六年级成长的烦恼课件

成长的烦恼第 十 课成长的烦恼第 十 课1我来说说话游戏要求 用四个词来写一段话。第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理），然后再出四个词给下面的人答 例如：蚂蚁电脑毯子烧烤 蚂蚁坐在毯子上，一边玩着电脑，一边吃着烧烤。我来说说话游戏要求 用四个词来写一段话。2 大人们总说：大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自于同学交往中的困惑的种种困扰，有的来自于同学交往中的困惑你的烦恼是什你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼成长的烦恼”这个话题写一这个话题写一篇习作。要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流，篇习作。要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我3 我的烦恼：1.考试时向旁边同学借钢笔，被监考老师误会作弊。2.与父母沟通不畅，产生隔阂。3.过分沉迷于电脑，同学情谊日益淡薄。还有哪些困扰你的事？一起来说说看吧！我的烦恼：1.考试时向旁边同学借4 我的解决办法：1.遇到事情首先要沉着冷静，不要走极端，要用恰当的方式去解决。2.多参加集体活动，减少某些好奇心理，转移注意力。3.找人倾诉，可以是熟悉的朋友，也可以是陌生人。你是怎样应对生活中的烦恼的呢？简单地说一说吧。我的解决办法：1.遇到事情首先要5怎样写“成长的烦恼”“成长的烦恼”这个文题与同学们的联系十分密切，理解起来并不困难，只要认真思考，审慎落笔，基本上也不会出现偏题的情况。在文体的选择上灵活度也很大，既可以写一件或几件具体的事，也可以抒发成长过程中的一种感悟。正因为与我们的生活密切相关，所以写作时要严扣“真实”二字。1.记叙真实的事情。写作时，应该将事情的经过写清楚，特别是要将最能反映你烦恼的部分写具体。2.写出真实的感受。为了让大家能够更清楚地了解我们心中的烦恼，写作时，我们可以将事情发生过程中自己的内心感受写出来。怎样写“成长的烦恼”“成长的烦恼”这个文题与同学们的联63.表达真实的想法。为了达到相互间的理解，我们还应该在习作中将自己的真实想法或内心的期盼写出来。这几个要点互相之间其实是密不可分的。只有写真实的事情，才能写出真实的感受，表达真实的想法。反之，要想表达真情实感，就得写真事，胡编乱造的事情，是无法传达真情实感的。下面这篇短文是一个很好的示例：我想飞兰宇驰 昨天晚上做了大半夜的作业，还没有睡醒，现在又坐在了培优班的课堂里。前面是黑糊糊的黑板和黑压压的人头，老师讲课的声音好像是从遥远的地方传来。一缕阳光透过玻璃窗照在了我的课桌上，亮晶晶的，像一块电影屏幕。我顺着阳光，向窗外看去，所有的事物都变得非常新鲜。那些竹子在阳光的照射下，比以往更加青翠；那几棵玉兰树、松树精神抖擞，容光焕发；几只小鸟正停在树的枝头，3.表达真实的想法。为了达到相互间的理解，我们还应该在习作7“叽叽喳喳”地闲聊；有两只小鸟在互相梳理羽毛，不一会儿，它们就跳上跳下地开始嬉戏欢闹。我的目光跟着它们从这棵树飞到那棵树，又从那棵树飞回这棵树。突然，其中的一只冲向了天空，其他的几只也像箭一样射了出去。我看着它们的身影飞过高高的楼房，飞向了白云的深处。没有鸟的树枝在微微颤抖，就像我空荡荡的心。我多么想有一双翅膀，跟着它们一起飞上蓝天，忘掉所有的作业，忘掉所有的培优课程。我想飞，展开自由的翅膀，飞过高高的楼房，飞过碧绿如织的田野，飞过郁郁葱葱的山峦。饿了，含几片花瓣；渴了，喝几口泉水；困了，就在白云深处睡觉 “叽叽喳喳”地闲聊；有两只小鸟在互相梳理羽毛，不一会儿，它们8 正当我沉浸在飞的梦幻中时，突然听到老师问：“兰宇驰，你在想什么？”“我想飞!”我站起来回答道。我的话引起哄堂大笑，但我并没有理睬，因为我的心已飞向窗外。真实的课业压力，带来真实的内心感受：失去了快乐的自由，一种被束缚甚至被囚禁的心理体验在蔓延。因此，小作者想飞，向往在那广阔天地间的自由自在。正当我沉浸在飞的梦幻中时，突然听到老师问：“兰宇驰，9同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指点迷津吧。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，也让我感受到一种难以言语的悲哀同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指点迷津10 我们一起看看修改后的片段：在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，但本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时无刻不想重新审视自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀 我们一起看看修改后的片段：在家里，我要充11 修改后的文段既描写了小作者想要展现自我的叛逆心理，又强调了妈妈对自己的骄傲，两相对比，将小作者内心的压抑和矛盾表现得更加淋漓尽致。小结 修改后的文段既描写了小作者想要展现自我的叛逆心理，又12 不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，充满着喜、怒、哀、乐。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。（小小烦恼）倒叙的方式开头，回忆的氛围很浓，能够很好倒叙的方式开头，回忆的氛围很浓，能够很好地吸引读者。地吸引读者。不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，充满着13 岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，它们伴随着我一路走来。（成长心曲）诗意的开头奠定了文章的感情基调，充满浓郁的抒诗意的开头奠定了文章的感情基调，充满浓郁的抒情气息。情气息。岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成14 成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到和失去的都太多了。（成长的烦恼）总结式结尾使文章主题突出，结构完整，更加具有表现力。总结式结尾使文章主题突出，结构完整，更加具有表现力。这是我成长路上一段欢乐的小插曲。以后，我会更加勤奋地学习，争取这个学期也能光荣地站在领奖台上。（一件让我烦恼的事）针对烦恼，提出自己的愿望和期待，照应前文。针对烦恼，提出自己的愿望和期待，照应前文。唉，要是有变矮的药就好了。（高个子的烦恼）作者在篇末真切地抒发自己的感受，情感真挚自然。作者在篇末真切地抒发自己的感受，情感真挚自然。成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在15与成长有关的好词表示烦恼：闷闷不乐愁眉不展怅然若失描写压力：喘不过气心事重重力不能胜形容关系恶劣：互相猜忌针锋相对斤斤计较与成长有关的好词表示烦恼：闷闷不乐愁眉不展怅然若失16表示烦恼：有人说，成长是一串快乐的音符，可是我为什么找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福呢？我真的好烦恼 以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、没有幸福的感受。与成长有关的好句表示烦恼：与成长有关的好句17表示压力：我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也知道要上进，我也知道要优秀，但我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。表达自己真实的想法和渴求，反证自己的“烦恼”有多么大。与成长有关的好句表示压力：与成长有关的好句18表示关系恶劣：从那以后，她再也没有提出来我家一起写作业，从前形影不离的我们也都开始各忙各的事情。现在是“再也没有”在一起，以前是“形影不离”，前后对比，突出怅然和遗憾之情。与成长有关的好句表示关系恶劣：与成长有关的好句19成长的烦恼点评：点评：1.1.以以生生活活化化的的语语言言诉诉说说烦烦恼恼。作者的语言平实且极具生活化，整篇文章就像作者在读者身旁诉说着自己的烦恼一般，作者和读者之间的距离瞬间拉近了，读者在阅读文章的时候能更加真切地体会到作者的烦恼，更容易产生共鸣。2.2.结结尾尾转转折折，发发人人深深思思。整篇文章下来，作者都是在讲述自己在学习和生活中遇到的烦恼事，但在文章最后，却笔锋一转，表达了“成长就是这样的，有快乐也有烦恼，有忧愁也有欢欣”的感想，并对未来寄予美好的希冀，这样写使文章更有内涵，同时引人思考。成长的烦恼点评：20我的理想点评：点评：1.1.感感情情真真挚挚。在成长的过程中，作者的理想曾发生了两次改变，在第二次转变以后，作者明确了自己要“做一个对社会有贡献的人”的理想。作者没有用非常浓重非常绚丽的语言表达自己对这一理想的坚定，而是通过两次理想的转变，加上在成长过程中的感悟，向我们娓娓道来，感情平实而真挚，易于让人产生共鸣。2.2.感感悟悟深深刻刻。作者从身边的小事中展开思考，产生感悟，最终明确了自己的前进方向，并坚定了决心，踏实地走下去。这一过程足见作者对生活是有想法、有思考的，同时也因为如此，才能写出如此富有感悟的文章。我的理想点评：21p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写22感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 感谢聆听结束语讲师：XXXXXX 23