八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用课件

细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用11.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、和 ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中的 起着重要的作用。2.细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从 的动 植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。3.共生是指 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。分解者分解者二氧化碳二氧化碳无机盐无机盐水水有机物有机物物质循环物质循环寄生寄生细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象真菌真菌藻类藻类根瘤菌根瘤菌活活你预习了吗？你预习了吗？1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。2食物的腐败现象食物的腐败现象3想一想使这些食品腐败或发霉的原因是什么？使这些食品腐败或发霉的原因是什么？想一想使这些食品腐败或发霉的原因是什么？4枯草杆菌枯草杆菌青霉青霉（细菌细菌）（真菌（真菌）枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）5真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图二氧化碳、水、无机盐等物质的循环真菌和细菌在物质循环中的作用示意图二氧化碳、水、无机盐等物质6（1）面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？（2）细菌和真菌在物质循环中起什么作用？（3）细菌和真菌是怎样生活的？二氧化碳，水和无机盐二氧化碳，水和无机盐分解者，将复杂的有机物分解为简单的分解者，将复杂的有机物分解为简单的无机物供植物利用。无机物供植物利用。利用现成的有机物生活，属利用现成的有机物生活，属异养异养异养异养想一想，议一议（1）面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质7概念形成：生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生腐生。概念形成：生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养8二氧化碳、水、无机盐等有机物，自身需要的物质等生产者（植物）消费者（动物）有机物、自身需要的物质等分解者（细菌、真菌）二氧化碳、水、无机盐等生产者（植物）作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环二氧化碳、水、无机盐等有机物，自身需要的物质等生产者（植物）9 链球菌链球菌 足癣足癣引起动物和人患引起动物和人患病病细菌细菌的一种，使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。又叫脚湿气，又叫脚湿气，是真菌引起的传染是真菌引起的传染性皮肤病，性皮肤病，发生发生在趾在趾间或足底，表现出奇痒、水疱间或足底，表现出奇痒、水疱、脱屑、糜烂、脱屑、糜烂、出现出现裂隙等症状。裂隙等症状。肺炎肺炎肺炎双球菌肺炎双球菌 链球菌 足癣引起动物和人患病10小麦叶锈病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病 引起动植物患病引起动植物患病棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由 _ 引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。真菌水稻稻瘟病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病 引起动植物患病棉花11概念形成：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生寄生。受害一方叫寄主，也称宿主。概念形成：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受12地地衣衣真菌藻类植物有机物水和无机盐地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌地真菌藻类植物有机物水和无机盐地衣的横切面藻类真菌13豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物14细菌牛、羊有机物、生存场所分解纤维素细菌人有机物、生存场所合成维生素细菌牛、羊有机物、生存场所分解纤维素细菌人有机物、生存场15根瘤菌豆科植物含氮物质有机物真菌藻类植物有机物水和无机盐细菌牛、羊有机物、生存空间分解纤维素细菌人有机物、生存空间合成维生素分析与思考:根瘤菌豆科植物含氮物质有机物真菌藻类植物有机物水和无机盐细16两种生物共同两种生物共同生活在生活在一起一起,相互依赖相互依赖,彼此有利彼此有利,一旦分开一旦分开,两者的生存都两者的生存都将受到影响，甚至死亡将受到影响，甚至死亡,这种现象叫这种现象叫共生共生.概念形成:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两17细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环 （腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）二、引起动植物和人患病 （寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）三、与动植物共生 （共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）细菌和真菌在自然界中的作用课堂小结181判断题：（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者。）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者。（）（2）只要有细菌在，人和其他动物就会患病）只要有细菌在，人和其他动物就会患病。（）（3）一些细菌生活在牛羊胃肠内，不但不引起患病，还对牛羊有好处。（）一些细菌生活在牛羊胃肠内，不但不引起患病，还对牛羊有好处。（）（4）有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生）有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生（）2.手癣、足癣等是由（手癣、足癣等是由（）引起的。）引起的。A.寄生虫 B.真菌 C.链球菌 D.病毒3.对自然界物质循环起重要作用的是（对自然界物质循环起重要作用的是（）A.腐生细菌 B.寄生细菌 C.病原菌 D.螺旋菌4一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往生长很旺盛，这是为什么？是豆类作物却往往生长很旺盛，这是为什么？AA答：豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着固氮菌，可以固定空气中的氮气，使土壤中的氮元素含量增高，当植物得到大量氮时一般就生长的好。智力擂台赛1判断题：AA答：豆科植物的根上长有根瘤195.有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使他们患病使他们患病;有些细菌和有些细菌和真菌也能与动植物共生真菌也能与动植物共生.那应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关那应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系？系？答：我们应客观辩证客观辩证的看待细菌和真菌与动物的关系。5.有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使他们患病;有些细20 某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组两组（纸保持潮湿）：（纸保持潮湿）：将将A组放在无菌土中，组放在无菌土中，B组放在自然条件下。组放在自然条件下。将将A组灭菌后放在无菌土中，组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。组放在自然条件下。将将A、B组都灭菌处理，组都灭菌处理，A放在无菌土中，放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中接种细菌后放在无菌土中。请回答：(1)你赞成哪一个方案?为什么?方案方案3。因为只有方案。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰排除了所有影响实验的干扰。(2)A、B两组为什么要用相同废纸?除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。(3)使废纸保持潮湿，理由是因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。(4)方案1中，对照组是_，实验组是_ 方案2中，对照组是_，实验组是_ _ 方案3中，对照组是_，实验组是_ 技能训练21Thank you!The EndThank you!22八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用课件23在红楼梦中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行在红楼梦中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬葬花花”。经过一段时间，在。经过一段时间，在“葬花葬花”的地方，所有曾经娇艳的花的地方，所有曾经娇艳的花朵都将不复存在。朵都将不复存在。（1）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传粉的？粉的？是靠昆虫来传粉的是靠昆虫来传粉的.（2）被埋葬的花朵为什么不见了？）被埋葬的花朵为什么不见了？被土壤中的细菌和真菌分解了被土壤中的细菌和真菌分解了。（3）为什么干花标本能存放很长时间）为什么干花标本能存放很长时间？干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此能存放很长时间。能存放很长时间。在红楼梦中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬花”。24动动脑：动动脑：小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼种在地里，过一段日子，小猫再挖开泥土，小鱼种在地里，过一段日子，小猫再挖开泥土，小鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？现象对自然界有何意义？在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌分解了。细菌把小鱼分解成二氧化碳、水和无机分解了。细菌把小鱼分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。作用。动动脑：在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌分解了。细25