生物课件公开课从生物圈到细胞1

生物必修简介：生物必修简介：必修一：分子与细胞必修一：分子与细胞必修二：遗传与变异必修二：遗传与变异必修三：稳态与环境必修三：稳态与环境.高中生物学习提醒：高中生物学习提醒：1.1.抓住课堂。抓住课堂。2.2.握紧作业。握紧作业。3.3.一周一小复习，一月一大复习。一周一小复习，一月一大复习。.第一章第一章 第一节第一节.走走进进生生活活.讨论并回答：讨论并回答：1.SARS1.SARS是由什么引起的？是由什么引起的？2.SARS2.SARS病毒的结构？它是否具有细胞结构？病毒的结构？它是否具有细胞结构？3.SARS3.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？带来什病毒侵害了人体的哪些细胞？带来什 么危害？么危害？4.4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活 和繁殖吗？和繁殖吗？SARSSARS病毒病毒主要侵害人的肺部细胞，严重时使人发生主要侵害人的肺部细胞，严重时使人发生呼吸困难而致死。呼吸困难而致死。.病病毒毒的的生生活活.总结：总结：病毒是没有细胞结构的微小生物。之所以叫生物，病毒是没有细胞结构的微小生物。之所以叫生物，是因为它能够是因为它能够 。并且病毒要发挥活性，必须。并且病毒要发挥活性，必须 在在活细胞活细胞中，一旦离开活细胞，病毒中，一旦离开活细胞，病毒则无活性。则无活性。问题：是不是除了病毒外，其他生物的生命问题：是不是除了病毒外，其他生物的生命 活动也离不开细胞？活动也离不开细胞？繁殖繁殖 寄生寄生.资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂.草履虫的运动草履虫的运动.一个草履虫是一个细胞，也是一个生物，那一个草履虫是一个细胞，也是一个生物，那它维持生存最基本的特征有哪些？它维持生存最基本的特征有哪些？一般有摄食、呼吸、运动、繁殖、趋利避摄食、呼吸、运动、繁殖、趋利避害（即应激性）等特征。害（即应激性）等特征。如果没有完整的如果没有完整的 结构，草履虫不可结构，草履虫不可能完成这些生命活动。能完成这些生命活动。细胞细胞你还知道哪些生物也是单细胞结构？你还知道哪些生物也是单细胞结构？.衣衣藻藻眼眼虫虫大大肠肠杆杆菌菌酵酵母母菌菌单单细细胞胞生生物物.单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。实例实例1总结：总结：与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？.实例实例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育.5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿1.1.你和父母间什么细胞充当了遗传的你和父母间什么细胞充当了遗传的“桥梁桥梁”？受精卵受精卵思考：思考：2.2.受精卵是怎么来的？它是几个细胞？受精卵是怎么来的？它是几个细胞？3.3.看图简单说说胎儿发育的过程？看图简单说说胎儿发育的过程？精子精子+卵细胞卵细胞 受精卵受精卵一个细胞一个细胞受精卵受精卵 分裂分裂 胚泡胚泡 分裂分化分裂分化 胎儿胎儿.实例实例2总结：总结：人的生殖和发育离不开人的生殖和发育离不开细胞细胞。.实例实例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础思考：思考：1.1.反射活动的结构基础是什么？反射活动的结构基础是什么？2.2.此缩手需要身体哪些细胞的参与？此缩手需要身体哪些细胞的参与？反射弧反射弧比如肌肉细胞、神经细胞等比如肌肉细胞、神经细胞等如：传入神经末梢形成的感受器、传入神经细胞、如：传入神经末梢形成的感受器、传入神经细胞、中间神经细胞、传出神经细胞等中间神经细胞、传出神经细胞等.实例实例3总结：总结：人复杂的生命活动也要依赖人复杂的生命活动也要依赖细胞细胞来完成。来完成。.HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图实例实例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病（人类免疫缺陷病毒）（人类免疫缺陷病毒）.HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋病。你导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？疾病的例子吗？如：胰岛细胞受损如：胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元糖尿病糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍讨论：讨论：.实例实例4总结：总结：当人的某一种当人的某一种细胞细胞受损时，也会影响该受损时，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致死亡。种生物的生命活动，甚至导致死亡。.实例实例1 1总结：总结：单细胞生物依靠单细胞生物依靠单个细胞单个细胞完成生命活动完成生命活动。实例实例2 2总结：人的生殖和发育离不开总结：人的生殖和发育离不开细胞细胞。实例实例3 3总结：人复杂的生命活动也依赖总结：人复杂的生命活动也依赖细胞细胞来完成。来完成。实例实例4 4总结：当人的某一种总结：当人的某一种细胞细胞受损时，也会影响该受损时，也会影响该 种生物的生命活动，甚至导致死亡。种生物的生命活动，甚至导致死亡。SARS病毒总结：必须寄生在病毒总结：必须寄生在活细胞活细胞中才有活性。中才有活性。总结：总结：1.无论是没有细胞结构的病毒，还是单无论是没有细胞结构的病毒，还是单细胞多细胞生物，他们的生命活动离不细胞多细胞生物，他们的生命活动离不开细胞。开细胞。2.细胞是生物体结构和功能的细胞是生物体结构和功能的基本单位。只有保持细胞的完整性，才基本单位。只有保持细胞的完整性，才能完成各项生命活动。生命活动离不开能完成各项生命活动。生命活动离不开细胞。细胞。.生命系统生命系统细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器官器官器官器官系统系统系统系统个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈.细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器官器官器官器官系统系统系统系统个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈.种群：在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物同种生物的所有个的所有个 体是一个种群。体是一个种群。一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树一座山上所有的树.生命系统的结构层次细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器官器官器官器官系统系统系统系统个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈.群落群落 生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。（生活在这些地方的组成了它们的生物群落。（生活在这些地方的所有生物构成所有生物构成群落群落）.细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器官器官器官器官系统系统系统系统个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈.生态系统：生态系统：生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。作用而形成的统一整体。一个池塘一个池塘一片草地一片草地一条小溪一条小溪一座山一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？整个地球？.生生命命系系统统的结构层次细胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器官器官器官器官系统系统系统系统个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈.为什么细胞是最微小的生命系统？为什么细胞是最微小的生命系统？分子、原子不是比细胞还要小吗？分子、原子不是比细胞还要小吗？那么它们为什么不构成生命系统呢？那么它们为什么不构成生命系统呢？细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统分子、原子没有生命，不能完成生命活动分子、原子没有生命，不能完成生命活动细胞在生命系统中的地位细胞在生命系统中的地位.n n总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性、和多样性。从最小的细胞到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样性，大小不同，但他们层层相依，紧密联系，离不开细胞这一基本的生命系统。.练一练：下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？哪个层次？一个大肠杆菌（一个大肠杆菌（）培养皿中的大肠杆菌菌落（培养皿中的大肠杆菌菌落（）培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（）个体个体种群种群群落群落一片草原上的一只小鸟（一片草原上的一只小鸟（）个体个体一片草原上的蜂鸟一片草原上的蜂鸟 （）种群种群一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物 （）生态系统生态系统.