幼儿园户外区域运动区课件

u晨间区域运动区晨间区域运动区1一、我们的思考：自主选择、自由游戏、互动交往、自主探究，快乐运动。一、我们的思考：自主选择、自由游戏、2 晨晨间间区区域域运运动动区区 球类区球类区 攀爬区攀爬区 投掷区投掷区 流动区流动区 接力区接力区 跨栏区跨栏区 跳高区跳高区 自由区自由区 拓展区拓展区 创造区创造区二、运动区的设置 晨间区域运动区 球类区 攀爬区 投掷区 流动区 接力区 跨3三、运动区设置原则三、运动区设置原则 1.根据幼儿动作发展需要，多元性运动区；2.根据幼儿个体差异性，设置层次性运动区；3.根据幼儿自主选择性，设置多样性的运动区；4.根据自主探究需要，设置创造性运动区。三、运动区设置原则 1.根据幼儿动作发展需要，多元性运动区4 探探究究区区 投投掷掷区区 跳跳高高区区 攀攀爬爬区区 探究区 投掷区 跳高区 攀爬区5 球球类类区区 流流动动区区 击击剑剑区区 射射箭箭区区 球类区 流动区 击剑区 射箭区6篮篮球球区区飞飞盘盘区区跨跨栏栏区区滚滚球球区区篮球区飞盘区跨栏区 滚球区7 备注：备注：表示老师的区域站位表示老师的区域站位 表示教师观察的主要方位和范围表示教师观察的主要方位和范围四、自主选择、“责任区”式管理 备注：表示老师的区域站位 表8观摩区域运动区观摩区域运动区观摩区域运动区9特色区域运动区特色区域运动区特色区域运动区10u多彩型 户外场地大的幼儿园材料：材料：种类多样；高、低结构；大小器具均具备；功能齐全。多彩型 户外场地大的幼儿园材料：11幼儿园户外区域运动区课件12u玲珑型玲珑型户外场地小的幼儿园户外场地小的幼儿园材料：材料：器具小巧而丰富；低结构材料居多；就地取材；功能齐全。玲珑型户外场地小的幼儿园材料：13幼儿园户外区域运动区课件14 跳跳跃跃区区 投投圈圈区区平平衡衡区区 探探究究区区 跳跃区 投圈区平衡区 探究区15 探探究究区区 脚脚踏踏车车区区 足足球球区区 高高跷跷区区 探究区 脚踏车区 足球区 高跷区16 羽羽毛毛球球区区 投投篮篮区区 钻钻爬爬区区 匍匍匐匐区区 羽毛球区 投篮区 钻爬区 匍匐区17“挑战型”适合特色幼儿园材料：材料：特制器具、材料多样、富有挑战。“挑战型”适合特色幼儿园材料：18 高高空空攀攀爬爬区区直直面面攀攀爬爬区区 障障碍碍平平衡衡区区 斜斜面面攀攀爬爬区区 高空攀爬区直面攀爬区 障碍平衡区 斜面攀爬区19 探探究究区区 探探究究区区 跨跨跳跳区区 探探究究平平衡衡区区 探究区 探究区 跨跳区 探究平衡区20 曲曲棍棍球球 拉拉力力区区 攀攀爬爬区区 悬悬挂挂区区 曲棍球 拉力区 攀爬区 悬挂区21“简约型”适合新办幼儿园材料：材料：简约而多样；多为高结构材料；功能齐全。“简约型”适合新办幼儿园材料：22自自行行车车区区钻钻、爬爬爬爬行行区区跳跳远远区区自行车区钻、爬爬行区跳远区23平平衡衡区区组组合合区区拓拓展展区区弹弹跳跳区区平衡区组合区拓展区弹跳区24篮篮球球区区匍匍匐匐区区跨跨栏栏区区调调高高区区篮球区匍匐区跨栏区调高区25探探究究区区探究区26u共同特点：材料多样功能齐全材料：材料：形式：形式：自主选择自主探究共同特点：材料多样功能齐全材料：形式：自主选择自主探究27u下步打算下步打算公办集团园公办集团园:以“多彩型”；“挑战型”；“探究型”推进。民办园：民办园：以“简约型”、“玲珑型”、“探究型”推进。下步打算公办集团园:以“多彩型”；“挑战型”；“探究型”28