人教版四年级数学下册《除法的运算性质》ppt课件

人教版小学数学四年级下册人教版小学数学四年级下册制作：龙泉镇中心小学制作：龙泉镇中心小学柳承德柳承德连除简便计算连除简便计算人教版小学数学四年级下册制作：龙泉镇中心小学柳承德连一、口算一、口算56005648002440001000254125810041002004100100025一、口算10020041001000252、怎样简便怎样算？说说你依据什么简算？、怎样简便怎样算？说说你依据什么简算？147-52-48512-178-2214-（52+48）147-1004751-（178+22）512-200312（1）减法的运算性质是什么？）减法的运算性质是什么？一个数连续减去两个数，可以用这一个数减去这一个数连续减去两个数，可以用这一个数减去这两个减数的和。两个减数的和。（2）用字母表示：）用字母表示：a-b-c=a-(b+c)2、怎样简便怎样算？说说你依据什么简算？147探究活动一探究活动一1、比一比，看谁算得最快。、比一比，看谁算得最快。200012582000（1258）先自己计算，再小组讨论：先自己计算，再小组讨论：a.观察每组题左右两个算式有什么相同地方？观察每组题左右两个算式有什么相同地方？b.观察每组题左右两个算式有什么不同地方？观察每组题左右两个算式有什么不同地方？c.你发现了什么规律？你发现了什么规律？探究活动一探究活动一探究活动一200012582000（1258）2000（1258）200010002200010002探究活动一200012582000（1）数字相同，得数相同。）数字相同，得数相同。（2）右边多了一个括号，运算顺序改变。）右边多了一个括号，运算顺序改变。（3）连续除以两个数变成了除以这两个除数的积。）连续除以两个数变成了除以这两个除数的积。（即第二个（即第二个变成了变成了，运算符号改变），运算符号改变）交流反馈交流反馈（1）数字相同，得数相同。交流反馈探究活动二探究活动二例3植树节到了，同学们参加植树活动，一共有25个小组参加，每个小组种了5棵树苗，购买树苗花了1250元，每棵树苗多少元？哪种方法比较简便？为什么？哪种方法比较简便？为什么？探究活动二 植树节到了，同学们参加植树活动，一共有25个小组参加，每个小组种了5棵树苗，购买树苗花了1250元，每棵树苗多少元？方法一方法一 1250255 1250255 =505 =505 =10 =10（元）（元）答：每棵树苗答：每棵树苗1010元。元。方法二方法二 12502551250255 =1250 =1250（255255）=10=10（元）（元）答：每棵树苗答：每棵树苗1010元。元。小结规律小结规律（1）一个数连续除以两个数，等于用这个数）一个数连续除以两个数，等于用这个数除以这两个除数的积。这叫做除法的运算性质。除以这两个除数的积。这叫做除法的运算性质。（2）用字母表示）用字母表示:abc=a(bc)小结规律一、在横线上填上合适的数或字母，在一、在横线上填上合适的数或字母，在里填上里填上合适的运算符号。合适的运算符号。1、abc=a（_）2、900254=900（_）3、270（275）=270_bc254275一、在横线上填上合适的数或字母，在里填上合适的运算符号。1二、判断题二、判断题48（124）=48124（）70028=700（74）=70074=1004=25（）480001258=4000（1258）（）二、判断题48（124）=48124（）三、选择题三、选择题（1）16001625合理的计算方法（）A：16001625B：16001625=1600（1625）=10025=1600400=4=4B三、选择题（1）16001625合理的计算方法（四、简便计算四、简便计算6400012584503153300425150075264000（1258）64000100064450（315）45045103300（425）3300100331500（752）150015010四、简便计算640001258五、解决问题五、解决问题（1）小明用了3个星期一共写了420个毛笔字，他平均每天写多少个毛笔字?（2）植树小组两个星期共植树420棵，平均每天植树多少棵?42037420（37）4202120（个）答：他平均每天写20个毛笔字。42027420(27)4201430（棵）答：平均每天植树30棵。五、解决问题4203742027 本课小结本课小结 同学们，同学们，这节课我们这节课我们探讨了哪些问题？你有哪探讨了哪些问题？你有哪些收获？些收获？本课小结同学们，这节课我们探讨了哪些问题谢谢指导