定定用用孝孝顺顺父父母母、友友爱爱兄兄弟弟的的道道理理来来熏熏陶陶教教化化百百姓姓，一一天天天天、一一月月月月的的教教化化，终终于于使使全全乡乡人人都都一一心心向向善善。乡乡里里曾曾有有一一种种陋陋俗俗，举举办办丧丧礼礼的的时时候候都都做做佛佛事事，大大吃吃酒酒肉肉，肆肆意意奢奢侈侈僭僭越越，贺贺钦钦从从自自己己做做起起，亲亲身身示示范范。晚晚年年更更加加喜喜好好易易经经，潜潜心心钻钻研研象象数数，书书不不离离手手，大大臣臣争争相相引引荐荐，但但是是最最终终没没有有出出仕仕。年年轻轻时时曾曾经经隐隐居居在在医医无无闾闾山山，因因此此用用医医闾闾作作为为自自己己的的号号，人人们们于于是是称他为医闾先生。称他为医闾先生。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【解析解析】服：服丧。服：服丧。【答案答案】C菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【参考译文参考译文】陆陆九九龄龄，字字子子寿寿。九九龄龄的的父父亲亲陆陆贺贺，凭凭借借学学问问品品行行被被乡乡里里人人尊尊崇崇，生生了了六六个个孩孩子子，九九龄龄是是他他的的第第五五个个孩孩子子。陆陆九九龄龄年年幼幼时时聪聪颖颖端端庄庄，十十岁岁时时母母亲亲去去世世，九九龄龄像像成成人人一一样样为为母母亲亲哀哀哭哭伤伤悲悲。年年纪纪大大了了些些，就就填填补补了了郡郡学学弟弟子子员员的的空空缺缺。等等到到了了兴兴国国，兴兴国国地地临临大大江江，这这里里的的风风俗俗节节俭俭吝吝啬啬，很很少少有有人人知知道道学学习习的的。九九龄龄不不因因为为职职位位闲闲淡淡自自我我放放松松，规规矩矩更更严严格格了了，他他随随时时都都整整理理好好衣衣服服帽帽子子，好好像像要要面面对对很很多多人人一一样样，劝劝勉勉安安抚抚百百姓姓，引引导导辅辅助助人人们们求求学学，于于是是士士人人逐逐渐渐增增多多。不不到到一一年年，因因为为继继母母去去世世而而离离开开。服服丧丧期期满满，调调任任全全州州教教授授。还还没没上上任任，就就得得病病了了。一一天天早早晨晨起起来来，陆陆九九龄龄坐坐在在床床上上和和客客人人聊聊天天，仍仍旧旧把把天天下下的的学学术术人人才才作作为为惦惦记记的的事事情情。到到了了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练去去世世时时四四十十九九岁岁。宝宝庆庆二二年年，皇皇帝帝特特地地赠赠陆陆九九龄龄为为朝朝奉奉郎郎、直直秘秘阁阁，赐赐谥谥号号为为文文达达。吕吕祖祖谦谦经经常常称称赞赞陆陆九九龄龄说说：“志志向向远远大大，脚脚踏踏实实地地。有有关关键键之之处处的的阻阻碍碍，即即使使累累积积了了九九仞仞高高山山般般的的功功夫夫也也不不敢敢满满足足；有有一一丝丝一一毫毫的的偏偏差差，即即使使站站在在万万人人的的表表彰彰面面前前也也于于心心不不安安。他他听听取取并并且且观观察察，站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。”菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练文文言言实词的的意意义必必须根根据据具具体体的的语言言环境境去去推推断断，推推断断的的方方法法大大致有以下几种。致有以下几种。一、利用汉字形声义的联系一、利用汉字形声义的联系汉字字是是表表意意性性质的的文文字字，形形声声义相相互互间存存在在着着较密密切切的的联系系。在在文文言言文文中中，形形声声字字、会会意意字字占占总数数的的80%左左右右，其其义符符为我我们推推断断其其意意义提供了条件。提供了条件。1借助字形推断释义借助字形推断释义如如“径径造造庐访成成”，“造造”的的形形旁旁为“辶辶”旁旁，联系系下下文文“庐”是是处所所，前后推断，前后推断，“制造制造”“成就成就”等不合句意，只能是等不合句意，只能是“到，去到，去”之意。之意。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练2借助字音推断释义借助字音推断释义通通假假字字是是文文言言中中的的一一种种常常见语言言现象象，如如果果从从字字词的的本本义上上翻翻译不不通通时，可可以以从从字字音音上上考考察察，选择文文意意上上讲得得通通的的同同音音字字来来替替代代，用用替替代代的的字字推推断断释义。如如“天天下下云云集集响响应，赢粮粮而而景景从从”，“景景”用用本本义在在此此解解释不通，借助不通，借助读音推断其通音推断其通“影影”，名，名词作状作状语，解，解释为“像影子那像影子那样”。3借助字的本义推知它的引申义、活用义借助字的本义推知它的引申义、活用义当当按按本本义解解释不不通通时，可可以以试着着从从其其他他方方面面去去解解释。如如“越越国国以以鄙鄙远，君君知知其其难也也”，其其中中“鄙鄙”词义是是“边邑邑”，但但这里里显然然说不不通通，此此处“鄙鄙”用作用作动词，应解解释为“当做当做边邑邑”。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练二、利用语法特点二、利用语法特点句句子子的的结结构构是是固固定定的的，组组合合是是有有规规律律的的，词词在在句句中中所所处处的的语语法法位位置置，为为我我们们推推断断词词义义提提供供了了依依据据。如如“(屈屈原原)出出则则接接遇遇宾宾客客，应应对对诸诸侯侯”中中的的“应应”，依依据据词词的的结结构构，句句中中“应应”与与“对对”连连用用，都都处处于于谓谓语语动词的位置，动词的位置，“对对”是是“回答回答”之意，所以之意，所以“应应”可当可当“应答应答”解释。解释。三、利用文言句式整齐的特点三、利用文言句式整齐的特点文文言言文文有有句句式式整整齐齐对对称称的的特特点点，讲讲求求对对仗仗，常常常常采采用用互互文文等等修修辞辞格格。处处于于对对应应位位置置的的词词语语往往往往具具有有意意义义相相同同、相相近近或或相相反反、相相对对的的特特点点，我我们们可可以以利利用用这这一一特特点点，推推断断出出实实词词的的含含义义。如如“忠忠不不必必用用兮兮，贤贤不不必必以以”，“以以”字字与与“用用”字字在在对对称称的的位位置置上上，“以以”也也当当“用用”(被被任任用用)讲。讲。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练四、利用成语四、利用成语成成语语是是前前人人留留下下来来的的宝宝贵贵财财富富，成成语语中中的的许许多多词词带带有有古古代代汉汉语语的的本本义义，借借助助熟熟悉悉成成语语的的词词义义，联联系系上上下下文文可可以以推推断断出出实实词词的的含含义义。如如“势势拔拔五五岳岳掩掩赤赤城城”可可联联系系成成语语“出出类类拔拔萃萃”，想想到到“拔拔”的的“超超出出”意意义义。再再如如“腥腥臊臊并并御御，芳芳不不得得薄薄兮兮”，可可联联系系成成语语“日日薄薄西西山山”，想想到到“薄薄”的的“接近接近”意义。意义。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练五、利用上下文的语境五、利用上下文的语境词词语语具具有有多多义义性性，但但是是，在在具具体体语语境境中中，词词语语的的意意思思是是唯唯一一的的。实实践践证证明明，把把握握语语境境，根根据据上上下下文文意意思思推推断断词词义义是是明明确确词词义义的的好好方方法法。如如“(韩韩)轨轨遂遂投投城城遁遁走走”的的“投投”解解释释为为“投投奔奔”对对不不对对？从从下下文文看看“遁遁走走”是是“逃逃跑跑”的的意意思思，“逃逃跑跑”应应在在“投投奔奔”之之前前，如如果果“投投”真真是是当当“投投奔奔”讲讲，那那么么语语序序就就该该是是“遁遁走走投投城城”，但但这这显显然然与与原原文文意意思思不合。因此，可推断出不合。因此，可推断出“投投”在此处应是在此处应是“弃弃”“放弃放弃”的意思。的意思。六、利用课文联想六、利用课文联想如如“讽讽帝帝大大征征四四方方奇奇技技”中中“讽讽”的的意意思思，联联系系课课文文邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏，就就可可以以推推断断是是“劝劝告告”义义。再再如如“齐齐人人追追亡亡逐逐北北”，联联系系课课文文过过秦秦论论中中的的“追追亡亡逐逐北北，伏伏尸尸百百万万”一一句句，可可推推知知“亡亡”“北北”都是指都是指“败逃者败逃者”。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【现场阅卷现场阅卷】考考场样卷卷D专家家评卷卷得分：得分：0分。分。失失误类型：不辨虚型：不辨虚词词性。性。失分探因：失分探因：D项第一个是第一个是动词，当或作，当或作为；第二个；第二个是介是介词，表被，表被动。该考生考生对此此词词性辨析不明，故性辨析不明，故选错答案。答案。A项，分，分别是代是代词，他；副，他；副词，表推断，表推断语气，大概。气，大概。B项，分，分别是是连词，表，表转折；折；连词，表表顺承。承。C项均均为连词，因，因为。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【名师支招名师支招】审题要点要点考考查常常见文言虚文言虚词在文中的意在文中的意义和用法。和用法。答答题思路思路第一步，第一步，审读题干，明确干，明确试题要求是要求是“选相同的一相同的一项”还是是“不相同的一不相同的一项”。第二步，先判断第二步，先判断课内文言句子中虚内文言句子中虚词的意的意义和用法，和用法，再根据再根据试题原文的原文的语境来判断境来判断课外句子中虚外句子中虚词的意的意义和用法。和用法。第三步，根据第三步，根据对各各选项虚虚词的异同来确定的异同来确定应选答案。答案。答案答案C菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【注注】楮楮墨墨：纸纸和和墨墨，泛泛指指有有文文字字的的东东西西。贰贰之之：重重抄抄一一本本成成为为两两份份。革革：危危急急。亲亲身身之之椑椑：贴贴身身之之棺棺。古古人人的的棺棺椁椁有有好好几几层层，椑椑为为最最里里层层的的棺棺。渴渴葬葬：古古礼礼，葬葬期期因因死死者者的的身身份份、地地位位的的不不同同而而有有异异。天天子子七七月月而而葬葬，诸诸侯侯五五月月而而葬葬，大大夫夫三三月月而而葬葬，士士逾逾月月而而葬葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【解解析析】A项项，两两个个“以以”都都是是介介词词，“用用”。B项项，第第一一个个“而而”表表示示转转折折关关系系，“却却”；第第二二个个“而而”表表示示修修饰饰关关系系，不不译译。C项项，两两个个“则则”都都是是连连词词，“那那么么、就就”。D项项，两两个个“其其”都都是是代代词词，“他他的的、他他们们的的”。【答案答案】B菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【参考译文参考译文】张张怡怡，字字瑶瑶星星，原原名名鹿鹿征征，上上元元人人。当当时时，三三楚楚、吴吴越越的的前前朝朝遗遗老老多多立立名名义义，用用文文章章经经术术相相互互标标榜榜。只只有有吴吴中中的的徐徐昭昭发发、宣宣城城的的沈沈眉眉生生躬躬身身耕耕种种于于穷穷乡乡僻僻壤壤，即即使使是是贤贤明明的的士士大大夫夫也也难难得得见见上上一一面面，但但他他们们尚尚且且有有文文章章在在世世上上流流传传。张张先先生生则则亲亲自自砍砍柴柴担担水水，闭闭口口不不谈谈诗诗书书，学学士士词词人人无无法法索索到到他他的的只只字字片片纸纸，各各地地的的显显贵贵往往来来，每每天天来来到到这这座座山山，却却不不知知道道山山中中有有这这么么个个人人。我我父父亲亲和和余余公公佩佩处处士士，每每年年按按时时向向白白云云先先生生请请安安问问候候，进进到到他他的的房房间间，发发现现书书架架上上有有上上百百卷卷书书，都都是是他他所所撰撰写写的的阐阐发发儒儒家家经经典典及及论论述述历历史史事事件件的的论论著著。请请求求抄抄录录副副本本，他他没没有有同同意意，并并且且说说：“我我著著书书打打发发我我的的年年岁岁而而已已，已已买买了了两两个个瓮瓮坛坛，我我死死后后下下棺棺安安葬葬就就将将书书一一并埋掉。并埋掉。”菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练他他八八十十八八岁岁去去世世，平平生生的的亲亲戚戚朋朋友友，都都想想极极力力为为他他购购买买上上等等木木材材打打造造棺棺材材。在在病病危危时时，他他听听说说这这事事后后哭哭着着说说：“当当年年，我我父父亲亲在在城城池池被被攻攻破破时时死死去去，没没有有亲亲属属在在旁旁为为他他收收殓殓，后后来来虽虽然然改改葬葬，但但他他自自己己准准备备的的棺棺木木不不能能替替换换上上了了，我我能能忍忍心心这这样样做做吗吗？”他他看看着着某某位位从从孙孙，催催促促他他赶赶紧紧把把棺棺材材换换过过来来，定定好好附附身身的的寿寿衣衣寿寿被被后后，他他才才气气绝绝而而死死。当当时时，我我父父亲亲正正好好回回安安徽徽桐桐城城，返返回回时时白白云云先先生生已已经经急急急急安安葬葬了了。有有人人说说他他的的书书已已随随葬葬；有有的的说说经经学学著著作作还还有有副副本本，还还保保存存在在他他家家里里。乾乾隆隆三三年年，诏诏定定修修订订礼礼仪仪周周礼礼礼礼记记，访访求求遗遗书书，他他的的某某一一位位从从孙孙献献给给了了知知府府，知府令学官组织生员誊写，过了好久都没有誊写完。知府令学官组织生员誊写，过了好久都没有誊写完。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练文言虚文言虚词的意的意义和用法，可用以下方法和用法，可用以下方法进行推断：行推断：菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练1语境推断法语境推断法虚虚词大大多多有有多多种种用用法法，要要确确定定其其具具体体意意义和和用用法法，必必须结合合上上下下文，利用文意解文，利用文意解题。以。以“焉焉”为例：例：(1)“积土土成成山山，风雨雨兴焉焉”(劝学学)，语境境是是风雨雨从从山山上上兴起起，由此可推断由此可推断“焉焉”是兼是兼词“于此于此”，即，即“从从这里里”。(2)“故故为之之说，以以俟俟夫夫观人人风者者得得焉焉”(捕捕蛇蛇者者说)的的语境境是是交交代代写写文文章章的的目目的的是是等等待待那那些些考考察察民民情情的的人人能能够看看到到这篇篇文文章章。由由此此可可推推断断“焉焉”是代是代词，代文章。，代文章。“得焉得焉”即即“能能够看到它看到它”。(3)“且且焉焉置置土土石石”(愚愚公公移移山山)中中的的“焉焉”用用在在疑疑问句句中中，由由此此可可推断推断“焉焉”是疑是疑问代代词，可，可译为“哪里哪里”。(4)“圣圣心心备焉焉”(劝学学)中中的的“焉焉”用用在在陈述述的的语境境里里，是是语气气助助词，表，表陈述述语气。气。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练2句位分析法句位分析法一一些些虚虚词在在句句中中不不同同位位置置就就起起不不同同的的作作用用。如如“也也”，在在句句末末一一般般表表陈述、疑述、疑问、感、感叹等等语气，在句中一般表提气，在句中一般表提顿，起舒，起舒缓语气的作用。气的作用。3对称分析法对称分析法语言言结构构相相同同或或相相似似的的词句句构构成成的的对文文，其其对应位位置置上上的的词语的的用用法法往往往往相相同同或或相相似似。由由此此可可从从句句中中熟熟悉悉的的虚虚词的的用用法法来来推推断断对应位位置置的的疑疑难虚虚词的的用用法法。如如“舟舟遥遥遥遥以以轻飏，风飘飘而而吹吹衣衣”(归去去来来兮兮辞辞)中中“以以”和和“而而”处于于对应位位置置，“而而”是是表表修修饰的的连词，由由此此可可推推断断“以以”也是表修也是表修饰的的连词。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练4语法分析法语法分析法这种种方方法法是是根根据据词语在在句句子子中中所所作作的的成成分分来来推推断断的的。如如“尽尽吾吾志志也也而而不不能能至至者者，可可以以无无悔悔矣矣，其其孰孰能能讥之之乎乎”一一句句中中，“其其”不不作作句句子子成成分，只表反分，只表反问语气，因此气，因此应该是副是副词。5标志识别法标志识别法有有些些虚虚词是是构构成成特特殊殊文文言言句句式式的的标志志词，如如能能记住住教教材材中中出出现的的一一些些有有代代表表性性的的特特殊殊文文言言句句式式，可可帮帮助助你你快快速速答答题。如如表表被被动的的“见”“于于”“为”“为所所”等等，表表示示宾语前前置置的的“之之”(如如“何何陋陋之之有有”)、“是是”(如如“唯唯利利是是图”)等等。同同时识记一一些些含含有有虚虚词的的固固定定格格式式，如如“是是以以”为“以以是是”的的倒倒装装，译为“因因为这”，“无无以以”意意为“用用来来的的”，“无无乃乃乎乎”意意为“恐恐怕怕吧吧”，“其其，之之谓也也(乎乎)”根根据据情情况况可可译为“大大概概(恐恐怕怕、难道道)说的是的是吧吧(吗)”。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练6代入检验法代入检验法将将判判断断出出来来的的意意义代代入入句句子子中中，若若结合合上上下下文文，语意意通通畅，即即可可验证准准确确。如如“而而、且且”都都有有表表承承接接、转折折的的意意义，若若判判为承承接接，可可用用“就就、随随后后、那那么么”替替代代；若若判判为转折折，可可用用“可可是是、但但是是”替替代代；替替代代后后若前后若前后语意不通意不通畅，说明判断不准。明判断不准。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练阅读文本文本见P5354例例题原文。原文。3下下列列对原原文文有有关关内内容容的的概概括括和和分分析析，不不正正确确的的一一项是是()(3分分)A贺钦做做官官，进德德修修业，尊尊师重重道道，传道道授授业，都都坚持持用用高高标准要求自己。准要求自己。B贺钦处变不不惊惊，机机智智策策略略地地安安抚变乱乱民民众众，化化解解矛矛盾盾，维护了社会安宁。了社会安宁。C贺钦重重视伦理理道道德德，对家家属属亲戚戚、邻里里乡党党、民民情情风俗俗，都都有教化和影响。有教化和影响。D贺钦晚晚年年好好易易不不愿愿做做官官，因因年年轻时曾曾隐居居学学医医，大大家家称称他医他医闾先生。先生。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【现场阅卷现场阅卷】考考场样卷卷A专家家评卷卷得分：得分：0分。分。失失误类型：型：对照原文不照原文不细致。致。失分探因：解答分析概括失分探因：解答分析概括题型型时，必，必须把每一把每一项与原文中相与原文中相应的事件的事件对应，针对选项划定区域，小心比划定区域，小心比对，看是否搞，看是否搞混做事情况。原文中并未提及混做事情况。原文中并未提及贺钦“年年轻时曾曾隐居学医居学医”，故，故D项表述不当。表述不当。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【名师支招名师支招】审题要点要点考考查分析概括文章内容的能力。分析概括文章内容的能力。答答题思路思路第一步，明确第一步，明确题干要求，本干要求，本题要求要求选出出“不正确的一不正确的一项”。第二步，逐个第二步，逐个审读选项，把每个，把每个选项的的内容内容对照原文，判断与原文的照原文，判断与原文的说法是否法是否一致，一致，标出出说法不一致的文字。法不一致的文字。第三步，根据逐第三步，根据逐项的分析判断情况，确的分析判断情况，确定定试题答案。答案。答案答案D菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练阅读下面的文言文，完成后面的下面的文言文，完成后面的问题。韦韦睿睿，字字怀怀文文，京京兆兆杜杜陵陵人人也也。事事继继母母以以孝孝闻闻。睿睿内内兄兄王王憕憕、姨姨弟弟杜杜恽恽，并并乡乡里里有有盛盛名名。伯伯父父祖祖征征谓谓睿睿曰曰：“汝汝自自谓谓何何如如憕憕、恽恽？”睿睿谦谦不不敢敢对对。祖祖征征曰曰：“汝汝文文章章或或小小减减，学学识识当当过过之之；而而干干国国家家，成成功功业业，皆莫汝逮也。皆莫汝逮也。”菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练后后东东宫宫建建，迁迁太太子子右右卫卫率率，出出为为辅辅国国将将军军。四四年年，王王师师北北伐伐，诏诏睿睿都都督督众众军军。睿睿遣遣长长史史王王超超宗宗、梁梁郡郡太太守守冯冯道道根根攻攻魏魏小小岘岘城城，未未能能拔拔。睿睿巡巡行行围围栅栅，魏魏城城中中忽忽出出数数百百人人陈陈于于门门外外，睿睿欲欲击击之之，诸诸将将皆皆曰曰：“向向本本轻轻来来，未未有有战战备备，徐徐还还授授甲甲，乃乃可可进进耳耳。”睿睿曰曰：“不不然然。魏魏城城中中二二千千余余人人，闭闭门门坚坚守守，足足以以自自保保，无无故故出出入入于于外外，必必其其骁骁勇勇者者也也，若若能能挫挫之之，其其城城自自拔拔。”众众犹犹迟迟疑疑，睿睿指指其其节节曰曰：“朝朝廷廷授授此此，非非以以为为饰饰，韦韦睿睿之之法法，不不可可犯犯也也。”乃乃进进兵兵。士士皆皆殊殊死死战战，魏魏军军果果败败走走，因因急急攻攻之之，中宿而城拔。中宿而城拔。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练睿睿于于故故旧旧，无无所所遗遗惜惜，士士大大夫夫年年七七十十以以上上者者，多多与与假假板板县县令令，乡乡里里甚甚怀怀之之。十十五五年年，拜拜表表致致仕仕，优优诏诏不不许许。十十七七年年，征征散散骑骑常常侍侍、护护军军将将军军，寻寻给给鼓鼓吹吹一一部部，入入直直殿殿省省。居居朝朝廷廷，恂恂恂恂未未尝尝忤忤视视，高高祖祖甚甚礼礼敬敬之之。性性慈慈爱爱，睿睿抚抚孤孤兄兄子子过过于于己己子子。历历官官所所得得禄禄赐赐，皆皆散散之之亲亲故故，家家无无余余财财。后后为为护护军军，居居家家无无事事，慕慕万万石石、陆陆贾贾之之为为人人，因因画画之之于于壁壁以以自自玩玩。时时虽虽老老，暇暇日日犹犹课课诸诸儿儿以以学学。第第三三子子棱棱，尤尤明明经经史史，世世称称其其洽洽闻闻。睿睿每每坐坐，棱棱使使说说书书，其其所所发发擿擿，棱棱犹犹弗弗之之逮逮也也。高高祖祖方方锐锐意意释释氏氏，天天下下咸咸从从风风而而化化。睿睿位位居居大大臣臣，不不欲欲与与俗俗俯俯仰仰，所所行行略略如如他他日日。普普通通元元年年八八月月，卒卒于于家家，时时年年七七十十九九。遗遗令令薄薄葬葬，敛敛以以时时服服。高高祖祖即即日日临临哭哭甚甚恸。恸。【注注】栅栅：营营寨寨。假假板板：未未经经朝朝廷廷而而对对低低级级官官吏吏进进行行任任命命。受任命者称假板官。受任命者称假板官。释氏：佛教。释氏：佛教。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练下列下列对原文的叙述和分析，不正确的一原文的叙述和分析，不正确的一项是是()A韦睿睿年年少少时有有治治国国之之才才但但为人人谦逊，虽得得到到伯伯父父的的赞誉誉，但但是与当是与当时富有盛名的王富有盛名的王憕、杜、杜恽相比，相比，韦睿在文学睿在文学创作上作上还是略是略逊一筹。一筹。B韦睿睿有有出出色色的的军事事才才能能和和高高超超的的观察察能能力力，面面对出出城城的的敌军，力排众力排众议，果断抓，果断抓紧战机一机一举击败他他们，并趁，并趁势攻下城池。攻下城池。C韦睿睿很很关关心心儿儿子子的的教教育育，常常指指导儿儿子子们学学习。三三儿儿子子韦棱棱成成就突出，就突出，经常与父常与父亲探探讨问题并从并从韦睿睿处学到很多。学到很多。D韦睿睿廉廉明明公公正正，他他把把皇皇帝帝给他他的的赏赐和和所所得得的的俸俸禄禄赏物物都都分分给了了部部属属及及亲朋朋故故旧旧，以以致致家家中中没没有有多多余余的的财物物，晚晚年年信信奉奉佛佛教教，与与他他人一起与人一起与风俗同步。俗同步。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【解解析析】原原文文最最后后一一段段，韦韦睿睿分分给给亲亲朋朋故故旧旧财财物物，没没有有分分给给部部属的意思，晚年也没有信奉佛教。属的意思，晚年也没有信奉佛教。D选项表述错误。选项表述错误。【答案答案】D菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【参考译文参考译文】韦韦睿睿，字字怀怀文文，京京兆兆杜杜陵陵人人。侍侍奉奉继继母母因因为为孝孝顺顺而而闻闻名名。当当时时韦韦睿睿的的妻妻兄兄王王憕憕、姨姨弟弟杜杜恽恽，在在乡乡里里都都有有很很大大的的名名声声。他他的的伯伯父父韦韦祖祖征征对对韦韦睿睿说说：“与与憕憕、恽恽相相比比，你你认认为为自自己己怎怎么么样样？”韦韦睿睿谦谦逊逊不不敢敢回回答答。祖祖征征说说：“你你的的文文章章比比起起他他们们来来或或许许略略为为逊逊色色，但但学学识识应应当当超超过过他他们们，在在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。”菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练立立太太子子后后，韦韦睿睿担担任任太太子子右右卫卫率率，并并出出任任辅辅国国将将军军。天天监监四四年年，梁梁军军北北伐伐，梁梁武武帝帝下下诏诏让让韦韦睿睿统统领领各各路路军军马马。韦韦睿睿派派长长史史王王超超宗宗、梁梁郡郡太太守守冯冯道道根根攻攻打打北北魏魏的的小小岘岘城城，未未能能攻攻下下。韦韦睿睿在在围围城城的的营营寨寨巡巡视视时时，发发现现魏魏城城中中忽忽然然有有数数百百人人走走了了出出来来，在在城城外外列列阵阵，韦韦睿睿想想攻攻打打他他们们，各各位位将将领领都都说说：“我我们们刚刚刚刚都都是是轻轻装装而而来来，没没有有作作战战的的准准备备，等等我我们们回回去去穿穿上上盔盔甲甲后后，才才能能够够向向他他们们进进攻攻。”韦韦睿睿说说：“不不能能这这样样。北北魏魏城城中中共共两两千千多多人人，关关闭闭城城门门坚坚守守，完完全全能能够够自自保保。现现在在这这些些人人无无故故走走出出城城外外，他他们们一一定定是是城城中中的的骁骁勇勇的的将将士士，如如果果能能挫挫败败他他们们，这这城城池池就就自自然然可可以以攻攻下下。”众众将将仍仍然然犹犹豫豫不不决决，韦韦睿睿指指着着自自己己的的符符节节说说：“朝朝廷廷授授给给我我这这符符节节，不不是是用用它它来来做做装装饰饰的的，我我的的军军法法，是是不不可可违违抗抗的的。”于于是是向向魏魏军军发发起起进进攻攻。将将士士们们都都特特别别拼拼死死作作战战，魏魏军军果果然然败败阵阵而而逃逃，韦韦睿睿趁趁机机迅迅速速地地攻击他们，半夜小岘城就被攻了下来。攻击他们，半夜小岘城就被攻了下来。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练韦韦睿睿对对老老朋朋友友，毫毫不不吝吝惜惜，年年龄龄在在七七十十以以上上的的士士大大夫夫，韦韦睿睿大大多多让让他他们们担担任任假假板板县县令令，因因此此乡乡里里人人都都很很感感念念他他。天天监监十十五五年年，韦韦睿睿上上表表请请求求辞辞官官，梁梁武武帝帝颁颁发发嘉嘉奖奖诏诏书书不不答答应应他他的的请请求求。天天监监十十七七年年，征征召召他他为为散散骑骑常常侍侍、护护军军将将军军，不不久久赐赐给给他他一一支支鼓鼓吹吹乐乐队队，并并宣宣召召他他入入宫宫值值班班。韦韦睿睿在在朝朝廷廷中中，为为人人温温顺顺恭恭谨谨，从从不不与与人人对对视视，梁梁武武帝帝非非常常敬敬重重他他。韦韦睿睿本本性性慈慈爱爱，抚抚养养成成了了孤孤儿儿的的侄侄子子，待待他他胜胜过过自自己己的的儿儿子子。他他将将历历来来任任官官所所得得的的俸俸禄禄和和赏赏物物，都都分分给给了了亲亲戚戚朋朋友友，家家里里没没有有多多余余的的财财物物。后后来来被被任任命命为为护护军军，在在家家里里闲闲暇暇无无事事，他他仰仰慕慕万万石石、陆陆贾贾的的为为人人，于于是是把把他他们们的的画画像像挂挂在在墙墙上上独独自自欣欣赏赏。当当时时他他虽虽然然年年事事已已高高，但但有有空空的的时时候候还还督督促儿子们读书学习。促儿子们读书学习。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练他他的的第第三三子子韦韦棱棱，尤尤其其通通晓晓五五经经史史籍籍，当当时时的的人人都都称称赞赞他他博博识识广广闻闻。每每当当韦韦睿睿坐坐着着的的时时候候，韦韦棱棱就就要要他他解解说说经经书书，韦韦睿睿对对疑疑难难要要义义的的阐阐释释，韦韦棱棱往往往往比比不不上上。梁梁武武帝帝当当时时正正一一心心礼礼佛佛，全全国国也也都都迅迅速速跟跟从从，形形成成风风气气。韦韦睿睿身身居居要要职职，却却不不愿愿跟跟随随世世俗俗之之风风，他他的的行行为为大大致致和和往往常常一一样样。普普通通元元年年八八月月，在在家家中中去去世世，时时年年七七十十九九岁岁。留留下下遗遗言言举举行行节节俭俭的的葬礼，穿着平时的衣服入殓。高祖当天在韦睿身边很悲伤地痛哭。葬礼，穿着平时的衣服入殓。高祖当天在韦睿身边很悲伤地痛哭。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练一、解答文言文概括分析题的方法步骤一、解答文言文概括分析题的方法步骤1注意审题，弄清命题要求注意审题，弄清命题要求高高考考试试卷卷中中此此类类题题目目题题干干提提问问方方法法和和用用语语风风格格比比较较固固定定。如如“下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的分分析析和和概概括括，不不正正确确的的一一项项是是”，“下下列列对对原原文文的的理理解解，不不正正确确的的一一项项是是”，“下下列列对对原原文文的的叙叙述述分分析析，不不正正确确的的一一项项是是”等等。有有的的是是理理解解，有有的的是是概概括括，有有的的是是分分析析，都都是是选选“不不正正确确”的的一一项。通过审察题干，可以大致了解选项涉及的考点，做到心中有底。项。通过审察题干，可以大致了解选项涉及的考点，做到心中有底。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练2审读选项，判断选项内容是否符合文意审读选项，判断选项内容是否符合文意 这是是做做此此题的的关关键。一一般般来来说，每每一一个个选项都都会会包包含含多多重重信信息息，我我们要要找找到到每每一一层信信息息在在原原文文的的对应语句句，比比较它它们的的意意思思是是否否一一致致，再作出判断。我再作出判断。我们在在审读选项时要特要特别注意以下几种情况：注意以下几种情况：(1)如如果果选项叙叙述述了了两两件件或或两两件件以以上上的的事事，包包括括不不同同的的阶段段，不不同同的的任任职，不不同同的的地地方方做做的的事事，我我们就就要要仔仔细辨辨析析，是是否否有有张冠冠李李戴戴或或胡胡乱乱杂糅的糅的现象。象。(2)如如果果选项中中出出现了了“因因而而”“所所以以”“根根源源在在于于”“因因为”“以以致致”等等词语，我，我们就要仔就要仔细辨析，是否有辨析，是否有牵强强附会、附会、强强加关加关联的的现象。象。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练(3)如如果果选项中中出出现了了“完完全全”“绝对”“从从未未”“必必然然”等等词语，我我们就就要仔要仔细辨析，是否有以偏辨析，是否有以偏赅全，夸大其辞的全，夸大其辞的现象。象。遇遇到到以以上上这些些情情况况，我我们要要形形成成一一种种条条件件反反应，仔仔细分分析析，谨慎慎判断。判断。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练3认真读完所有选项，全面综合地作出判断认真读完所有选项，全面综合地作出判断 很很多多考考生生在在做做题时，为了了抢时间，而而显得得急急躁躁。主主要要的的表表现是是，没没读完完所所有有选项，就就急急于于作作出出判判断断。有有的的是是一一个个选项只只读完完一一半半就就作作出出判判断断，有有的的是是只只读完完了了前前面面一一个个两两个个或或三三个个选项就就作作出出了了判判断断。其其实，有有时候候我我们认为正正确确的的未未必必正正确确，认为错误的的不不一一定定错误。我我们应充充分分比比较“错误”的的大大与与小小、明明显与与不不明明显等等方方面面的的情情况况，利利用用排排除除法法进行行全全面面综合的判断，切忌急躁合的判断，切忌急躁鲁莽。莽。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练4回扣原文，仔细检查，最后定论回扣原文，仔细检查，最后定论在在考考试的的实际过程程中中，我我们一一般般是是读完完一一遍遍后后就就做做题，此此时对文文章章的的理理解解不不一一定定深深刻刻全全面面。我我们通通过做做概概括括和和分分析析这道道题目目后后，三三项正正确确选项所所涉涉及及的的内内容容，对我我们进一一步步理理解解文文章章有有提提示示和和帮帮助助作作用用，以以前前不不大大明明确确的的内内容容，现在在明明确确了了。我我们凭凭借借这些些提提示示再再次次浏览全全文文，对前前面面所所做做的的题(包包括括概概括括与与分分析析这道道题)做做一一个个重重新新的的审视，这样就就可可以以万万无一失了。无一失了。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练二、文言文概括分析题常见的五大误区二、文言文概括分析题常见的五大误区菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练1曲解词义曲解词义以转述中误释词义来设置错点以转述中误释词义来设置错点对策策：要要细辨辨原原文文中中的的字字词在在进入入选项后后是是否否发生生了了释义错误，找找到到原原句句，运运用用语境境推推断断法法进行行推推敲敲，有有时还可可灵灵活活运运用用常常见的的成成语联系法、互文系法、互文现义法、法、结构推断法等构推断法等协助辨析。助辨析。2无中生有无中生有在概括中添枝加叶来设置错点在概括中添枝加叶来设置错点对策策：要要细审选项中中的的每每一一个个信信息息点点在在原原文文中中是是否否有有相相关关表表述述，要要留留意意相相关关的的细节，关关注注选项中中自自行行添添加加而而其其实原原文文中中并并未未出出现的的信信息息，这是一种是一种查文无据、无中生有的文无据、无中生有的错误。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练3错位嫁接错位嫁接以概括中混淆错位来设置错点以概括中混淆错位来设置错点对对策策：要要梳梳理理清清楚楚文文段段中中所所涉涉及及的的人人物物、事事件件，并并清清楚楚前前后后顺顺序序与与经经过过，留留意意相相关关信信息息进进入入选选项项后后是是否否存存在在错错位位，从从而而出出现现人人事事混混淆淆、顺序倒置、张冠李戴等错误。顺序倒置、张冠李戴等错误。4偷换概念偷换概念以分析中内容的混淆、偷换来设置错点以分析中内容的混淆、偷换来设置错点对策策：要要对文文段段中中所所述述的的相相关关内内容容进行行仔仔细核核对，尤尤其其是是涉涉及及原原因、是非之因、是非之处，注意内容，注意内容偷换、是非、是非颠倒、倒、强强加因果等加因果等错误。5评析失当评析失当以分析中对人事理的错误评析来设置错点以分析中对人事理的错误评析来设置错点对策策：要要整整体体把把握握选段段中中的的人人物物形形象象与与文文章章的的感感情情倾向向，斟斟酌酌选项中中对人人物物、事事件件、道道理理的的评析析是是否否符符合合原原文文意意图，注注意意评述述无无据据或或评述述过度的度的错误。菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练阅读文本文本见P5354例例题原文。原文。4把文言文把文言文阅读材料中画横材料中画横线的句子翻的句子翻译成成现代代汉语。(10分分)(1)世即用我，而我奚以世即用我，而我奚以为用？用？(3分分)译文：文：_(2)既而从游者甚众，磨既而从游者甚众，磨砻淬淬厉，成其器，成其器业。(3分分)译文：文：_菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练(3)守臣激守臣激变，民，民则无辜，能止无辜，能止杀以待命，尚不失以待命，尚不失为良民也。良民也。(4分分)译文：文：_菜菜 单单2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 语文（四川专用）语文（四川专用）明考向明考向把脉高考把脉高考提考能提考能达标训练达标训练【现场阅卷现场阅卷】考考场样卷卷(1)世世间即使用我，然而我拿什么即使用我，然而我拿什么为世世间所用呢？所用呢？(2)不久，跟从他游玩的人很多，成就了不久，跟从他游玩的人很多，成就了他的事他的事业。(3)地方官激起混乱，百姓是无辜的，能地方官激起混乱，百姓是无辜的，能不不杀而等待命令，而等待命令，还算得上是好老百姓。算得上是好老百姓。专家家评卷卷得分：得分：5分。分。失失误类型：型：词义理解不当、漏理解不当、漏译。失分探因：失分