种子的萌发资料课件

被子植物的一生第一节种子的萌发说课流程说课流程一一、教教材材分分析析二二、学学情情分分析析三三、教教学学目目标标四四、教教学学重重难难点点五五、教教法法学学法法分分析析六六、教教学学程程序序设设计计七七、教教学学效效果果评评价价八八、最最终终板板书书展展示示教材分析v学情分析v学生对自然科学有浓厚的兴趣，好奇心强，本节课需要加强学生有意注意，满足求知欲，发展学生潜能，通过设计探究方案发展学生的逻辑思维能力。教学目标v种子萌发的环境条件和自身条件；v萌发过程；v实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。教学目标v通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则；v运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。教学目标v通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感；v通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感；v通过种子萌发的条件的实验，培养“植物生活离不开环境”的情感。重难点划分v重难点的划分依据：学生已有的知识基础；本节课内容v重点：种子萌发条件；萌发过程v难点：探究实验的操作过程，对实验步骤及相应结论的理解；对照试验的理解；农业生产上的相关应用教法学法v启发诱导、直观展示、实验探究、启发诱导、直观展示、实验探究、分组讨论分组讨论v自主学习、合作探究、观察发现、自主学习、合作探究、观察发现、表达交流表达交流教法教法学法学法课程导入v展示一些植物的花的图片春天里夏日湖面秋菊傲骨冬梅幽香课程导入v展示完毕，问同学们是否认识这些植物。v思考讨论：不同季节花各不同，你觉得开花与哪些自然因素有关？知识点一种子萌发的自身条件v花都是有一粒种子长成的，种子的萌发会开花结果。v生产上，种子是否能顺利萌发？有何条件？故事讲述诚实的孩子，借以说明：煮熟的种子种下后不能开花。v提问：农民在选种的时候首先会选择那些新的种子还是陈年的种子呢？知识点一种子萌发的自身条件v归纳：选种一般会选那些新种子，种子一般储存时间不能太长。v但不是绝对的，有些种子存活时间就很长，如：莲子v提问：如果是刚采下的种子，它能不能萌发呢？知识点一种子萌发的自身条件v举出实例：浸种操作的目的。v归纳：其实大多成熟的种子，在刚成熟的时候是不能萌发的，它们要度过一个休眠期。v提问：它们为什么要有这样的一个休眠期呢？v归纳：这对植物生长很重要的，因为如果没有这样的一个休眠期，秋季种子成熟后它们萌发，将面临着寒冷的冬季，幼苗无法生存。知识点一种子萌发的自身条件v在挑选种子的时间，农民大多会选择颗v粒饱满的还是干瘪的种子呢？v当然是饱满的种子啦，为什么呢？v回忆种子结构v进入多媒体展示回忆种子的结构v包括种皮和胚（子叶、胚根、胚芽和胚轴）知识点过度v拥有了自身条件，种子是怎样萌发的呢？知识点二种子萌发的过程v播放视频资料。v讨论。v总结：v1.种子吸水膨胀，营养物质转运v2.胚根最先突破种皮形成根v3.胚轴伸长连接胚芽和胚根v4.胚芽发育成茎和叶v可见，胚是新植物体的幼体，完整的胚才能萌发成幼苗。知识点过度v要求：能熟练描述出萌发过程v思考：v拥有了饱满的种子后，是不是应考虑一下何时下种的问题呢？v不同植物的种子也会在不同时节里播种呢？为什么要这样做呢？知识点三种子萌发的外界条件v展示春播图。他们在干什么呢他们在干什么呢为什么这么做呢为什么这么做呢知识点三种子萌发的外界条件v在春季里，播种前农民会先松土，再播种，播种后还要浇水。v同学们家里有没有种过盆栽，你们怎样把他们养大的呢？v进入思考知识点三种子萌发的外界条件v归纳：农民这样做的目的是为了让种子能萌发，很显然种子的萌发不仅需要自身条件，还要一定的外界条件，那是什么呢？v（视频资料）知识点三种子萌发的外界条件v探究活动的基本过程v1.提出问题v2.作出假设v3.制定计划v4.实施计划v5.得出结论v6.表达和交流知识点三种子萌发的外界条件v观后思考：推测种子萌发需要哪些外界条v件？v引导分析：v1.为什么要在春天里v2.为什么要松土v3.为什么要浇水知识点三种子萌发的外界条件温温度度条件条件空气空气水水分分难点探究性实验v多媒体展示：探究种子萌发的外界条件过程和结果。v学生讨论：为什么要这样设计实验过程？难点探究性实验v如：为什么要每组中放置30粒种子？能不能一个多加水，一个少加水？v实验分析：v实验完成后结果的预测和实际实验结果之间的关系。如：预测和实际不符是不是实验真的失败。（展示教师的探究实验的结果）v预测和实验结果相同，可以说明假设是可能成立的。v学生分组，布置探究内容。v巡查学生完成情况，并根据具体情况作出相应的指导，新课总结v种子的萌发不仅需要自身条件还需要一定的外界条件，这样种子才能萌发成幼苗；v种子的萌发过程；v探究性实验的要点、实验原则；v课下要做必要的练习,为实验设计,操作的进行打基础。习题设置v一、选择题一、选择题v1在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是vA去掉胚乳的玉米种子vB虫蛀空了的水稻vC切去胚的小麦种子vD籽粒饱满的菜豆种子v2将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在2530下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是vA甲先发芽vB乙先发芽vC同时发芽vD都不发芽基基础础环环节节习题设置v3将大米播到地里，长不出幼苗，原因是vA胚被破坏vB除掉了种皮vC胚乳被损伤vD除去了谷壳v4为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选vA刚采下的幼嫩种子vB已经度过休眠期的种子vC正在进行休眠的种子vD刚采下的即将成熟的种子基基础础环环节节习题设置v5.冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是vA保持水分vB提供氧气vC提高温度vD防治病虫v基基础础环环节节习题设置v某校生物兴趣小组在探究种子萌发所需要的外界条件时，做了如下实验：v(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响？v（2）做出假设：v（3）设计实验：v取培养皿两个，各铺一层吸水纸；将均匀置于两个培养皿中；v设置对照(请选择与假设一致的填在横线上)甲培养皿，乙培养皿。vA水淹没种子vB放在室温下vC不加水vD放在冰箱里vE加适量水难难点点闯闯关关新知回顾v被子植物的一生包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花和结果、植株的衰老。v种子的萌发包括种子萌发的条件和种子萌发的过程。回顾所学新知v（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件外界条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。自身条件：活的、结构完整的胚、度过了休眠期、营养物质充足。（2）种子萌发过程：吸收水分子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根胚根突破种皮，发育成根胚轴伸长胚芽发育成茎和叶。结束课程v留下一些种子，利用这些种子完成对你们感兴趣的种子萌发外界条件的探究活动，更希望科学的种子能在心中萌发！教学评价v本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。v（1）课堂参与情况，学生是否积极思考，并回答问题v（2）学生课堂笔记情况v（3）课堂时间把握v（4）习题完成情况最终版书展示种子萌发的三个阶段(1)吸胀阶段(2)鲜重增加的停顿期(3)幼根突破种皮种子萌发的条件生活力外界条件(1)水分(2)温度(3)氧气探究活动的基本过程：1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达和交流人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。