动物生命活动的化学调节培训 医学ppt课件

动物生命活动的化学调节动物生命活动的化学调节学习目标：学习目标：1、了解无脊椎动物的激素类型及相关作用、了解无脊椎动物的激素类型及相关作用2、知道人体的内分泌腺分泌的相关激素、知道人体的内分泌腺分泌的相关激素3、说出人和高等动物的内激素种类及相关、说出人和高等动物的内激素种类及相关作用作用4、说出激素调节的生理作用及作用特点、说出激素调节的生理作用及作用特点5、了解激素调节信号转导机制、了解激素调节信号转导机制2024/6/23动物生命活动的化学调节学习目标：2023/8/10内分泌腺与激素调节内分泌腺与激素调节体液调节体液调节是指某些化学物质（如激素、是指某些化学物质（如激素、二氧化碳二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体的生理活动所进行的调节。体液调节中激素调节最为重要。由内分泌体液调节中激素调节最为重要。由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是这就是激素调节激素调节。内分泌腺与激素调节体液调节是指某些化学物质（如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2024/6/23春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2023/8/10蚕籽（蚕卵）蚕籽（蚕卵）2024/6/23蚕籽（蚕卵）2023/8/10蚁蚕蚁蚕2024/6/23蚁蚕2023/8/10蚕的幼虫虫体增大后，它的表皮限制了昆虫的生长，必须脱去旧蚕的幼虫虫体增大后，它的表皮限制了昆虫的生长，必须脱去旧表皮，形成新表皮，才能继续生长，这一过程称为表皮，形成新表皮，才能继续生长，这一过程称为蜕皮蜕皮2024/6/23蚕的幼虫虫体增大后，它的表皮限制了昆虫的生长，必须脱去旧表皮经过一次脱皮后，就是二经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。结茧。2024/6/23经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共要脱家蚕的蛹最后一次蜕皮，变成成虫蚕蛾的过程称家蚕的蛹最后一次蜕皮，变成成虫蚕蛾的过程称羽化羽化2024/6/23家蚕的蛹最后一次蜕皮，变成成虫蚕蛾的过程称羽化2023/8/2024/6/232023/8/10无脊椎动物的激素无脊椎动物的激素蜕皮激素蜕皮激素变态蜕皮变态蜕皮受精卵受精卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫控制合成控制合成脑激素脑激素保幼激素保幼激素生长蜕皮生长蜕皮变态蜕皮变态蜕皮2024/6/23无脊椎动物的激素蜕皮激素变态蜕皮受精卵幼虫蛹成虫控制合成脑激青春期的变化与性激素的分泌有关青春期的变化与性激素的分泌有关青春期青春期2024/6/23青春期的变化与性激素的分泌有关青春期2023/8/10内分泌腺：内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。的毛细血管里。人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 外分泌腺：外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消分泌物通过导管排出。如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺化腺、皮脂腺、汗腺导导管管血血管管内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内人体主要内分泌腺及其下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促激素分泌促激素释放激素等释放激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促激素释放激素等分请阅读课本46-47内容说出各种激素的产生部位？化学本质是？各自有什么作用？请阅读课本46-47内容说出各种激素的产生部位？化学本质是？激素名激素名激素名激素名称称称称分泌器分泌器分泌器分泌器官官官官化学化学化学化学本质本质本质本质主要生理作用主要生理作用主要生理作用主要生理作用分泌异常时分泌异常时分泌异常时分泌异常时的症状的症状的症状的症状过多过多过多过多过少过少过少过少促甲状腺促甲状腺激素释放激素释放激素激素下丘脑下丘脑蛋白蛋白质质刺激垂体合成并分泌促刺激垂体合成并分泌促甲状腺甲状腺激素激素下丘脑下丘脑 蛋白蛋白质质抗利尿抗利尿激素激素下丘脑下丘脑蛋白蛋白质质下丘脑下丘脑蛋白蛋白质质促进肾小管和集合管对水促进肾小管和集合管对水分的重吸收分的重吸收促肾上腺促肾上腺激素释放激素释放激素激素促性腺激促性腺激素释放激素释放激素素刺激垂体合成并分泌促刺激垂体合成并分泌促肾上腺肾上腺激素激素刺激垂体合成并分泌促刺激垂体合成并分泌促性腺性腺激激素素激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少下丘脑下丘脑促促 激素激素 垂垂 体体促促 激素释放激素激素释放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 腺体腺体 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺垂体垂体 激素激素下丘脑促 激素 垂 体促 激素释放激素下丘脑下丘脑的神经内分泌细胞下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促甲状腺激素 释放激素释放激素促促肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素 释放激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺皮质皮质性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素性激素性激素分别作用不同部位产生不同的生理作用分别作用不同部位产生不同的生理作用 下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促肾上腺皮质激素激素名激素名激素名激素名称称称称分泌器分泌器分泌器分泌器官官官官化学化学化学化学本质本质本质本质主要生理作用主要生理作用主要生理作用主要生理作用分泌异常时的分泌异常时的分泌异常时的分泌异常时的症状症状症状症状过多过多过多过多过少过少过少过少胰岛素胰岛素胰岛胰岛B细胞细胞胰高血胰高血糖素糖素蛋白蛋白质质调节糖类代谢，促进血糖合成调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解糖元，加速血糖的氧化分解,抑抑制非糖物质转化为葡萄糖，制非糖物质转化为葡萄糖，降降低血糖浓度，低血糖浓度，低血低血糖糖糖糖尿尿病病胰岛胰岛A细胞细胞多肽多肽促进糖元的分解和非糖物质转化促进糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高，为葡萄糖，从而使血糖升高，促甲状促甲状腺激素腺激素促性腺促性腺激素激素垂体垂体蛋白蛋白质质促进促进甲状腺的甲状腺的生长发育，调生长发育，调节节甲状腺激素甲状腺激素的合成和分泌的合成和分泌垂体垂体蛋白蛋白质质促进促进性腺的性腺的生长发育，调生长发育，调节节性激素性激素的合成和分泌的合成和分泌催乳催乳素素垂体垂体蛋白蛋白质质调控某些动物对幼仔的照顾行为，调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成。生理机能的完成。激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少激素名称激素名称激素名称激素名称分泌器分泌器分泌器分泌器官官官官化学本化学本化学本化学本质质质质主要生理作用主要生理作用主要生理作用主要生理作用分泌异常时的分泌异常时的分泌异常时的分泌异常时的症状症状症状症状过多过多过多过多过少过少过少过少性性激激素素雄性雄性激素激素雌性雌性激素激素孕激素孕激素睾丸睾丸（主）（主）卵巢卵巢（主）（主）卵巢卵巢固醇类固醇类固醇类固醇类固醇类固醇类促进促进的发育的发育和和生成；激发生成；激发并维持并维持。雄性生殖器官雄性生殖器官精子精子雄性第二性征雄性第二性征促进促进的发的发育和育和生成；激生成；激发并维持发并维持。雌性生殖器官雌性生殖器官雌性第二性征和雌性第二性征和正常的生理周期正常的生理周期卵细胞卵细胞促进子宫内膜和乳促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，腺等的生长发育，为为着床着床和泌乳准备条件和泌乳准备条件受精卵受精卵激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少身高98厘米 年龄85岁的毛大爷 湖南湖南1515岁女孩身高岁女孩身高2.082.08米米 猜一猜：猜一猜：下列症状分别是由什么激素分下列症状分别是由什么激素分泌失调引起的？泌失调引起的？身高98厘米 年龄85岁的毛大爷 湖南151941年年1949年年1956年年生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素人在幼年时生长激素分泌不足则患分泌不足则患侏儒症侏儒症。人在幼年时生长激人在幼年时生长激素分泌过多则患素分泌过多则患巨人巨人症症。人在成年时生长激人在成年时生长激素分泌过多则患素分泌过多则患肢端肢端肥大症肥大症。夫妇身高都不夫妇身高都不到到1 1米！米！1941年1949年1956年生长激素分泌异常引起的病变人 肢端肥大症（成年分泌过多)侏儒症（幼年分泌不足）巨人症（幼年分泌过多）侏儒症（幼年分泌不足）巨人症（幼年分泌过多）巨人与侏儒巨人与侏儒人体主要的内分泌腺及其分泌的激素激素名称 生长激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常垂 体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长幼年分泌不足：侏儒症侏儒症幼年分泌过多：巨人症巨人症成年分泌过多：肢端肥大肢端肥大总 结人体主要的内分泌腺及其分泌的激素激素名称 生长激素分泌部呆小症地方性甲状腺肥大症呆小症地方性甲状腺肥大症实验一：甲状腺激素的生理作用证明实验发育迅速短时间内含甲状腺激素 制剂的饲料蝌蚪组：实验说明：甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。发育正常短时间内不含药剂的饲料蝌蚪组3：短时间内含甲状腺抑 制剂的饲料蝌蚪组2：发育迟缓实验一：甲状腺激素的生理作用证明实验发育迅速短时间内含甲状腺摘除甲状腺精神萎靡行动呆笨食欲不振摘除甲状腺身体发育停止实验二实验二成年狗未成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺身体发育停止实验二成年狗未成年狗人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称 甲状腺激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常甲状腺含碘的氨基酸1、促进生长发育；2、促进新陈代谢，加速物质氧化分解；3、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症呆小症成年分泌过多：甲亢甲亢成年缺碘：地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿总 结人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称 甲状腺激素甲状腺功能亢进使甲状甲状腺功能亢进使甲状腺激素腺激素分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢（多食消瘦）。亢（多食消瘦）。另眼另眼球凸出，球凸出，称称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变2024/6/23甲状腺功能亢进使甲状腺激素分泌过盛时甲状腺激素分泌异常分泌不足时分泌不足时身材矮小，身材矮小，智力低下智力低下。新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表现为现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌不足时身材矮小，智力低下。食物中缺碘，易患大脖子食盐加碘防治大脖子病的有效措施:含碘丰富的食物食盐加碘防治大脖子病的有效措施:含碘丰富的食物症状症状:尿液能引来蚂蚁尿液能引来蚂蚁.平时平时多尿、多饮、多食多尿、多饮、多食体内胰岛素分泌不足体内胰岛素分泌不足糖尿病糖尿病2024/6/23症状:尿液能引来蚂蚁.体内胰岛素分泌不足糖尿病2023/8/胰岛素能不能口服呢胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能而降低药效，所以只能注射注射2024/6/23小知识：胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会1、注射胰岛素治疗糖尿病。、注射胰岛素治疗糖尿病。2、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。丝量。4、口服避孕药能抑制排卵。、口服避孕药能抑制排卵。5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。的内分泌功能产生不良影响。1、注射胰岛素治疗糖尿病。激素类药物的利与弊激素的化学本质 含氮类激素含氮类激素：蛋白质蛋白质（胰岛素、生长激素）、（胰岛素、生长激素）、多肽多肽（胰高血糖素、促释放激素、促激素）（胰高血糖素、促释放激素、促激素）氨基氨基酸及其衍生物酸及其衍生物：肾上腺素、甲状腺激素：肾上腺素、甲状腺激素固醇类固醇类激素：激素：雄性激素、雌性激素、肾上腺雄性激素、雌性激素、肾上腺皮质激素皮质激素脂肪酸衍生物脂肪酸衍生物：前列腺素：前列腺素激素的化学本质 含氮类激素：几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素激素激素名称名称名称名称产生部位产生部位产生部位产生部位作用作用作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲甲状状腺腺激素激素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.1.促进生长发育促进生长发育（包（包括神经系统的发育）括神经系统的发育）2.2.提高神经系统的兴提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢奋性促进新陈代谢3.3.提高神经系统的兴提高神经系统的兴奋性奋性胰岛胰岛调节糖的吸收、利用调节糖的吸收、利用和转化和转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲地方性甲状腺肿（状腺肿（“大脖子病大脖子病”）成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症几种激素的作用及缺乏时的病症激素产生部位作用分泌异常时的症状协同作用：协同作用：指不同激素对指不同激素对同一生理效应同一生理效应都发挥作用，从而达到都发挥作用，从而达到增强效应的结果。增强效应的结果。生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素协同协同作用作用机体正常生长机体正常生长胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素协同协同作用作用使血糖含量上升使血糖含量上升相关激素间的相关激素间的协同作用协同作用和和拮抗作用拮抗作用甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素协同协同作用作用促进新陈代谢促进新陈代谢协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效拮抗作用：拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥指不同激素对某一生理效应发挥相反相反的作用。的作用。胰岛胰岛A A细胞细胞 分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素，促使非糖物质转变为，促使非糖物质转变为 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高胰岛胰岛B B细胞细胞 分泌分泌胰岛素胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，促使葡萄糖转变为糖元，使血糖降低使血糖降低 血糖低时血糖低时分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖高时血糖高时分泌分泌胰岛素胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。胰岛A细胞动物生命活动的化学调节培训医学ppt课件1、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（按顺序是（）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B12、能够为泌乳准备条件的激素是：（、能够为泌乳准备条件的激素是：（）A、甲状腺激素、甲状腺激素B、胰岛素、胰岛素C、孕激素、孕激素D、雌激素、雌激素DC2024/6/23练一练1、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，3.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，血糖浓，血糖浓度度。()不足，过高不足，过高过多，过低过多，过低不足，过低不足，过低过多，过高过多，过高4.幼年期幼年期,骨骼停止生长骨骼停止生长,身材矮小身材矮小,但智力正常但智力正常,这这可能是可能是()A.A.甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多 B.B.甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过少C.C.生长激素分泌过多生长激素分泌过多 D.D.生长激素分泌过少生长激素分泌过少AD2024/6/233.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度5.人在遇到特殊紧急情况时人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快心跳加快,血压升高血压升高,分分泌大量增加的激素是泌大量增加的激素是()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.肾上腺素肾上腺素 C.C.胰岛素胰岛素 D.D.生长激素生长激素6、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生长激素生长激素 C.C.肾上腺激素肾上腺激素 D.D.性激素性激素7 7、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是体是().唾液腺唾液腺 .汗腺汗腺 .肝脏肝脏 .垂体垂体BAD2024/6/235.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加激素的生理作用及作用特点阅读P48-49内容，并结合实验完成下列问题：1、激素的基本生理作用。2、激素作用的特点。3、体液调节的特点。激素的生理作用及作用特点阅读P48-49内容，并结合实验完成常用方法常用方法常用方法常用方法实例实例实例实例 异常反应异常反应异常反应异常反应结论结论结论结论饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止身体臃肿身体臃肿移植法移植法注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进发育，提高发育，提高神经系统兴神经系统兴奋性；促进奋性；促进新陈代谢新陈代谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征常用方法实例 异常反应结论饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪切除法发育资资料料分分析析美国学者美国学者E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量资料1：资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲资资料料分分析析正常人每正常人每100毫升血液中生毫升血液中生长激素的含量还不到长激素的含量还不到1微克。微克。如果该激素分泌稍微多一点，如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。生理作用显著高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。内分泌系统的疾病。资料分析资料3：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资 能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞胞胞。作用于特定细胞、器官资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子 毛细血管 靶细胞资料4：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。1、微量和高效激素调节的特点能被特定激素作用的器官、细胞就是体液调节的特点1、反应速度比较缓慢2、作用范围广3、作用时间长体液调节的特点1、反应速度比较缓慢体液调节体液调节是指某些化学物质（如激素、是指某些化学物质（如激素、二氧化碳二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体的生理活动所进行的调节。体液调节中激素调节最为重要。由内分泌体液调节中激素调节最为重要。由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是这就是激素调节激素调节。体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通其它化学物质的调节作用其它化学物质的调节作用 憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的生大量的COCO2 2，于是血液中的，于是血液中的COCO2 2含量增高，流经含量增高，流经脑干时，高浓度脑干时，高浓度COCO2 2对呼吸中枢产生有效刺激，对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。通过呼吸中枢恢复呼吸动作。除除COCO2 2外，体液中外，体液中H H+也可对机体也可对机体的生理活动起调节作用。的生理活动起调节作用。COCO2 2是调节呼吸的有效生理刺激是调节呼吸的有效生理刺激其它化学物质的调节作用憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？激素甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。神经调节体液调节神经冲动情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)寒冷刺激首先作用于什么部位？b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节 下丘脑 垂 体 甲状腺寒冷等刺激促