心理测验和量表评估课件

资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床心理评估临床心理评估 评评估估（assessment）按按某某种种法法则则采采用用一一定定方方法法对观察的事物进行评价和测量。对观察的事物进行评价和测量。心心理理评评估估（psycho-assessment）按按照照心心理理学学原原则则方方法法对对观观察察的的心心理理事事实实或或行行为为特特性性作作出出评评价价和和测量。有定性和定量两种测量。有定性和定量两种临床心理评估 评估（assessmen1资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床常用的心理评估方法临床常用的心理评估方法 常用定性方法：个案法、会谈法、观察法、常用定性方法：个案法、会谈法、观察法、调查法、作品分析法。调查法、作品分析法。常用心理定量评估（心理测量）有：心理常用心理定量评估（心理测量）有：心理测验和评定量表。测验和评定量表。临床常用的心理评估方法 常用定性方法：个案法、2资料仅供参考,不当之处，请联系改正。测量与心理测量测量与心理测量 评评价价（evaluation）根根据据某某标标准准对对观观察察的的事事物性质作出判断或解释：定性。物性质作出判断或解释：定性。测测量量（measurement）采采用用一一定定方方法法或或技技术术，对观察事物进行测定作出量的描述：定量。对观察事物进行测定作出量的描述：定量。目的为取事物的量，便于比较、鉴别和评估。目的为取事物的量，便于比较、鉴别和评估。测量与心理测量 评价（evaluation）3资料仅供参考,不当之处，请联系改正。量表量表 对对事事物物量量化化描描述述要要通通过过一一定定的的工工具具，即测量使用的量表。如即测量使用的量表。如 物理量表：尺码、天平。物理量表：尺码、天平。生物量表：温度计、血压表。生物量表：温度计、血压表。量表 对事物量化描述要通过一定的工具，即测量使4资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理测量（心理测量（psycho-measurement）主主要要是是以以心心理理量量表表来来取取得得心心理理变变化化的的量量，用用于于比比较较、鉴鉴别别和和评评估估不不同同个个体体间间心心理理差差异异，或或者者对对个个体体本本身身在在不不同同时时期期、不不同同条条件件或或不不同同情情境中的心理反应或心理状态进行评估。境中的心理反应或心理状态进行评估。心理测量（psycho-measurement）5资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理测量的量表心理测量的量表 一一般般是是以以分分数数或或等等级级对对人人的的心心理理行行为为作作量量的的描描述述，以以分分数数或或等等级级的的形形式给人的心理属性一个量化的数值。式给人的心理属性一个量化的数值。心理测量的量表 一般是以分数或等级对人的6资料仅供参考,不当之处，请联系改正。基基 本本 原原 理理基 本 原 理7资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理测量的特点心理测量的特点1间接性间接性 2相对性相对性 3误差误差 4客观性客观性 心理测量的特点1间接性 8资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理量表的基本品质心理量表的基本品质1项目区分度（项目区分度（discrimination）是判别量表品质优劣的重要标志之一。是判别量表品质优劣的重要标志之一。2量表的信度（量表的信度（reliability）可靠性程度，）可靠性程度，测量分数稳定性或一致性的指标。常以相关系测量分数稳定性或一致性的指标。常以相关系 数大小表示量表信度的高低数大小表示量表信度的高低。心理量表的基本品质1项目区分度（discriminatio9资料仅供参考,不当之处，请联系改正。复测信度复测信度（test-retest reliability）是检验量表测量一致性和稳定性的一种指标，是检验量表测量一致性和稳定性的一种指标，表其可靠性程度。方法是用同一量表对一组对象表其可靠性程度。方法是用同一量表对一组对象测量测二次，两次得分作相关分析。测量测二次，两次得分作相关分析。复测信度（test-retest reliability）10资料仅供参考,不当之处，请联系改正。分半信度分半信度（split-half reliability）量表项目按编号分奇、偶数两组，对量表项目按编号分奇、偶数两组，对两组项目分数作相关分析，相关系数较两组项目分数作相关分析，相关系数较高，内部一致性高，内部稳定性和可靠高，内部一致性高，内部稳定性和可靠性强。性强。分半信度（split-half reliability）11资料仅供参考,不当之处，请联系改正。等值信度等值信度（equivalent reliability）平行信度平行信度（Parallel reliability ）l 编制为同一测量目的的两个量表，测量同一编制为同一测量目的的两个量表，测量同一组对象，分析两量表测得分数的相关系数（复组对象，分析两量表测得分数的相关系数（复本相关法）；本相关法）；l l 两个或多个检测者用同一量表同时独立测查两个或多个检测者用同一量表同时独立测查一个对象，统计他们间评分的一致性和相关性。一个对象，统计他们间评分的一致性和相关性。等值信度（equivalent reliability）12资料仅供参考,不当之处，请联系改正。量表的效度量表的效度（validity）量量表表测测量量的的有有效效性性或或真真实实性性、准准确确性性，是是检检测测量量表表品品质质优优劣劣更更为为重重要要的的指指标标，主主要要有以下几种效度：有以下几种效度：内容效度，效标关联效度，结构效度。内容效度，效标关联效度，结构效度。量表的效度（validity）量表13资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 内容效度（内容效度（content validity）量量表表包包含含项项目目是是否否充充分分概概括括了了应应有有的的内内容容。被被测测量量个个体体对对量量表表项项目目所所作作的的反反应应能能否否代代表表预想测量的心理特征。量表项目预想测量的心理特征。量表项目1.1.是否真属测量领域；是否真属测量领域；2.2.是否覆盖测量领域所有方面；是否覆盖测量领域所有方面；3.3.比例是否符合测量领域的结构分布。比例是否符合测量领域的结构分布。1 内容效度（content validity）14资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2 效标关联效度效标关联效度(criterion-related validity)指指量量表表测测量量结结果果与与其其他他测测量量（效效标标）结结果果相相关关的的程程度，结果作相关分析。又分：度，结果作相关分析。又分：同时效度：为两个量表实施测量；同时效度：为两个量表实施测量；预预测测效效度度。受受检检验验量量表表结结果果与与后后来来采采用用的的另另一一效效标标量表测得的结果作相关分析。量表测得的结果作相关分析。2 效标关联效度(criterion-related val15资料仅供参考,不当之处，请联系改正。3 结构效度（结构效度（construct validity）量量表表测测量量结结果果能能够够证证明明理理论论假假设设的的结结构构或或特质的程度。特质的程度。目目前前可可采采用用的的统统计计学学方方法法主主要要是是相相关关分分析析和因素分析。和因素分析。3 结构效度（construct validity）16资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理量表应用的基本准则心理量表应用的基本准则1.1.慎重选择量表慎重选择量表慎重选择量表慎重选择量表 选那些信度和效度高的量表。选那些信度和效度高的量表。选那些信度和效度高的量表。选那些信度和效度高的量表。2.2.与被测量对象建立协调关系。与被测量对象建立协调关系。与被测量对象建立协调关系。与被测量对象建立协调关系。3.3.控制测量实施误差。控制测量实施误差。控制测量实施误差。控制测量实施误差。4.4.准确解释测量结果。准确解释测量结果。准确解释测量结果。准确解释测量结果。5.5.遵守心理测量的道德。遵守心理测量的道德。遵守心理测量的道德。遵守心理测量的道德。6.6.注意测量工具和资料的保密。注意测量工具和资料的保密。注意测量工具和资料的保密。注意测量工具和资料的保密。心理量表应用的基本准则慎重选择量表 选那些信度和效度高的17资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理量表的分类心理量表的分类 心心理理测测量量使使用用的的各各种种工工具具称称为为心心理理量量表表（mental scale）。常常模模（norm）解解释释心心理理测测量量结结果果的的依依据据，由由测测查查取取得得的的结结果果由由统统计计学学处处理理而而建建立立。常常用心理量表分两大类：心理测验和评定量表。用心理量表分两大类：心理测验和评定量表。心理量表的分类 心理测量使用的各种工具称为心理量表（18资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 智力测验（智力测验（intelligence test）l l用于测量一般智力水平。依目的不同分两种：用于测量一般智力水平。依目的不同分两种：l l流行病学调查或大面积筛查使用的简易量表；流行病学调查或大面积筛查使用的简易量表；l l临床诊断使用的标准化量表。如：临床诊断使用的标准化量表。如：l l比奈比奈-西蒙量表（第一套智力测验量表）。西蒙量表（第一套智力测验量表）。l l斯丹福斯丹福-比奈智力量表（首次提出比奈智力量表（首次提出“智商智商”概念）。概念）。l l韦克斯勒智力量表（影响最为广泛）。韦克斯勒智力量表（影响最为广泛）。1 智力测验（intelligence test）用于测量一19资料仅供参考,不当之处，请联系改正。检测方法检测方法l 韦氏智力量表（韦氏智力量表（韦氏智力量表（韦氏智力量表（WISWIS），有：），有：），有：），有：l l韦氏儿童智力量表修订版（韦氏儿童智力量表修订版（韦氏儿童智力量表修订版（韦氏儿童智力量表修订版（WISC-RWISC-R），），），），l l韦氏成人智力量表修订版（韦氏成人智力量表修订版（韦氏成人智力量表修订版（韦氏成人智力量表修订版（WAIS-RWAIS-R）l l韦氏学龄前及学龄初期智力量表修订版（韦氏学龄前及学龄初期智力量表修订版（韦氏学龄前及学龄初期智力量表修订版（韦氏学龄前及学龄初期智力量表修订版（WPPSI-RWPPSI-R）。）。）。）。l l CISACISA中国自己的智力测验，获国家科技进步二等奖。中国自己的智力测验，获国家科技进步二等奖。中国自己的智力测验，获国家科技进步二等奖。中国自己的智力测验，获国家科技进步二等奖。检测方法 韦氏智力量表（WIS），有：20资料仅供参考,不当之处，请联系改正。韦氏智力量表的智商概念韦氏智力量表的智商概念l离差智商概念。离差智商概念。l离差智商建立在统计学常态分配理论基础上，以测离差智商建立在统计学常态分配理论基础上，以测量分数的平均数为评估的参照点、分数的标准差为量分数的平均数为评估的参照点、分数的标准差为单位制订出。单位制订出。l被试接受测验的结果，就看他取得的测验分数偏离被试接受测验的结果，就看他取得的测验分数偏离同年龄组平均分数的距离（即标准差单位）。同年龄组平均分数的距离（即标准差单位）。韦氏智力量表的智商概念离差智商概念。21资料仅供参考,不当之处，请联系改正。CISA 10个分测验个分测验l问题解答问题解答 l口头运算口头运算l词义分辨词义分辨l数字背诵数字背诵l分类概括分类概括 l宫格补缺宫格补缺l巧拼方块巧拼方块l图画找错图画找错l木块构图木块构图l图形识别图形识别CISA 10个分测验问题解答 宫格补缺22资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2 特殊能力测验（特殊能力测验（specific ability test）l l用于测量人的某些特殊的能力倾向。用于测量人的某些特殊的能力倾向。l l人的不同的特殊能力反映中枢神经系统不同部位人的不同的特殊能力反映中枢神经系统不同部位的功能。这类量表作为临床神经心理学的检测工的功能。这类量表作为临床神经心理学的检测工具，可以单独使用或成套使用。具，可以单独使用或成套使用。2 特殊能力测验（specific ability test23资料仅供参考,不当之处，请联系改正。3 成就测验成就测验（achievement test）用于测量人的学习效果及教育、培用于测量人的学习效果及教育、培训目标实现的程度。训目标实现的程度。3 成就测验（achievement test）24资料仅供参考,不当之处，请联系改正。4 人格测验（人格测验（Personality test）l l对人格的测量和评估。常有两种方式：对人格的测量和评估。常有两种方式：l l问卷调查方式，如明尼苏达人格调查表（问卷调查方式，如明尼苏达人格调查表（MMPI），），艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQ）l l投射测验方式，如罗夏墨迹图测验。投射测验方式，如罗夏墨迹图测验。l l其他：主题统觉测验（其他：主题统觉测验（TAT），画人测验（），画人测验（DPT）4 人格测验（Personality test）对人格的测量25资料仅供参考,不当之处，请联系改正。人格人格(Personality)的概念的概念l 一个人所具有的综合稳定的心理特征，包一个人所具有的综合稳定的心理特征，包括需要、气质、性格、能力等。括需要、气质、性格、能力等。l 一个人对内外环境刺激所特有的反应方式一个人对内外环境刺激所特有的反应方式和行为模式。和行为模式。人格(Personality)的概念 一个人26资料仅供参考,不当之处，请联系改正。艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQ）l 分儿童（分儿童（分儿童（分儿童（8 81616岁）和成人（岁）和成人（岁）和成人（岁）和成人（1616岁以上）两种。岁以上）两种。岁以上）两种。岁以上）两种。8080年代湖南修订并制定了全国常模。年代湖南修订并制定了全国常模。年代湖南修订并制定了全国常模。年代湖南修订并制定了全国常模。l l EPQ EPQ是一种自陈式的人格问卷，包括是一种自陈式的人格问卷，包括是一种自陈式的人格问卷，包括是一种自陈式的人格问卷，包括4 4个量表，即个量表，即个量表，即个量表，即P P（精神病质）量表、（精神病质）量表、（精神病质）量表、（精神病质）量表、E E（内外向）量表、（内外向）量表、（内外向）量表、（内外向）量表、N N（神经质）（神经质）（神经质）（神经质）量表和量表和量表和量表和L L量表（说谎或掩饰）。量表（说谎或掩饰）。量表（说谎或掩饰）。量表（说谎或掩饰）。4 4个量表都有自己特个量表都有自己特个量表都有自己特个量表都有自己特定的含义，彼此相互独立。定的含义，彼此相互独立。定的含义，彼此相互独立。定的含义，彼此相互独立。艾森克人格问卷（EPQ）分儿童（816岁）和成27资料仅供参考,不当之处，请联系改正。明尼苏达多相人格调查表明尼苏达多相人格调查表(Minnesoda Multiphasic Personality Inventory)l 广泛应用于人类学、心理学及临床医学等方面。广泛应用于人类学、心理学及临床医学等方面。80年代初中科院心理所对年代初中科院心理所对MMPI进行修订。进行修订。l MMPI是一种文字测验，有是一种文字测验，有566个项目，个项目，10个临床个临床量表的计分来评估被测验者异常行为的性质，量表的计分来评估被测验者异常行为的性质，4个效个效度量表用于评估被测验者接受测验的态度。度量表用于评估被测验者接受测验的态度。明尼苏达多相人格调查表(Minnesoda Multiph28资料仅供参考,不当之处，请联系改正。MMPI 4个效度量表个效度量表 10个分测验个分测验l l？说说说说l lL L 说谎说谎说谎说谎l lHs Hs 疑病疑病疑病疑病l lD D 抑郁抑郁抑郁抑郁l lHy Hy 癔症癔症癔症癔症l lPd Pd 心理病理偏移心理病理偏移心理病理偏移心理病理偏移l lMf Mf 男性化男性化男性化男性化-女性化女性化女性化女性化l lF F 装坏装坏装坏装坏l lK K 防卫（校正）防卫（校正）防卫（校正）防卫（校正）l lPa Pa 偏执偏执偏执偏执l lPt Pt 精神衰弱精神衰弱精神衰弱精神衰弱l lSc Sc 精神分裂精神分裂精神分裂精神分裂l lMa Ma 轻躁狂轻躁狂轻躁狂轻躁狂l lSi Si 社会内向社会内向社会内向社会内向MMPI 4个效度量表 10个分测验？29资料仅供参考,不当之处，请联系改正。5 神经心理学测验神经心理学测验（neuro-psychological testing）l依据人高级神经活动功能与行为之间的关系，依据人高级神经活动功能与行为之间的关系，采用心理学方法和技术探测大脑功能的变化，采用心理学方法和技术探测大脑功能的变化，协助诊断大脑可能的病变情况。协助诊断大脑可能的病变情况。5 神经心理学测验（neuro-psychologi30资料仅供参考,不当之处，请联系改正。记忆测验记忆测验（memory test）l用于测量记忆能力，有短时记忆和长时记用于测量记忆能力，有短时记忆和长时记忆。记忆测验对于外伤引起的记忆损害及忆。记忆测验对于外伤引起的记忆损害及老年性记忆衰退的检测有重要价值。老年性记忆衰退的检测有重要价值。记忆测验（memory test）用于测量记忆能力，有短31资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床神经心理测验临床神经心理测验l lHalstead-Reitan神经心理测验：成人、儿童和幼儿。神经心理测验：成人、儿童和幼儿。l lLuria-Nebraska神经心理测验：神经心理测验：11个量表，个量表，269项目。项目。l l韦氏记忆量表（韦氏记忆量表（WMS）。）。l l临床记忆量表（临床记忆量表（CMS）。）。l lBender视觉运动格式塔测验视觉运动格式塔测验临床神经心理测验Halstead-Reitan神经心理测验：32资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床神经心理测验临床神经心理测验l l韦氏记忆量表（韦氏记忆量表（WMS）l l包括常识、定向、心智、逻辑记忆、背数、视包括常识、定向、心智、逻辑记忆、背数、视觉再生和联想记忆觉再生和联想记忆7个分量表。个分量表。l l常用于记忆的损伤测定。常用于记忆的损伤测定。临床神经心理测验韦氏记忆量表（WMS）33资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床记忆量表临床记忆量表（Clinical Memory Scale，CMS）l临床记忆量表共包括临床记忆量表共包括5个分量表：个分量表：l指向记忆、联想学习、图像自由回忆、无指向记忆、联想学习、图像自由回忆、无意义图形再认、人像特点联系回忆。意义图形再认、人像特点联系回忆。l用来测量人的记忆水平。用来测量人的记忆水平。临床记忆量表（Clinical Memory Scale，34资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床评定量表临床评定量表（rating scale）l l 精神症状评定量表应用是精神症状评定量表应用是60年代精神医学年代精神医学的一大进展。我国的一大进展。我国80年代中期在精神医学领域年代中期在精神医学领域中广泛应用，中广泛应用，90年代推广到综合性医院。这类年代推广到综合性医院。这类量表种类繁多，数量较大，目前有数千种，有量表种类繁多，数量较大，目前有数千种，有的品质好，有些品质差。的品质好，有些品质差。临床评定量表（rating scale）精神35资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床评定量表作用临床评定量表作用l l提供心理现象或临床症状的数量度量提供心理现象或临床症状的数量度量l l提供科研数据，利于稳定性和可比性。提供科研数据，利于稳定性和可比性。l l成为文献中心理现象和临床症状的量化指标。成为文献中心理现象和临床症状的量化指标。临床评定量表作用提供心理现象或临床症状的数量度量36资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床评定量表临床评定量表l l量表分类量表分类l l量表内容：名称、项目、项目定义、分级、评量表内容：名称、项目、项目定义、分级、评分标准。分标准。l l量表品质：效度和信度。量表品质：效度和信度。l l量表的应用：对象、评定时间范围、评定者。量表的应用：对象、评定时间范围、评定者。临床评定量表量表分类37资料仅供参考,不当之处，请联系改正。临床评定量表临床评定量表l l主要采用等级评定的方式，一般分主要采用等级评定的方式，一般分l l大体评定量表：用于对总体心理健康状况进行大体评定量表：用于对总体心理健康状况进行相对综合的评估；相对综合的评估；l l症状评定量表：根据特殊的症状评定量表：根据特殊的“靶靶”症状编制，症状编制，用于评估某些特殊症状变化的程度，如抑郁、用于评估某些特殊症状变化的程度，如抑郁、焦虑、强迫、偏执等。焦虑、强迫、偏执等。临床评定量表主要采用等级评定的方式，一般分38资料仅供参考,不当之处，请联系改正。90项症状清单（项症状清单（SCL-90）9个因子个因子l躯体化躯体化 12 项项l强迫症状强迫症状 10 项项l人际关系敏感人际关系敏感 9 项项l抑郁抑郁 13 项项l焦虑焦虑 10 项项 l敌对敌对 6 项项l恐怖恐怖 7 项项l偏执偏执 6 项项l精神病性精神病性 10 项项l其他其他 7 项项 90项症状清单（SCL-90）9个因子躯体化 39资料仅供参考,不当之处，请联系改正。抑郁自评量表抑郁自评量表(SDS)量表他评量表他评(HAMD)l SDS与焦虑自评量表（与焦虑自评量表（SAS）一样，使用）一样，使用简便，应用颇广，用于评定抑郁或焦虑病人的简便，应用颇广，用于评定抑郁或焦虑病人的主观感受。主观感受。l l 抑郁量表有他评和自评两种。抑郁量表有他评和自评两种。HAMD 有有24项，按不同程度计分，大于项，按不同程度计分，大于24分认为有焦虑。分认为有焦虑。抑郁自评量表(SDS)量表他评(HAMD)S40资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理测量的新技术应用心理测量的新技术应用l l 心理测量的计算机化。软件测评系统如心理测量的计算机化。软件测评系统如MMPI、SCL-90等，或开放式的自动工作平台。等，或开放式的自动工作平台。l l 网络化发展使远程心理测量和心理评估得以实网络化发展使远程心理测量和心理评估得以实现，并迅速在世界范围内传开。现，并迅速在世界范围内传开。心理测量的新技术应用 心理测量的计算机化。软件测评41资料仅供参考,不当之处，请联系改正。心理测量的新技术应用心理测量的新技术应用l l机读方式与纸读方式对心理测评的影响可能有机读方式与纸读方式对心理测评的影响可能有所不同，须研究两种常模在测量和评定过程中所不同，须研究两种常模在测量和评定过程中可能存在的差异，从中找出规律。可能存在的差异，从中找出规律。l l须规范和合理应用网络心理测须规范和合理应用网络心理测心理测量的新技术应用机读方式与纸读方式对心理测评的影响可能有42资料仅供参考,不当之处，请联系改正。推荐书目推荐书目l l张明圆：精神科量表评定手册。上海科技出版社，张明圆：精神科量表评定手册。上海科技出版社，张明圆：精神科量表评定手册。上海科技出版社，张明圆：精神科量表评定手册。上海科技出版社，1997.61997.6l l汪向东等：心理卫生评定量表手册。中国心理卫生杂汪向东等：心理卫生评定量表手册。中国心理卫生杂汪向东等：心理卫生评定量表手册。中国心理卫生杂汪向东等：心理卫生评定量表手册。中国心理卫生杂志社，志社，志社，志社，1999.121999.12l l赵介城，临床心理评估。见季建林主编：医学心理学，赵介城，临床心理评估。见季建林主编：医学心理学，赵介城，临床心理评估。见季建林主编：医学心理学，赵介城，临床心理评估。见季建林主编：医学心理学，第三版，复旦大学出版社，上海医科大学出版社，第三版，复旦大学出版社，上海医科大学出版社，第三版，复旦大学出版社，上海医科大学出版社，第三版，复旦大学出版社，上海医科大学出版社，2001.52001.5推荐书目张明圆：精神科量表评定手册。上海科技出版社，199743资料仅供参考,不当之处，请联系改正。谢谢谢谢!谢谢!44