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第节第节 力力第七章第七章第七章第七章 力力力力第节 力第七章 力 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用等动作，用“力力”实现身体的平衡。实现身体的平衡。什么是力呢？什么是力呢？攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现生活中我们经常用生活中我们经常用“力力”人人推推车车人用了人用了力力车受到了车受到了力力双手双手拉拉弹簧弹簧人用了人用了力力弹簧受到了弹簧受到了力力生活中我们经常用“力”人推车双手拉弹簧人人提水桶提水桶人用了人用了力力水桶受到了水桶受到了力力人人举举杠铃杠铃人用了人用了力力杠铃受到了杠铃受到了力力生活中我们经常用生活中我们经常用“力力”人提水桶人举杠铃生活中我们经常用“力”其他物体也可以对别的物体施力其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土机推推土土推土机施力推土机施力土受力土受力磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉磁铁施力磁铁施力铁钉受力铁钉受力其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土磁铁吸引铁钉 人人 推推 车车 双手双手 拉拉 弹簧弹簧 人人 提提 水桶水桶 人人 举举 杠铃杠铃推土机推土机 推推 土土 磁铁磁铁 吸引吸引 铁钉铁钉作用作用第一节第一节 力力一、力是物体对物体一、力是物体对物体的作用。的作用。施力物体受力物体力用符号力用符号F 表示，表示，单位单位牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号符号N。托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。人 推 车作用第一节 力一、力是物体讨论一下讨论一下1单独一个物体也可以产生力的作用吗？单独一个物体也可以产生力的作用吗？2不接触的物体间一定没有力的作用吗？不接触的物体间一定没有力的作用吗？讨论一下1单独一个物体也可以产生力的作用吗？2不接触的物3.关于力的概念，下列说法中正确的是（关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。D.力不能脱离物体而独立存在。力不能脱离物体而独立存在。D4.孤掌难鸣（一个巴掌拍不响），为什么？孤掌难鸣（一个巴掌拍不响），为什么？答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴掌拍不出响声）。掌拍不出响声）。1 1、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？2 2、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体是什么？是什么？是什么？是什么？即学即练即学即练：3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）D力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？演示演示：（1）捏一下橡皮泥；）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。）拉伸一下弹簧。形状改变二、力的作用效果二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状，力可以改变物体的形状，使它发生形变使它发生形变力作用在物体上会产生什么效果呢？演示：形状改变二、力的作用效（1）从静止变为运动，）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变2力可以改变物体的力可以改变物体的 运动状态运动状态。或从静止变为运动；或从静止变为运动；观看实验现象观看实验现象 （1）从静止变为运动，运动状态改变2力可以改变物体的 运动1.以下是我们生活中可见到的几种现象以下是我们生活中可见到的几种现象 （1）.用力揉面团，面团形状发生改变用力揉面团，面团形状发生改变（2）.篮球撞击在篮板上被弹回篮球撞击在篮板上被弹回（3）.用力握小皮球，球变瘪了用力握小皮球，球变瘪了（4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞（5）.汽车刹车后，速度越来越慢汽车刹车后，速度越来越慢 这些现象中属于力改变物体形状的是这些现象中属于力改变物体形状的是_,属于力改变物体运动状态的是属于力改变物体运动状态的是_.（1），（），（3）（2），），（4），），（5）即学即练即学即练：1.以下是我们生活中可见到的几种现象（1），（3）（2），除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？效果呢？如何改变力的作用效果呢？如何改变力的作用效果呢？想想做做想想做做将物理课本放在课桌上，使用大小相将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？个不同的位置，观察效果相同吗？A B C三、力的三要素三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。会影响力的作用效果。除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？如何改变如何简单方便的表示力呢？如何简单方便的表示力呢？起点表示力起点表示力的作用点的作用点沿力的方向画一沿力的方向画一条线段，用箭头条线段，用箭头表示力的方向表示力的方向标出力的符号标出力的符号（大小和单位）（大小和单位）四、力的示意图四、力的示意图如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。画力的示意图的要领：确定受力物体，力的作用点和力的方向，从力的作用点沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。F=20NF=20N在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。F=20N即学即练即学即练1、电灯受到5N向上的拉力，画出拉力的示意图。2、用100N的力与水平方向成30推小车，画出推力的示意图。3、桌子受到10N的压力，画出压力的示意图。即学即练1、电灯受到5N向上的拉力，画出拉力的示意图。2、用小实验小实验将质量相等的磁体和铁块分将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放将两个小车离开一定距离放手，观察现象。手，观察现象。磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。小实验将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个请一个同学穿上旱冰鞋推请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。但人后退，说明人受到向后的力。你还能举出类似的事例吗？请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力你还施力物体施力物体作用力作用力受力物体受力物体反作用力反作用力A物体物体B物体物体受力物体受力物体施力物体施力物体五、物体间力的作用是相互的五、物体间力的作用是相互的施力物体作用力受力物体反作用力AB受力物体施力物体五、物体间即学即练即学即练1.运动员举起杠铃，举力的施力物体是运动员举起杠铃，举力的施力物体是_,受力物体是受力物体是_;同时运动员也同时运动员也受到了压力，这个力的施力物体是受到了压力，这个力的施力物体是_,受受力物体是力物体是_.可见施力物体同时也是可见施力物体同时也是_,所以说物体间力的作用是所以说物体间力的作用是_的。的。运动员运动员杠铃杠铃杠铃杠铃运动员运动员受力物体受力物体相互相互2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（）A.手对墙的力手对墙的力 B.墙对手的力墙对手的力C.鞋和地面的摩擦力鞋和地面的摩擦力 D.无法确定无法确定B即学即练1.运动员举起杠铃，举力的施力物体是_3.小明游泳时手向后划水，手对小明游泳时手向后划水，手对_施加了施加了力力,同时身体前进了，说明身体受到了同时身体前进了，说明身体受到了_的的作用的力。这些现象说明了作用的力。这些现象说明了 。水水水水物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的3.小明游泳时手向后划水，手对_施加了力,同时身体小练习：小练习：1.手击排球，施力物体是手击排球，施力物体是 _，受力物体是，受力物体是 _，手也感到痛，这是因为，手也感到痛，这是因为_。2.下列力的作用效果分别是什么？下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球守门运动员接住足球 _。受压弹簧，弹簧变弯受压弹簧，弹簧变弯 _ _。手手排球排球改变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状，改变物体的形状，使物体发生形变使物体发生形变是相互的是相互的力的作用力的作用小练习：1.手击排球，施力物体是 _，受力物 3下列关于力的说法中，正确的是下列关于力的说法中，正确的是 ()A没有物体，也可能有力的作用没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用体之间没有力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体体和受力物体 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C 3下列关于力的说法中，正确的是 (本课小结什么是力力的作用效果力的三要素力的示意图物体间力的作用是相互的本课小结什么是力力的作用效果力的三要素力的示意图物体间力的作作业：课本作业：课本5页页 2、3、4题题相信你一定收获很多，你还有疑问吗?作业：课本5页 2、3、4同学们再见
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