新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件

折折折折 线线线线 统统统统 计计计计 图图图图九年义务教育人教版小学五年级下册折九年义务教育人教版小学五年级下册折 线线 统统 计计 图图青少年机器人大青少年机器人大青少年机器人大青少年机器人大赛赛赛赛青少年机器人大赛青少年机器人大赛青少年机器人大青少年机器人大赛作品作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大青少年机器人大赛作品作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大青少年机器人大赛作品作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大青少年机器人大赛作品作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品20062006年到年到20122012年参赛队伍的数量情况年参赛队伍的数量情况中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012参赛队伍/支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些信息？根据这一统计表，你能获得哪些信息？2006年到年到2012年参赛队伍的数量情况中国青少年机器人大赛年参赛队伍的数量情况中国青少年机器人大赛有没有更好的办法，让这些数有没有更好的办法，让这些数据据更清晰更清晰地呈现出来呢？地呈现出来呢？有没有更好的办法，让这些数据更清晰地呈现出来呢？有没有更好的办法，让这些数据更清晰地呈现出来呢？新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件条形统计图条形统计图比统计表更比统计表更直观、清晰直观、清晰可以清楚的看出可以清楚的看出数量数量的多少的多少中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间/年年2006200720082009201020112012参赛队伍参赛队伍 /支支426394468454489499519条形统计图比统计表更直观、清晰中国青少年机器人大赛参赛队伍统条形统计图比统计表更直观、清晰中国青少年机器人大赛参赛队伍统新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件这种统计图叫做这种统计图叫做折线统计图折线统计图这种统计图叫做折线统计图这种统计图叫做折线统计图这两幅两幅统计图有什么相同点？有什么相同点？条形条形统计图和折和折线统计图都能表示数量的多少。都能表示数量的多少。这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量该统计图（）年）年记录一次数据；一次数据；（）年参）年参赛的的队伍最多？、；伍最多？、；（）年参）年参赛的的队伍最少；伍最少；120122007该统计图（该统计图（）年记录一次数据；）年记录一次数据；1201220参参赛的的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？下降得最快呢？参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？你你发现折折线统计图有什么特点？有什么特点？特点：特点：1、反映、反映数量的多少数量的多少；2、清楚的反映数据的、清楚的反映数据的增减变化情况增减变化情况。你发现折线统计图有什么特点？特点：你发现折线统计图有什么特点？特点：1、反映数量的多少；、反映数量的多少；条形统计图条形统计图条形统计图条形统计图只能表示出只能表示出数量的多少数量的多少折线统计图折线统计图折线统计图折线统计图既能表示出既能表示出数量的多少数量的多少还能表示出数量的还能表示出数量的增减变化增减变化情况情况条形统计图折线统计图条形统计图折线统计图中国青少年机器人大中国青少年机器人大赛参参赛队伍的数量有什么伍的数量有什么变化化？你能？你能预测一下，一下，2013年参年参赛的的队伍数可能会是伍数可能会是多少？你是怎么想的？多少？你是怎么想的？参赛队伍整体呈上升趋势参赛队伍整体呈上升趋势中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，看到这样的数量变化情况，你有什么感想？看到这样的数量变化情况，你有什么感想？青少年的科技意识增强了青少年的科技意识增强了越来越多的人喜欢参加机器人大赛越来越多的人喜欢参加机器人大赛青少年的科技意识增强了青少年的科技意识增强了怎样绘制折线统计图？怎样绘制折线统计图？参参赛队伍伍/支支0 03903904004004102006 200720082009 2010 2011年份年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006201220062012年）年）426394468454489519省略省略省略省略420430440450460470480490500510520499参赛队伍参赛队伍/支支039040041020062007200820426426394394468468454454289289499499519519再回到这个折线统计图，观察其中的再回到这个折线统计图，观察其中的点点和和线，线，分别分别代表了什么？代表了什么？426394468454289499519再回到这个折线统计再回到这个折线统计点点：线：（上升（上升（下降（下降（水平（水平增加）增加）数量的多少数量的多少数量的增减数量的增减变化情况化情况减少）减少）不不变）幻灯片幻灯片 20 20折线统计图点：（上升折线统计图点：（上升增加）数量的多少数量的增减变化情况增加）数量的多少数量的增减变化情况减减你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘厘米米50748593 101 108 115 120 130 135141妈妈记录了了陈东010岁的身高，如下表。的身高，如下表。完成完成书本本第第105页“做一做做一做”25你能根据上表画出折线统计图吗？年龄你能根据上表画出折线统计图吗？年龄/岁岁012345678910 0陈东陈东0-100-10岁身高情况统计图岁身高情况统计图身高身高/cm505060607070808090901001001101101201201301301401401501500123 4年年龄5678 9 1050748593101108115120130135141省略省略省略省略260陈东陈东0-10岁身高情况统计图身高岁身高情况统计图身高/cm50607080901 1、陈陈东东从从（）岁岁到到（）岁岁时时长长得得最最快快，长长了了（）厘米。）厘米。2 2、陈东身高、陈东身高120120厘米时是（厘米时是（）岁。）岁。3 3、陈陈东东1010岁岁时时的的身身高高是是（）厘厘米米，请请你你猜猜想想一下陈东一下陈东1212岁时的身高是多少？你怎么想的？岁时的身高是多少？你怎么想的？01247141从画好的折从画好的折线图找一找，填一填。找一找，填一填。01247141从画好的折线图找一找，填一填。从画好的折线图找一找，填一填。1、这是（是（）统计图，在，在这个个统计图中（中（）年年级的近的近视人数最少，（人数最少，（）年）年级的近的近视人数最人数最多。多。2、三年、三年级和四年和四年级近近视人数相差（人数相差（）人。）人。3、通、通过上面的折上面的折线图，你，你发现学生近学生近视人数人数发展展趋势是是怎怎样的？的？一一五五12学生近学生近视人数逐人数逐渐增多增多2、折线折线1、这是（、这是（）统计图，在这个统计图中（）统计图，在这个统计图中（1）护士每隔（）护士每隔（）小时给病人量一次体温？）小时给病人量一次体温？（2）他在）他在4月月9日日12时的体温是（时的体温是（）摄氏度？）摄氏度？（3）他的体温最高是（）他的体温最高是（）摄氏度，最低是（）摄氏度，最低是（）摄氏度。）摄氏度。（4）图中的横虚线表示什么？）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？小伟在小伟在4月月79日日的体温的体温记录折线统计图记录折线统计图 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位单位/时时 4月月7日日4月月8日日4月月9日日单位单位/摄氏度摄氏度6 637.537.5人的正常体温人的正常体温39.539.536.836.8好好转3、（1）护士每隔（）护士每隔（）小时给病人量一次体温？小伟在）小时给病人量一次体温？小伟在4月月时间与路程的折与路程的折线统计图时间与路程的折线统计图时间与路程的折线统计图说说生活中，你发现哪些折线统计图？心心电图说说生活中，你发现哪些折线统计图？心电图说说生活中，你发现哪些折线统计图？心电图新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图课件股票分析股票分析图股票分析图股票分析图