故都的秋课件

*合作探究合作探究合作探究合作探究一、搜集整理关于秋的一、搜集整理关于秋的诗句或涉及的景物亦可。至少两句句或涉及的景物亦可。至少两句二、介二、介绍郁达夫并推荐他的一部代表作品。郁达夫并推荐他的一部代表作品。三、三、题解，划分本文段落并点明文章写作思路。解，划分本文段落并点明文章写作思路。四、故都的秋是怎四、故都的秋是怎样的的?请找出找出总体概括故都秋天的特点的体概括故都秋天的特点的词语。1到到2段写的是什么？用什么手法？段写的是什么？用什么手法？这样写的好写的好处是什么？是什么？五、提五、提问：为了体了体现故都的秋味，作者故都的秋味，作者选取了哪些景物？（并用取了哪些景物？（并用几个短几个短语概括概括这些些图画）体会故都的秋画）体会故都的秋“清清”“静静”“悲凉悲凉”的特点的特点.在在这些景况的描写中，哪些地方突出了些景况的描写中，哪些地方突出了“清清”、哪些地方突出了、哪些地方突出了“静静”、哪些地方突出了、哪些地方突出了“悲凉悲凉”？六、六、“悲凉悲凉”本是形容消极、低落情本是形容消极、低落情绪的，可的，可为什么作者把什么作者把“悲凉悲凉”用在用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔调来来颂秋呢？（方法：秋呢？（方法：联系背景）系背景）七、文章的七、文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？并点明运用了什麽手法？并点明喻体所体体所体现的两地秋的区的两地秋的区别。八、八、对比与比与衬托的概念及区托的概念及区别并各并各举两例两例*看万山看万山红遍遍层林尽染林尽染*一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。太平御太平御览*无无边落木落木萧萧下下，不尽不尽长江江滚滚来。来。杜甫杜甫 登高登高*碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地，西西风紧，北雁南，北雁南飞。晓来来谁染霜林醉？染霜林醉？总是离人泪。是离人泪。*落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃王勃滕王滕王阁序序*山行山行杜牧杜牧远上寒山石径斜，上寒山石径斜，白云深白云深处有人家。有人家。停停车坐坐爱枫林晚，林晚，霜叶霜叶红于二月花。于二月花。*秋秋风萧瑟，残荷听雨，瑟，残荷听雨，秋有声秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，霜叶黄花，秋草碧水，秋有色秋有色。天高云淡，北雁南天高云淡，北雁南飞，秋有形秋有形。郁达夫笔下的秋是怎郁达夫笔下的秋是怎样的情景？的情景？让我我们一起来欣一起来欣赏他的散文名篇他的散文名篇故都的秋故都的秋。*鉴赏散文的一般方法散文的一般方法 1、朗、朗读，有情感的朗，有情感的朗读，深入，深入领悟悟语 言和言和语感。感。2、联系背景，深入理解主旨。系背景，深入理解主旨。3、抓住关、抓住关键句和句和词语进行品行品评和和鉴赏。4、鉴赏语言特色、言特色、艺术手法，手法，领会意境。会意境。5、深入体会作者的情感。、深入体会作者的情感。*郁达夫郁达夫（18951945）现代作家。代作家。原名郁文，原名郁文，浙江浙江富阳人。富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾年与郭沫若、成仿吾发起成立起成立创造社，造社，出版了出版了新文学最新文学最早早 的白的白话短篇小短篇小说集集沉沉沦，以其，以其“惊人的取材、大胆的描写惊人的取材、大胆的描写”而震而震动了文了文坛。1922年年毕业于于东京帝国大学京帝国大学经济部。回国后部。回国后 参加参加编辑创造造季刊、季刊、创造周造周报等刊物。等刊物。1927年年8月退出月退出创造造社。社。1928年与年与鲁迅合迅合编奔流奔流，并主，并主编大众文大众文艺。1930年年中国自由运中国自由运动大同盟成立，大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作起人之一，并参加中国左翼作 家家联盟。由于国民党白色恐怖的威盟。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，年四月由上海迁居杭州，这段段时间他思想苦他思想苦闷，游山玩水，游山玩水，过的的是一种是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫从杭州赶到北散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫从杭州赶到北平，平，1934年年8月写下了月写下了这篇篇优美的散文。美的散文。*1938年底赴新加坡，从事年底赴新加坡，从事报刊刊编辑和抗日救亡工作。和抗日救亡工作。1942年流亡到年流亡到苏门答腊，答腊，化名化名赵廉廉隐居下来。不久，当地日本居下来。不久，当地日本宪兵部兵部强迫他去当翻迫他去当翻译，他暗中保，他暗中保护和和营救了救了不少当地志士和不少当地志士和华 侨，并，并获悉了日本悉了日本宪兵部兵部许多秘密罪行。多秘密罪行。1945年日本投降后被日年日本投降后被日本本宪兵秘密兵秘密杀害。害。1952年，中央人民政府追年，中央人民政府追认他他为“为民族解放殉民族解放殉难的的战士士”，并在，并在他的家他的家乡建亭建亭纪念。念。郁达夫的郁达夫的创作作风 格独特，成就卓著，尤以小格独特，成就卓著，尤以小说和散文著称，影响广泛。和散文著称，影响广泛。其其中以短篇小中以短篇小说沉沉沦、春春风沉醉的晚上沉醉的晚上、薄奠薄奠、迟桂花桂花，中篇，中篇小小说迷羊迷羊、她是一个弱女子她是一个弱女子和和出奔出奔等最等最为著名。著名。小小说多以失多以失意落魄的青年知意落魄的青年知识分子作分子作为描写描写对象，往往大胆地象，往往大胆地进行自我暴露，行自我暴露，富于浪漫主富于浪漫主义的感的感伤气息，笔气息，笔调洒脱自然，洒脱自然，语言清新言清新优美，具有美，具有强烈的主烈的主观抒情色彩。抒情色彩。他的散他的散文直抒胸臆，毫无文直抒胸臆，毫无隐饰地表地表现了一个富有才情的知了一个富有才情的知识分子在分子在动乱社会里的苦乱社会里的苦闷心心情，写得清新秀情，写得清新秀丽，富有气，富有气势和神韵，与他的小和神韵，与他的小说一一样，具有直率，具有直率，热情、明情、明丽、酣酣畅的的风格。有格。有 故都的秋故都的秋、北平的四季北平的四季。*本文写于本文写于1934年，九年，九一八事一八事变之后，北之后，北平将遭到日寇践踏，在平将遭到日寇践踏，在这个个时候，郁达夫正候，郁达夫正是是怀着着最后最后看一眼看一眼“故都故都”的秋色的心情重游的秋色的心情重游故地的。故地的。再加上再加上 郁达夫是个典型的郁达夫是个典型的伤感文人，从感文人，从小失去父小失去父亲，体，体验了生活的了生活的艰辛，养成辛，养成忧郁、郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧受异族的歧视与凌辱，更增添苦与凌辱，更增添苦闷、消沉、消沉的心理，所以他的文的心理，所以他的文风有一种有一种伤感的、灰冷感的、灰冷的的调子。子。*三、三、题解，划分本文段落并点明文章写作思解，划分本文段落并点明文章写作思路路“故都故都”二字表明描写的二字表明描写的地点，作者用地点，作者用“故都故都”而而不用北平或北京，更不用北平或北京，更带有一种文化底有一种文化底蕴和和历史史沧桑感，也包含有深切桑感，也包含有深切的眷恋之情。秋的眷恋之情。秋则是全是全文写作重点。文写作重点。*划分层次段落一、一、总起（起（1-2）总写作者写作者对北国、江南之秋的不同感北国、江南之秋的不同感受，表达受，表达对北国之秋的向往之情。北国之秋的向往之情。二、分写（二、分写（3-12）从从记叙和叙和议论两方面两方面记叙故都叙故都纷繁多繁多彩的秋天景象，彩的秋天景象，赞美北国之秋。美北国之秋。三、三、总括（括（13-14）与与总起部分照起部分照应，再次，再次强调南国之秋的南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无故都之秋无比眷恋之情。比眷恋之情。*总起起故都之秋清、静、悲凉，令人向往故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不江南之秋色味不浓，赏玩不足玩不足分写分写总写写记叙叙议论虽国有异，秋感略同国有异，秋感略同故都之秋，故都之秋，别有深味有深味南国之秋色味不如北国之南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，宁可减寿也要留住故都秋好，宁可减寿也要留住清清、静静、悲悲凉凉（五幅秋景（五幅秋景图）*关关键词语：清、静、悲凉：清、静、悲凉四、故都的秋是怎四、故都的秋是怎样的的?请找出找出总体概括故都体概括故都秋天的特点的秋天的特点的词语。1 1到到2 2段写的是什么？用什段写的是什么？用什么手法？么手法？这样写的好写的好处是什么是什么？北国秋和南国秋的比北国秋和南国秋的比较，对比。作用：南国之秋比。作用：南国之秋是是为了烘托了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、的醇厚、浓郁。作者运用郁。作者运用对比的手法来表比的手法来表现对故故都之秋的依恋之情。都之秋的依恋之情。*五、提五、提问：为了体了体现故都的秋味，作者故都的秋味，作者选取取了哪些景物？（并用几个短了哪些景物？（并用几个短语概括概括这些些图画）画）体会故都的秋体会故都的秋“清清”“静静”“悲凉悲凉”的特点的特点.在在这些些景况的描写中，哪些地方突出了景况的描写中，哪些地方突出了“清清”、哪些、哪些地方突出了地方突出了“静静”、哪些地方突出了、哪些地方突出了“悲凉悲凉”？*小院晨秋小院赏秋*秋槐落蕊落蕊知秋*秋蝉残鸣秋蝉啼秋*雨后话秋秋后话凉*秋日胜果胜果绘秋*总起总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足江南之秋色味不浓，赏玩不足分写分写小院赏秋图小院赏秋图秋槐落蕊图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图雨后话秋图雨后话秋图胜日佳果图胜日佳果图总写总写记叙记叙议论议论虽国有异，秋感略同虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，宁可减寿也要留住故都秋好，宁可减寿也要留住清清、静静、悲悲凉凉*写秋院写秋院-“听得到青天下听得到青天下驯鸽的的飞声。声。”（这是境的是境的宁宁静静）；）；“细数着一数着一丝一一丝漏下来的日光漏下来的日光”、“静静对着像喇叭着像喇叭似的似的牵牛花牛花”（这是心的是心的宁静宁静）。）。“一椽破屋一椽破屋”、“破壁腰破壁腰”（境的（境的悲凉悲凉。）。）写秋槐写秋槐-“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极感出一点点极细极柔极柔软的触的触觉。”（这是境的是境的宁静宁静，也是，也是心的心的宁静宁静。）。）“扫街的在街的在树影下一影下一阵扫后，灰土上留下来后，灰土上留下来的一条条的一条条扫帚的帚的丝纹，看起来既，看起来既觉得得细腻，又，又觉得清得清闲，潜意潜意识下并且下并且还觉得有点儿落寞。得有点儿落寞。”（这里有境的里有境的宁静宁静，也有心的也有心的悲凉悲凉。）。）写秋蝉写秋蝉-“衰弱衰弱”、“残声残声”（这本是一种本是一种悲凉悲凉。）。）写秋雨写秋雨-“息列索落息列索落”、“云云渐渐地卷向了西去地卷向了西去”、“很厚很厚的青布的青布单衣或衣或夹袄”（这里有境地的里有境地的宁静宁静，也有情和境的，也有情和境的悲凉悲凉。）。）写秋果写秋果-“淡淡绿微黄微黄”，即使是写，即使是写“红”也是也是“红完完”。（也是一种（也是一种清、静清、静的淡色。的淡色。）*冷色冷色调（清）（清）秋色：青天（秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）色）秋秋草（黄色）落蕊（灰白）草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）影（暗灰）灰土（灰色）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（青布（蓝绿）枣树（淡（淡绿微黄）微黄）以以动衬静（静）静（静）秋声：秋声：“青天下青天下驯鸽的的飞声声”“”“秋蝉的衰秋蝉的衰弱的残声弱的残声”“”“息列索落息列索落”的雨声，的雨声，“缓慢慢悠悠闲”的人声的人声*主主观感受（悲凉）感受（悲凉）“细数细数”“静对静对”，（透露出悠闲、，（透露出悠闲、惬意）自然而然地也能感到十分的秋惬意）自然而然地也能感到十分的秋意意只能感出一点点极微细极柔软的触觉只能感出一点点极微细极柔软的触觉看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞意识下并且还觉得有点儿落寞*七、文章的七、文章的结尾两段再次提到北国的秋和南尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？并点国的秋，用意何在？运用了什麽手法？并点明明喻体所体体所体现的两地秋的区的两地秋的区别。南国的秋味比不上北国的秋味直抒对北国之秋的无比眷恋之情对比的手法*作者用一支生花妙笔，把作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展的秋味展现得淋漓尽致，但作者得淋漓尽致，但作者觉得得这样仍然意犹未尽。仍然意犹未尽。因此在第因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼秋，与前文呼应，并运用形象的比，并运用形象的比喻，以排比，以排比的句式的句式进行行鲜明的明的对比来体比来体现两者的不同。两者的不同。南国的秋南国的秋北国的秋北国的秋本体本体喻体黄酒黄酒白干白干甘甜可口甘甜可口甘甜可口甘甜可口回味不永回味不永回味不永回味不永稀稀饭馍馍食之有味食之有味不不浓浓易易饿饿鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼玲玲珑珑如意如意逗玩邀逗玩邀宠宠味美味美味美味美细腻细腻剔刺而食剔刺而食剔刺而食剔刺而食清香后清香后清香后清香后劲劲足足足足如秋之内如秋之内如秋之内如秋之内蕴蕴有味耐有味耐有味耐有味耐饥饥如秋之隽永如秋之隽永如秋之隽永如秋之隽永可大快可大快可大快可大快朵颐朵颐得秋之爽气得秋之爽气得秋之爽气得秋之爽气跋涉千万里跋涉千万里跋涉千万里跋涉千万里有秋之有秋之有秋之有秋之阔远阔远*八八八八对对比与比与比与比与衬衬托的概念及区托的概念及区托的概念及区托的概念及区别别并各并各并各并各举举两例两例两例两例把两种把两种对立物或一种事物的两个立物或一种事物的两个对立面立面列列举出来，造成出来，造成鲜明明对照，照，这种修辞格就种修辞格就叫叫对比比。两种两种对立物的立物的对比比，可以突出好与坏、，可以突出好与坏、善与善与恶、美同丑的、美同丑的对立，立，给人以人以鲜明的印明的印象。象。例例1：虚心使人：虚心使人进步，步，骄傲使人落后。傲使人落后。一物两面的一物两面的对比比，可以突出事物本身所包，可以突出事物本身所包含的矛盾含的矛盾现象，使人象，使人对事物有全面而深刻事物有全面而深刻的的认识。如：。如：例例2：卖盐的，喝淡的，喝淡汤。*衬衬托（映托（映托（映托（映衬衬）衬托有主次之分，陪托有主次之分，陪衬事物是事物是说明被陪明被陪衬事物的；事物的；是用来突出被陪是用来突出被陪衬事物的。事物的。例例3:这时候最候最热闹的要数的要数树上的蝉声和水里的蛙上的蝉声和水里的蛙声。但声。但热闹是它是它们的，我什么也没有。的，我什么也没有。例例3就用了就用了衬托的手法，写托的手法，写树上的蝉声与水里的上的蝉声与水里的蛙声是蛙声是为了反了反衬我内心的不宁静我内心的不宁静衬托托，就是就是为了使某事物的特色更加突出，了使某事物的特色更加突出，用用别的的东西来陪西来陪衬和和对照的修辞手法。照的修辞手法。衬托，若就托，若就衬体与主体的性体与主体的性质与关系而言，与关系而言，可分可分为正正衬与反与反衬这两种。两种。*衬托，分正托，分正衬和反和反衬。正正衬如如:“桃花潭水深千尺，不及汪桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情送我情”。反反衬1、以、以动衬静，如静，如:“明月松明月松间照，清泉石上流照，清泉石上流”；2、以声、以声衬寂，如寂，如;“日出惊山日出惊山鸟，时鸣春春涧中中”3、以、以乐景景衬哀情，如哀情，如:“映映阶碧草自春色，隔叶黄碧草自春色，隔叶黄鹂空好音空好音”*答：主要用了反衬手法答：主要用了反衬手法(步骤一步骤一)。天未放。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静(步骤二步骤二)。两。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞引起的孤独寂寞(步骤三步骤三)。早早 行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果此诗主要用了什么表现手法？有何效果？*思考讨论为什么没有什么没有选择具有北京特色的具有北京特色的 名名胜古迹古迹 普遍性普遍性 从自己身从自己身边普通的、普通的、细小的事小的事物来写物来写对秋的感秋的感觉，容易引起，容易引起读者的共者的共鸣。典型性典型性牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋秋枣，它，它们是秋天的代表性景物，是秋天的代表性景物，选择它它们更有更能表更有更能表现秋味。秋味。*思考讨论 为什么没有什么没有选择游人如游人如织的的 名名胜古迹古迹？作者的心情：苦闷作者的心情：苦闷 落寞落寞 悲凉悲凉 本文的基调：清本文的基调：清 静静 悲凉悲凉普遍性普遍性 从自己身边普通的、细小的从自己身边普通的、细小的事物来写对秋的感觉，容易引起读者事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣的共鸣。*作者笔下的作者笔下的“故都的秋故都的秋”在哪里？在哪里？在在小院中小院中每座低矮的每座低矮的破屋内外破屋内外；在在秋槐的每一秋槐的每一朵落蕊里落蕊里；也也在在那故都那故都闲人充人充满了京腔的了京腔的互答声中。互答声中。语言运用(仿写划横线的句子)在在秋蝉的每一声秋蝉的每一声残残鸣中中；在在秋雨的每一个秋雨的每一个雨点中雨点中；在在秋秋枣的每一的每一丝微黄里微黄里；故都的秋是一首故都的秋是一首诗，深沉而含蓄，深沉而含蓄;故都的秋是一幅画，美故都的秋是一幅画，美丽而落寞而落寞;故都的秋是一支歌，故都的秋是一支歌，忧伤而而苍凉凉;故都的秋是一杯茶，苦故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。而清醇。*天天净沙沙 秋思秋思马致致远 枯藤老枯藤老树昏昏鸦，小小桥流水人家，流水人家，古道西古道西风瘦瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断断肠人在天涯。人在天涯。仿照仿照马致致远“天天净沙沙 秋思秋思”的曲牌，的曲牌，选取郁达夫取郁达夫故故都的秋都的秋中的景中的景物入物入诗，并表达，并表达出作者的情感。出作者的情感。*天天天天净净沙沙沙沙 故都故都故都故都皇城古皇城古皇城古皇城古树浓树浓茶，茶，茶，茶，月夜柳影芦花，月夜柳影芦花，月夜柳影芦花，月夜柳影芦花，落蕊落蕊落蕊落蕊丝纹丝纹残残残残尘尘。秋蝉衰秋蝉衰秋蝉衰秋蝉衰鸣鸣，槐叶槐叶槐叶槐叶萧萧索万家。索万家。索万家。索万家。天天净沙沙 故都故都 落蕊秋蝉芦花，落蕊秋蝉芦花，霜霜枣冷雨明冷雨明虾，破璧屋角破璧屋角浓茶，茶，故都秋故都秋发，他他乡人怎忘家。人怎忘家。天天净沙沙 秋思秋思破屋破屋浓茶小院，茶小院，漏光漏光鸽声碧天。声碧天。秋草秋草蓝朵残垣，残垣，槐蕊槐蕊铺地，地，落寞人在故都。落寞人在故都。