人教版七年级历史上册第二单元复习ppt课件

国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革七上七上 第二单元第二单元国家的产生和社会的变革七上 第二单元1朝代朝代名称名称 夏夏前前20702070前前16001600年年 商商前前16001600前前10461046年年 西周西周前前10461046前前771771年年东周（前东周（前770770前前221221年）年）春秋春秋（前（前770770前前476476年）年）春秋春秋五霸五霸 战国战国（前（前475475前前221221年）年）战国七战国七雄雄建立者建立者 禹禹 汤汤周武王周武王都城都城 阳城阳城 亳亳殷殷 镐京镐京最后王最后王 桀桀 纣纣周幽王周幽王夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡启示：得民心者得天下，失民心者失天下。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。朝代名称 夏 商 西周东周（前770前221年）春2夏朝建立的意义夏朝建立的意义1.1.是中国历史上是中国历史上第一个第一个王朝，我国原始社会结束，奴王朝，我国原始社会结束，奴隶社会开始。隶社会开始。2.标志着我国早期国家的产生。标志着我国早期国家的产生。3.3.夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。禹死后，禹死后，成为国王，从此，成为国王，从此，代代 替了禅让制，公天下变成了替了禅让制，公天下变成了 。启启世袭制世袭制家天下家天下夏朝建立的意义1.是中国历史上第一个王朝，我国原始社会结束，3西周的分封制西周的分封制：亲属、功臣亲属、功臣西周等级示意图西周等级示意图巩固统治巩固统治天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级开发了边远地区，加强了统治，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家成为一个强盛的国家目的目的：对象：对象：内容内容：作用作用：1.周天子把土地和人口分封给亲属和功周天子把土地和人口分封给亲属和功臣，建立起诸侯国臣，建立起诸侯国2.诸侯听从天子的命令，向天子缴纳贡诸侯听从天子的命令，向天子缴纳贡品，跟随天子作战品，跟随天子作战西周的分封制：亲属、功臣西周等级示意图巩固统治天子诸侯卿大夫4灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明1.1.代表作：司母戊鼎、四羊方尊代表作：司母戊鼎、四羊方尊2.2.特点：生产规模大、品种多、工艺精美特点：生产规模大、品种多、工艺精美商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器灿烂的青铜文明1.代表作：司母戊鼎、四羊方尊商朝的司母戊鼎是5“三星堆三星堆”文化文化 青铜立人像青铜立人像青铜面具青铜面具青铜神树青铜神树“三星堆”文化 青铜立人像青铜面具青铜神树6除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很发达。我国是世界上发达。我国是世界上最早最早发明发明瓷器瓷器的国家。的国家。玉器制造业也很兴盛，代表有商朝玉器制造业也很兴盛，代表有商朝玉虎和玉玉虎和玉象。象。农业方面，后代称为的农业方面，后代称为的“五谷五谷”的农作物，的农作物，商周时期已经齐备。商周时期已经齐备。农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。青铜文明。除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很发达。我国是世界上最早7春秋战国的纷争春秋战国的纷争公元前公元前770770年，周平王东迁洛，史称东周年，周平王东迁洛，史称东周东周分为东周分为 和和 两个时期两个时期春秋春秋战国战国春秋战国的纷争公元前770年，周平王东迁洛，史称东周东周分为8春秋时期的主要霸主春秋时期的主要霸主春秋时期的主要霸主9齐桓公争霸齐桓公争霸经济上经济上政治上政治上外交上外交上齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足任用管仲为相，改革内政，发展生产，任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制改革军制以以“尊王攘夷尊王攘夷”为号召，扩充疆界为号召，扩充疆界结果结果齐桓公成为春秋时期第一个霸主齐桓公成为春秋时期第一个霸主争霸方式争霸方式召集诸侯会盟齐桓公争霸经济上政治上外交上齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济10晋文公争霸晋文公争霸措施措施整顿内政，发展生产，训练军队整顿内政，发展生产，训练军队在在 大败楚军，晋文公大败楚军，晋文公成为成为 霸主。霸主。城濮之战城濮之战中原中原晋楚争霸百年后，晋楚争霸百年后，做了做了中原霸主。中原霸主。楚庄王楚庄王楚庄王争霸楚庄王争霸争霸方式争霸方式战争战争晋文公争霸措施整顿内政，发展生产，训练军队在 11齐楚秦燕赵魏韩郢咸阳洛阳黄河长江蓟临淄邯郸郑大梁战国七雄齐楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央东南西北到中央齐楚秦燕赵魏韩郢咸阳洛阳黄河长江蓟临淄邯郸郑大梁战国七雄齐楚12著名战役著名战役桂陵之战桂陵之战马陵之战马陵之战长平之战长平之战齐魏齐魏齐魏齐魏秦赵秦赵围魏救赵围魏救赵减灶诱敌减灶诱敌纸上谈兵纸上谈兵著名战役桂陵之战马陵之战长平之战齐魏齐魏秦赵围魏救赵减灶诱敌13大变革的时代大变革的时代农业的发展农业的发展春秋时期春秋时期开始出现铁农具，开始出现铁农具，战国时期战国时期使用范围扩大使用范围扩大春秋末期春秋末期已使用牛耕，已使用牛耕，战国时期战国时期进一步推广。进一步推广。水利工程水利工程都江堰都江堰时间时间人物人物地点地点战国时期战国时期秦国蜀郡太守李冰秦国蜀郡太守李冰岷江中游岷江中游“天府之天府之国国”大变革的时代农业的发展春秋时期开始出现铁农具，战国时期使用范14商鞅变法商鞅变法1、变法的背景、变法的背景生产力发展生产力发展土地私有出现土地私有出现2、变法的时间：、变法的时间：公元前公元前356年年 奴隶主奴隶主奴隶主奴隶主封建地主封建地主封建地主封建地主奴隶制奴隶制奴隶制奴隶制 封建制封建制封建制封建制 奴奴奴奴 隶隶隶隶 封建农民封建农民封建农民封建农民3 3、变法的人物：、变法的人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。商鞅在秦孝公的支持下开展变法。商鞅变法1、变法的背景生产力发展土地私有出现2、变法的时间：15商鞅变法商鞅变法承认土地私有和自由买卖承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制建立封建土地所有制奖励耕战奖励耕战奖励生产奖励生产经济发展经济发展国富国富奖励军功奖励军功军队战斗力增强军队战斗力增强兵强兵强建立县制建立县制：由国君派官吏治理：由国君派官吏治理加强中央集权加强中央集权5、商鞅变法的作用、商鞅变法的作用 使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。成为战国后期最富强的封建国家。4、商鞅变法的主要内容和影响、商鞅变法的主要内容和影响6 6、战国时期各国变法影响、战国时期各国变法影响 封建制度逐步确立起来，地主阶级和农民阶级封建制度逐步确立起来，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，封建社会形成。的矛盾成为社会主要矛盾，封建社会形成。商鞅变法承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制奖励耕战奖励16中华文化的勃兴中华文化的勃兴文字的演变文字的演变甲骨文（商朝）甲骨文（商朝）比较成熟的文字比较成熟的文字有文字可考历史，有文字可考历史，开始于商朝开始于商朝金文（商周）金文（商周）又叫铭文，又叫铭文，刻于青铜器刻于青铜器上上大篆（西周晚期）大篆（西周晚期）经人整理而成经人整理而成中华文化的勃兴文字的演变甲骨文（商朝）比较成熟的文字有文字可17分分类成就成就天文天文商朝甲骨文有商朝甲骨文有许多关于日食、月食的多关于日食、月食的记载，经现代科学家代科学家验证，都很可靠。，都很可靠。历法法相相传四千多年前的夏朝，就有四千多年前的夏朝，就有历法法（夏（夏历），商朝的），商朝的历法更法更为完完备战国国时期，期，测定出一年定出一年2424个个节气气医学医学名医扁名医扁鹊望、望、闻、问、切四、切四诊法法一直一直为中医沿用中医沿用文学文学屈原和他的代表作离屈原和他的代表作离骚天文、历法、医学和文学的成就天文、历法、医学和文学的成就分类成就天文商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学18孔子孔子政治主张：政治主张：政治主张：政治主张：“仁仁仁仁”“爱人爱人爱人爱人”“为政以德为政以德为政以德为政以德”教育成就：教育成就：教育成就：教育成就：创办私学创办私学创办私学创办私学 教育思想教育思想教育思想教育思想:教学方法教学方法教学方法教学方法:“:“因材施教因材施教因材施教因材施教”文化成就文化成就文化成就文化成就：整理古籍整理古籍整理古籍整理古籍编编编编春秋春秋春秋春秋学习方法学习方法学习方法学习方法:温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新言论记录在言论记录在言论记录在言论记录在论语论语论语论语大思想家大思想家大教育家大教育家大教育家大教育家春秋时期儒家学派创始人孔子春秋时期儒家学派创始人孔子 学习态度：老老实实学习态度：老老实实反对苛政和任意刑杀反对苛政和任意刑杀孔子政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就：创办私学 19老子老子道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。主要著作主要著作主要著作主要著作：道德经道德经道德经道德经春秋时期道家学派创始人春秋时期道家学派创始人老子道家学派创始人主要思想：事物有对立面，对立面双方主要著作20学派学派代表人物代表人物主要思想主要思想 墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非韩非孙武孙武孙膑孙膑“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，支持正义战，支持正义战争。争。提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对，反对一切战争，一切战争，“仁政仁政”治国，轻治国，轻徭薄赋，爱护自然资源徭薄赋，爱护自然资源.提出提出“制天命而用之制天命而用之”，人能认，人能认识自然规律，要按自然规律办事识自然规律，要按自然规律办事.主张顺其自然，主张顺其自然，“无为而治无为而治”。主张改革，提倡法治，建立君主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）主专制的中央集权制（秦）“战胜而强立，故天下服矣战胜而强立，故天下服矣”“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）（孙子兵法）百家争鸣百家争鸣学派代表人物主要思想 墨家儒211.1.夏朝的建立时间和建立者分别是夏朝的建立时间和建立者分别是A.A.公元前公元前27002700年；禹年；禹 B.B.公元前公元前20702070年；禹年；禹C.C.公元前公元前20072007年；启年；启 D.D.公元前公元前20702070年；启年；启2.2.国家是阶级统治的工具。中国历史上出现国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有的最早的国家距今已有A.2000A.2000年左右年左右 B.3000 B.3000年左右年左右 C.4000C.4000年左右年左右 D.5000 D.5000年左右年左右3.3.有人说：有人说：“封邦建国封邦建国加强了周王室与各加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价这主要是评价A.A.世袭制世袭制 B.B.禅让制禅让制 C.C.郡县制郡县制 D.D.分封制分封制练一练1.夏朝的建立时间和建立者分别是2.国家是阶级统治的工224.4.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代代A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D春秋春秋5.5.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质。材料反映的本质问题是问题是A.A.西周社会呈现等级森严的特征西周社会呈现等级森严的特征 B.B.西周社会的腐败现象严重西周社会的腐败现象严重C.C.西周手工业中冶铜业十分落后西周手工业中冶铜业十分落后 D.D.西周各地经济发展不平衡西周各地经济发展不平衡练一练4.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出236.“6.“他对内整顿朝政，对外他对内整顿朝政，对外尊王攘夷尊王攘夷，终，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。的伟业。”这里的这里的“他他”是是 A A周武王周武王 B B齐桓公齐桓公 C C晋文公晋文公 D D楚庄王楚庄王7.7.战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来诸侯国分裂而来A A晋国晋国B B齐国齐国C C鲁国鲁国 D D卫国卫国8.8.下列成语典故与产生这个成语典故的战争不下列成语典故与产生这个成语典故的战争不能互相对应的的一项是能互相对应的的一项是A A城濮之战城濮之战退避三舍退避三舍 B B长平之战长平之战纸上谈兵纸上谈兵C C桂陵之战桂陵之战围魏救赵围魏救赵 D D马陵之战马陵之战卧薪尝胆卧薪尝胆练一练6.“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，249.9.据报道，在据报道，在20082008年年“512”“512”汶川大地震中，我汶川大地震中，我国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是A.A.春秋时期春秋时期B.B.战国时期战国时期C.C.秦朝时期秦朝时期 D.D.隋朝时期隋朝时期10.10.改革是兴利除弊改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商鞅振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是A.A.国家承认土地私有国家承认土地私有B.B.根据军功大小授予爵位和田宅根据军功大小授予爵位和田宅C.C.建立县制建立县制D.D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役生产粮食布帛多的人，可免除徭役练一练9.据报道，在2008年“512”汶川大地震中，我国古2511.11.右图是右图是“记有日食的甲骨文记有日食的甲骨文”，这是哪，这是哪个朝代的记载？个朝代的记载？A.A.夏朝夏朝 B.B.商朝商朝 C.C.西周西周D.D.秦朝秦朝12.12.右图是某电视剧中出现的一右图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额题字中块匾额。匾额题字中“仁仁”的思的思想源自哪一学派？想源自哪一学派？A A儒家儒家 B B墨家墨家 C C道家道家 D D法家法家13.13.战国时期，墨子提出的思想主张是战国时期，墨子提出的思想主张是A A“为政以德为政以德”B”B“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”C C“无为而治无为而治”D”D“法治法治”练一练11.右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪12.右图是某2614.14.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是历史认识是他是思想家，四处宣传自已的政治主张。他是思想家，四处宣传自已的政治主张。他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。他认为人才应有多种优良素质，主张他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱兼爱”、“非非攻攻”他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。和改革。A A B B C C D D 14.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组27